La Universidad de Santander informa a los estudiantes hijos de trabajadores de Ecopetrol que ya está disponible el proceso para legalizar el Plan Educacional correspondiente al periodo 2026-A. Este trámite te permitirá avanzar sin contratiempos en la gestión del beneficio, por lo que es importante iniciarlo con tiempo.

Para saber cómo proceder, ten en cuenta tu situación académica:

• Si estás nivelado, la UDES realizará el reporte directamente en la plataforma Kactus de Ecopetrol.
• Si estás desnivelado, la Universidad generará un certificado académico en el formato solicitado por Ecopetrol para que puedas continuar con el proceso.

Recuerda también que:

El Pago Directo (Decreto 1013) aplica únicamente para hijos de trabajadores activos. Si necesitas anticipos, estos deben solicitarse antes de iniciar el periodo y luego legalizarse según lo establecido por Ecopetrol.

Una vez cuentes con la documentación necesaria, debes enviarla al correo

El tiempo de respuesta estimado es de tres días hábiles.

Si necesitas orientación adicional, puedes comunicarte a las líneas 607 6516500 Ext. 1113 o 322 732 4892.

 

Para más información:

 Instructivo completo

 

La Universidad de Santander (UDES) realizó la premier del cortometraje Raíces del Páramo, una producción audiovisual desarrollada en el marco de un proyecto de investigación institucional, en alianza con la Alcaldía de Tona, bajo el liderazgo del alcalde Jesús Santiago Gutiérrez Leal. Esta obra, construida junto a la comunidad rural de este municipio santandereano, pone en valor la memoria agrícola, los saberes tradicionales y la riqueza ambiental del páramo de Santurbán.

El evento congregó a autoridades locales, investigadores, profesores, estudiantes y familias campesinas que participaron activamente en el proceso, consolidando un espacio de encuentro entre la academia y el territorio.

La vicerrectora de Extensión, Liliana Paola Carvajal Carvajal, destacó que la iniciativa representa un cruce virtuoso entre investigación, creación artística y trabajo comunitario.

“Cada historia es un recordatorio de que en los páramos no solo nace el agua: también nacen la esperanza, la cultura y la seguridad alimentaria”, afirmó.

Fotografía: Juliana Peña

Asimismo, subrayó que los cultivos tradicionales y las actividades productivas de la zona —papa, cebolla, café, aguacate, trucha arcoíris y producción lechera— son manifestaciones vivas de una cultura campesina resiliente, sostenida por el esfuerzo y el amor a la tierra.

Desde el liderazgo académico, el profesor Pablo Andrés Pérez Gutiérrez, del programa de Ingeniería Industrial, explicó que el cortometraje es fruto de más de dos años de trabajo interdisciplinario y un año de inmersión profunda en el territorio.

 

Fotografía: Juliana Peña

“Los pequeños productores no buscan riqueza. Su reto es el sostenimiento diario y, aun así, nos garantizan el alimento. Eso es algo que debemos valorar”, afirmó, al señalar que la seguridad alimentaria emergió como eje central del proyecto, en diálogo directo con las realidades del campo.

Por su parte, Mario Chacón, secretario de Agricultura del municipio de Tona, recordó que el territorio abarca cerca de 34.000 hectáreas, de las cuales 17.000 corresponden al ecosistema de páramo, hogar de familias que, históricamente, han cuidado este enclave estratégico para la vida. Enfatizó en su doble función: la producción de alimentos y la protección del agua que abastece a amplias zonas de Santander y Norte de Santander. En ese sentido, invitó a los habitantes del área metropolitana a visitar el páramo de Berlín para conocer de cerca el modo de vida de sus agricultores y comprender su importancia ambiental y social.

La profesora María Pierina Luco, del programa de Antropología, hizo un llamado a pensar el agua y el páramo como parte de un sistema interconectado. “No sirve trazar una línea en los 3.000 metros para decir que allí empieza el cuidado.

