Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación

Perfil del aspirante:

El aspirante al programa de Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación debe cumplir con las siguientes características:

• Utiliza herramientas básicas de información y comunicación digitales. (Este aspecto se verifica a través del diligenciamiento en formato digital del formulario de ingreso, participación en la entrevista en línea y desarrollo de curso de inducción al campus virtual)
• Certifica las competencias genéricas propias de la Educación Superior: Lectura crítica, escritura, razonamiento cuantitativo, inglés y ciudadanía a través de la presentación de un título profesional.
• Estar o haber estado vinculado en el ámbito docente o directivo con instituciones educativas, certificado en la información proporcionada en el formulario de ingreso.

Cuerpo docente:

Derly Rocío Aldana Ahumada
Psicóloga
Magíster en Ciencias de La Educación

CvLAc

Claudia Yaneth Aldana Palencia
Negocios Internacionales
Magíster en Administración de Empresas

CvLAc

Néstor Anaya Chávez
Ingeniero de Sistemas
Magíster en Educación

CvLAc - Categoría: Investigador Junior

Ana María Aparicio Franco
Licenciatura en Psicología Educativa
Magíster en Educación Superior

CvLAc

Guillermo Bejarano Reyes
Ingeniero de Sistemas
Magíster en Gestión Aplicación y Desarrollo de Software

CvLAc

Jhon Alexander Bueno Vesga
Ingeniero de Sistemas
Dr en Ciencias de La Información y Tecnologías de Aprendizaje

CvLAc

Jacqueline Calderón Ramírez
Ingeniera de Sistemas
Magíster en Dirección y Administración de Empresas

CvLAc

Álvaro Rafael Campuzano Pineda
Licenciado en Filosofía
Magíster en Educación

CvLAc

Luz Elena Cardona Castaño
Licenciatura en Tecnología Educativa
Magíster en Comunicación Educativa

CvLAc

Jorge Luis Escobar Reynel
Licenciado en Informática Educativa y Medios Audiovisuales
Magíster en Tecnologías de La Información

CvLAc

Juan Carlos Escobar Zúñiga
Licenciado en Matemáticas y Física
Dr en Ciencias de La Educación

CvLAc

Hilda Clemencia Esquivel Martínez
Ingeniera de Sistemas
Magíster en E Learning

CvLAc

Ruth Mira González Neira
Comunicadora Social Periodista
Magíster en Educación

CvLAc - Categoría: Investigadora Asociada

Jorge Eliecer Zabala Vargas
Licenciado en Áreas Vocacionales
Magíster en Educación

CvLAc - Categoría: Investigador Asociado

Rubialba Guzmán Montoya
Licenciatura en Ciencias Sociales
Magíster en Pedagogía y Desarrollo Humano

CvLAc

Néstor Omar Herrera Herrera
Licenciado en Ciencias Sociales
Doctorado en Ciencias de La Educación en Tecnología Educativa

CvLAc

Adriana Rocio Lizcano Dallos
Ingeniera de Sistemas
Magíster en Gestión Aplicación y Desarrollo de Software

CvLAc - Categoría: Investigadora Asociada

José Julián Lizcano Dallos
Ingeniero Industrial
Magíster en Administración de Empresas con Especialidad en Gestión Integrada de La Calidad Seguridad y Medio Ambiente

CvLAc

Giovanni López Molina
Ingeniero de Sistemas
Magíster en Ingeniería Área Informática y Ciencias de La Computación

CvLAc

Pedro Antonio López Ramírez
Ingeniero de Sistemas
Magíster en Ingeniería de Sistemas e Informática

CvLAc

Gil Lorduy Castro
Ingeniero de Sistemas
Magíster en Learning

CvLAc

Rafael Ricardo Mantilla Guiza
Ingeniero de Sistemas
Dr en Tecnología Educativa

CvLAc - Categoría: Investigador Junior

Reinaldo Martínez Luna
Ingeniero de Sistemas
Magíster en Educación E-Learning y Redes Sociales

CvLAc

Yurley Constanza Medina Cárdenas
Ingeniera de Sistemas
Dra en Ciencias de La Educación

