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UDES realizó jornada de inducción para nuevos estudiantes que ingresan en el segundo semestre del 2020
En medio de la actual coyuntura por la que atraviesa el país, la Universidad de Santander dará inicio a un nuevo periodo académico el próximo martes 18 de agosto, el cual contará con todo el soporte tecnológico y el acompañamiento docente. Es así que, en el marco de la inducción a los nuevos estudiantes de pregrado, el rector general, Jaime Restrepo Cuartas le dio la bienvenida a una nueva generación Udeista, que está comprometida y dispuesta a asumir los retos y nuevas oportunidades que trae consigo el aprendizaje actual.
Durante su intervención el rector general destacó las acciones que ha venido desarrollando la Universidad para dar respuesta a los desafíos que deja la actual coyuntura, “estamos participando en varios proyectos que tienen que ver con la atención del problema del coronavirus, en este momento contamos con la aprobación para hacer pruebas diagnósticas de Covid-19, además estamos trabajando en dos proyectos de respiradores para dar respuesta a las unidades de cuidados intensivos, estamos en el proceso de aprobación para contribuir en la solución de problemas de la región y el país, de manera que, el llamado es a ser parte de la transformación que buscamos desde la UDES”.
Llegó la hora de regresar a las clases y hacer parte de una generación que se prepara todos los días para cambiar nuestro país. Razón por la cual la Universidad de Santander adoptó una nueva plataforma tecnológica de fácil acceso, BigBlueBottom, para que estudiantes y profesores puedan avanzar en los procesos de formación, investigación y extensión universitaria.
Durante su intervención Restrepo Cuartas también hizo referencia a la experiencia y fortaleza que tiene la UDES en educación sincrónica y asincrónica; virtual y asistida por medio de herramientas tecnológicas, que se ha desarrollado durante los últimos 20 años.
“La educación de calidad siempre ha sido una prioridad para la Universidad de Santander, por ello hoy cuenta con un Campus Virtual fortalecido, soportado con plataformas tecnológicas avanzadas como lo es la plataforma BigBlueButton, con la cual se proporcionan en tiempo real el intercambio de audios, videos, diapositivas, pizarras, chats y pantallas, así como la interacción con el profesor, grupos y talleres de estudiantes, donde se pueden grabar las clases y posteriormente reproducirlas incontables veces. Adicionalmente esta plataforma se encuentra integrada con la plataforma Moodle, en un entorno virtual de aprendizaje en el que se pueden compartir documentos, libros y bases de datos. Es un espacio que sin duda, brinda la oportunidad de fortalecer la interacción con los profesores”, explicó Restrepo.
De manera que, la Universidad está lista para dar inicio al segundo semestre académico, razón por la cual adoptó para sus programas académicos de pregrado y posgrado una modalidad blended que combina la virtualidad con la presencialidad, es así que, la Institución se prepara para restablecer la presencialidad de manera gradual con las actividades de índole práctico, en laboratorios, empresas, hospitales y clínicas, en la medida que el gobierno nacional lo permita y siguiendo estrictas medidas, como las contempladas en el Protocolo Seguro UDES.
De este modo y con el fin de contribuir a este proceso de adaptación a la vida universitaria, Bienestar Institucional desarrolló una completa programación durante toda esta semana, a través de la cual le dio una calurosa bienvenida a los estudiantes de primer semestre, quienes escogieron a la UDES como la mejor opción para adelantar sus estudios universitarios.
“Nos sentimos orgullosos de que hayan escogido a la UDES para permitirnos apoyarlos en el logro de sus sueños y metas profesionales, las cuales no se detienen pese a la situación que atravesamos como humanidad. Es así que, gracias a la tecnología, podemos seguir en clases, saludarnos, preguntarnos, vernos, reír, investigar, crear y trabajar juntos en sueños e ideas que contribuyan a la solución de los problemas de nuestra sociedad”, señaló Patricia Pinzón Barón, directora de Bienestar Institucional.
La programación también incluyó la presentación de las diferentes áreas de apoyo con las que cuentan los estudiantes para desarrollar su proyecto educativo institucional, el cual tiene como objetivo formarles integralmente.
¿Sabe exactamente lo que establece el Protocolo de Bioseguridad para el retorno seguro a la UDES?
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En Colombia existe un alto nivel de estigma, discriminación y temor relacionado con el Covid-19
A esta conclusión llegó el estudio que realizaron investigadores colombianos y extranjeros que integran la recientemente creada Red Internacional para la Reducción del Estigma (RED Estigma), coordinada por el profesor Carlos Arturo Cassiani Miranda, miembro del Grupo de Investigación de Neurociencias de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Santander.
“A partir de lo que observamos en los medios de comunicación de la vida cotidiana, notamos que paralelo a la pandemia del Covid-19 existen una serie de factores psicológicos y sociales muy significativos que no se le ha prestado mayor atención, uno de ellos es el estigma. Lo que quiere decir que la población en general está manifestando prejuicios y actitudes estigmatizantes, discriminatorias y comportamientos violentos hacia todo lo relacionado con el Covid-19, especialmente los trabajadores de la salud, las personas contagiadas y sus familiares”, explicó el doctor Cassiani, quien es médico psiquiatra, especialista en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo y magíster en Drogodependencias.
