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La Universidad de Santander (UDES) hizo parte del equipo que orientó en Riohacha (La Guajira) a 75 de los 750 ganadores de la convocatoria ‘Jóvenes que transforman’, junto con el Canal Universitario Nacional ZOOM, Canal 13 y el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.

El objetivo de esta iniciativa es escuchar las ideas de transformación de la generación de jóvenes del país. Así las cosas, a los participantes se les brindaron herramientas para potencializar sus habilidades en la preproducción, producción y postproducción de videos de corta duración.

Los talleres se realizaron en las instalaciones de la Universidad de La Guajira los días 10 y 19 de agosto, liderados por profesores profesionales con trayectoria en esta área. De esta manera, aprendieron sobre todas las etapas necesarias para producir un micro documental de calidad y en tiempo récord. La UDES entregó a los asistentes la debida certificación por las horas de formación recibida.

Una vez transcurrida la etapa de aprendizaje, el joven entregará su micro documental debidamente editado y finalizado. Posteriormente, vendrán etapas de revisión para culminar con la fase de desembolso de $3.500.000 por la compra de los derechos de emisión de su contenido en las plataformas digitales de los canales regionales.

Este año, los trabajos se enmarcan en temáticas para fomentar el cuidado de nuestro planeta: acciones sostenibles y respetuosas con el medio ambiente, acciones para la conservación de la biodiversidad en Colombia, turismo sostenible y protección de recursos naturales.

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#SomosUDES | ✨ ¡Impulsando la transformación en La Guajira! ? Gracias a los 75 jóvenes valientes se unieron a nosotros en el primer taller 'Jóvenes que transforman'. Su energía, creatividad e ideas innovadoras son el motor de cambio que requiere nuestra sociedad. pic.twitter.com/mZRCDgprQH

— Universidad de Santander (@udes_oficial) August 10, 2023

La Oficina de Mercadeo Institucional de la Universidad de Santander (UDES), lidera la estrategia ‘Semilleros de Experiencia UDES´, con el propósito de generar una vivencia académica diferente para los estudiantes de los grados noveno, décimo y undécimo de los colegios de la ciudad.

(Si estás interesado en registrarte en alguno de los semilleros, por favor, pulsa aquí).

A través de esta iniciativa se busca vincular a los estudiantes con el fin de brindar aprendizajes en áreas que le generen interés y que, a partir de esto, puedan ir direccionando su proyecto de vida.

Actualmente, la Universidad cuenta con cinco semilleros establecidos, los cuales pertenecen a diferentes programas académicos tales como: ‘semillero de radio y televisión’ del programa de Comunicación Social y Periodismo; ‘semillero de Antropología y Arqueología’ del programa de Antropología; ‘semillero soy cuidador del medio ambiente´ del Programa de Ingeniería Ambiental; ´semillero soy científico´ del programa de Microbiología Industrial; y ‘semillero TEOcupa´ del programa de Terapia Ocupacional.

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De esta manera, se genera mayor visibilidad a los programas académicos a través de las alianzas con los diferentes colegios. Esto permite la creación de actividades y proyectos de forma conjunta, para de esta manera poder beneficiar a las instituciones que se vinculan, y así estrechar la relación entre colegio-universidad.

Además, hay que destacar que los estudiantes interesados en hacer parte de los semilleros podrán cumplir con las horas de servicio social estudiantil obligatorias, y a su vez, vivir experiencias significativas en su proceso de formación.

Por su parte, Sergio Augusto Galvis, jefe de Mercadeo Institucional UDES, señalo que “la idea es animar al estudiante para que cuando termine sus estudios puedan saber a qué carrera acceder, a partir de las experiencias que pudo crear y, en ese sentido, que inicie su proceso de formación con la UDES”.

Por otra parte, Galvis menciona que se busca llamar la atención del estudiante de forma lúdica e interactiva, a través de las actividades que se ofrecen desde los semilleros y de esta forma contribuir al desarrollo y fortalecimientos de sus habilidades.

