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La Fundación Posada el Peregrino fue el escenario de una jornada formativa para estudiantes del programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander (UDES), quienes vivieron una experiencia que integró pedagogía en salud, conciencia ambiental y servicio comunitario.

La actividad se desarrolló en el marco de las cátedras Introducción a las Ciencias de la Salud en Instrumentación Quirúrgica y Entorno Quirúrgico y Bioseguridad, bajo el liderazgo de la directora del programa, Mónica Vargas.

Foto: Juan Diego Flórez

En ese sentido, la profesora Sandra Milena Rivero Tapias, quien se sumó a la actividad, explicó que la actividad fue diseñada para mostrar la dimensión social de la profesión.

“Fue mucho más que una actividad académica: fue un encuentro con la realidad social que nos invita a mirar la profesión desde el corazón”, señaló.

Para ella, este tipo de espacios permiten que los futuros profesionales comprendan que su labor está profundamente ligada al respeto y la dignidad humana.

Los estudiantes desarrollaron con los niños de la Fundación una campaña de lavado de manos basada en las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Foto: Juan Diego Flórez

Sin embargo, Sandra Rivero aclaró que quisieron convertirla en algo diferente.

“La transformamos en una experiencia didáctica, con canciones, juegos y expresiones artísticas que permitieron que los niños aprendieran de forma alegre, creativa y significativa”, afirmó.

Otra de las actividades integró el mensaje del cuidado del medio ambiente, un elemento que para el programa es fundamental en la promoción de la salud.

“Entendemos que la salud no es solo ausencia de enfermedad, sino también el compromiso con nuestro entorno”, indicó Rivero. Agregó que resultó inspirador ver cómo los niños asumían este mensaje “con tanta espontaneidad y entusiasmo”.

Foto: Juan Diego Flórez

La jornada culminó con la entrega de almuerzos a personas en situación de calle y situación de vulnerabilidad, un momento que, según la profesora Sandra Rivero, permitió a los estudiantes fortalecer su sensibilidad social. “Cada entrega, cada mirada y cada palabra de agradecimiento tocó profundamente el corazón de nuestros estudiantes”, expresó. “La humanización del cuidado es el eje fundamental de nuestra profesión”.

Rivero también destacó el valor transformador de este tipo de encuentros:

“Formar profesionales integrales significa acompañarlos a vivir experiencias que despiertan conciencia social y fortalecen el compromiso ético con sus futuros pacientes. Actividades como esta nos recuerdan que, antes que la técnica, está el ser humano”.

La profesora extendió un agradecimiento especial a la Fundación Posada el Peregrino:

“Gracias por su entrega, por su compromiso constante con quienes más lo necesitan y por ser un espacio donde la solidaridad se convierte en acción concreta”. Añadió que esta experiencia dejó una lección imborrable para la comunidad académica: “Cada gesto, por pequeño que parezca, puede cambiar realidades”.

Foto: Juan Diego Flórez

Para la estudiante Dayliseth Chona Jaimes, la jornada también representó un aprendizaje profundo. Vivir de cerca el trabajo con niños y personas vulnerables la llevó a reflexionar sobre el impacto del servicio.

“Los pequeños actos, cuando se hacen con amor, pueden dejar huellas profundas en los demás y también en nosotros”, aseguró.

La jornada reafirmó el compromiso del programa de Instrumentación Quirúrgica con una formación basada en la técnica, la sensibilidad social y el servicio a la comunidad.

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El 15 de noviembre se llevó a cabo, a través de la plataforma Teams, la IV Jornada Intercampus de Investigación en Ciencias Médicas y de la Salud, organizada por el Comité de Investigaciones de Medicina, cuyo objetivo es dar a conocer los trabajos de investigación realizados por estudiantes de Medicina de la UDES durante las asignaturas Proyecto de Investigación I-IV o en los semilleros de investigación.

En esta versión se presentaron 30 resúmenes. De estos, 29 cumplieron los requisitos del evento: 11 del campus Bucaramanga, 13 del campus Cúcuta y 6 del campus Valledupar. El 34,5 % de las investigaciones fueron desarrolladas por semilleros de investigación de la UDES, como son APS, Principio de una Atención Integral en Salud; Ciencias Médicas; Farmacología y Toxicología; HeLa; LISAL: Mujer, Salud y Vida; semillero de investigaciones MASIRA-UDES, y Sinapsis.

