Actualmente la Red de Monitoreo del Observatorio Sismológico liderado por la Universidad de Santander y la Corporación Autónoma Regional para la Defensa de la Meseta de Bucaramanga, CDMB; está operando con 8 estaciones distribuidas en el Área metropolitana de Bucaramanga, de las cuales 2 cuentan con un sistema de transmisión de datos que envían las señales sísmicas registradas en las estaciones Parque Morrorico y Vivero Nazareth hacia la sede del Observatorio Sismológico en la UDES.

Según Carlos Lozano Lozano, docente y coordinador del Observatorio Sismológico, “el seguimiento se realiza mediante la operación de un sistema de adquisición y procesamiento de datos en tiempo real que está instalado en un servidor de alta capacidad de cómputo en la UDES, el cual nos permite contar con información oportuna ante la ocurrencia de eventos sísmicos con incidencia en Bucaramanga y su Área metropolitana. Esto gracias a un trabajo conjunto ejecutado por los programas de Ingeniería Ambiental, Ingeniería Agroindustrial e Ingeniería de Software de la UDES”.

De esta manera, el Observatorio Sismológico a lo largo del año, ha registrado 4.217 eventos sísmicos en el departamento de Santander, los cuales en su mayoría tienen origen en el denominado ‘Nido sísmico de Bucaramanga’, incluyendo cuatro eventos sísmicos fuertes de magnitud superior a 4.5 grados en la escala de Richter. Tres se han registrado en este nido sísmico y uno con epicentro en Mompós (Bolívar), el pasado 15 de abril a las 5:59 a.m., de magnitud de 5.8 grados y 65 km de profundidad, el cual por sus características de magnitud y profundidad fue ampliamente sentido en el Área metropolitana de Bucaramanga.

De otra parte, cabe destacar que, debido a la ubicación de las estaciones, su funcionamiento continuo y la sensibilidad de los equipos empleados, las señales registradas por el Observatorio Sismológico UDES - CDMB, registran el movimiento del suelo cuando ocurren eventos sísmicos y adicionalmente contienen vibraciones generadas por la actividad humana. Así lo precisa Lozano: “debido al aislamiento preventivo obligatorio, hemos observado que los efectos de las vibraciones causadas por la actividad humana han disminuido y a su vez, se están registrando movimientos sísmicos de menor magnitud en nuestra red de monitoreo. Esto ha sido evidente gracias a la implementación del sistema de monitoreo continuo en tiempo real”.

Otro aspecto importante para tener en cuenta en este tiempo de aislamiento preventivo, es el llamado a la calma en caso de presentarse un evento sísmico significativo, según Lozano: “es importante no circular cadenas de noticias falsas en las que informan acerca de la ocurrencia de futuros eventos sísmicos ya que los sismos no se pueden predecir, es necesario tener en cuenta la información de las entidades oficiales. Adicionalmente, los habitantes de Bucaramanga deben verificar si sus viviendas cuentan con un sistema de construcción sismo resistente y localizar con antelación los lugares seguros de las viviendas”.

Finalmente, el experto UDES recomienda que en caso de presentarse alguna emergencia y llevarse a cabo una evacuación, ésta debe realizarse tomando en cuenta las recomendaciones que se han dado para nuestra protección ante la pandemia del COVID-19, tales como mantener en lo posible el respectivo distanciamiento social.

Por: Shirley Peña Pabón
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Ext: 1774 

La Universidad de Santander aceptó la invitación del programa de Ingeniería Ambiental para unirse a la iniciativa mundial ‘Coronavirus Makers’, a través de la cual se convoca a trabajar en el diseño de elementos de protección para el personal de la salud que enfrenta actualmente la propagación del coronavirus.

