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En un esfuerzo por consolidar su compromiso con la excelencia académica y la calidad institucional, el campus Cúcuta de la Universidad de Santander (UDES) acogió una intensiva jornada de dos días dedicada a la autoevaluación con miras a la acreditación internacional institucional multicampus. El evento reunió a una amplia representación de actores clave, incluyendo profesores, administrativos, estudiantes, graduados, gestores de internacionalización y calidad, así como directivos, con el fin de analizar de manera exhaustiva la matriz del modelo de autoevaluación Education Quality Acreditation Agency (EQUAA).

Durante esta significativa reunión, se abordaron diversos aspectos de los procesos institucionales, en línea con el marco proporcionado por el modelo EQUAA. La planeación estratégica, los procesos académicos y curriculares, el cuerpo profesoral, así como los procesos de soporte institucional académico y financiero, la internacionalización del currículo, la producción intelectual y la inclusión social, emergieron como ejes fundamentales de este proceso de autoevaluación.

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Uno de los aspectos destacados del proceso de autoevaluación es la armonización de criterios y estándares tanto nacionales como internacionales de calidad. Esta convergencia, que incorpora los criterios establecidos por el Sistema de Acreditación Nacional del Consejo Nacional de Acreditación y los referentes internacionales de proyectos de internacionalización de la calidad, como por ejemplo EQUAM LA Erasmus+, ha sido fundamental para la consolidación del sistema institucional de aseguramiento de la calidad UDES - UDESAC.

Además, las jornadas han proporcionado una plataforma para identificar y resaltar las fortalezas específicas de los campus Valledupar y Cúcuta. Estas fortalezas se han revelado como factores esenciales en el proceso de acreditación institucional multicampus y se integran plenamente en la misión de la universidad.

La Universidad de Santander (UDES) reafirma así su compromiso con la mejora continua y la excelencia académica, mediante la participación en procesos rigurosos de autoevaluación que los lleve a la acreditación internacional, en aras de ofrecer una educación de calidad que responda a los desafíos del mundo actual.

Esta etapa marca un hito significativo en el camino de la UDES hacia la excelencia académica y la proyección internacional, y refuerza su posición como líder en la educación superior en la región.

La Universidad de Santander (UDES) se encuentra inmersa en un proceso de autoevaluación con miras a obtener la acreditación internacional institucional multicampus ante la agencia ‘Education Quality Accreditation Agency’ (EQUAA). El pasado miércoles 13 de marzo, se llevó a cabo una reunión clave donde se compartió y discutió el progreso de este proceso y se dio inicio a una serie de talleres.

Durante el encuentro estuvieron presentes las directivas universitarias, quienes reafirmaron su compromiso de alcanzar este reconocimiento internacional, que cobijaría los campus de Bucaramanga, Cúcuta y Valledupar, lo que representa un paso significativo en el camino hacia la adopción de estándares y criterios de calidad de alcance global.

Durante su intervención, el presidente de la Asamblea General de la UDES, Fernando Vargas Mendoza, destacó la importancia de este proyecto para el posicionamiento de la UDES en el ámbito internacional. "Esta Universidad cada día se posiciona más, tiene más reconocimiento y nos convoca de distintas partes para participar en proyectos y extender nuestros servicios educativos", expresó.

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La UDES ya cuenta con la Acreditación de Alta Calidad a nivel nacional, otorgada por un periodo de seis años. Sin embargo, las autoridades han decidido emprender este nuevo reto de la Acreditación Internacional como un paso más para seguir mejorando y responder a los crecientes retos en el contexto educativo.

De acuerdo con Vargas Mendoza, el objetivo es lograr esta acreditación sea otorgada este año, para lo cual vienen trabajando desde hace aproximadamente dos años. "La meta es que en noviembre de este año estemos celebrando la Acreditación Internacional de Alta Calidad, estoy seguro de que la vamos a tener", manifestó con optimismo.