Los resúmenes fueron evaluados por dos miembros del comité científico de la jornada, el cual estuvo conformado por 16 profesionales: 14 de la comunidad UDES, incluyendo 12 profesores y dos doctores del Instituto MASIRA, y dos médicos especialistas externos. A partir de esta evaluación, se seleccionaron los 14 trabajos con mayor puntaje, los cuales se presentaron en la modalidad oral.

Durante la jornada virtual se llevó a cabo la segunda fase de evaluación de las presentaciones orales y de los pósteres digitales, y se seleccionaron los trabajos con mayores puntajes para otorgar los reconocimientos. En esta oportunidad, se presentó un empate en el tercer puesto de cada modalidad. El comité organizador felicita a los autores de los trabajos que recibieron los siguientes reconocimientos:

Trabajos que recibieron reconocimiento en la modalidad presentación Oral

Trabajos que recibieron reconocimiento en la modalidad presentación póster digital

Adicionalmente, el comité organizador expresa su agradecimiento al Dr. William Reyes Serpa, decano de la Facultad de Ciencias Médicas; al doctor Juan Daniel Rodríguez Mutis, director nacional de la Escuela de Medicina; a los integrantes del Comité Científico; y a Katherin Pallares Pérez, secretaria de la Escuela de Medicina, por su valioso respaldo. Asimismo, extiende un reconocimiento a todos los estudiantes y profesores participantes por su compromiso y dedicación reflejados en sus trabajos, y los invita a continuar desarrollando sus investigaciones para encontrarnos nuevamente en la quinta versión de esta jornada, a realizarse en el segundo semestre del 2026.

 Por: Edwin Solano

La Universidad de Santander informa a los estudiantes hijos de trabajadores de Ecopetrol que ya está disponible el proceso para legalizar el Plan Educacional correspondiente al periodo 2026-A. Este trámite te permitirá avanzar sin contratiempos en la gestión del beneficio, por lo que es importante iniciarlo con tiempo.

Para saber cómo proceder, ten en cuenta tu situación académica:

• Si estás nivelado, la UDES realizará el reporte directamente en la plataforma Kactus de Ecopetrol.
• Si estás desnivelado, la Universidad generará un certificado académico en el formato solicitado por Ecopetrol para que puedas continuar con el proceso.

Recuerda también que:

El Pago Directo (Decreto 1013) aplica únicamente para hijos de trabajadores activos. Si necesitas anticipos, estos deben solicitarse antes de iniciar el periodo y luego legalizarse según lo establecido por Ecopetrol.

Una vez cuentes con la documentación necesaria, debes enviarla al correo

El tiempo de respuesta estimado es de tres días hábiles.

Si necesitas orientación adicional, puedes comunicarte a las líneas 607 6516500 Ext. 1113 o 322 732 4892.

Para más información:

 Instructivo completo

La Universidad de Santander (UDES) realizó la premier del cortometraje Raíces del Páramo, una producción audiovisual desarrollada en el marco de un proyecto de investigación institucional, en alianza con la Alcaldía de Tona, bajo el liderazgo del alcalde Jesús Santiago Gutiérrez Leal. Esta obra, construida junto a la comunidad rural de este municipio santandereano, pone en valor la memoria agrícola, los saberes tradicionales y la riqueza ambiental del páramo de Santurbán.

El evento congregó a autoridades locales, investigadores, docentes, estudiantes y familias campesinas que participaron activamente en el proceso, consolidando un espacio de encuentro entre la academia y el territorio.

La vicerrectora de Extensión, Liliana Paola Carvajal Carvajal, destacó que la iniciativa representa un cruce virtuoso entre investigación, creación artística y trabajo comunitario.

“Cada historia es un recordatorio de que en los páramos no solo nace el agua: también nacen la esperanza, la cultura y la seguridad alimentaria”, afirmó.

Fotografía: Juliana Peña

Asimismo, subrayó que los cultivos tradicionales y las actividades productivas de la zona —papa, cebolla, café, aguacate, trucha arcoíris y producción lechera— son manifestaciones vivas de una cultura campesina resiliente, sostenida por el esfuerzo y el amor a la tierra.

Desde el liderazgo académico, el profesor Pablo Andrés Pérez Gutiérrez, del programa de Ingeniería Industrial, explicó que el cortometraje es fruto de más de dos años de trabajo interdisciplinario y un año de inmersión profunda en el territorio.

