UDES recibirá visita de pares académicos de EQUAA para la acreditación internacional institucional multicampus

En la ruta emprendida hacia la acreditación institucional internacional multicampus, bajo el modelo de la Agencia de Acreditación Internacional EQUAA, se ha desarrollado el ejercicio de autoevaluación institucional con la participación de la comunidad académica de los campus Bucaramanga, Cúcuta y Valledupar. Esto a través de encuestas, talleres y encuentros que han permitido identificar fortalezas y oportunidades de mejora continua, los cuales son insumos para fortalecer los planes de mejoramiento, mantenimiento y consolidación que propenden por el desarrollo y consolidación de la Universidad como un referente nacional e internacional de alta calidad.

El proceso de autoevaluación ha permitido evidenciar la madurez institucional, soportada en su Sistema Institucional de Aseguramiento de la Calidad-UDESAC y evidenciada en un Proyecto Educativo Institucional, en el Plan de Desarrollo Institucional, en procesos de Investigación y Extensión, en Recursos Institucionales de Apoyo y de Gestión y en una política de Internacionalización como eje transversal que busca garantizar una formación que lleve a nuestra comunidad académica a enfrentar los desafíos globales del siglo XXI, lo que nos permite hoy presentarnos a esta acreditación Internacional.

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Seguros de la excelencia académica de la UDES, estaremos recibiendo a la comisión de pares académicos designados por la Agencia de Acreditación EQUAA, quienes visitarán las instalaciones de los tres campus y se estarán reuniendo con diferentes actores y grupos de interés: estudiantes, profesores, directivos, administrativos y muy importante nuestros graduados y representantes del sector externo.

Este importante paso, asumido voluntariamente por la UDES, ratifica su compromiso con la calidad en la formación académica, orientada a la preparación de profesionales capaces de contribuir al desarrollo de la sociedad y enfrentar los desafíos de un mundo globalizado. Al mismo tiempo, garantiza que dicha formación esté articulada con las características y necesidades específicas de cada región y sus contextos particulares.

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