Debemos pensar el agua en conexión con todos los ecosistemas”, afirmó, al señalar las contradicciones que existen entre la protección en la alta montaña y las prácticas que, aguas abajo, continúan deteriorando este recurso vital. Recordó, además, que ciudades como Bucaramanga aún no tratan el 100 % de sus aguas residuales.

Fotografía: Juliana Peña

La producción audiovisual fue liderada por el profesor John Arciniegas, del programa de Tecnología en Comunicación Gráfica, quien condujo el proceso creativo y participativo junto a la comunidad para reflejar la identidad del territorio. En este componente comunicativo también participó Diana Cristina Rivero Bautista, profesora del programa de Comunicación Social y Periodismo, aportando en la estrategia narrativa y en el enfoque sensible hacia las voces del campo.

Raíces del Páramo recoge estas múltiples perspectivas para construir un retrato íntimo y colectivo de las familias campesinas de Tona y Berlín: sus modos de vida, sus prácticas productivas y su silencioso pero decisivo aporte al bienestar regional.

Este proyecto marca un hito en el compromiso de la UDES por fortalecer los vínculos entre la academia y la sociedad civil, promoviendo la apropiación social del conocimiento y visibilizando las resistencias cotidianas de quienes han hecho del campo su hogar, su lucha y su proyecto de vida.

Consulta aquí el álbum completo

En el marco de la proyección social de la Universidad de Santander, el Programa de Terapia Ocupacional, a través del Proyecto de Extensión “Maquilando Felicidad”, desarrolla un proceso integral de orientación vocacional dirigido a estudiantes de educación media de la Institución Educativa Luis Enrique Figueroa, en articulación con la Fundación Social Beata Marie Poussepin.

Desde la intervención en contexto educativo, se aplicaron pruebas de orientación vocacional y de hábitos de estudio a 78 estudiantes, lo que permitió identificar intereses ocupacionales, motivaciones, valores, organización del tiempo y niveles de autorregulación, como base para la construcción del proyecto de vida y la toma de decisiones académicas y laborales.

Los resultados evidenciaron una alta afinidad por áreas técnicas, sociales, artísticas y científicas, configurando un perfil vocacional diverso y equilibrado, con predominio de habilidades prácticas, visomotoras y socioexpresivas.

Entre los hallazgos positivos más relevantes, se destacan fortalezas cognitivas asociadas al pensamiento lógico, la comprensión visoespacial y el aprendizaje basado en la demostración, lo cual posiciona a los estudiantes con un alto potencial para procesos formativos de tipo técnico, tecnológico y científico. A nivel socioemocional, se identificaron habilidades significativas en empatía, comunicación respetuosa, liderazgo colaborativo y trabajo en equipo, aspectos fundamentales para el desempeño académico, social y profesional.

Así mismo, se evidenciaron capacidades creativas, expresivas y flexibles, especialmente en los perfiles artísticos y humanísticos, lo que fortalece el clima escolar y favorece la innovación en los procesos de aprendizaje. En cuanto a los hábitos de estudio, el grupo mostró disposición para el trabajo colaborativo, persistencia frente a tareas funcionales, buen aprovechamiento del espacio de estudio y apertura al aprendizaje experiencial, especialmente en actividades prácticas.

Desde la lectura ocupacional del desempeño escolar, el grupo presenta un perfil predominantemente operativo–visomotor–socioexpresivo, con alta participación en proyectos escolares, actividades técnicas y espacios formativos prácticos, lo que evidencia una participación ocupacional activa y con sentido. Estas fortalezas permiten proyectar múltiples rutas vocacionales en áreas STEM, sociales, comunitarias, creativas e investigativas.

El proceso adelantado no solo fortalece a los estudiantes, sino también a la comunidad educativa, al consolidar la orientación vocacional como un eje estratégico para la permanencia escolar, la transición educativa y la proyección de trayectorias formativas con sentido, autonomía y conciencia ocupacional.