Dicho estudio se realizó en Colombia, México y Argentina, durante los meses de abril a junio, a partir del interés y la colaboración de las universidades de Santander (UDES), de Magdalena (Unimagdalena), Pontificia Bolivariana (UPB, Medellín), de Sonora (Unison, México) y Técnica de Aquisgrán (RWTH Aachen, Alemania).
Partiendo de la concepción de estigma, entendido como esa marca que genera actitudes negativas hacia el sujeto que la presenta, ya sea relacionado con su apariencia física, característica emocional, condición social o racial, hasta el hecho de padecer una enfermedad en particular; el cuestionario aplicado de manera electrónica, buscaba captar la realidad de las emociones que ha generado la actual pandemia frente a los imaginarios sociales.
“El estigma se manifiesta a partir de tres elementos: la falta de conocimiento acerca del fenómeno (ignorancia), las actitudes negativas a ese mismo hecho (prejuicios) y el reflejo de comportamientos de exclusión o de ataque (discriminación). Todo este conjunto se conoce como el complejo estigma-discriminación, que es la continuidad de los pensamientos, los sentimientos y las conductas de manera negativa frente a un hecho que genera temor”, señaló Cassiani Miranda.
Para el caso de Colombia, la investigación logró reunir la opinión de cerca de dos mil personas, de las cuales el 52,8% piensan que las personas que se enferman por Covid-19 lo hacen por tener comportamientos irresponsables, más de 22% creen que deben tener miedo de quienes están enfermos de coronavirus y un poco más del 18% sienten temor de contagiarse por el personal de la salud con el cual tiene contacto en el transporte público, en la calle o donde residen.
Sobre estos primeros resultados, los investigadores pudieron analizar que existe un alto nivel de prejuicios y falta de conocimiento sobre la naturaleza de la enfermedad, así como de los mecanimos de transmisión. “Es posible que estos prejuicios y conductas de estigmatización se relacionen con el temor excesivo y la ignorancia que se tiene frente a la enfermedad. Esa ignorancia tiene que ver con falta de información, información inapropiada o exceso de información, que lo que hace es confundir a la gente, además este mismo contexto de estigma lleva a que las personas se excluyan de la sociedad y no consulten por temor de ser sospechosos de tener la enfermedad o que los profesionales de la salud no quieran ir a trabajar o atender a sus pacientes por miedo a las agresiones”, comentó el investigador UDES.
De igual manera, en este estudio se encontró que casi el 76% de los encuestados sienten temor de morir por esta enfermedad, el 23% se incomoda al pensar en Covid-19, cerca del 28% se ponen nerviosos cuando ven noticias sobre este tema en televisión o redes sociales y un pequeño porcentaje piensan que esta enfermedad es un castigo divino.
Otros de los resultados que llamaron la atención, son que un 22% de las personas creen que pueden prevenir el contagio haciendo remedios caseros como gárgaras, comiendo ajo, usando el secador de pelo o haciendo lavados nasales; y cerca del 10% piensan que el uso de tapabocas, la cuarentena obligatoria y el cubrirse la boca para estornudar, son medidas que no sirven.
“Este panorama nos obliga a todos como país, y a nosotros como Red científica a hacer diferentes intervenciones, no solo para reducir el estigma sino para educar a la población sobre las medidas de prevención y los mitos relacionados con el Covid-19. Es por esto, que hemos decidido liderar el diseño de programas y estrategias para todos los niveles sociales, basados en las pruebas científicas con un enfoque interdisciplinario e involucrando a todos los sectores de la sociedad para reducir el complejo estigma-discriminación por el coronavirus”, enfatizó el coordinador de la Red Estigma.
Actualmente, la Red Internacional para la Reducción del Estigma que integran profesionales de la salud e instituciones de Colombia, México, Argentina, Brasil, Alemania y España; ha empezado a adoptar algunas de las estrategias que más resultado han dado el mundo, como lo son la educación, el contacto y la protesta. Una prueba piloto de ello, ha sido la reciente intervención en la población de San Basilio de Palenque (Bolívar, Colombia). Así lo comentó Carlos Arturo Cassiani, “en este municipio las personas no creen en el Covid-19, irrespetan a la policía por exigirles el cumplimiento de las medidas y no se dejan realizar las pruebas. Por eso decidimos realizar con ellos una serie de conversatorios virtuales, convocando a líderes y liderezas del Palenque para trabajar de la mano de ellos en la educación en salud, el contacto para sensibilizar y generar empatía en las personas, y la protesta para tratar de reinvidicar de manera pácifica los derechos de quienes han sido estigmatizados”.
Conozca los ganadores de los concursos UDES del Área Cultural
El Área Cultura de la Vicerrectoría de Extensión de la Universidad de Santander se complace en anunciar los ganadores de los concursos de Fotografía, Cuento Corto y Poesía, de la edición 2019:
- Carlos Moreno Uribe, docente UDES de los programas de Tecnologías
Ganador del tercer Concurso de Fotografía - Josep Oriol Estrada, estudiante del Colegio New Cambridge
Ganador del quinto Concurso de Cuento Corto - Juliana Calvo Barreto, estudiante del programa de Medicina Veterinarioa UDES
Ganadora del segundo Concurso de Poesía
La premiación formal de estos certámenes tendrá lugar en la primera edición del Festival de Literatura y Cultura Indígena de la UDES, a realizarse durante este segundo semestre; en donde cada uno de los ganadores recibirán, respectivamente, el premio de un millón de pesos.