Fotografía: Juliana Peña

“Los pequeños productores no buscan riqueza. Su reto es el sostenimiento diario y, aun así, nos garantizan el alimento. Eso es algo que debemos valorar”, afirmó, al señalar que la seguridad alimentaria emergió como eje central del proyecto, en diálogo directo con las realidades del campo.

Por su parte, Mario Chacón, secretario de Agricultura del municipio de Tona, recordó que el territorio abarca cerca de 34.000 hectáreas, de las cuales 17.000 corresponden al ecosistema de páramo, hogar de familias que, históricamente, han cuidado este enclave estratégico para la vida. Enfatizó en su doble función: la producción de alimentos y la protección del agua que abastece a amplias zonas de Santander y Norte de Santander. En ese sentido, invitó a los habitantes del área metropolitana a visitar el páramo de Berlín para conocer de cerca el modo de vida de sus agricultores y comprender su importancia ambiental y social.

La profesora María Pierina Luco, del programa de Antropología, hizo un llamado a pensar el agua y el páramo como parte de un sistema interconectado. “No sirve trazar una línea en los 3.000 metros para decir que allí empieza el cuidado.

Debemos pensar el agua en conexión con todos los ecosistemas”, afirmó, al señalar las contradicciones que existen entre la protección en la alta montaña y las prácticas que, aguas abajo, continúan deteriorando este recurso vital. Recordó, además, que ciudades como Bucaramanga aún no tratan el 100 % de sus aguas residuales.

Fotografía: Juliana Peña

La producción audiovisual fue liderada por el profesor John Arciniegas, del programa de Tecnología en Comunicación Gráfica, quien condujo el proceso creativo y participativo junto a la comunidad para reflejar la identidad del territorio. En este componente comunicativo también participó Diana Cristina Rivero Bautista, profesora del programa de Comunicación Social y Periodismo, aportando en la estrategia narrativa y en el enfoque sensible hacia las voces del campo.

Raíces del Páramo recoge estas múltiples perspectivas para construir un retrato íntimo y colectivo de las familias campesinas de Tona y Berlín: sus modos de vida, sus prácticas productivas y su silencioso pero decisivo aporte al bienestar regional.

Este proyecto marca un hito en el compromiso de la UDES por fortalecer los vínculos entre la academia y la sociedad civil, promoviendo la apropiación social del conocimiento y visibilizando las resistencias cotidianas de quienes han hecho del campo su hogar, su lucha y su proyecto de vida.

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En el marco de la proyección social de la Universidad de Santander, el Programa de Terapia Ocupacional, a través del Proyecto de Extensión “Maquilando Felicidad”, desarrolla un proceso integral de orientación vocacional dirigido a estudiantes de educación media de la Institución Educativa Luis Enrique Figueroa, en articulación con la Fundación Social Beata Marie Poussepin.

Desde la intervención en contexto educativo, se aplicaron pruebas de orientación vocacional y de hábitos de estudio a 78 estudiantes, lo que permitió identificar intereses ocupacionales, motivaciones, valores, organización del tiempo y niveles de autorregulación, como base para la construcción del proyecto de vida y la toma de decisiones académicas y laborales.

Los resultados evidenciaron una alta afinidad por áreas técnicas, sociales, artísticas y científicas, configurando un perfil vocacional diverso y equilibrado, con predominio de habilidades prácticas, visomotoras y socioexpresivas.

Entre los hallazgos positivos más relevantes, se destacan fortalezas cognitivas asociadas al pensamiento lógico, la comprensión visoespacial y el aprendizaje basado en la demostración, lo cual posiciona a los estudiantes con un alto potencial para procesos formativos de tipo técnico, tecnológico y científico. A nivel socioemocional, se identificaron habilidades significativas en empatía, comunicación respetuosa, liderazgo colaborativo y trabajo en equipo, aspectos fundamentales para el desempeño académico, social y profesional.

Así mismo, se evidenciaron capacidades creativas, expresivas y flexibles, especialmente en los perfiles artísticos y humanísticos, lo que fortalece el clima escolar y favorece la innovación en los procesos de aprendizaje. En cuanto a los hábitos de estudio, el grupo mostró disposición para el trabajo colaborativo, persistencia frente a tareas funcionales, buen aprovechamiento del espacio de estudio y apertura al aprendizaje experiencial, especialmente en actividades prácticas.