“Quisimos unirnos a esta iniciativa dada la necesidad que existe en todo el mundo por proporcionar elementos de protección y asistencia al equipo humano de la salud, que en estos momentos enfrenta el gran reto del COVID-19. Ellos son los primeros en la línea de contagio, por eso ya empiezan a aparecer cientos de profesionales contagiados en todas partes y también en Colombia. Es evidente que necesitan ayuda para tener lo elemental para protegerse adecuadamente”, explicó el ingeniero electrónico y magíster en Sistemas Energéticos, Mauricio Sánchez Galvis, profesor del programa de Ingeniería Ambiental y líder de la iniciativa social UDES.

Debido a la alta demanda de estos recursos físicos de bioseguridad en todos los rincones del planeta, así como en nuestro país; se ha dificultado en algunos casos conseguirlos en el mercado, por tal motivo nace esta propuesta que contó con el apoyo de la UDES a través del programa de Ingeniería Ambiental y la oficina de Compras, en alianza con la empresa Dimao Impresión 3D, con el fin de hacer posible desde el aspecto económico la fabricación de estas máscaras de protección.

Sobre esta unión de esfuerzos, enfatizó el profesor Sánchez “se elaboró una propuesta para fabricar y donar 250 máscaras hechas con impresión 3D con un diseño adaptado a las necesidades del personal de la salud. La universidad aportó los materiales necesarios para lograr la materialización del proyecto, y Dimao Impresión contribuyó con la infraestructura tecnológica y la mano de obra”.

Las máscaras fabricadas sirven como complemento de los tapabocas para evitar que los fluidos de las personas contagiadas con el virus puedan hacer contacto con alguna parte del rostro de los profesionales que los atienden.

Alcanzar esta meta implicó largas horas de trabajo continuo, con tal de aportar a este sensible momento que vive la humanidad. Así lo explicó Mauricio Sánchez, “afortunadamente tenemos la satisfacción de haber aportado nuestro granito de arena, y que todo fue hecho con la conciencia total de que la principal arma contra el coronavirus es la prevención y la adecuada protección”.

La entrega de estos elementos se está realizando bajo el liderazgo de la UDES, procurando beneficiar principalmente a profesores y estudiantes de los programas de la Facultad de Ciencias de la Salud, que actualmente realizan estancias académicas en las diferentes centros asistenciales del Área metropolitana de Bucaramanga.

Por: Mónica Farfán S.
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La Universidad de Santander se vinculó a dos nuevos proyectos de investigación financiados por el Sistema General de Regalías (SGR), de Minciencias, liderados por la Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria, Agrosavia, en busca de mejorar la productividad y reducir los costos en la producción de mora y papa en Santander y de papa en Norte de Santander.

Según Beatriz Elena Guerra Sierra, líder del grupo de investigación en Biotecnología Agroambiente y Salud, Microbiota, “la UDES viene acompañando el el proyecto ‘Investigación, vinculación y ampliación de la oferta tecnológica disponible para el mejoramiento productivo del cultivo de papa en Santander y Norte de Santander’ desde hace dos años, desde su estructuración y desde hace un año al proyecto de mora, el cual consiste en la ‘Aplicación de Ciencia, Tecnología e Innovación para mejorar el proceso productivo de la mora en el departamento de Santander’”.

La UDES participará en estos proyectos con los investigadores con formación doctoral Beatriz Elena Guerra Sierra y Edgar Javier Rincón Barón, del grupo Microbiota. Los objetivos en los que participan los investigadores son desarrollar estrategias biotecnológicas para el manejo de patógenos en los dos cultivos, identificación de patógenos y pruebas de resistencia a estos, así mismo análisis histopatológicos y anatómicos. Y, por otra parte, contará con la participación del Grupo de Desarrollo Tecnológico y Experimental, Gedetec; a cargo del ingeniero Luis Carlos Tiria Sandoval, investigador del programa de Tecnología en Supervisión de Obras Civiles; quien aportará sus conocimientos en el análisis de la hidrología de las zonas de estudio en el cultivo de la mora y el análisis del comportamiento, por medio de herramientas de inteligencia artificial enmarcados en la industria 4.0.