CvLAc - Categoría: Investigadora Asociada

Javier Medina Cruz
Ingeniero de Sistemas
Magíster en Ingeniería de Sistemas E Informática

CvLAc - Categoría: Investigador Junior

Lina Marie Mejía Páez
Filósofa
Magíster en Pedagogía

CvLAc

Javier Ernesto Moreno Gualdrón
Ingeniero de Sistemas
Magíster en Administración de Tecnologías de Información

CvLAc

Armando Sofonías Muñoz Del Castillo
Licenciado en Matemáticas y Física
Magíster en Pedagogía de La Tecnología

CvLAc

Tatiana Inés Navas Gómez
Ingeniera Electrónica
Magíster en Telemática

CvLAc - Categoría: Investigadora Asociada

Sandra Patricia Ochoa Guevara
Economista de Empresas
Magíster en E Learning

CvLAc

Sergio Andrés Zabala Vargas
Ingeniero Electrónico
Dr en Tecnología Educativa

CvLAc - Categoría: Investigador Senior

Eliecer Pineda Ballesteros
Ingeniero de Sistemas
Dr en Tecnología Educativa

CvLAc - Categoría: Investigador Asociado

Efraín Hernando Pinzón Reyes
Ingeniero de Sistemas
Dr en Ingeniería

CvLAc - Categoría: Investigador Asociado

Rosa Elvia Quintero Guasca
Administradora Financiera y de Sistemas
Magíster en Gestión de La Tecnología Educativa

CvLAc - Categoría: Investigadora Junior

Félix Andrés Restrepo Bustamante
Comunicador Social
Magíster en Comunicación Digital

CvLAc

Gloria Cecilia Ríos Muñoz
Ingeniera de Sistemas
Magíster en Ingeniería

CvLAc

Ariel Adolfo Rodríguez Hernández
Ingeniero de Sistemas
Magíster en Software Libre

CvLAc - Categoría: Investigador Senior

Elba Viviana Rueda Ordoñez
Fisioterapeuta
Magíster en Pedagogía

CvLAc

Luz Marina Rueda Rueda
Economista
Magíster en Evaluación en Educación

CvLAc

Juan Carlos Salazar Losada
Licenciatura en Lingüística y Literatura
Magíster en Docencia Universitaria

CvLAc

Irlesa Indira Sánchez Medina
Ingeniera de Sistemas
Magíster en Educación
Doctora en Educación y TIC E-Learning
CvLAc - Categoría: Investigadora Asociada

Paula Andrea Sánchez Valencia
Licenciada en Ciencias Sociales
Magíster en Educación

CvLAc

Héctor Fabio Torres Murillo
Licenciado en Matemáticas y Computación
Magíster en Gestión de La Informática Educativa

CvLAc

Gladys Patricia Torres Murillo
Ingeniera de Sistemas
Magíster en Educación

CvLAc

Francisco Arnaldo Vargas Bermúdez
Ingeniero de Sistemas
Magíster en Ciencias de La Información y Las Comunicaciones con Énfasis en Teleinformática

CvLAc

Plan de estudios:

El Plan de Estudios de la Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación se estructura en componentes, de acuerdo con la intencionalidad de los cursos que hacen parte del diseño curricular:

• Componente de Tecnología y Educación. Proporciona los aspectos teóricos y prácticos para el diseño de actividades de aprendizaje que incorporan TIC. Este componente se relaciona directamente con una competencia, de las 2 planteadas para el programa de Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza.
• Componente de Tecnología y Organización Educativa. Proporciona los elementos teóricos y prácticos para incorporación de tecnologías digitales en las instituciones educativas para la búsqueda de la calidad en la educación.
• Componente de Investigación. Permite el desarrollo del trabajo de investigación aplicada del estudiante, proporcionando los elementos teóricos y metodológicos vinculados con los procesos de investigación.
• Componente Flexible. Proporciona la posibilidad de profundizar en algún aspecto específico acorde con los intereses del estudiante.