Esta distinción ubicaría a la UDES en un selecto grupo de instituciones de educación superior a nivel internacional. Las autoridades confían en que este logro impulsará aún la proyección de la Universidad.

“Estoy 100 % seguro que vamos a tener la Acreditación Internacional de Alta Calidad, porque reunimos los requisitos, esta es una gran universidad, esta es una súper universidad. Tenemos unos campus muy bellos, un equipo directivo de lujo con excelente hoja de vida, hacemos grandes proyectos de extensión y muchos trabajos en investigación”, comentó el Presidente de la Asamblea General.

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Talleres

Como parte de este proceso, la institución llevó a cabo una serie de talleres denominados "Validación Documental Proceso de Autoevaluación con Fines de Acreditación Internacional Institucional Multicampus", en sus tres campus.

Estos talleres tienen como objetivo principal desarrollar un ejercicio de validación documental que permita conocer el estado actual de la información institucional y determinar si cumple con los criterios solicitados por el modelo EQUAA para la autoevaluación.

En primer lugar, se identificó la documentación institucional que respalda los criterios del modelo EQUAA. Esto implica una revisión exhaustiva de todos los documentos, políticas, procedimientos y registros de la Universidad.

Además, se analizaron los resultados obtenidos, el impacto y la articulación de los diferentes procesos estratégicos institucionales con los criterios del modelo EQUAA. Este análisis permitirá identificar fortalezas y áreas de mejora en la gestión de la UDES.

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Un aspecto clave es la identificación de oportunidades de mejora a nivel institucional, con el fin de proyectar su desarrollo y asegurar el cumplimiento de todos los criterios de la acreditación.

Finalmente, se realizará una valoración detallada de cada uno de los descriptores relacionados con la guía de validación documental, lo que permitirá tener un panorama completo del estado de preparación de la UDES para la acreditación.

Estos talleres representan un paso crucial en el camino hacia la Acreditación Internacional Institucional Multicampus, ya que permitirán a la UDES identificar sus fortalezas y áreas de mejora, así como desarrollar planes de acción para cumplir con todos los requisitos exigidos por EQUAA.

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Las mascotas se han convertido en un miembro más de cada hogar. De ahí la importancia del nuevo convenio entre KAHU y la Universidad de Santander, para que a través de la Clínica Veterinaria UDES todos los suscriptores de KAHU reciban asistencia veterinaria en salud preventiva y asistencial.

“Esta alianza se da en el marco de la relación de la Clínica con el sector externo y busca brindar los servicios que tenemos. Está toda la cobertura de servicios y KAHU es una empresa muy reconocida en el bienestar de las familias, entendiendo que la mascota ya hace parte de la familia”, enfatizó Luis Carlos Acevedo Alonso, coordinador de Servicios de Extensión UDES.

Cabe anotar que KAHU GROUP es un ecosistema colaborativo de bienestar que en sus líneas de impacto cuenta con un programa de tenencia responsable de mascotas a través de planes de salud asistidos por la Clínica Veterinaria UDES y algunos operadores regionales.

Otras de las bondades de la alianza es la oportunidad de “potencializar la transferencia de conocimiento de nuestros profesionales de la Clínica Veterinaria UDES a todos aquellos afiliados a KAHU, y que tienen necesidades para sus mascotas”, destacó Acevedo Alonso.

Para Marlon Amorocho, CEO de KAHU GROUP, este convenio representa “una oferta de valor de alta calidad para los usuarios, una mayor oportunidad de acceso a la comunidad UDES a los servicios de la clínica y, lo más importante, generar una filosofía de vida que impacte a los animales a través de nuestro modelo de tenencia responsable de doble vía”.

Y es que los planes que ofrece KAHU están compuestos por paquetes de servicios desde vacunas hasta cirugías. “Una vez una persona inscribe su animal de compañía deja de ser un ‘dueño’ y pasa a ser un KAHU: cuida, protege y es guardián de un bien preciado que el universo le ha entregado”, resaltó Amorocho.