La UDES se suma a la lucha contra las enfermedades infecciosas
Las enfermedades infecciosas tienen un alto impacto en la salud mundial, transcendiendo las fronteras de continentes y naciones, por esta razón la Universidad de Santander decidió apostarle a la investigación y al desarrollo científico en esta campo del conocimiento, a través del Doctorado en Enfermedades Infecciosas aprobado recientemente por el Ministerio de Educación Nacional, y que se convierte en una oportunidad de formación del más alto nivel para el talento humano de la región.
De esta forma, este programa de doctorado de la UDES se presenta como una contribución al fortalecimiento de las capacidades científicas, académicas y sociales para hacer frente a las enfermedades infecciosas. Según William Reyes Serpa, decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, “esta es una respuesta al propósito que tiene la academia en la formación de profesionales altamente calificados, así como su compromiso por generar investigación aplicada y nuevo conocimiento alrededor de las principales problemáticas de la sociedad”.
Es preciso mencionar que la patología infecciosa es una importante causa de mortalidad, morbilidad y discapacidad que no sólo afecta a los países en desarrollo, sino también a los países desarrollados. De acuerdo con Liliana Torcoroma García Sánchez, directora del Doctorado en Enfermedades Infecciosas, “lo que estamos viviendo ahora, y tal vez con mayor visibilidad en las últimas dos décadas, es que las enfermedades infecciosas altamente contagiosas, letales y de difícil manejo han nublado el panorama, devolviendo al mundo casi a las condiciones de los siglos pasados, casi que a los tiempos de la gripe española, el sarampión, la sífilis y la peste”.
Los aspirantes a este posgrado tendrán la oportunidad de actualizar sus conocimientos con el máximo rigor científico, para incorporar los últimos avances en el abordaje de la patología infecciosa en su práctica médica diaria.
Por otra parte, cabe destacar que para la formulación de este posgrado, la UDES tuvo en cuenta dos grandes factores, uno de ellos fue la experiencia exitosa y la calidad de los procesos académicos e investigativos de su programa de Maestría en investigación en Enfermedades Infecciosas, y la otra fue el convenio de colaboración con la Corporación para Investigaciones Biológicas (CIB). Esta institución fue clasificada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (Minciencias), como un centro de excelencia por el trabajo a nivel nacional e internacional que realiza en investigación básica, clínica y desarrollo tecnológico en el área de las ciencias biológicas.
De esta manera, la alianza estratégica de la UDES con la CIB, ha permito avanzar de forma sinérgica en la búsqueda de la mayor complejidad investigativa brindada para la formación doctoral, para contribuir a satisfacer las necesidades de formación del talento humano para la generación de conocimiento científico que modifique de manera importante el abordaje de estas enfermedades.
Los futuros doctores que se graduen de este programa, podrán desempeñarse como docentes orientados a la formación de talento humano en todos los niveles de la formación universitaria, al igual que podrán conformar equipos multidisciplinarios entidades académicas y de servicios de salud, para el establecimiento de políticas de contención y prevención de patologías infecciosas. Adicionalmente, podrán desempeñarse en empresas farmacéuticas y de desarrollo de productos tecnológicos en procesos de innovación y optimización de alternativas farmacológicas y diagnósticas.
Sobre las líneas de investigación previstas en el posgrado, se abordarán “problemáticas como el dengue, las diarreas, y las infecciones respiratorias; asimismo, se estudiarán enfermedades olvidadas pero de gran importancia en nuestro país como la enfermedad de Chagas y la Leishmaniasis. Igualmente, se abordarán las infecciones asociadas con el cambio climático y el ambiente hospitalario. Todo esto, desde el punto de vista del entendimiento de los mecanismos básicos de la biología de los agentes infecciosos, sus huéspedes, pero también abordando soluciones farmacológicas que incluyen nuevos medicamentos que van desde lo natural hasta los nanobiofármacos, así como, soluciones diagnósticas o de prevención y atención en salud”, explicó García Sánchez.
Por: Shirley Peña Pabón
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Observatorio Sismológico del Nororiente Colombiano hizo un análisis de los últimos eventos sísmicos registrados en Bucaramanga
La ciudad de Bucaramanga y su Área Metropolitana se encuentra ubicada en una zona que concentra aproximadamente el 60% de la sismicidad que ocurre en el territorio nacional, y que se localiza en una zona de alta amenaza sísmica de acuerdo con el Reglamento Colombiano de Construcción Sismo Resistente NSR-10.
En la región se presentan dos tipos de sismicidad, la primera corresponde a los sismos con profundidad mayor a 70 km, en la que se tiene una concentración de eventos que ocurren a una profundidad entre 145 y 165 km, correspondiente al denominado ‘Nido Sísmico de Bucaramanga’ donde se presentan entre 12 y 20 sismos diarios. La segunda corresponde a la actividad sísmica superficial que se genera en fallas geológicas como la de Bucaramanga - Santa Marta, la de Suárez, Boconó y la Frontal de la Cordillera Oriental; en la que los sismos ocurren con una menor frecuencia si se compara con la actividad del ‘Nido Sísmico de Bucaramanga’.