Según información suministrada por los investigadores UDES, “con la ejecución del proyecto de papa se espera realizar la entrega de nuevas variedades de papa criolla con buenos rendimientos, así como la validación de semilla a nivel local y la ampliación en el registro de variedades de papa negra con tolerancia a enfermedades. De esta forma fortalecer el cultivo de papa en Santander y Norte de Santander”.

Así mismo, a través de esta investigación se proyecta trabajar variedades de papa que se adaptan muy bien por debajo de la línea de páramo, reflejando el compromiso de las instituciones participantes con la sostenibilidad del medio ambiente.

Adicionalmente, el segundo proyecto de investigación financiado por el SGR relacionado con el cultivo de mora, busca mejorar la productividad del cultivo mediante la inclusión de nuevas tecnologías para resolver problemas de semilla, agronómicos fitosanitarios y de poscosecha.

En cuanto a la inversión para el mejoramiento productivo del cultivo de papa en Santander y Norte de Santander, el proyecto será financiado con recursos del Fondo de Ciencia, Tecnología e Innovación (FCTeI) del Sistema General de Regalías de ambos departamentos, con una asignación presupuestal superior a los 4.900 millones de pesos. Al igual que cuenta con la participación de aliados estratégicos como Agrosavia, Fedepapa, la UDES, UTS y Universidad de Pamplona, quienes aportarán cerca de 1.134 millones, para un inversión total del proyecto que supera los 6.100 millones de pesos.

Para el caso del proyecto de mora se contará con un aporte del FCTeI por un valor superior a los 7.500 millones y adicionalmente se contará con un aporte en especie por parte de Agrosavia, UDES, UPB y UTS estimado en cerca de 3.137 millones. Sin duda, esta iniciativa beneficia tanto a la industria como a la investigación, pues con la ejecución de los proyectos de regalías, los agricultores contarán con nuevas herramientas tecnológicas y alternativas para la producción de papa y mora.

Por su parte, los investigadores participantes fortalecerán las líneas de investigación de sus grupos, la formación de recursos humanos representados en los estudiantes de posgrado de la UDES, así como el fortalecimiento tecnológico de los laboratorios de investigación y la generación de nuevos productos de conocimiento.

Por: Shirley Peña Pabón
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En esta oportunidad el Café con Arte Virtual en Cuarentena contó con la participación de Claudia Ivonne Giraldo, escritora y docente nacida en Medellín, y quien en diálogo con el rector general, Jaime Restrepo Cuartas y la vicerrectora de Extensión, María Margarita Rivera; realizó la presentación de su novela “El cuarto secreto”, obra que la hizo ganadora de la beca de creación literaria Ciudad de Medellín en el año 2007.

“El cuarto secreto es una novela construida a partir de dos universos; uno el de una mujer espiritual y sabia. Y el otro, el de una mujer moderna que atraviesa un ejercicio de reflexión e introspección, de manera que, a partir de las situaciones que enfrenta logra reconstruirse”, explicó su autora.

Razón por la cual, María Margarita Rivera, vicerrectora de Extensión, realizó un comparativo de esta obra de la autora con la propuesta de Carl Jung, en el que la mujer moderna representa el animus y la mujer del bosque representa el anima, a partir de allí Rivera interpreta las dos historias que Claudia Ivonne Giraldo ilustra en su libro con el propósito de evidenciar cómo una mujer moderna puede reconstruirse desde lo femenino en medio de un mundo absolutamente masculino. Y cómo la mujer del bosque vive una vida sencilla, pausada, sin afanes, en un mundo en el que el tiempo no trascurre, en el que se doblan los pensamientos como si fueran sabanas.