Gracias al modelo de “donatón” permanente de KAHU, cada que vez que un suscriptor compra una prenda de la marca está donando alimento destinado a fundaciones, albergues y refugios de animales, trascendiendo el consumo de bienestar de todos a los animales abandonados.

La meta es contar con una donación anual de 30 toneladas de alimento que permita impactar positivamente a al menos 2.000 animales. “Parte de lo recaudado en gramos de comida, su equivalente, irá a la compra de insumos para servicios asistenciales en estos mismos lugares en donde KAHU asumirá los costos y la UDES apoyará con el personal profesional y en formación”, manifestó el CEO del grupo.

De esta manera, UDES y KAHU construyen un convenio encaminado al bienestar de las mascotas de los hogares bumangueses y que a su vez impacta la calidad de vida de otros animalitos en condiciones menos favorables.

Por: Blanca Bueno Sandoval

La Universidad de Santander (UDES), por medio de la Vicerrectoría de Extensión y el programa de Instrumentación Quirúrgica, lidera el proyecto de intervención psicosocial que busca darle seguimiento a la seguridad alimentaria al construir entornos ambientales limpios para mejorar la salud de la comunidad.

En el proyecto, denominado ‘El Recolector’, participan estudiantes de sexto semestre de Instrumentación Quirúrgica y algunos que adelantan proyecto de grado, con el acompañamiento de las profesoras Patricia Tarazona, Patricia Pertuz y Adriana Acevedo.

Esta iniciativa se viene llevando a cabo desde el año 2022 y ha permitido que se vean beneficiadas diferentes comunidades y entornos educativos gracias a la formación en medio ambiente, salud y entornos ambientales limpios.

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El pasado 12 de marzo se realizó una jornada de germinación de semillas y hortalizas para la creación de una huerta casera en pro de la corporación Hogares CREA, una fundación dedicada al tratamiento y la reeducación de personas con problemas de adicción.

Esta actividad compone la primera fase del proyecto y espera beneficiar a muchas personas por medio del crecimiento de la huerta casera de tomate de cocina, tomate cherry, pimentón, cilantro, perejil, café y cacao.

“Ya cuando las plantas estén listas para ser trasplantadas las vamos a llevar para hacer el trabajo de sensibilización y la implementación de la huerta casera en la Fundación”, agregó la profesora Patricia Tarazona, líder de Extensión del proyecto ‘El Recolector’.

Este tipo de iniciativas permiten tomar conciencia a la comunidad sobre temas trascendentales como el reciclaje, la adecuada clasificación de los residuos y la utilización de estos para que puedan ser aprovechados. De esta manera la Universidad de Santander (UDES) fomenta espacios para mejorar la salud de las comunidades y mejorar los entornos ambientales.

Vea las fotos de la jornada aquí: 

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Por: Diana Angulo

La Universidad de Santander (UDES) se embarca en un camino innovador con la implementación de un Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2024-2028 que pone el foco en la medición del impacto. Este enfoque va más allá de los indicadores tradicionales, buscando evaluar el impacto real que la universidad tiene en sus estudiantes, la sociedad y el entorno.

¿Cuáles son los principales retos de la medición del impacto?

Dificultad para medir el impacto a largo plazo: Los efectos de la educación superior pueden tardar años en manifestarse.

• Atribución de la causalidad: Es difícil determinar si un programa o intervención es la única causa de un determinado impacto.
• Costos de la evaluación: La medición del impacto puede ser un proceso costoso y complejo.
• Involucramiento de la comunidad universitaria: Es crucial asegurar la participación activa de todos los actores en el proceso.
• Comunicación efectiva: Los resultados de la medición del impacto deben ser comunicados de manera clara y comprensible a todos los públicos.

¿Cómo la medición del impacto fortalecerá el PDI UDES 2024-2028?

Permitirá la toma de decisiones estratégicas: Basadas en evidencia sobre qué programas e intervenciones funcionan mejor.