Figura 1. Mapa con la localización de eventos sísmicos en la región del Nororiente Colombiano para diferentes valores de magnitud entre 1993 y 2019. Se puede observar que el mayor número de sismos se presentan a una profundidad mayor que 70 km. Fuente: Mapas elaborados por el OSNOC a partir de la información reportada por el Servicio Geológico Colombiano (SGC).
El Observatorio Sismológico del Nororiente Colombiano (OSNOC) que opera bajo un convenio entre la UDES y la Corporación Autónoma Regional para la Defensa de la meseta de Bucaramanga (CDMB), realiza el monitoreo sísmico local con ocho estaciones distribuidas en el Área Metropolitana de Bucaramanga. Tres de ellas transmiten datos en tiempo real a la sede del Observatorio Sismológico para brindar información oportuna a la comunidad sobre la intensidad con la que se percibe el movimiento y de esta manera realizar investigaciones sobre la respuesta sísmica del suelo para contribuir en los procesos de microzonificación sísmica y planes de gestión integral del riesgo sísmico.
La red de monitoreo del Observatorio Sismológico registra los niveles de aceleración ante la ocurrencia de eventos sísmicos y estos se expresan en unidades de aceleración de la gravedad (g). Para hacernos una idea, un objeto en caída libre tiene una aceleración de 1g, que en porcentaje corresponde al 100% de la aceleración de la gravedad. Por ejemplo, en el sismo de Armenia del 25 de enero de 1999 con magnitud 6.1 y profundidad superficial, se registró una aceleración máxima de 0.57g que equivale al 57% de la aceleración de la gravedad, el cual es un movimiento tan fuerte que les impide a las personas mantenerse en pie y en este evento se registró una cifra de 35.900 edificaciones destruidas.
Uno de los sismos más fuertes que se ha registrado en los últimos años en Santander, corresponde al evento del 10 de marzo de 2015 con magnitud de 6.3 y profundidad de 158 km registrada en Los Santos. En este sismo se evidenció una aceleración máxima de 0.06g equivalente al 6% de la aceleración de la gravedad y se presentó un número aproximado de 490 edificaciones destruidas.
Comparando el evento de Los Santos con el sismo de Armenia observamos que el nivel de daño fue menor y este sismo registrado en Santander fue 100 veces menor en su nivel de aceleración máxima, esto se debe a la profundidad en la que se originó el sismo del 10 de marzo de 2015 donde se produce una atenuación (reducción) en la energía liberada cuando las ondas sísmicas llegan a la superficie y causan pocos daños en las edificaciones.
Entre el 8 y el 22 de julio de 2020 se presentaron siete eventos sísmicos con magnitud mayor a 4.0 en el departamento de Santander, los cuales se originaron en el ‘Nido Sísmico de Bucaramanga’ con profundidades que oscilan entre los 145 y 165 km y epicentros cercanos a los municipios de Los Santos, Zapatoca y Piedecuesta.
Una evaluación de los niveles de aceleración registrados por el Observatorio Sismológico del Nororiente Colombiano en las estaciones Campo Hermoso (CHER), Vivero Nazareth (VNAZ), Parque Morrorico (MORR) y Villa Helena (VHEL), muestran que estos no superaron un valor del 1% de la aceleración de la gravedad (ver Figura 2) debido a la profundidad a la que se originaron estos eventos sísmicos. La intensidad máxima registrada se presentó en el sismo del 8 de julio de 2020 con magnitud 5.2, en la que se tiene una intensidad moderada en las estaciones de Campo Hermoso (CHER) y Parque Morrorico (MORR).
En los eventos sísmicos con magnitud entre 4.7 y 4.9 se observa que los niveles de aceleración oscilan entre 0.3 y 0.5%g y la intensidad fue calificada como ligera, con excepción del sismo registrado el 11 de julio con magnitud 4.7, en el cual se presentó intensidad moderada en las estaciones Campo Hermoso (CHER) y Villa Helena (VHEL).
Por su parte, en las estaciones Campo Hermoso (CHER), Parque Morrorico (MORR) y Villa Helena (VHEL) se observaron diferencias en la amplitud registrada en los eventos con magnitud mayor que 4.7, siendo un indicador de condiciones de efectos de modificación en la propagación de ondas sísmicas por el tipo de suelo y el relieve, que se presenta en la zona en la que se localizan estos puntos de monitoreo.
Figura 2. Niveles de aceleración (%g) registrados en los eventos sísmicos con magnitud > 4.0 que se presentaron entre el 8 y 22 de julio de 2020 en las estaciones Campo Hermoso (CHER), Vivero Nazareth (VNAZ), Parque Morrorico (MORR) y Villa Helena (VHEL) del Observatorio Sismológico del Nororiente Colombiano.
En cuatro de los eventos sísmicos registrados en la estación Vivero Nazareth (VNAZ) se presentaron niveles de aceleración similares, indicando que en este sitio de monitoreo se presenta un menor efecto en la modificación de las ondas sísmicas. Para los eventos sísmicos con magnitud mayor que 4.1 se registraron bajos niveles de aceleración con una intensidad que fue calificada como débil y muy débil.
Recordemos que los factores que tienen influencia en la destructividad de un sismo tienen que ver con la magnitud y profundidad en la que se origina el evento, la ubicación cercana a centros poblados, los tipos de suelo que existen en nuestra ciudad, la sismo resistencia de las edificaciones que habitamos y el grado de preparación que tiene la comunidad para actuar ante la ocurrencia de estos eventos.