Desde la lectura ocupacional del desempeño escolar, el grupo presenta un perfil predominantemente operativo–visomotor–socioexpresivo, con alta participación en proyectos escolares, actividades técnicas y espacios formativos prácticos, lo que evidencia una participación ocupacional activa y con sentido. Estas fortalezas permiten proyectar múltiples rutas vocacionales en áreas STEM, sociales, comunitarias, creativas e investigativas.

El proceso adelantado no solo fortalece a los estudiantes, sino también a la comunidad educativa, al consolidar la orientación vocacional como un eje estratégico para la permanencia escolar, la transición educativa y la proyección de trayectorias formativas con sentido, autonomía y conciencia ocupacional.

Con esta iniciativa, el proyecto de extensión “Maquilando Felicidad” reafirma el compromiso del Programa de Terapia Ocupacional de la Universidad de Santander con la transformación social desde la educación, promoviendo procesos de autoconocimiento, toma de decisiones informadas y desarrollo integral de los jóvenes.

La Universidad de Santander (UDES), a través del Consultorio Empresarial y con el apoyo de estudiantes líderes del Programa NAF–DIAN, desarrolló una jornada de divulgación y asesoría dirigida a los microempresarios de la Vereda Santa Bárbara, en Bucaramanga.

Además de la orientación en temas contables, tributarios y financieros, la actividad incluyó acciones de trabajo social orientadas a fortalecer el tejido comunitario y apoyar el bienestar económico de las familias emprendedoras de la zona.

Fotografía: Juan David Flórez

Este acompañamiento permitió identificar necesidades, ofrecer soluciones prácticas y promover el desarrollo integral de los participantes.

Durante la jornada se socializaron los servicios gratuitos que presta el Consultorio Empresarial UDES, acercando a la comunidad herramientas útiles para la gestión de sus negocios.

La participación de los estudiantes fortaleció sus competencias profesionales y su compromiso social al interactuar directamente con la realidad del sector productivo local.

Fotografía: Juan David Flórez

Esta iniciativa reafirma el compromiso de la UDES con la proyección social, el desarrollo económico regional y la formación de profesionales con sentido ético y responsabilidad social. Todas estas actividades están siendo lideradas por el programa de Contaduría Pública.

Consulta aquí el álbum Microempresarios de la vereda Santa Bárbara, recibieron jornada de asesoría del Consultorio Empresarial UDES

Con el objetivo de articular los contenidos teóricos con escenarios reales del sector productivo y científico, el programa de Microbiología Industrial UDES desarrolló del 17 al 21 de noviembre una gira académica y empresarial en la ciudad de Medellín.

Esta actividad se ha consolidado durante los últimos tres años como una estrategia clave para fortalecer la formación práctica de los estudiantes.

La agenda fue liderada por los profesores Sandra Lorena Contreras y Christian Chacín, quienes guiaron las visitas y acompañaron a los estudiantes en los diferentes espacios académicos y técnicos. Durante la gira, los participantes recorrieron la Planta de Tratamiento de Aguas Residuales de EPM – San Fernando, la Corporación para Investigaciones Biológicas (CIB) y la empresa Flores El Trigal.

En estos escenarios conocieron procesos vinculados al control microbiológico, la biotecnología, la investigación aplicada, la sostenibilidad y la producción agrícola tecnificada.

Como parte de la experiencia, el 18 de noviembre los estudiantes asistieron al evento JACIB 2025: Resistencia antimicrobiana con visión One Health, organizado por el CIB y realizado en la Universidad Pontificia Bolivariana. Esta jornada académica les permitió actualizar conocimientos, interactuar con expertos y comprender los desafíos actuales en torno a la resistencia antimicrobiana desde un enfoque integral de salud pública.

Estas visitas técnicas constituyen un componente esencial del programa de Microbiología Industrial, al facilitar la comprensión de las dinámicas reales de la industria y permitir el desarrollo de criterios técnicos fundamentales para el ejercicio profesional.

Los estudiantes destacaron que estas experiencias enriquecen su proceso formativo, fortalecen sus competencias y amplían su perspectiva sobre los diferentes campos de aplicación de la microbiología industrial.