• Optimizará el uso de recursos: Dirigiendo los recursos hacia las áreas que tienen mayor impacto.
• Demostrará el valor de la UDES: A la sociedad y a los diferentes públicos de interés.
• Promoverá la mejora continua: Identificando áreas de mejora en la calidad de la educación.
• Fortalecerá la rendición de cuentas: A la comunidad universitaria y a la sociedad en general.

¿Cómo puedo participar en la medición del impacto?

• Mantente informado: Consulta el sitio web de la UDES y las redes sociales para conocer los avances del proceso.
• Participa en las mesas de trabajo: A partir de mayo de 2024, se organizarán mesas de trabajo con los diferentes procesos para la construcción del modelo de medición.
• Comparte tus ideas y opiniones: A través de los canales de comunicación dispuestos por la UDES.

La medición del impacto es un desafío y una oportunidad para la UDES. Un desafío para construir un modelo robusto y confiable, y una oportunidad para fortalecer la calidad de la educación, demostrar el valor de la institución y contribuir al desarrollo del país.

¡Te invitamos a ser parte de este nuevo camino!

#UDES #Impacto #PDI #Innovación #Educación

Por: Armando Pulido
Director de Planeación Institucional

Los programas de Fisioterapia, Instrumentación Quirúrgica y Terapia Ocupacional de la Universidad de Santander (UDES) aplican la estrategia educativa para la prevención de quemaduras correspondiente al programa ‘Sin Quemaduras Vivo Feliz’, para la prevención de quemaduras y sus primeros auxilios en niños de 6 a 11 años de edad.

A través de actividades lúdicas como sociodrama, videos, canciones y juegos grupales, estudiantes y profesores de los tres programas, educan a niños y niñas de sectores vulnerables a sufrir este tipo de lesiones.

El objetivo principal es que niños y niñas aprendan sobre las situaciones de riesgo y cómo evitarlas, así como la atención inmediata ante una quemadura mientras se trasladan al hospital.

Se contó con la participación de 41 menores de la comunidad del barrio Altos de Castilla (Girón), quienes junto con las líderes comunitarias que hacen parte de la ONG World Vision, serán replicadoras del mensaje de prevención.

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La Universidad de Santander (UDES) ha asumido un rol protagónico en la transformación social de Barro Blanco, un sector vulnerable de Piedecuesta, a través de su proyecto insignia "Maquilando Felicidad". Este programa, respaldado por un convenio de cinco años firmado a partir de 2024, une esfuerzos con las Hermanas Dominicas de la Presentación, la Fundación Marie Poussepin y diversas instituciones locales.

Esta iniciativa se ha planteado nuevas metas para este año cumplir esta labor desde múltiples frentes.

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Emprendimiento y Orientación Vocacional: 150 jóvenes recibirán orientación para descubrir sus potencialidades y perfiles profesionales, sembrando las semillas de su desarrollo personal y laboral.

Capacitación Técnica: 25 jóvenes y mujeres serán formados en panadería y chocolatería, dotándolos de habilidades prácticas para generar ingresos y emprender sus propios negocios.

Fortalecimiento Empresarial: 25 unidades productivas existentes recibirán capacitación en administración y contabilidad, impulsando la mejora de sus procesos, toma de decisiones y control de sus negocios.

Promoción de Vida Saludable: Un grupo de 30 adultos participará en programas de actividad física, formación para el cuidado de la salud mental y adopción de hábitos de vida saludables.

Cuidado Auditivo Infantil: 80 niños de 2 a 5 años serán beneficiados con diagnósticos, cuidado e higiene auditiva, detectando tempranamente alteraciones y estableciendo remisiones oportunas.

Conciencia Ambiental y Ciudadana: 50 familias participarán en talleres de reciclaje, reutilización, compostaje y comparendos ciudadanos, fomentando la responsabilidad ambiental y el compromiso cívico.

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Además, se implementará una campaña interdisciplinaria de salud física y mental, que incluirá exámenes auditivos, físicos, educación sexual y reproductiva, revisión de esquemas de vacunación, y talleres sobre alcoholismo, drogadicción y prevención de accidentes.