De esta forma, invitamos a la comunidad a revisar los niveles de sismo resistencia de nuestras edificaciones, elaborar planes de emergencia, participar de los simulacros y charlas que nos permiten reducir nuestra vulnerabilidad y mejoran nuestras capacidades para actuar ante la eventual ocurrencia de un evento sísmico fuerte.
Artículo escrito por Carlos Fernando Lozano Lozano, profesor de Ingeniería Ambiental UDES y director del Observatorio Sismológico del Nororiente Colombiano (OSNOC).
Graduados UDES representarán a Colombia en el ‘Cannes Lions Festival 2021’ en Francia
Julián David González y Omar Galvis, graduados de la Universidad de Santander de los programas Mercadeo y Publicidad, y Tecnología en Gestión de Mercadotecnia, respectivamente, son los dos santandereanos que representarán a Colombia en la próxima edición del evento global más importante del ámbito de la comunicación creativa, la publicidad y áreas afines.
Esta participación la obtuvieron tras recibir la medalla de plata en la categoría Media del certamen ‘Young Lions Colombia’, competencia que desde 2003 premia a los futuros líderes creativos del país, y les sirve como plataforma a los ganadores para visibilizar su talento en la esfera internacional por medio del ‘Cannes Lions Festival’.
“Ser parte de este festival nos va a permitir tener mayores oportunidades y conocer nuevas personas, lo que generará un punto de inflexión en nuestra carrera para crecer, además de hacernos referentes para ayudar a empujar la industria creativa de los nuevos talentos en la región. Yo creo que cuando una persona ve a otro hacer cosas interantes, eso genera una motivación para que muchos más se sumen y en un futuro seamos más lo que nos destaquemos por nuestro país ante el mundo”, expresó Omar Galvis, quien se desempeña actualmente como Jefe de Innovación para Colombia de la red global de medios y comunicaciones Omnicom Media Group (OMD).
Así mismo, Julián González, director de Arte de la boutique creativa global Mullen Lowe SSP3 exaltó sobre este logro, “es un honor haber quedado seleccionado entre más de 30 duplas, en la que medimos nuestra creatividad con gente súper talentosa del país, incluso que hacen parte de agencias de Latinoamerica. Por eso, lo que esperamos de nuestra participación en Francia es poder traernos un oro en la misma categoría para dejar totalmente en alto el nombre del país y de nuestra Universidad”.
Para el Young Lions Colombia, este par de graduados UDES participaron como duplas en la categoría Media, en la que concursaron con la campaña títulada ‘Viral ADS’, una idea creativa diseñada particularmente para la marca Alpina, patrocinadora del certamen a nivel nacional. “Esta idea surgió de un ejercicio simple de observación al notar que cuando nuestros celulares apagaban la luz de sus pantallas se veía la suciedad reflejada en las sombras de nuestras huellas. A partir de ese simple hecho, decidimos plantear para este reto, una campaña de avisos negros que nos permitirán hacer más evidente la vulnerabilidad que hay en nuestro entorno”, explicó Galvis.
Precisamente, lo que exigía el brief de esa categoría era que los participantes idearán una estrategia de medios que despertara la conciencia de las personas frente a la vulnerabilidad de los virus y condiciones de riesgo del entorno social día a día. Alpina era la marca solicitante de este reto, con el fin de encontrar la mejor idea que les permitierá impulsar el consumo de su producto ‘Yox’.
Bajo el slogan “estar protegido no es tener suerte, es tomar Yox todos los días”, nuestros graduados UDES lograron cautivar a los patrocinadores con una propuesta creada totalmente en anuncios negros, con la que buscaban hacer notar los rastros de la cantidad de bacterias que quedan en los objetos que utilizan con mayor frecuencia a diario las personas.
Es así, como este par de santanderanos lograron la oportunidad de continuar su ejercicio creativo-competitivo en el ‘Cannes Lions Festival’, considerado el certamen de mayor importancia para los publicistas en todo el mundo, así como para diseñadores, innovadores digitales y mercadólogos.
En cada edición, este festival lograr reunir a más de 11 mil participantes, representantes de cerca de 90 países, quienes en su mayoría los convoca su interés por conmemorar con la muestra de su talento, la relevancia de la creatividad para el impulso y el sostenimiento de las marcas a nivel mundial, además de representar para ellos este encuentro, un escenario ideal para la discusión de cuestiones industriales y la integración de una sólida red profesional internacional.
UDES ofertará el primer doctorado en Enfermedades Infecciosas del país
El Ministerio de Educación Nacional otorgó el registró calificado por 7 años al primer programa de doctorado de la Universidad de Santander en Enfermedades Infecciosas, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Salud y único en su tipo en el país, con el que se busca contribuir al análisis y resolución de los problemas de salud pública regionales y nacionales.
Este programa permitirá la formación del más alto nivel académico de investigadores expertos en enfermedades infecciosas, que contarán con la capacidad de contribuir al avance científico y estudio de este tipo de patologías. “Este posgrado tiene mucha relevancia teniendo en cuenta que es el primer doctorado de la UDES y es el primero en su tipo en el país y, por otra parte, se suma como el sexto doctorado que se ofrece en la región. Además, este programa aborda uno de los problemas más graves de la humanidad y por supuesto de Colombia, teniendo en cuenta que las enfermedades infecciosas siguen siendo una causa importante de morbi-mortalidad. Ofrecer este programa nos permite contribuir a la solución de las problemáticas de salud pública”, manifestó Jaime Restrepo Cuartas, rector general de la Universidad de Santander.