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Es por esto que desde hace un año se ha venido implementado dicha estrategia, gracias a la aceptación que se ha logrado con los colegios. En las visitas a las instituciones educativas se ha dado a conocer de qué se tratan los semilleros, para incentivar a los estudiantes a pertenecer a estos.

Asimismo, Sergio Galvis señaló que, aunque actualmente se cuenta con cinco programas académicos vinculados, se espera que sean más los que se enlacen y así, seguir aportando conocimientos para los estudiantes de las instituciones de educación media.

Para este semestre las inscripciones se llevarán a cabo hasta el viernes 25 de agosto, con el fin de dar inicio a las clases la primera semana de septiembre. Es importante aclarar que las clases se darán cada 15 días y serán contra jornada para que los estudiantes de los colegios puedan tener sus clases interactivas en los diferentes laboratorios de práctica de los semilleros que más les generen interés.

Finalmente, es importante señalar que este proyecto se está ejecutando de manera formal desde la Vicerrectoría de Extensión, por medio de la cual se vincula un profesor de cada programa, con el fin de liderar el desarrollo de estos semilleros. Además, se espera que con esta estrategia se logre atraer la atención de los estudiantes, y puedan iniciar su proceso de formación en pregrado con la UDES.

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 Por: Berly Ballesteros

En las instalaciones del campus Bucaramanga de la Universidad de Santander (UDES) se realizan jornadas de asesorías gratuitas respecto a la Declaración de Renta a Persona Natural, año 2022.

Esta iniciativa es liderada por el Consultorio Empresarial del programa de Contaduría Pública. Estudiantes, dirigidos por la coordinadora Carolina Martínez Herrera, estarán todos los lunes y miércoles en la oficina del Consultorio Empresarial, ubicada en el cuarto piso del edificio Chibcha, para orientar a los ciudadanos que deseen saber si deben adelantar el trámite, en el horario de 4:00 p.m. a 6:00 p.m.

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“Estamos asesorando a todo el que se acerque a preguntarnos ‘¿soy declarante de renta?’, entonces con mi grupo de estudiantes, de acuerdo a la información suministrada por los usuarios, les confirmamos si son o no declarantes de renta”, comentó la profesora Martínez.

De acuerdo con la experta, los interesados podrán conocer detalles de todo el proceso para dar cumplimiento a la presentación de este impuesto. “Es muy importante para todos los responsables cumplir con esta obligación”.

Las asesorías sobre declaraciones de renta de las personas naturales del año 2022 empezaron el pasado 9 de agosto.

Igualmente, Carolina Martínez recordó que desde el Consultorio Empresarial se ofrecen asesorías en temas contables, financieros y tributarios. Para ello, las personas deben agendar su cita a través de la página https://udes.edu.co/estudia/pregrados/contaduria-publica/consultorio-convenio-naf-udes . Allí se asignará la fecha y la hora en que la solicitud será atendida, en los mismos horarios mencionados.

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 Por: John Arias

Cerca de 200 aprendices y 10 instructores del SENA visitaron el campus Bucaramanga de la Universidad de Santander (UDES), para conocer no solo la Institución sino también todos los beneficios que ofrece la Universidad para aquellos estudiantes que desean continuar sus estudios y lograr ser profesionales.

Durante la jornada realizada el 4 de agosto de 2023 estuvieron presentes estudiantes de programas técnicos y tecnológicos. Al respecto, la directora del programa de Contaduría Pública de la UDES, Gloria Almeida Parra, señaló que la idea era darles a conocer la Universidad y los beneficios a los que pueden acceder. “Se les hizo un recorrido y se les explicó de manera más directa y puntual qué ventajas tienen ellos como graduados del SENA para ingresar a la UDES y continuar sus estudios profesionales”.

En esta actividad estuvieron presentes estudiantes de diferentes programas del SENA como el Técnico en Microfinanzas y Contabilidad y el Tecnólogo en Contabilidad y Finanzas.