Como parte del compromiso de la Universidad de Santander (UDES) por fortalecer la relación entre la academia y el sector productivo, los estudiantes continúan destacándose en importantes instituciones de Bucaramanga a través de sus prácticas empresariales.

Un ejemplo de ello es el trabajo desarrollado por María Nathalia Hernández Sánchez, estudiante del programa de Administración Financiera UDES, quien culminó su práctica en el Fondo Nacional de Garantías (FNG) – Regional Santander, dejando resultados significativos para la organización.

Fotografía: María Nathalia Hernández Sánchez

Durante su práctica, María Nathalia asumió responsabilidades clave en los procesos operativos y comerciales de la regional. Entre sus funciones estuvieron el seguimiento a intermediarios financieros, la elaboración de informes y la postulación de clientes, actividades que contribuyeron directamente al fortalecimiento del servicio y la gestión interna del FNG.

Uno de los aportes más relevantes fue la implementación de códigos QR para mejorar la presentación de información en eventos presenciales y virtuales. Esta propuesta permitió modernizar la manera en que la entidad compartía documentos y datos estratégicos, una iniciativa que incluso fue socializada con la sede principal debido a su pertinencia y utilidad.

Fotografía: María Nathalia Hernández Sánchez

La estudiante destacó que su paso por las aulas UDES le brindó herramientas fundamentales para enfrentarse a los retos laborales. Competencias en análisis financiero, gestión organizacional y planeación estratégica se convirtieron en pilares para comprender y aportar a la dinámica del FNG.

Asimismo, reconoció que los espacios como congresos, ferias empresariales, proyectos integradores y el enfoque práctico del programa académico fortalecen la vinculación con el sector productivo, permitiendo que los estudiantes lleguen preparados para responder a las exigencias del entorno económico actual.

Fotografía: María Nathalia Hernández Sánchez

Desde su experiencia, María Nathalia afirma que los practicantes UDES contribuyen a la innovación gracias a su visión actualizada y proactiva. Su disposición para proponer ideas, asumir responsabilidades y aplicar soluciones adaptadas a las necesidades del entorno les permite generar valor real en las instituciones que los reciben.

“Llegamos con una mirada fresca y creativa, dispuestos a aprender y también a aportar”, aseguró la estudiante, destacando que esta combinación potencia los procesos de las empresas y reafirma la pertinencia de la formación UDES.

Fotografía: María Nathalia Hernández Sánchez

Tras culminar esta etapa, María Nathalia proyecta continuar fortaleciendo su formación en el área financiera y comercial, además de mejorar su dominio del inglés para abrirse paso en nuevos escenarios profesionales dentro del sector financiero.

A los estudiantes que están próximos a iniciar su práctica, les envía un mensaje claro: vivir la experiencia con compromiso, preguntar sin temor, prepararse cada día y confiar en sus capacidades. “Cada reto es una oportunidad para crecer, y cuando se trabaja con dedicación, los resultados llegan”, afirmó.

 Por: María Fernanda Suárez

Como parte del cierre del periodo académico 2025-B, el programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad de Santander (UDES) llevó a cabo la jornada de socialización de prácticas externas, un espacio destinado a que los estudiantes compartieran sus experiencias, aprendizajes y desafíos obtenidos durante su práctica profesional en diversos medios, organizaciones y entidades del país.

En esta ocasión, los 18 estudiantes en práctica estuvieron vinculados a 16 organizaciones aliadas distribuidas en 7 ciudades, entre ellas Bucaramanga, Bogotá y Medellín, además de una experiencia internacional en España. Las funciones desarrolladas abarcaron áreas como comunicación organizacional, medios de comunicación, marketing digital y comunicación para el desarrollo, evidenciando la versatilidad y pertinencia del perfil profesional del comunicador UDES.

Fotografía: Comunicación Social y Periodismo UDES

Durante la jornada se presentaron seis experiencias destacadas como ejemplo de buenas prácticas, relacionadas con instituciones como Telefónica – Movistar (Bogotá), Elite Flower (Sabana de Bogotá), Canal TRO, Vanguardia y la Unidad de Búsqueda de Personas Desaparecidas. Estos casos permitieron mostrar la amplitud del campo laboral y el impacto social que pueden generar los estudiantes desde su ejercicio profesional.

El encuentro también permitió analizar cómo la formación académica recibida en el programa se articula con las responsabilidades asumidas en los diferentes escenarios laborales.