El doctorado que está dirigido a los profesionales de las áreas de medicina, bacteriología, microbiología, enfermería, odontología, medicina veterinaria y carreras afines con las ciencias de la salud y ciencias biológicas; responde “de manera pertinente a las necesidades del entorno social, teniendo en cuenta que en los últimos 20 años los agentes emergentes y reemergentes de enfermedades como el SARS, el MERS, el ébola, el dengue, el zika, el chikungunya, la influenza A(H1N1) y el reciente Covid-19 han evidenciado más que nunca, que las infecciones continúan siendo una amenaza y un marcador disruptivo de la vida humana”, explicó Liliana Torcoroma García Sánchez, directora del doctorado en Enfermedades Infecciosas.
De esta forma, la UDES manifiesta su compromiso de generar investigación aplicada y nuevo conocimiento alrededor de las principales problemáticas de la sociedad, teniendo en cuenta que en el mundo las enfermedades infecciosas representan la principal causa de muerte en niños menores de cinco años y la segunda causa de muerte en la población en general.
Según García Sánchez, “la apertura de este doctorado es un motivo de orgullo, a través del cual se consolidan años de esfuerzo de nuestra comunidad académica, dedicada a la investigación y resolución de problemas asociados al origen y permanencia de las infecciones y su impacto social, que ya se han venido estudiando en el marco de la maestría en Investigación en Enfermedades Infecciosas, que oferta desde unos años la UDES”.
Con este programa la UDES busca aportar al sector salud, específicamente en la reducción de las altas tasas de morbi-mortalidad por causas infecciosas. Según William Reyes Serpa, decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, “el doctorado en Enfermedades Infecciosas contribuirá en la formación del talento humano de la más alta calificación académica y científica que requiere la región y en el país, como es la formación doctoral, actualmente deficitaria, en momentos como el que está atravesando la humanidad por causa de una pandemia ocasionada por una enfermedad infecciosa. De manera que la pertinencia de este programa permitirá la formación del talento humano idóneo para que en el mediano plazo una vez se gradúen los primeros doctores (PhD), éstos puedan abordar este tipo de problemas, en la medida de sus aportes, al avance del conocimiento mediante la investigación científica de calidad”.
Por otra parte, se destaca la importante participación que tuvo la Corporación para Investigaciones Biológicas (CIB) de Medellín, en la formulación y acompañamiento de todos los procesos de este doctorado, por medio de una alianza estratégica con este centro de excelencia en investigación, especializado en el estudio de agentes infecciosos y de sus enfermedades.
Durante los cuatro años de duración que tiene el posgrado, los doctorandos adquirirán una formación integral con sólidas competencias como investigadores, líderes en la formulación de proyectos de estudios de ciencia básica, desarrollo tecnológico, así como de programas de vigilancia, diagnóstico y control de infecciones complejas. De igual forma, los graduados de la maestría en investigación en Enfermedades Infecciosas que deseen en acceder a este posgrado, podrán convalidar sus estudios y finalizar el doctorado en un tiempo mínimo de seis semestres.
La Universidad de Santander celebra la apertura de este nuevo doctorado con el que se abordarán las infecciones de mayor impacto en la región y el país, promoviendo soluciones farmacológicas, diagnósticas y de prevención y atención en salud.
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“La gestión de los profesores de vinculación especial ha sido determinante para continuar cosechando logros en el ámbito de la investigación”
De esta manera, la vicerrectora de Investigaciones de la Universidad de Santander, Susan Benavides Trujillo, explicó la importancia de contar con investigadores de alto nivel, vinculados desde la categoría especial dentro del cuerpo docente institucional.
Actualmente, la UDES cuenta con 24 profesores en esta categoría, los cuales dedican un 75% de su tiempo a procesos de investigación y un 25% al ejercicio docente en los diferentes programas de posgrado. 23 de ellos están adscritos al campus Bucaramanga y uno al campus Cúcuta.
En el cierre de su gestión semestral, este grupo de investigadores presenta ante las directivas institucionales el balance de su labor frente a proyectos de investigación, dirección de tesis, artículos de investigación, entre otros temas.
“A través de la vinculación de estos profesionales con máximo nivel académico y experiencia en producción científica de primer nivel, hemos venido avanzando en el impacto de nuestros resultados de investigación ante la sociedad. Para nosotros ha sido muy satisfactorio contar con el aporte de este grupo de profesores que nos han permitido alcanzar nuevas victorias como consecución de recursos externos para proyectos, de regalías de convenios internacionales, así como del Minciencias y otras instituciones. Esta participación ha sido un elemento fundamental para continuar fortaleciendo la capacidad instalada de la Universidad para responder a los desafíos en investigación”, agregó Benavides Trujillo.
Por su parte, la vicerrectora de Posgrados, Gladys Lizarazo enfatizó “desde ese doble rol de profesores e investigadores, logran cumplir con su responsabilidad fundamental de creadores de conocimiento para incentivar el espíritu crítico y reflexivo de los estudiantes de posgrados, además de desarrollar un ejercicio científico para una realidad viva, dinámica y evolutiva, que nos ayude a generar un aprendizaje significativo y de impacto”.
