Apreciada comunidad académica UDES

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Desde el comienzo de la situación social derivada de la pandemia por el coronavirus, COVID-19, la Universidad de Santander aceleró y fortaleció sus dinámicas de formación profesoral, modernización tecnológica y adaptación académica y administrativa a una realidad que, si bien incierta, nos ha conducido por caminos de aprendizaje, solidaridad y apertura a nuevas posibilidades personales e institucionales.

Durante un poco menos de dos años el encuentro presencial, donde el color de la palabra, las expresiones, los rostros han sido mediadas por la tecnología, lo cual nos ha permitido adentrarnos en otros mundos, contactarnos con otras personas, con otras culturas, así como mantener, y no dejar de lado, una de las actividades que aún en tiempos de emergencia nos hace más humanos: la educación.

A la par con esto, el reencuentro físico como posibilidad de habitar el mundo de múltiples formas, no solo en la web, ha sido una prioridad institucional, que en no pocas ocasiones hemos tenido que sincronizar con una prioridad social como lo es la salud y, por tanto, el cuidado de los individuos y de la comunidad en su conjunto.

Desde hace varios meses, la Universidad de Santander viene habitando de nuevo sus espacios físicos, a partir de lo cual hemos podido encontrarnos no sólo para dictar clases, sino también para las actividades culturales, académicas y administrativas, es decir, para vivir y habitar de nuevo en los campus, sin perder en el horizonte los aprendizajes de estos últimos meses; de hacerlo, ello nos arrojaría a un riesgo de aislamiento y falta de adaptación con el entorno, y por supuesto con sus dinámicas.

En tal sentido, siempre respetuosos y atentos al cuidado personal y social, comprometidos con no olvidar los aprendizajes institucionales, pedagógicos, didácticos, culturales y administrativos de estos últimos meses, y respetuosos de las disposiciones nacionales y departamentales en materia de salud pública, la Universidad de Santander realizará a partir del primer semestre del año 2022 todas sus actividades docentes con la mayor presencialidad posible, disponiendo al tiempo de mecanismos para continuar con la disposición del uso de la tecnología, para los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Invito a toda la comunidad académica, e incluso a aquellos actores sociales con los cuales nos relacionamos institucionalmente, a retornar a los campus universitarios, sin olvidar que lo vivido en los meses pasados hace parte de nuestra historia, así que no tenerlo en cuenta significaría, de alguna forma, anularnos a nosotros mismos y a nuestras posibilidades en el futuro.

Jaime Restrepo Cuartas 
Rector General

En medio de dos emotivas ceremonias, 73 estudiantes del programa de Medicina de la Universidad de Santander (UDES) fueron protagonistas durante su imposición de batas, evento que por primera vez se volvió a hacer de forma presencial tras la contingencia por la pandemia de COVID-19.

De esta forma, los nuevos médicos internos UDES tendrán la misión de ratificar la calidad del programa académico y ser garantes de valores institucionales, tales como: la libertad, respeto, solidaridad, trabajo en equipo y responsabilidad social.

Ceremonia jornada de la mañana:

Óscar Carrero, profesor del programa de Medicina de la UDES, recordó que este símbolo representa la nueva etapa que tiene un gran significado para el crecimiento profesional de los estudiantes, pues a partir de ahora “ellos van a empezar a ser responsables de todos sus actos médicos. Tiene la connotación de ser el año en el que tienen la oportunidad de poner en práctica todos los conocimientos que han adquirido durante toda la carrera”.

Carrero explicó que este año de internado es “supremamente importante para la formación de cada médico. Este año es para dedicarse por completo con alma, corazón y sombrero”.

Durante el evento afloraron los sentimientos de satisfacción de los estudiantes que al alcanzar esta meta regalan un nuevo motivo de orgullo a sus familiares.

Ceremonia jornada de la tarde:

De hecho, uno de los momentos más emotivos de la jornada fue cuando la médica Yadira Molina Vega impuso la bata a su propia hija, Maira Alejandra Amaya Molina. “Para mí fue un momento muy grato, ya que fueron muchos los sacrificios. Son muchos los valores que mi hija tiene en estos momentos y significa una continuidad a lo que yo hago”.

Molina aconsejó a los jóvenes estar dispuestos a aprender en su día a día. “La carrera de medicina es un estudiar diario y vivir experiencias. La forma en que amamos nuestra profesión se ve reflejada en nuestros pacientes”.