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“Les entregamos información de nuestro programa de Contaduría Pública y los beneficios que pueden tener en la Institución tales como homologaciones sin costo alguno, descuento en la matrícula y en los siguientes semestres si mantienen un promedio de 3.8, entre otros”, comentó la Directora del programa.

Igualmente, los visitantes recibieron capacitación sobre la implementación de la reforma Tributaria. “Estos eventos se hacen con regularidad, lo hacemos cada vez que podamos con las diferentes sedes que tiene el SENA: Bucaramanga, Floridablanca, Piedecuesta y Girón”, aseguró Almeida Parra.

Además, la directiva expresó su satisfacción ante el amplio número de graduados SENA interesados por continuar su carrera profesional en la UDES. “Invitamos a todos los graduados, tanto técnicos como tecnólogos, a venir al programa para homologar y continuar la cadena de formación en nuestra Institución”.

Finalmente, otra facilidad que ofrece el programa es que los horarios son extendidos, es decir dan la posibilidad de que el estudiante atienda sus obligaciones laborales, sin inconvenientes.

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En la Alta Guajira, la Universidad de Santander (UDES) puso en funcionamiento una planta desalinizadora que opera con paneles solares y energía eólica, capaz de convertir el agua del mar en agua potable, con una capacidad cercana a los 3 mil litros diarios. (Vea el álbum de fotos aquí)

Así, se benefician 34 familias de la etnia Uriana Wayuu que habitan cerca del sector conocido como Cabo Playa. Allí, gracias al liderazgo de la Fundación Mujer y Hogar, la comunidad recibe educación, alimentos y oportunidades para desarrollar proyectos productivos.

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En mayo pasado, la directora de la Fundación, Mireya Buitrago, acudió a la Universidad en busca de apoyo para optimizar la planta desalinizadora, pues había dejado de funcionar. En respuesta, desde las vicerrectorías de Extensión y Posgrados, la UDES puso a disposición un grupo de expertos para esta misión.

El equipo estuvo conformado por ingenieros, en cabeza de las vicerrectoras Paola Carvajal y Gladys Lizarazo, junto con el director de Planta Física de la UDES, Sergio Contreras, y el director de la Maestría en Recursos Energéticos, Orlando Palomino.

Al llegar al sitio donde se encuentra la sede de la Fundación, los expertos identificaron que el sistema fotovoltaico entregado en 2018 requería adecuaciones técnicas, pues se evidenciaron fallas en los inversores y bancos de baterías.

Utilizando software especializado, se realizaron diferentes cálculos para conocer la cantidad de energía requerida para el proceso y se determinaron los elementos necesarios para su implementación. Así las cosas, se adquirió un inversor robusto capaz de resistir altas temperaturas y condiciones de salinidad, así como un banco de baterías adicional para complementar los existentes.

Además, se incorporó un aerogenerador para aprovechar el potencial eólico de la zona y suministrar energía adicional. Todos los equipos fueron donados por la Universidad con protecciones eléctricas adecuadas, incluyendo protección contra descargas atmosféricas y sobrecargas eléctricas.

Los ingenieros se trasladaron a la sede de la Fundación para hacer el montaje en dos días y medio. Durante esta visita, se revisó y optimizó la planta desalinizadora, que había estado inoperativa durante cuatro meses debido a fallos eléctricos.

Una vez completados los trabajos, la planta desalinizadora comenzó a producir agua potable, con una capacidad de más de dos mil litros al día, para abastecer a las familias de la comunidad y cubrir sus necesidades de consumo y alimentación.

Además, se garantizó la producción de hielo, producto que se convirtió en una oportunidad de trabajo para las madres de la fundación, quienes además comercializan panes y artesanías tejidas.

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Al respecto, el ingeniero Orlando Palomino aseguró que este proyecto es importante, ya que impacta positivamente en una zona olvidada por mucho tiempo. “La falta de cobertura estatal y las condiciones de extrema pobreza en la región hacen que iniciativas como esta sean fundamentales para brindar a las comunidades oportunidades de desarrollo y supervivencia”.