Con esta iniciativa, el proyecto de extensión “Maquilando Felicidad” reafirma el compromiso del Programa de Terapia Ocupacional de la Universidad de Santander con la transformación social desde la educación, promoviendo procesos de autoconocimiento, toma de decisiones informadas y desarrollo integral de los jóvenes.

Estudiantes del semillero Bitácora, adscrito al programa Tecnología en Comunicación Gráfica de la Universidad de Santander (UDES), desarrollaron una serie de personajes inspirados en bacterias como cocos, diplococos, estreptococos, bacilos, vibrias, espirilos, micrococos y espiroquetas. La iniciativa nació como apoyo al videojuego educativo liderado por el programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico.

El proceso inició con la entrega de material de referencia y el marco científico de las bacterias por parte de la profesora María Juliana Rolón Rojas.
A partir de allí, los estudiantes comenzaron una fase de exploración guiada.

Según explicó Carlos Andrés Pérez Boada, profesor y líder del semillero Bitácora, el trabajo se centró especialmente en desarrollar la capacidad de observación para respetar los patrones morfológicos de cada bacteria, combinando técnicas de dibujo anatómico y ejercicios de exploración gráfica.

Uno de los propósitos del proyecto fue transformar las ilustraciones científicas tradicionales del videojuego en representaciones más cercanas para públicos no especializados.

“Los estudiantes empezaron a explorar, a observar y a reinterpretar las bacterias. Nuestro reto fue que aprendieran a respetar sus patrones reales mientras les daban una personificación coherente”, dijo.

El profesor, además, aclaró que la idea era generar personajes con rasgos más amigables y expresivos, capaces de conectar con personas sin formación en áreas biomédicas, sin perder la esencia científica que requieren este tipo de materiales educativos.

“Queríamos que las bacterias resultaran más simpáticas y familiares, para que quienes no vienen del mundo biomédico pudieran conectarse fácilmente con ellas”, añadió.
Durante el semestre, los estudiantes adquirieron fundamentos de dibujo anatómico, luz y sombra, y técnicas digitales y análogas, lo que permitió consolidar una serie de ilustraciones ya aprobadas para su incorporación en el videojuego.

La siguiente fase consiste en el desarrollo de las tarjetas informativas (Flashcards), una tarea que también asumirá el semillero.

Para el próximo semestre, se proyecta fortalecer el trabajo conjunto entre la Tecnología en Comunicación Gráfica y Bacteriología y Laboratorio Clínico con el fin de ampliar el alcance científico y educativo del proyecto y continuar desarrollando contenidos interdisciplinarios.

Colombia y Brasil se posicionaron como líderes en producción científica en Medicina en Latinoamérica, según el ranking Research.com 2025. El informe analizó información de dos grandes bases de datos especializadas en publicaciones científicas.

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Para esta edición se revisaron más de 290.000 perfiles de investigadores, incluidos 72.221 dedicados al área médica. La evaluación se basó en el Índice D, un indicador que combina la cantidad de investigaciones publicadas y su nivel de citación dentro del campo de la Medicina.

Fotografía tomada de: https://research.com/university-rankings/medicine/co

 Trece Universidades de Brasil y siete de Colombia tuvieron científicos médicos que alcanzaron el punto de corte del índice D y fueron incluidas en el ranking.

En este contexto, la Universidad de Santander (UDES) ocupó el primer lugar en Colombia destacándose por el impacto de su producción científica en el área de la salud.

Fotografía: Agencia de Mercadeo y Publicidad

El posicionamiento de Colombia demuestra el fortalecimiento de la investigación en salud y la integración del país en redes globales de producción científica. En este panorama, la UDES sobresalió por su participación en trabajos multicéntricos y proyectos de investigación en redes internacionales como las desarrolladas en los estudios epidemiológicos y clínicos que incluyen a decenas de países de ingresos altos medianos y bajos

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A nivel regional, Brasil también registró un desempeño destacado, consolidándose como el países con mayor producción científica en Latinoamérica.