Durante el diálogo y presentación de la obra, Claudia Ivonne Giraldo compartió con los asistentes un fragmento de su obra: “hay un lugar, todavía inexplorado, ombligo del bosque, selva, a donde nadie a podido entrar, pues los caminos se enredan, se tuercen y sacan al caminante de la ruta, así y solo así puede proteger sus más preciados secretos, dicen que muchos se perdieron en el intento, que no regresaron y que los dan por muertos. Ninguna de las fuerzas oscuras que asedian la cuidad, ninguna ha podido ingresar, a esos apestados, el bosque los lanza fuera de sus lindes, no los tolera, nos los recibe, no los perdona. ¡Aquí no! Gritan las aves desde sus escondites y les ciegan la mirada”.

Así mismo, durante el relato de la obra, también se hizo alusión a Laura, uno de personajes, quien simboliza la afrenta que ha tenido que desafiar la mujer sobre su cuerpo en los últimos 40 años. Según Claudia Ivonne Giraldo, “Laura representa todas esas voces que le hablan a las mujeres, que les dicen cómo deben lucir y cómo no, y ese lucir pasa por todos los aspectos, hasta llegar al cambio de cara, de cuerpo. Sin duda, es una reflexión del encarcelamiento del cuerpo femenino que es mortal, que es mortífero, como la llorona que todo lo infesta de muerte”.

Esta es una novela que invita a la introspección, a partir de un tejido narrativo, inteligente y maduro, que además es una reflexión sobre la escritura y la literatura como forma de vida. Razón por la cual, la obra fue presentada en la más reciente jornada Café con Arte Virtual en Cuarentena, para que estudiantes, profesores y administrativos tuvieran la posibilidad de conocer de voz de Claudia Ivonne Giraldo su percepción frente a esta reconocida obra.

De clic aquí y acceda nuevamente a la grabación completa de la presentación de la novela 'El cuarto secreto'.

Por: Shirley Peña Pabón
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La Universidad de Santander obtuvó la calificación más alta otorgada por el sistema de evaluación internacional QS Stars, de la reconocida firma británica Quacquarelli Symonds (QS) por los procesos que adelanta en educación virtual, alcanzando 5 estrellas que consolidan a la Universidad como un referente en el país por la incorporación y aprovechamiento de las TIC en su oferta educativa.

Después de haber sido auditados 6 indicadores por parte de la firma internacional, se destacó la trayectoria que tiene la UDES en el uso de la metodología virtual. “La experiencia que tiene la Universidad en la virtualidad es muy grande e inició desde hace 20 años por medio de nuestro Centro de Educación Virtual, CVUDES. En la actualidad contamos con cerca de 9.000 estudiantes virtuales, muchos de ellos docentes de escuelas y colegios que se han formado en programas de posgrado de la facultad de Educación y que se encuentran ubicados en 975 municipios, en los 32 departamentos del país”, explicó Jaime Restrepo Cuartas, rector general.

Gracias a la educación virtual promovida desde el CVUDES, a la fecha se han graduado más de 47.000 estudiantes de las facultades de Educación y de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables. En esta última se han formado un gran número de funcionarios de los sectores público, de salud y financiero, evidenciando el desarrollo de una oferta de calidad para generar escenarios de aprendizaje en línea que atiendan las diferentes realidades del país, tanto urbanas como rurales.

Dentro de los factores evaluados que permitieron que la UDES obtuviera la máxima calificación, se destacan “los servicios tecnológicos dirigidos a los estudiantes, que evidencia que efectivamente se presta un soporte logístico y tecnológico para garantizar que la experiencia educativa sea efectiva. También evaluamos el componente de trayectoria, que para el caso de la Universidad de Santander cuenta con 20 años de experiencia en este tipo de enseñanza, al igual que el nivel de compromiso e interacción entre profesores y estudiantes, y el nivel de interacción que tienen los estudiantes con la plataforma de enseñanza en línea”, explicó Juan Carlos Mejía, director regional de QS en Suramérica y el Suroeste Europeo.

Estos resultados demuestran el compromiso que tiene la Universidad con la consolidación de buenas prácticas institucionales que facilitan el desarrollo de la educación en modalidad virtual con altos estándares de calidad, que para el caso del CVUDES se logra por medio de la oferta de programas de posgrados y de educación no formal 100% virtuales.