Igualmente, el Director de la Maestría en Recursos Energéticos resaltó que este tipo de iniciativas cobran relevancia en el contexto nacional por su capacidad para satisfacer las necesidades básicas de agua potable y alimentación en una zona desfavorecida. “Además, se aprovecha el enorme potencial energético de la región, tanto solar como eólico, para garantizar un suministro sostenible y confiable”, agregó.

El impacto social de este proyecto es significativo, ya que proporciona a los niños y adultos de la comunidad la posibilidad de acceder a una alimentación adecuada, educación y un futuro prometedor. La presencia de la Fundación y la colaboración de expertos en ingeniería demuestran que cualquier contribución científica o social, por pequeña que parezca, puede marcar la diferencia y salvar vidas.

Este proyecto en La Guajira es un testimonio del potencial transformador de la colaboración entre diferentes entidades y la aplicación de conocimientos especializados para mejorar la calidad de vida de las comunidades más necesitadas.

Agua, esperanza de vida

Este proyecto favorece a más de 250 personas vulnerables que deben caminar hasta 5 kilómetros en medio del desierto para encontrar el acceso al agua potable. De esta manera, no tienen que consumir el líquido, muchas veces contaminado, que se almacena en los jagüeis. Así, se mitigan las enfermedades y se mejora la calidad de vida de los habitantes.

La planta desalinizadora funciona con ósmosis inversa. Tiene la capacidad de procesar agua de un pozo profundo o directamente del mar, que procesa durante seis horas al día con un sistema solar fotovoltaico de 12 kwp.

Gracias a ese equipo, se atienden las necesidades energéticas para la producción de hielo para conservación de los productos de la pesca de los lugareños y los alimentos que hacen parte de los desayunos y almuerzos que brindan a los niños atendidos. Asimismo, los paneles solares garantizan la energía para la sede donde los pequeños reciben clases.

Desde hace 23 años, la UDES y la Fundación Mujer trabajan de la mano para la implementación de un modelo de desarrollo sostenible, que les permita a estas familias alcanzar su auto sostenimiento y empoderamiento.

Para contribuir al desarrollo de La Guajira, la UDES ha manifestado su intención de trabajar con el Estado y otras organizaciones para instalar plantas similares que solucionen el problema de abastecimiento de agua en la región.

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 Por: John Arias

En alianza con la Universidad de Antioquia, el pasado 20 de junio finalizó el curso de Educación Interprofesional (EIP) y Práctica Colaborativa Interprofesional (PCI), el cual contó con el apoyo de la Red Académica de Educación Interprofesional en Salud de las Américas (UNIREDEIP), dicha colaboración fue liderada por Piedad Cecilia Serpa, miembro y cofundadora de dicha red, quien además es coordinadora del Programa de EIP de la Universidad de Santander (UDES).

Con esta iniciativa, se trataron temas relacionados con conceptos teóricos básicos y relatorías de experiencias nacionales e internacionales en EIP y PCI. Se abordó la estrategia de educación interprofesional como un medio que facilita una mejor salud con el fortalecimiento de las competencias para el trabajo en equipo efectivo entre profesionales de diferentes áreas del conocimiento y de la salud.

Este curso tuvo una duración de aproximadamente tres meses, con una intensidad horaria de dos horas semanales de encuentros sincrónicos. Un espacio para profesores adscritos a diferentes instituciones de educación superior en el país.

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En este espacio, fueron partícipes profesores de programas profesionales como Microbiología, Enfermería, Medicina, Instrumentación Quirúrgica, Psicología, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Bacteriología Educación Física, entre otros, pertenecientes a la Universidad de Antioquia, Universidad de Santander, Universidad Nacional de Colombia, Universidad Metropolitana de Barranquilla y la Universidad Nacional del Litoral de Argentina, Así se logró la capacitación en EIP y PCI de 42 docentes de Colombia y Argentina.

Al respecto, Piedad Cecilia Serpa, coordinadora del Programa de EIP, mencionó que “estos cursos son importantes porque son una manera de contribuir a la transformación en la educación del talento humano en salud y áreas relacionadas para el trabajo en equipo efectivo y de calidad que puedan responder en el presente y futuro a las diversas necesidades de la población desde lo individual, familiar y comunitario”.