Dado el liderazgo científico de este país, resulta relevante que la UDES mantiene convenios activos con universidades brasileñas, entre ellas la Universidad de Sao Paulo, la Universidad Feevale y la Universidad Federal de Goiás (UFG), convenios que apoyan actividades como cooperación académica, investigación conjunta, intercambio de estudiantes y profesores, y acciones de internacionalización que fortalecen la articulación entre ambas comunidades científicas.

Los resultados de este ranking que evalúa exclusivamente la producción científica de los investigadores médicos afiliados a universidades confirman el avance de Colombia en investigación en salud y consolidan su papel como un referente regional en la generación de conocimiento, impulsado por el trabajo de sus universidades y su participación en redes científicas internacionales.

El Programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander (UDES) celebró sus 35 años de trayectoria con una noche que unió recuerdos, emociones y el profundo orgullo de una comunidad académica que nació de un sueño y hoy es referente regional.

El encuentro tuvo lugar el 14 de noviembre en el Club del Comercio de Bucaramanga, en un ambiente que reunió a estudiantes, graduados, profesores, directivos y aliados del sector salud, incluyendo la empresa regional Líneas Hospitalarias, que se sumó a esta conmemoración.

El origen: un pensamiento que se volvió universo

La directora del programa, Mónica Vargas Rodríguez, abrió la velada con un mensaje que invitó a los asistentes a recordar que todo comienza en el pensamiento.

Revivió aquel instante en el que Fernando Vargas concibió la idea de crear un programa dedicado a la instrumentación quirúrgica, un momento que describió como una “singularidad”: un punto donde una idea terminaba para dar inicio a un universo entero de posibilidades.

Foto: Juliana Peña

Recordó que quienes fueron estudiantes en 1990 y quienes lo son hoy marchan por la misma espiral del tiempo: comparten los mismos sueños, los mismos temores ante lo desconocido y la misma capacidad de transformarse al atravesar la experiencia universitaria.

“Entramos siendo unos y salimos siendo otros”, expresó, aludiendo a la fuerza con la que la profesión modela la actitud y el carácter de quienes la eligen.

En su intervención, la directora también destacó: “Celebrar 35 años del Programa de Instrumentación Quirúrgica de la UDES es reconocer la historia viva de una comunidad que ha crecido con compromiso, sensibilidad y amor por el cuidado de la vida. Este aniversario permitió un reencuentro memorable, lleno de gratitud, afecto y orgullo, donde se honró el pasado y se celebró el camino que Instrumentación Quirúrgica ha construido”.

Un homenaje a las pioneras

Uno de los momentos más emotivos de la noche fue la condecoración a las fundadoras del programa, mujeres cuya experiencia y liderazgo marcaron el camino de las primeras generaciones de instrumentadores quirúrgicos en Santander. Fueron homenajeadas:

• Martha Ochoa
• Gilma Luna Cortés
• Luz Marina Hernández
• Esperanza Centeno
• Concepción Acosta Sierra
•  Ximene Angarita Torres

Su legado, sembrado hace más de tres décadas, sigue siendo la columna vertebral de un programa que hoy goza de reconocimiento nacional y que continúa transformando vidas.

Foto: Juliana Peña

Las voces del origen

Entre las homenajeadas, Esperanza Centeno recordó los inicios del programa cuando en Bucaramanga existían apenas unas cuantas instrumentadoras. Relató cómo fueron llamadas para asesorar la creación del plan de estudios, luego de que el ICFES cuestionara la ausencia de estas profesionales en el diseño inicial del programa.

“Éramos la base, aunque no nos hubieran llamado al principio”, dijo con una sonrisa. Ellas diseñaron mesas quirúrgicas, procesos, dinámicas… lo necesario para que un programa propio naciera con sentido y rigor. Su testimonio mostró que la historia de Instrumentación Quirúrgica UDES no se escribió desde un escritorio, sino desde los hospitales, desde la experiencia viva de quienes conocían el oficio por dentro.

Un camino de evolución y propósito

El decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, William Reyes Serpa, también compartió un mensaje cargado de memoria. Recordó que hizo parte del programa desde su nacimiento, como profesor y como integrante del grupo entrevistador de la primera cohorte.