Frente a la coyuntura actual que atraviesa la educación superior en el país por cuenta de la pandemia y del aislamiento preventivo, “esta experiencia en la virtualidad es la que hoy nos permite hacer los procesos de transición con rapidez hacia plataformas remotas como Blackboard Collaborate, aulas extendidas tipo Moodle y usar otras plataformas existentes para implementarlas en todos nuestros programas y campus en el país, y de esta manera garantizar el desarrollo de las actividades académicas previstas con la calidad necesaria y avanzar con propiedad en este primer semestre del año”, precisó Restrepo Cuartas.

De igual forma, QS Stars reconoció “el compromiso que tiene la Universidad al tener disponible su oferta académica institucional en modalidad virtual, al igual que también analizamos un componente de reputación y satistacción alcanzado. A la luz de estos factores, encontramos las evidencias que conducen a que la Universidad de Santander tenga como resultado la máxima calificación, por lo cual los felicitamos”, complementó Mejía.

QS Stars es considerado el sistema de evaluación universitaria más grande del mundo, que evalúa a las instituciones de educación superior en una escala de 1 a 5 estrellas, y proporciona una visión detallada en los resultados de la evaluación institucional, resaltando fortalezas e indicando los aspectos que necesitan mejoría. Dichos resultados le otorgan un reconocimiendo a la Universidad, destacando sus áreas de excelencia y brindándole la oportunidad de ampliar sus alianzas internacionales.

Por: Shirley Peña Pabón
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Desde ahora, la Universidad de Santander se integra a esta importante red a nivel nacional con el fin de brindarle a toda su comunidad los beneficios, el potencial y los servicios que ofrece RENATA.

Dicho colectivo, considerado el más grande del país en investigación y educación, conecta y articula a la comunidad colombiana académica y científica, con las más de 19 mil instituciones de 140 países que pertenecen a la red académica mundial, la cual trabaja por el mismo propósito, el desarrollo de la ciencia, la educación y la innovación a través del uso de tecnologías avanzadas.

Por medio de RENATA, los miembros UDES podrán acceder a diversos servicios y beneficios propicios para impulsar, acompañar y apoyar el desarrollo de las labores académicas, investigativas y científicas. Entre ellos:

• Acceso exclusivo a servicios desarrollados por las redes nacionales de investigación y educación.
• Optimización de recursos económicos, humanos y tecnológicos sobre la red.
• Aliada estratégica para la formulación de cursos e-Learning, digitalización de revistas científicas, implementación de repositorios digitales y actividades de formación en temas de CTI.
• Gestión para la articulación académica y científica de sus instituciones entre sí y con el mundo.
• Formación para el aprovechamiento y el uso de la red de tecnología avanzada.
• Eficiente conexión dedicada con el país y la región a internet pública mediante el NAP Colombia y el NAP de las Américas.
• Intercambio de tráfico directo para acceso a herramientas de grandes compañías tecnológicas del mundo.

Así mismo, esta Red pone a disposición de la comunidad de sus instituciones afiliadas, herramientas para la educación virtual y el teletrabajo, al igual que sus canales de comunicaciones como redes sociales y difusión mediante correo electrónico, para la publicación de noticias, convocatorias, eventos académicos, publicaciones propias de ciencia, tecnología, educación y casos de éxito de aquellos proyectos científicos que utilicen las herramientas de colaboración de la red.

Cabe señalar que esta información podrá ser conocida por instituciones de América Latina y el mundo, a través de la RedCLARA y GÉANT.

Para conectarse con Renata y todo su contenido pueden seguirla en Twitter @RENATAColombia, Facebook RENATAColombia, Instagram @renatacolombia y LinkedIn Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada, YouTube Renata Red y en su página web www.renata.edu.co.

Por: Mónica Farfán S.
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