Las ceremonias fueron presididas por el doctor Felipe Machado Galvis, coordinador de Prácticas Formativas; el doctor Juan Arteaga Medina, Coordinador de Internado; y la representante de los estudiantes Silvia Juliana Rueda Landinez.

La Universidad de Santander felicita a los 73 estudiantes nuevos médicos internos que llevan la impronta de nuestra institución, por el inicio de esta nueva etapa formativa en sus vidas.

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 Por: John Fredy Arias

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Teniendo en cuenta el llamado del Ministerio de Educación Nacional a las Instituciones de educación superior, sobre la importancia de incluir formación para las diferentes etapas de la vida, el Centro de Educación Continua de la Universidad de Santander amplía su portafolio a partir del año 2022, bajo las directrices de la Vicerrectoría de Enseñanza.

Así, además de los eventos interdisciplinarios y para organizaciones ya ofertados, llegan a la comunidad en general los Programas de Formación para toda la Vida dirigidos a personas de todas las edades: niños, jóvenes, adultos y adultos mayores.

Acorde a ello, si usted tiene niños y quiere que fortalezcan sus capacidades o desarrollen talentos en alguna disciplina artística cultural o deportiva, puede matricularlos en el programa Aprender Jugando.

Si, por lo contrario, usted es un estudiante de 10º - 11º, bachiller, técnico, tecnólogo o profesional interesado en adelantar cursos en un programa académico de pregrado o actualizarse en algún tema específico ofrecido en el portafolio de asignaturas de la Universidad en posgrados, Camino a la U y Cursos libres son la opción apropiada.

Para aspirantes a estudiar medicina, con interés en aproximarse a los conceptos básicos de asignaturas relacionadas con la salud, desarrollar pensamiento crítico frente al papel que se asume como profesional, y con ello clarificar su vocación o interés por estudiarla, se oferta el programa de Premédico.

Dentro de esta ampliación, se cuenta además con un espacio de Oferta Virtual en todas las áreas del conocimiento, que permiten el acceso al aprendizaje y actualización desde la comodidad del hogar y a un solo clic. Del mismo modo, los profesores UDES tienen la oportunidad de certificar sus competencias, actualizarse, y crecer profesional y disciplinalmente a través del programa Formación profesional disciplinar.

Por otro lado, se crea el programa Mentor que busca contribuir con la formación integral, el bienestar y la integración social de las personas mayores por medio de actividades académicas, culturales y de bienestar acorde a sus necesidades.

De esta manera, se garantiza atención a la necesidad de actualización y profundización de formación de todas las personas, a su vez que se nutren de todo tipo de experiencias que enriquecen su saber y les ayuda a adaptarse a un mundo en permanente cambio, para mejorar sus perfiles y generar nuevas redes de contacto a lo largo de la vida. Además, con esta ampliación de oferta, las organizaciones encuentran más y mejores opciones para potenciar el talento humano de sus equipos.

Conoce más de los nuevos servicios aquí

El Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación de la Universidad de Santander, campus Bucaramanga, brindará servicio en modalidad virtual hasta el 17 de diciembre de 2021 en su horario habitual: lunes a viernes 08:00 a.m. - 04:00 p.m. jornada continua.

Las actividades se reanudarán el 11 de enero de 2022, atendiendo protocolos de bioseguridad, y demás lineamientos institucionales y del gobierno nacional.

La fijación de las audiencias de conciliación de las solicitudes que se reciban entre el 1 de diciembre 2021 y 17 de diciembre de 2021, se agendarán a partir del 11 de enero de 2022. No obstante, su trámite será atendido según nuestro
procedimiento interno.

De las audiencias programadas por la rama Judicial, de las diligencias programadas por la Fiscalía General de la Nación y de las diferentes instituciones donde se adelanten procesos en los que los estudiantes de Consultorio Jurídico son REPRESENTANTES, deberán ser atendidas durante el periodo activo de la rama judicial, es decir hasta el 17 de diciembre de 2021 y a partir del 10 de enero de 2022.