Habló del crecimiento constante del programa, de su paso de tecnología a formación profesional, y de cómo la evolución de la cirugía —de la abierta a la laparoscópica, la microcirugía y los procedimientos mínimamente invasivos— exigió transformar contenidos, laboratorios y prácticas.

Foto: Juliana Peña

“Hemos mantenido intacto nuestro espíritu. La convicción de que el instrumentador quirúrgico no es solo un técnico: es un pilar del equipo, el guardián de la asepsia y el defensor del paciente cuando más vulnerable se encuentra”, dijo

Destacó que el prestigio actual del programa se ha forjado gracias a la calidad humana y profesional de sus graduados, al impulso de la investigación y a la consolidación de un equipo académico comprometido. Todo esto condujo a la acreditación de alta calidad, un reconocimiento que respalda ante la sociedad el rigor de su formación.

Pero también recordó algo esencial: que el instrumentador quirúrgico no es un asistente técnico, sino un pilar del equipo, la mano derecha del cirujano y el guardián de la seguridad del paciente. “Cada historia de recuperación lleva la huella del trabajo silencioso que ustedes realizan”, dijo.

El presente que se expande

La directora Mónica Vargas invitó a la comunidad a reconocerse, a agradecerse y a comprender que la grandeza del programa está en su gente: en los estudiantes que conquistan sus primeras prácticas, en quienes lideran centrales de esterilización, en las profesionales que hoy tienen empresas, en las que enseñan, investigan o crean nuevas oportunidades.

“A todos quienes asistieron, gracias. Gracias por su presencia, por el cariño manifestado y por hacer de esta celebración un momento inolvidable. Cada aplauso, cada abrazo y cada palabra de apoyo reafirma el sentido profundo de nuestra labor y el valor humano de esta profesión, que nació del sueño de unos pocos y hoy es el orgullo de muchos”, expresó.

Foto: Juliana Peña

Reconoció que la percepción de invisibilidad de la profesión no debe ser asumida como una sentencia, sino como un desafío que se resuelve desde la unión, la cooperación y los actos cotidianos que dignifican el oficio. “Somos uno”, expresó, recordando que en los quirófanos —y fuera de ellos— todos forman parte de un mismo propósito: cuidar la vida.

También celebró que, en medio de los desafíos que implica la innovación tecnológica en salud, el programa esté preparado para continuar creciendo, ahora respaldado por una acreditación renovada por ocho años más.

“Estos 35 años son un homenaje a nuestra historia y, al mismo tiempo, el impulso para seguir construyendo un futuro extraordinario para la Instrumentación Quirúrgica”, concluyó Mónica.

Una celebración con sentido

Más que una conmemoración, el evento se convirtió en un acto de gratitud colectiva: hacia las pioneras que dieron forma al programa, hacia quienes han enseñado durante décadas, hacia quienes hoy sostienen la calidad académica y hacia los cientos de instrumentadores quirúrgicos formados por la UDES que trabajan en Colombia y el mundo.

Foto: Juliana Peña

La noche cerró con la certeza de que esta comunidad no solo celebra su pasado, sino que se proyecta con fuerza hacia el futuro. Un futuro donde la profesión tendrá nuevos retos, nuevas tecnologías y nuevos universos que explorar, pero seguirá guiada por el mismo espíritu que la originó: el compromiso con la vida.

 

Consulta aquí el álbum de la Celebración de los 35 años de Instrumentación Quirúrgica

La Universidad de Santander, a través del programa MIUDES, desarrolló junto con el del Departamento Administrativo Nacional de Estadística una experiencia piloto sobre Datos Ciudadanos en el sector de Los Colorados, al norte de Bucaramanga.

La iniciativa fue seleccionada en el marco de una convocatoria del (DANE) y la Dirección de Regulación, Planeación, Estandarización y Normalización – DIRPEN.
En ese sentido, el proceso, realizado entre agosto y septiembre de 2025, tomo como escenario la Escuela Deportiva UDES Fútbol Comunitario.