¿Cuáles son sus perfiles?
Este grupo de profesores se caracterizan por estar interesados en seguir fortaleciendo su perfil docente e investigativo a través de la búsqueda de proyectos de investigación e innovación colaborativos.
Entre sus habilidades se destacada su amplio dominio del conocimiento y, por tanto, de los instrumentos didácticos y pedagógicos para hacer posible el desarrollo de competencias en investigación en los estudiantes de posgrados de la Universidad. De igual manera, su compromiso por el desarrollo científico de su disciplina y los avances del conocimiento que le permitan contribuir al desarrollo de los focos estratégicos de investigación de la Universidad mediante proyectos y publicaciones de alta calidad e impacto.
En este momento, están distribuidos de esta manera dentro del equipo docente de las facultades:
- Nueve doctores en la Facultad de Ciencias de la Salud en las disciplinas de Neurociencias, Nanociencia y Nanotecnología, Ciencias Biológicas, Biociencia Molecular, Ciencias Naturales – Biología, y Investigación Biomédica y Salud Pública.
- Nueve doctores en la Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y Agropecuarias en las disciplinas de Ciencias Naturales, Estadística, Inmunología Molecular, Ciencia Animal, Química, Microbiología Agropecuaria, Ciencias, y Ciencias Biológicas
- Dos doctores en la Facultad de Ciencias Sociales, Políticas y Humanas en las disciplinas de Responsabilidad Civil en los Sectores de Riesgo, y Arqueología.
- Cuatro doctores en la Facultad de Ingenierías en las disciplinas de Ingeniería Mecánica, Ingeniería Metalúrgica y Materiales, Ingeniería Industrial, e Ingeniería Química.
Con su ejercicio científico apoyan a los grupos de investigación: BIOGEN, BIOMOL, FENIX, CIBAS, GAIA, Microbiota, GAIA, GICA, GUANE, Jurisprudencia y activismo constitucional, Neurociencias, Nuevas tecnologías, y Salud ComunidUDES.
De acuerdo a lo estípulado por el Plan de Desarrollo Institucional, la Universidad tiene como meta llegar a contar con 45 profesores de vinculación especial, un proceso que se proyecta realizar de manera gradual, de acuerdo a las necesidades del contexto y la pertinencia de nuevos perfiles disciplinares.
Por el momento, estos investigadores líderes continuarán trabajando por incrementar su participación en convocatorias de investigación externas nacionales e internacionales, y la generación de productos de investigación de alta calidad y de gran impacto, entre otras funciones propias de la docencia posgradual avanzada.
Camilo Morales y Javier Alcubilla reflexionaron sobre arte, filosofía y educación para la nueva ‘normalidad’
Con la participación del catedrático de Historia del Arte de la Universidad Complutense de Madrid, Javier Alcubilla y del director académico de la Vicerrectoría de Docencia de la UDES, Camilo Andrés Morales, se llevó a cabo la reciente versión del ‘Café con Arte virtual en cuarentena’. En esta oportunidad los asistentes disfrutaron de un conversatorio sobre ‘Arte, filosofía y educación para la nueva ¿"normalidad"?’, orientado por Jaime Restrepo Cuartas, rector general y María Margarita Rivera, vicerrectora de Extensión.
Durante la jornada, Camilo Morales y Javier Alcubilla compartieron con la comunidad universitaria algunas de sus reflexiones sobre las condiciones actuales que vive la educación, un espacio que no buscó dar respuesta a preguntas, sino incitar a los asistentes a formular preguntas y reflexiones individuales encaminadas a la situación que vivimos en época de pandemia. “Entre las reflexiones cabría enumerar, algunas relacionadas con la globalización, también una cierta homogenización de los estándares universales para la educación que se impone en el mundo de hoy”, destacó Alcubilla.
Es así que, a través de este espacio la Universidad hace un llamado a la construcción de un futuro, que según Morales “aunque de momento es incierto, por la situación que vivimos por causa de la pandemia, es un futuro que está en nuestras manos y que en cualquier caso vale la pena pensar si queremos volver a un estado ‘normal’, entendiendo ‘normal’, como de dónde venimos. Lo anterior, partiendo de la pregunta que hemos generado sobre ¿A qué normalidad queremos volver? Lo que sin duda puso en tela de juicio lo es considerado como ‘normal’”.
Por su parte, Alcubilla destacó la frase de Johannes Itten: ‘Todo hombre es un cosmos en sí mismo’, “un rotulo muy representativo de la Escuela de la Bauhaus, que se pronunció en medio de la mayor de las anormalidades, el final de la primera guerra mundial en medio de una crisis institucional, humanitaria, sanitaria, económica, de todo tipo y ahí, en esa anormalidad es donde surge la Bauhaus una experiencia que se ha convertido en definitiva en un ejemplo secular para la formación artística, con una gran influencia mundial”.
Sin duda, una situación que se asemeja a la que vivimos actualmente, razón por la cual Morales, se refirió a la Escuela Bauhaus haciendo una similitud con la UDES, “la Bauhaus propende por valores que hoy muchas de las instituciones de educación superior y la UDES, entre ellas, están buscando y es la formación integral de las personas, es decir, uno de los aspectos que enmarca, es que busca que el ser humano experimente todas sus potencialidades, no solo las cognitivas, sino también las sensoriales. Ha sido un modelo pedagógico que ha surgido como referente en varios lugares del mundo”.