Requisitos para optar
por el título:

Los requisitos que deberá cumplir el estudiante para poder recibir su grado de la Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación son:

• Requisito Admisiones: Ser estudiante regular y haber entregado la documentación necesaria para la admisión al programa académico.
• Requisito Académico: haber cursado y aprobado todos los cursos que conforman el Plan de Estudios para completar la carga total de créditos académicos cursados y aprobados obligatorio del programa académico.
• Requisito financiero: estar a paz y financiero correspondiente al pago de matrícula en su totalidad.
• Requisito de inglés: Acreditar Nivel B1 con vigencia menor a 2 años en las cuatro (4) habilidades lingüísticas: Producción oral, producción escrita, comprensión auditiva y comprensión de lectura, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas – MCER. Para más información, consultar la resolución 007 22 agosto 2023 en la página de la Universidad de Santander: Resoluciones - UDES). El certificado se envía a: . Los licenciados en idiomas envían el diploma y acta de grado y el formato de tratamiento de datos personales ver aquí.
• Requisito de investigación, que contempla lo siguiente:
  • Presentar, sustentar y aprobar su Trabajo de Investigación.
  • Entregar firmada el acta de sustentación.
  • Entregar firmada la cesión de derechos.
  • Completar el proceso de Autoarchivo.
  • Registrar su hoja de vida en el directorio de investigadores de Colciencias (CVLAC).
• Proceso de grado: Una vez cumplido los requisitos anteriores, se podrá realizar el pago de los derechos de grado y registro del diploma (según valores pecuniarios estipulados para la fecha en la que se realiza el trámite). Una vez realizado el pago, se dará inicio al proceso de grado; el cual, tiene una duración estimada de 30 días hábiles (sin contar, sábados, domingos, festivos, ni el cierre de la universidad por vacaciones de fin de año).

Requisitos de admisión:

Requisitos de admisión al programa académico:

• Formulario de preinscripción.
• Formulario de inscripción debidamente diligenciado
• Fotocopia de la cedula ampliada al 150.
• Fotocopia del diploma o acta de grado de profesional.
• Recibo de pago de inscripción(si aplica).
• Formato autorización para verificación de título.
• Si es aspirante extranjero, copia de la resolución expedida por el MEN de la convalidación del título.

Perfil del graduado:

El Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación será competente en:

• Diseñar estrategias de aprendizaje que integran las tecnologías digitales en contextos específicos, a partir de principios pedagógicos y didácticos.
• Planificar acciones de mejoramiento de procesos educativos para el desarrollo integral de las organizaciones, respondiendo a los lineamientos y desafíos de la era digital.
• Desarrollar proyectos de investigación que apliquen la tecnología educativa para el mejoramiento de la calidad de la educación, con ética y responsabilidad social, especificando los fundamentos metodológicos, pedagógicos y tecnológicos.

Líneas de Investigación
y Grupos:

La investigación vinculada a la Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación - MTDAE se soporta y desarrolla apalancada en dos grupos de investigación de la Universidad de Santander: GRAVATE y Fénix-UDES.

I. Grupo de investigación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje y Tecnología Educativa - GRAVATE:

• Categoría Minciencias: A (Resultado Convocatoria 894 de 2021).
• Mes y año de formación: junio de 2013
• Líneas relacionadas directamente con el programa MTDAE:

• • Incorporación TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Incorporación TIC y su impacto en la imagen organizacional educativa.
  • Evaluación de medios y procesos en organizaciones de educación.

Enlace GrupLAC donde consta la producción investigativa del grupo. 

II. Grupo de investigación Fénix UDES:

• Categoría Minciencias: B (Resultado Convocatoria 894 de 2021).
• Mes y año y de formación: marzo de 2016
• Líneas relacionadas directamente con el programa MTDAE:

• • Mediaciones pedagógicas e innovación educativa.
  • Calidad educativa e internacionalización.
  • Educación para los cambios sociales y ambientales.
  • Educación y Desarrollo en la primera Infancia.

Enlace GrupLAC donde consta la producción investigativa del grupo.

El modelo de investigación que se aplica en el programa se ha denominado “Ecosistema de investigación”, toda vez que integra o articula la formación en investigación que realizan los estudiantes con el desarrollo de la investigación propiamente dicha a cargo de docentes, de manera que toda la dinámica investigativa, tanto de profesores como de estudiantes, gira en torno a los proyectos previamente aprobados en una convocatoria interna permanente.