De la UDES finalizaron el curso un total de 17 profesores de los programas de Enfermería, Medicina, Instrumentación Quirúrgica, Psicología, Fisioterapia, Terapia Ocupacional y Bacteriología de las sedes de Cúcuta, Bucaramanga, Valledupar y Bogotá.

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En el curso se contó con la participación de reconocidos expertos y referentes internacionales en el tema, entre ellos John Gilbert de Global Confederation for Interprofesional Educación & Collaborative practice y Canadian Interprofessional Health Collaboration, Rosa Souza de Brasil de la Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca (ENSP/Fiocruz) y Rede Brasileira de Escolas de Saúde Pública – REDESCOLA, José Rodríguez Freile de la REIP y miembros de UNIREDEIP como Larisa Carrera de la Universidad Nacional del Litoral de Argentina, Mónica Espinosa y Eduardo Tobar Almonacid de la Universidad de Chile y Mercedes Pérez de la Universidad de la República de Uruguay.

Serpa destacó el liderazgo y la gestión de la profesora Astrid Vanessa Cienfuegos del programa de Microbiología de la Universidad de Antioquia tras cumplirse los objetivos esperados del curso y logros de la alianza. También, Serpa aseguró que se continuará la agenda del trabajo colaborativo entre instituciones para el fortalecimiento de la EIP y PCI, especialmente en la formación de formadores, “aunque representa un gran reto, vienen más espacios como un diplomado antes de finalizar el 2023 y otras iniciativas como webinarios y cursos autogestionados donde puedan participar y beneficiarse más personas, esto es sólo un comienzo”.

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 Por: Ángel David de León Navarro

La quinta versión del Congreso Internacional en Tecnología y Educación - Teduca 2023, será el escenario para la socialización y difusión académica de la producción generada por profesores con trayectoria académica y experiencia investigativa en retos y desafíos de la educación para el Siglo XXI.

En esta ocasión se realizará 100 % en modalidad virtual el 23 y 24 de noviembre del presente año, con temáticas que giran alrededor de sus tres ejes orientadores:

• Innovación educativa
• Equidad e inclusión en el mundo digital
• Educación como práctica para el desarrollo sostenible del planeta

En la programación del Congreso se tiene contemplado un espacio para la socialización y difusión académica de la producción generada por profesores con trayectoria académica y experiencia investigativa de la UDES y demás instituciones de educación del país e internacionales, participen como ponentes y compartan sus experiencias al asumir retos y desafíos de la educación para el Siglo XXI.

En esta ocasión se espera contar con más de 40 ponencias de trabajos investigativos, que vinculados a este escenario de interacción de Teduca 2023, serán un aporte y referente en el fortalecimiento de procesos de enseñanza y de aprendizaje en nuestros contextos educativos.

Los interesados en participar podrán postular sus ponencias antes del mes de julio, fecha en la se cierra el segundo llamado como ponentes. Adicionalmente, quienes se vinculen también podrán asistir a las actividades previstas en la programación del Congreso Internacional.

Los profesores podrán postular sus ponencias y establecer contacto a través del siguiente correo: o iniciar su proceso de vinculación como ponentes en: https://ebooks.udes.edu.co/index.php/udes/Teduca2023

El cronograma que se tiene previsto para la participación como ponentes es el siguiente:

Más información sobre el Congreso Internacional en Tecnología y Educación en udes.edu.co/teduca

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 Por: Comunicaciones Teduca 2023

El pasado 21 de junio se llevó a cabo la charla ‘Huella Minera de Transición Energética en Colombia’, a cargo del Dr. Amat David Zuluaga, geólogo de la Universidad Industrial de Santander (UIS).