De igual manera se realizarán con los participantes de emprendimiento y gestión ambiental dos visitas técnicas a una empresa de calzado y a una planta de reciclaje con el fin que se puedan reforzar los conocimientos en una sesión vivencial respecto a la gestión de una organización y el aprovechamiento de los materiales reciclados en materia prima industrial.

El proyecto "Maquilando Felicidad" ha logrado integrar a facultades como Ingenierías, Ciencias Médicas y de la Salud, Ciencias Administrativas, Económicas y Contables, y Ciencias Sociales de la UDES, conformando un equipo interdisciplinario de 12 profesores altamente capacitados y comprometidos con la transformación de Barro Blanco.

Esta iniciativa también cuenta con la valiosa colaboración del Instituto Incapso, el Colegio Luis Enrique Figueroa, la Acción Comunal de Tejaditos, el Hogar Niño de Praga, el SENA, la Federación Nacional de Cacaoteros, Colombia College y otras instituciones locales, conformando una red de apoyo sólida y comprometida con el desarrollo sostenible de la comunidad.

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Convenio
La segunda parte del convenio se ha firmado por un periodo de cinco años contados a partir de 2024 con el propósito de establecer un vínculo de cooperación con la labor misional de las hermanas dominicas de la presentación, mediante el cual estudiantes y profesores de la UDES realizan actividades de tipo académico, investigación y extensión con el fin de establecer integración entre la academia y el entorno a través del intercambio de conocimientos, tecnologías y capacidades que puestos en la comunidad contribuyen a dignificar, promover y transformar el desarrollo de capacidades humanas en comunidades de escasos recursos y vulnerables a través de las pastorales educativa, salud, desarrollo humano para el trabajo, primera infancia, juvenil, familiar y cuidado del medio ambiente.

Programas participantes:

• Facultad Ingenierías y Tecnologías: ingenierías Industrial, Ambiental y Agroindustrial.
• Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud: Enfermería, Fonoaudiología, Fisioterapia, Terapia Ocupacional:
• Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables: Administración Financiera.
• Facultad de Ciencias Sociales: Psicología.

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Profesores y estudiantes de la Universidad de Santander (UDES) se unieron en una iniciativa para sensibilizar a habitantes de Bucaramanga sobre el manejo y tenencia responsable de mascotas.

Esta labor forma parte del proyecto integrador "Capacita tu barrio en temas ambientales", cuyo objetivo es abordar temas importantes como el bienestar animal y su repercusión en la salud pública y el entorno urbano.

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Estudiantes de Ingeniería Ambiental y Medicina Veterinaria llevaron a cabo esta labor conjunta, con el acompañamiento de los profesores Jenny García y Sebastián Pérez. Durante la jornada se realizaron charlas informativas y actividades prácticas, con el propósito de concientizar a los residentes sobre la tenencia responsable de mascotas y su impacto en la comunidad.

La falta de atención a estos aspectos puede traer consigo repercusiones significativas, como contaminación visual, olores ofensivos, afectación a la imagen de la urbanización y a la sana convivencia de las personas que residen allí, así como efectos en la salud tanto de las personas como de las propias mascotas

Los participantes del proyecto resaltaron la importancia de promover prácticas adecuadas, como la recolección de desechos, el control de ruido y la vacunación de las mascotas, entre otras medidas. Estas acciones no solo contribuyen al bienestar animal, sino también a mantener un entorno urbano saludable y armonioso para todos los habitantes.

Este proyecto de la UDES demuestra su compromiso con la salud planetaria, a través de la educación ambiental y el fomento de una cultura de respeto hacia los animales y el entorno. Al involucrar a docentes, estudiantes y miembros de la comunidad, se promueve un cambio positivo en la conciencia colectiva y se siembran las semillas para un futuro más sostenible.

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En el Campus Lagos del Cacique de la Universidad de Santander (UDES) se desarrolla este 11 y 12 de marzo el Comité Regional de Bienestar Universitario del Nodo Oriente de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN).