Un valor diferencial, que sin lugar a duda, invita a pensar en el papel que juegan las humanidades en la formación integral. Sobre el tema el director académico de la UDES, expresó que “cuando hablamos de una educación integral, hablamos de una educación interdisciplinar donde se aprenden muchos oficios, esto lo podemos evidenciar en esa noción de educación integral que plantea la Escuela Bauhaus. Es decir, cuando se habla de educación integral, se busca que el individuo desarrolle todas sus capacidades, no solo su capacidad de pensar, de abstraer, de calcular, de mecanizar, de organizar, sino también de sentir y de interactuar estéticamente con el mundo, a través del cultivo del pensamiento crítico, reflexivo y analítico”.
Así mismo, durante este espacio tanto los invitados principales, como los anfitriones y asistentes, reflexionaron sobre la pregunta ¿Hacia dónde apunta la educación integral? Concluyendo que ésta busca la formación de seres humanos felices.
Finalmente, Alcubilla concluyó que este espacio de incertidumbre que vive la humanidad tiene mucho que enseñarnos, “esta es una oportunidad para formularnos preguntas necesarias que quizá no tengan respuestas. Una oportunidad para el cuestionamiento crítico, de la realidad, de la vida, de la historia, es decir, para desarrollar herramientas con las que debemos enfrentarnos a la realidad y para eso, probablemente hay que hacer esfuerzos extras, esfuerzos que se sitúan al margen de esas enseñanzas formales que abundan en la interacción entre las personas, y eso en este momento solo lo facilitan los medios virtuales”.
De clic aquí y acceda nuevamente a la grabación completa del conversatorio ‘Arte, filosofía y educación para la nueva ¿"normalidad"? .
La UDES y su aporte a la visibilidad de los graduados emprendedores
Como parte del Programa de seguimiento de la Coordinación de Graduados se adelantan diversas estrategias para visibilizar las empresas y emprendimientos de los graduados, lo cual ha permitido un mayor acercamiento por parte de la UDES con cada de uno de ellos, y ha contribuido a la visibilidad de estas ideas de negocio al interior de la Universidad y fuera de ella.
Uno de los pilares de la Universidad se enfoca en la generación y formación de estudiantes emprendedores, a quienes con la ayuda de mentorías se les fortalece el espíritu y la cultura del emprendimiento.
Por esta razón, la gran mayoría de los programas académicos de la Universidad tienen una línea académica orientada al emprendimiento, que ha permitido complementar la formación profesional de los estudiantes, incentivándolos a desarrollar ideas de negocio desde sus áreas de conocimiento.
Al salir de la Universidad de Santander, los graduados tienen las bases suficientes para iniciar su proyecto empresarial e iniciar su inmersión al mundo del emprendimiento, es por ello, que desde Graduados UDES se han establecido estrategias que contribuyan a visibilizar esas ideas de negocio que ya están consolidadas o que están apenas iniciando.
Actualmente, con la estrategia ‘Decidí emprender’ del Programa de seguimiento, se tienen identificados 157 graduados emprendedores del Campus Bucaramanga, 88 en Valledupar y 147 en Cúcuta. Semestralmente, es gratificante ver que estas cifras van aumentando y se incrementan las ideas de negocio con sello UDES.
Esta información se actualiza al finalizar cada semestre académico y está disponible en el portal de graduados en cada uno de los campus e ingresando al Programa de seguimiento y luego en ‘Decidí Emprender’.
Con la actividad perteneciente a esta estrategia como ‘Soy Graduado UDES y Decidí emprender’, se ha podido visibilizar el perfil de los graduados emprendedores y promocionar sus empresas los fines de semanas en las redes sociales de Graduados, esto con el fin de que todos los seguidores en redes conozcan las empresas o ideas de negocio y se pueda ampliar el número de clientes o interesados en estos servicios.
Vanessa Ibáñez Delgado, graduada emprendedora del programa de Administración de Negocios Internacionales, y quien inició hace poco su idea de negocio sobre una tienda virtual de ropa para bebés, comentó que “la estrategia de Graduados es muy útil teniendo en cuenta que para empezar con un emprendimiento se hace necesario lograr visibilidad y llegar a más personas con los productos que ofrecemos. De manera que con el apoyo a través de las redes sociales de Graduados UDES, logramos atraer más seguidores que pueden ser clientes potenciales, lo cual representa para nosotros una oportunidad para crecer. Esta idea o forma de apoyar a los graduados emprendedores desde la Universidad es muy útil y de fácil acceso”.
En la actualidad, hay muchos graduados interesados en que se les brinde apoyo en la promoción y visibilidad de sus emprendimientos, por lo que desde la Coordinación de Graduados se tienen previsto el diseño de dos actividades más que complementen esta estrategia. La primera relacionada con la visibilidad de sus perfiles profesionales, llamada ‘Soy Empresario UDES’ y la segunda, consiste en un programa de entrevistas llamado ‘Charlando entre Graduados’, que se realizará quincenalmente y en donde participarán graduados de todos los campus, y que tiene como objetivo dar a conocer su experiencia como emprendedor, los retos y aprendizajes que han tenido, y que expongan sus ideas de negocio.
Por: Sergio Galvis
Coordinador de Graduados
Universidad de Santander UDES. Vigilada Mineducación.
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