En el evento, desarrollado en el auditorio La Cira ubicado en el Edificio Jorge Bautista Vesga (JBV), asistieron estudiantes y profesores del programa de Ingeniería de Petróleos UIS; como invitado el coordinador del programa de ingeniería petroquímica y la Especialización en Gestión Ambiental en la Industria Minera y Petrolera, Robinson Mancilla Estupiñán, junto a la profesora y maestra en Ciencias de la Energía, Joanna Guio Puerto de ambos programas académicos de la UDES, quienes hacen parte del grupo de investigación GAIA.

Esta actividad, liderada por el profesor de planta Ingeniero Erik Giovany Montes Páez, perteneciente al programa de Ingeniería de Petróleos UIS y director del grupo de investigación en planeamiento energético “Galileo”, tuvo como propósito discutir sobre los recursos disponibles que tiene el país para avanzar en la transición energética. En este sentido, se analizaron aspectos de contexto nacional como el crecimiento poblacional y las diferencias entre la energía renovable y no renovable.

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Asimismo, se mostró por qué es importante trabajar en la transición energética, ya que este nuevo rumbo se está tomando por las políticas actuales del país, se denominó acerca de la matriz energética, en donde se ha visto un desarrollo del incremento desde el año 1970 hasta 2019. También se habló respecto a las materias primas que se tienen en Colombia como el cobre, el oro, el níquel, el cobalto y el litio y la capacidad de la roca y su producción a nivel nacional.

Uno de los puntos más importantes a resaltar en la conferencia, según el coordinador Robinson Mancilla, fue el potencial de los recursos energéticos en Colombia en diferentes áreas como el petróleo, el gas natural, el carbón y las diferentes energías renovables. Se mencionó la importancia de aprovechar este recurso de manera muy consciente y responsable, primando el desarrollo sostenible y minimizando el impacto ambiental que se genera.

A su turno, el ponente Zuluaga priorizó la importancia de emplear diferentes capacidades locales con la finalidad de reducir la dependencia para garantizar una transición eficiente y sostenible a través del tiempo.

Esta ocasión sirvió como acercamiento entre ambas universidades con la finalidad de realizar posibles proyectos de investigación en conjunto, ya que ambos programas liderados por el coordinador Mancilla son afines a los programas que se imparten en la UIS, específicamente en las especializaciones y pregrado de Ingeniería de Petróleos.

“La idea es poder contar con profesores y estudiantes capacitados, para poder realizar proyectos de investigación por Miciencias y también para poder generar otros tipos de proyectos como tesis de grados y prácticas empresariales”, aseguró Mancilla.

Al finalizar la reunión se tuvo el primer acercamiento entre directivos de ambos programas, por parte del programa ingeniería de petróleos se contó con la presencia del director del programa: el profesor Emiliano Ariza León, el profesor planta Ingeniero Erik Giovany Montes Páez, el coordinador de ingeniería petroquímica y la Especialización en gestión ambiental en la industria minera y petrolera y la profesora Joanna Liliana Guio Puerto, se establecieron algunas metas de mediano plazo como lo son: posibles generaciones de proyectos de investigación que entrelacen ambos grupos de investigaciones y que contribuyan a solución de diversas problemáticas existentes en tema energéticos.

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 Por: Ángel David de León Navarro

Miembros del programa de Fisioterapia, del campus Bucaramanga de la Universidad de Santander (UDES), participaron en el III Congreso Internacional del Manejo del Paciente Quemado: adelantándonos al futuro.

Este evento que fue organizado por la Fundación Santa Fe de Bogotá y la Fundación del Quemado: Piel para Renacer, se realizó entre el 15 y 16 de junio pasado en la capital del país.

Durante estos dos días, interactuaron profesionales de la salud en el ámbito nacional e internacional que trabajan en el área de quemaduras, tanto en atención como en prevención. Es así como cirujanos plásticos, emergenciólogos, internistas, enfermeras, fisioterapeutas, pediatras, psicólogos y nutricionistas compartieron sus conocimientos y experiencias.

Por su parte, profesores de la UDES presentaron la investigación titulada “Percepción de la estrategia ‘Sin quemaduras vivo feliz, una experiencia multicéntrica’”.