Para el programa, este espacio fue fundamental, ya que visibilizó la diversidad de organizaciones que reciben estudiantes UDES, así como las funciones que desempeñan, reafirmando la conexión del programa con las demandas del sector productivo.

Fotografía: Comunicación Social y Periodismo UDES

Los estudiantes relataron su día a día en las instituciones, destacando logros, aprendizajes significativos, desafíos y situaciones que marcaron su proceso formativo. Este intercambio se convirtió en una oportunidad enriquecedora para que otros estudiantes conocieran de manera directa qué implica una práctica profesional y cuál es el rol del comunicador en distintos contextos. Durante las intervenciones, se resaltaron las competencias fortalecidas en tres dimensiones fundamentales:

• Competencias cognitivas: relacionadas con conocimientos técnicos y teóricos.
• Competencias del hacer: vinculadas a las actividades realizadas en cada organización.
• Competencias del ser: entre ellas responsabilidad, compromiso, puntualidad, actitud profesional y habilidades interpersonales.

Óscar Rodríguez, coordinador de prácticas profesionales, destacó que uno de los aprendizajes más relevantes para los practicantes fue reconocer que el ejercicio del comunicador trasciende los medios tradicionales y se extiende a múltiples roles, áreas y sectores. Además, subrayó la importancia del cumplimiento, la disciplina y la gestión del tiempo como pilares del desempeño profesional.

Desde la coordinación se brindó acompañamiento constante mediante la gestión de convenios, la resolución de inquietudes y el apoyo académico necesario para consolidar una experiencia integral.

Fotografía: Comunicación Social y Periodismo UDES

La jornada contó con la participación de profesores del programa, estudiantes de otros semestres y representantes de la Vicerrectoría de Extensión, quienes resaltaron el compromiso, la madurez y el crecimiento profesional demostrado por los futuros comunicadores sociales y periodistas UDES.

La Universidad de Santander celebra los resultados de esta jornada y reafirma su compromiso con una formación práctica, pertinente y alineada con las necesidades reales del entorno laboral.

Estudiantes del semillero Bitácora, adscrito al programa Tecnología en Comunicación Gráfica de la Universidad de Santander (UDES), desarrollaron una serie de personajes inspirados en bacterias como cocos, diplococos, estreptococos, bacilos, vibrias, espirilos, micrococos y espiroquetas. La iniciativa nació como apoyo al videojuego educativo liderado por el programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico.

El proceso inició con la entrega de material de referencia y el marco científico de las bacterias por parte de la profesora María Juliana Rolón Rojas.
A partir de allí, los estudiantes comenzaron una fase de exploración guiada.

Según explicó Carlos Andrés Pérez Boada, profesor y líder del semillero Bitácora, el trabajo se centró especialmente en desarrollar la capacidad de observación para respetar los patrones morfológicos de cada bacteria, combinando técnicas de dibujo anatómico y ejercicios de exploración gráfica.

Uno de los propósitos del proyecto fue transformar las ilustraciones científicas tradicionales del videojuego en representaciones más cercanas para públicos no especializados.

“Los estudiantes empezaron a explorar, a observar y a reinterpretar las bacterias. Nuestro reto fue que aprendieran a respetar sus patrones reales mientras les daban una personificación coherente”, dijo.

El profesor, además, aclaró que la idea era generar personajes con rasgos más amigables y expresivos, capaces de conectar con personas sin formación en áreas biomédicas, sin perder la esencia científica que requieren este tipo de materiales educativos.

“Queríamos que las bacterias resultaran más simpáticas y familiares, para que quienes no vienen del mundo biomédico pudieran conectarse fácilmente con ellas”, añadió.
Durante el semestre, los estudiantes adquirieron fundamentos de dibujo anatómico, luz y sombra, y técnicas digitales y análogas, lo que permitió consolidar una serie de ilustraciones ya aprobadas para su incorporación en el videojuego.

La siguiente fase consiste en el desarrollo de las tarjetas informativas (Flashcards), una tarea que también asumirá el semillero.

Para el próximo semestre, se proyecta fortalecer el trabajo conjunto entre la Tecnología en Comunicación Gráfica y Bacteriología y Laboratorio Clínico con el fin de ampliar el alcance científico y educativo del proyecto y continuar desarrollando contenidos interdisciplinarios.