Se trata de un encuentro entre miembros de Bienestar Institucional y delegados de 23 universidades de los departamentos de Boyacá, Casanare, Meta, Norte de Santander y Santander.

“Agradecemos los esfuerzos que se hacen desde ASCUN para lograr estos encuentros que son muy significativos para el trabajo que nosotros realizamos al interior de nuestras instituciones, sabemos que de aquí van a salir cosas muy importantes”, afirmó la directora de Bienestar Institucional UDES, Ana Francisca Martínez.

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Con la culminación de esta jornada se espera desarrollar mancomunadamente los indicadores de impacto y el manejo de la metodología general ajustada para la presentación de proyectos en los temas de desarrollo humano, salud, cultura y deportes. Además, el evento busca socializar los cronogramas definitivos para las actividades de bienestar universitario en la región del Oriente colombiano.

Este encuentro consolida un paso importante en la planificación y ejecución de compromisos institucionales en las áreas temáticas a tratar, por eso la UDES se complace en ser epicentro de este comité que aporta al desarrollo integral de la región.

A su turno, Andrea Castañeda Acosta, directora del Comité de Bienestar ASCUN Nodo Oriente, aseguró que “la expectativa que tenemos respecto a esta reunión, en la cual nos ha acogido la UDES en Bucaramanga es poder generar espacios de diálogo para establecer lineamientos claros acerca de los nuevos requerimientos del Ministerio de Educación, en lo que tiene que ver con indicadores de impacto para todas las áreas del bienestar”.

De esta manera, la Universidad de Santander reafirma su compromiso de ser escenario para el intercambio de ideas, la colaboración y el fortalecimiento de vínculos entre las universidades de la región.

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 Por: Diana Angulo

La Universidad de Santander (UDES) y el colegio Niño de Jesús de Praga han establecido una importante alianza que beneficiará a los niños y niñas de primera infancia de la institución educativa. A través del programa de Fonoaudiología, los estudiantes universitarios realizarán periódicamente jornadas de evaluación auditiva, del lenguaje y del equilibrio en las instalaciones del colegio.

Este proyecto de extensión responde al enfoque constructivista social de Niño de Jesús de Praga, centrado en el desarrollo integral de los pequeños mediante actividades lúdicas, artísticas y de exploración. El profesor Iván Gómez, del programa de Fonoaudiología UDES, explicó que la iniciativa busca promover habilidades auditivas y comunicativas, además de prevenir desórdenes en estas áreas.

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Las jornadas, que se llevarán a cabo cada quince días durante todo el periodo académico, seguirán una ruta específica de exámenes. En primer lugar, se realizará una otoscopia para revisar el estado del oído externo. Luego se practicará una acumetría condicionada para evaluar la audición. Además, se hará un tamizaje del lenguaje adaptado a la edad de los menores, y pruebas vestibulares para detectar posibles dificultades en el equilibrio.

Los grupos beneficiarios estarán conformados por niños y niñas con edades comprendidas entre los 2 años y 1 día, hasta los 4 años, y también aquellos que se encuentren entre los 5 años y 11 meses, y 29 días. De esta manera, la UDES reafirma su compromiso con la comunidad mediante acciones que favorecen el desarrollo integral de la primera infancia.

Así las cosas, los estudiantes de Fonoaudiología tendrán la oportunidad de aplicar sus conocimientos teóricos de forma práctica, fortaleciendo así su formación profesional al tiempo que prestan un valioso servicio a la comunidad. “Los estudiantes de Fonoaudiología desempeñarán un papel fundamental en el programa, siendo responsables de proporcionar las jornadas a los niños. Utilizarán los conocimientos adquiridos a lo largo de su formación para llevar a cabo estas actividades. Esta participación fortalece su formación profesional al permitirles aplicar directamente los conocimientos teóricos en situaciones prácticas con la población que requiere su asistencia”, comentó Gómez.

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