Al respecto, la profesora Sandra Yohana Quintero explicó que este trabajo hace parte de un proyecto de fortalecimiento institucional a partir de un estudio de investigación en Colombia en alianza con la ONG World Vision y en Costa Rica. “Se está replicando la estrategia educativa ‘Sin quemaduras vivo feliz’, para la prevención de quemaduras en niños y niñas menores de cinco años’”, resaltó.

La investigadora aseguró que dicha estrategia busca educar a los niños en edad preescolar y a sus padres y cuidadores en temas de prevención para evitar sufrir quemaduras.

En Colombia, se adelantan acciones en el área metropolitana de Bucaramanga y Bogotá, con el apoyo de la Fundación Colombia Sin Quemados. Igualmente, en Costa Rica se está trabajando desde las diferentes provincias, de la mano de la Asociación Sobreviviendo a Quemaduras (ASOQUEM). 

“Se trata de un programa de proyección social, avalado por la Vicerrectoría de Extensión de la UDES, siendo estrategia que tiene una trayectoria de aproximadamente seis años, abordando cerca de 1.147 personas correspondientes a grupos de menores de edad y sus padres, de sectores vulnerables de Bucaramanga, Floridablanca y Girón”, detalló Quintero.

La profesora aseguró que a través de esta iniciativa se educan a las personas por medio de diferentes actividades lúdicas, empleando títeres, dramatizaciones, videos, canciones y el diseño de material educativo, incluyendo una cartilla para colorear alusiva la prevención, especial para los niños entre dos y cinco años de edad.

Además, Quintero destacó que este programa ya ha sido presentado en otros congresos nacionales e internacionales donde “obtuvimos un premio en primer puesto como trabajo libre en un congreso internacional en el año 2019. Esto ha hecho que el programa esté siendo reconocido en el gremio de profesionales que trabajamos en el área de prevención de quemaduras, lo que permitió que esa estrategia se pudiera ahora replicar en Costa Rica y en Bogotá, a través de este estudio de investigación multicéntrico”.

 

 

 

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 Por: John Arias

El programa de Fisioterapia de La Universidad de Santander (UDES) hace parte nuevamente del equipo de salud y de voluntarios que participan en la misión de Laughh Foundation, la cual es una fundación sin ánimo de lucro formada por voluntarios y profesionales de la salud de todo el mundo que trabaja de manera colaborativa, con el fin de lograr un impacto positivo en las comunidades. Esta colaboración por parte de la UDES se viene dando desde el año 2014.

En esta misión, se prestan los servicios de triage, medicina general, pediatría, clínica de heridas, en algunos años se ha contado con ginecología, optometría, higiene oral, educación nutricional, educación sexual, farmacia y fisioterapia.

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Con las donaciones a la fundación, se puede dar a la población beneficiada implementos como gafas, vendajes, medicamentos, y desde fisioterapia ayudas técnicas y adaptativas tales como bastones, sillas de ruedas, caminadoras, inmovilizadores de rodilla, tobillo, muñeca, entre otros.

Así las cosas, Diana Marcela Niño Pinzón, profesora del programa de Fisioterapia de la UDES y colaboradora en este proyecto, menciona que se contempla continuar con la participación el año siguiente. La idea es permitir que la UDES y sus programas relacionados con la salud contribuyan desde la academia a las necesidades de las comunidades más necesitadas.

“Este año la misión favoreció a la población de Berlín, Betania en el Norte de la ciudad y los Santos. Se llevó a cabo del 10 al 17 de junio. Beneficiando a 500 personas aproximadamente y desde Fisioterapia se beneficiaron 135 personas de estas comunidades”, aseguró Niño Pinzón.

Igualmente, por parte de la misión, le otorgó al programa de la UDES que ha participado durante tantos años en estos procesos, una placa al reconocimiento por el trabajo colaborativo que ha desempeñado en las diferentes comunidades. De esta forma, se demuestra el compromiso de la Universidad con los procesos de extensión y su apoyo a la región en diferentes entornos.

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 Por: Ángel David de León Navarro