Allí, la Universidad, en compañía de expertos del DANE, identificaron una problemática que pudiera ser abordada mediante esta metodología, promoviendo que los propios padres de familia gestionaran la información necesaria para impulsar un proceso de transformación dentro del proyecto

Para el desarrollo de la estrategia, la institución integró un equipo conformado por estudiantes y profesores del programa MIUDES, junto con profesionales y estudiantes de Bacteriología e Instrumentación Quirúrgica.

Durante la jornada se desarrollaron cuatro talleres que llevaron a los participantes desde la comprensión del concepto de Datos Ciudadanos hasta la formulación de acciones concretas, pasando por la construcción de instrumentos de recolección, el análisis colaborativo de la información y la identificación de caminos posibles para fortalecer la participación de las familias en la Escuela.

El trabajo con la comunidad inició con un espacio de reflexión alrededor del concepto de Datos Ciudadanos, apoyado en una experiencia desarrollada por una ONG con poblaciones en situación de vulnerabilidad.

Ese punto de partida permitió discutir los principios éticos y los cuidados que deben acompañar cualquier proceso en el que la misma comunidad recolecte información.
A medida que las sesiones avanzaban, los padres se familiarizaron con diferentes herramientas de indagación —como cuestionarios, encuestas y entrevistas— y construyeron un instrumento para explorar las razones detrás de la baja participación de las familias en las actividades de la Escuela de Fútbol Comunitario.

Dos madres se encargaron de distribuir la versión física entre los niños para que la llevaran a sus hogares, mientras otra recibió acompañamiento para elaborar la versión digital en Google Forms.

Con la información ya recolectada, los participantes se organizaron para sintetizarla, diagramarla y presentarla en una plenaria. Ese ejercicio permitió identificar patrones, comparar variables y ordenar colectivamente los datos en un papelógrafo, lo que les dio una comprensión más clara de las causas y efectos de la problemática analizada.

El proceso culminó con la formulación de acciones concretas orientadas a fortalecer la participación familiar. Además, se eligió a un grupo de cinco padres que asumirán la representación y el proceso de legalización de la Escuela de Fútbol Comunitario, resultado directo de la apropiación que generó el trabajo con datos.
Aprendizajes y reflexiones finales

La experiencia permitió que las familias profundizaran en las causas y consecuencias de la baja participación, lo que derivó en propuestas de acción y en un proceso organizativo fortalecido.

“Me agradó y aprendí que hubo integridad y concentración de los papás que asistieron al taller, en el que manifestaron sus opiniones y respetaron la información dada por los profesores”, comentó Ana Delsy Márquez Safra, madre de familia participante.

Por su parte, Orlando Uribe, referente técnico del DANE, destacó que esta iniciativa se enmarca en la estrategia internacional Alianza Global para los Datos Sostenibles, cuyo propósito es promover la construcción de datos inclusivos para que las comunidades reconozcan sus necesidades y puedan comunicarlas efectivamente a las instituciones.

“Ahí es donde va a haber una verdadera inclusión, que significa lo que somos y cómo nos relacionamos con los demás”, señaló.

Finalmente, Sandra Patricia Ortiz Rodríguez, coordinadora del programa MIUDES, señaló que esta experiencia representó un aprendizaje significativo, pues permitió aplicar una metodología que involucra directamente a la comunidad en la recolección y análisis de datos.

Esto favoreció una comprensión más profunda de la problemática y facilitó la creación de estrategias desde la propia comunidad. “Ahora nos corresponde replicar esta valiosa metodología en nuestros proyectos en los diferentes campus ya que es aplicable a todos los contextos como una poderosa herramienta para realizar transformación social”, añadió

La participación en esta convocatoria de Datos Ciudadanos evidencia que la Universidad de Santander se encuentra a la vanguardia en implementar nuevas metodologías apoyando a entidades gubernamentales para fomentar proyectos que promuevan la participación ciudadana en la búsqueda de equidad y de bienestar social.