Más información:

Consultorio Jurídico

• Directora Kerly Mireya Tatiana Vivas Buitrago
• Secretaria Myriam Cecilia Buitrago Galindo
• Asistente de Direcciòn Miguel Ángel Ovallos Morena

Centro de Conciliación

• Directora María Catalina Granados Balcucho
• Secretaria ejecutiva Nydia Andrea Velandia Rey
• Asistente Jennifer Rojas Quintero
• Asesora Mónica Juliana Báez Melendez
• Judicante Robert Daniel Dulcey Díaz

El área de Seguridad informática de la Universidad de Santander, en cumplimiento de sus objetivos, da a conocer a la comunidad estudiantil algunas recomendaciones que son importantes para mejorar los hábitos de uso de las redes sociales y contribuir al cuidado de la información personal.

Recomendaciones

• Omite ejecutar alguna acción sobre mensajes de texto con anuncios de descuentos en temporada navideña, algunos de estos mensajes redireccionan a sitios web plagiados que solicitan información personal con el objetivo de cometer delitos informáticos o afectar tu reputación personal.
• Restringe la vista a tu perfil de Facebook solo a amigos, de esta manera evitarás que desconocidos puedan realizar ingeniería social y cometer actos ilícitos en tu contra.
• Desactiva la geolocalización por defecto, los ciberdelincuentes podrían usar tu información pública para realizar seguimiento a tus movimientos en el área geográfica y de más actividades susceptibles de incidentes.
• La cantidad de detalles personales que publiques en redes sociales incrementan el riesgo de que sufras un ciberataque. A mayor disponibilidad de datos, mayor probabilidad de utilización ilícita con intenciones maliciosas.
• Evita utilizar contraseñas comunes en las redes sociales, ya que ofrecen una protección nula ante un atacante para acceder ilegítimamente a tu información personal, vulnerando tu reputación.
• Comprueba la configuración de privacidad tanto en el perfil como en los contenidos que compartes. Toma conciencia de que el ciberespacio está lleno de ojos digitales, solo publica lo que no genere violación de tu intimidad o robo de información
• Al realizar el ingreso a alguna plataforma digital no guardes las credenciales de tu sesión, ya que esta información se almacena en archivos temporales que los ciberdelincuentes podrían encontrar para robar tu información.

Cordialmente,

Wilmar Pava Caselles
Jefe de Seguridad Informática

El pasado 27 de noviembre la Vicerrectoría de Enseñanza de la Universidad de Santander, UDES, presentó un balance sobre los objetivos logrados durante lo corrido de 2021. Además, se plantearon las metas que buscan alcanzar para seguir educando con los mayores estándares de calidad en el transcurso de 2022.

Al respecto, Camilo Andrés Morales, Vicerrector de enseñanza de la UDES, detalló que durante la jornada se realizó una rendición de cuentas sobre el trabajo realizado durante este año, desde las diferentes dependencias adscritas a la Vicerrectoría de Enseñanza que operan desde los campus de Bucaramanga, Cúcuta y Valledupar. “Revisamos qué actividades se realizaron este año y detectamos cuáles no pudieron ser ejecutadas, para priorizarlas en 2022, así como establecer líneas de acción en la siguiente vigencia”.

Igualmente, se realizó la planeación de los retos que se esperan superar el próximo año y se establecieron las necesidades de capacitación tanto del equipo de trabajo de la Vicerrectoría como del cuerpo institucional asociado con los procesos de enseñanza, lo que incluye docentes, decanos y directores de programas. “Queremos proyectar acciones hacia el mejoramiento de las capacidades institucionales. Se establecieron las acciones concretas de capacitación”, recalcó el vicerrector.

Estos son algunos de los aportes transversales a la calidad institucional logrados durante el 2021:

• Concluir con el proceso de acreditación de alta calidad del campus de Bucaramanga a través de la respuesta a los informes de la comisión de pares del Consejo Nacional de Acreditación.
• Consolidación y presentación de las condiciones institucionales de cara al proceso de acreditación de alta calidad de los campus de Cúcuta y Valledupar.
• Establecimiento de lineamientos para la realización de acciones de fortalecimiento de procesos de aseguramiento de la calidad, resultado de lo cual se realizaron 32 simulacros de registro calificado y 8 de acreditación de alta calidad para programas académicos de pregrado y posgrado en todos los campus.
• Se estructuró y desarrolló el curso sobre transformaciones en la gestión curricular y de la calidad académica, con el cual se ha orientado a más de 254 profesores, directores de programas y decanos en 7 módulos temáticos y a partir de 9 sesiones sincrónicas.
• Asesoría a 18 programas académicos en la formulación de los resultados de aprendizaje y su articulación con los recientes desarrollos normativos de la educación superior.
• Más de 2.412 participaciones de profesores en cursos y capacitaciones para el mejoramiento de sus competencias pedagógicas, didácticas o el fortalecimiento de sus estrategias de enseñanza.
• Más de 4.907 acompañamientos, asesorías y capacitaciones a estudiantes para el fortalecimiento de competencias genéricas.
• Se realizaron cursos de fortalecimiento al desarrollo de competencias en lenguas extranjeras, particularmente el inglés, en los cuáles participaron más de 6.000 estudiantes de todos los campus de la institución.
• Caracterización de los profesores de la Universidad, con la participación de más 830 profesores para la identificación de fortalezas y necesidades de formación.
• Se actualizaron las normativas institucionales sobre tipología profesoral y procedimientos para el ascenso en el escalafón profesoral.
• Reglamentación del Comité de Asuntos Profesorales y su con formación, que permitió el avance en la gestión de 33 procesos de ascenso en el escalafón y recategorización.
• Se emitieron lineamientos sobre formulación y evaluación de resultados de aprendizaje y se brindó capacitación a más de 300 miembros de la comunidad académica sobre esta temática.
• Actualización de los syllabus curriculares.
• Construcción y aval de la propuesta de Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad.
• Consolidación de normatividad sobre distinciones para trabajos de grado de pregrado y posgrado mediante acuerdo del consejo académico.
• Establecimiento de orientaciones para la construcción de proyectos educativos del programa.
• Diseño y puesta en funcionamiento del observatorio de analítica académica institucional.
• Desarrollo del proyecto de diseño del sistema interno de aseguramiento de la calidad con el apoyo de un especialista internacional derivado de proyecto adjudicado mediante Fulbright Colombia.
• Colaboración para el establecimiento de la alianza con el Servicio Alemán de Intercambio Académico -DAAD- y la Goethe Universität para fortalecer la formación pedagógica y didáctica de los profesores de la UDES, así como la modernización de la oferta académica de la institución y la internacionalización del currículo y de la Universidad.
• Desarrollo de más de 65 actividades de educación continua con aporte al logro de las metas de sostenibilidad financiera de la institución.
• Se realizaron 7 conversatorios y webinarios con expertos nacionales e internacionales de educación superior, contribuyendo con la visibilidad de la institución como un espacio de reflexión sobre el mejoramiento de la educación superior. Con esta estrategia se superaron las 6.600 visualizaciones en el canal de YouTube de la Universidad.

En cuanto a los retos proyectados para el 2022, se resaltan los siguientes:

• Actualización del proyecto educativo institucional y del modelo pedagógico.
• Unificación y fortalecimiento de las políticas académicas.
• Implementación del Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad – SIAC.
• Avanzar en el proceso de acreditación en alta calidad de los campus de Cúcuta y Valledupar.
• Establecimiento de troncos comunes de formación en programas académicos de la universidad.
• Fortalecimiento de la oferta académica en modalidad blended y la ampliación de la modalidad de programas académicos de la institución.
• Diseño e implementación de programas e iniciativas relacionadas con la inteligencia artificial.

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 Por: John Fredy Arias

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En la búsqueda de nuevas alternativas farmacológicas para la leucemia mieloide aguda y la enfermedad de Chagas en su fase crónica, investigadores del Programa Bio-Reto XXI 15:50 han obtenido resultados prometedores al estudiar los aceites esenciales de la planta Lippia alba, un arbusto aromático que crece en Colombia y que se conoce comúnmente como orégano de monte o prontoalivio.

Este trabajo es realizado dentro del proyecto “Caracterización celular y molecular de la actividad antileucémica y del efecto sinergístico de aceites esenciales optimizados de Lippia alba y sus terpenos mayoritarios en un modelo murino de Leucemia Mieloide Aguda”, dirigido por la doctora Liliana Torcoroma García Sánchez, profesora de los programas de maestría y doctorado en Enfermedades Infecciosas de la Universidad de Santander (UDES).

Este proyecto tiene dos grandes frentes que comparten la búsqueda de una terapia coadyuvante para dos enfermedades que no tienen una resolución terapéutica actual.

“Estas dos enfermedades cuentan con unos tratamientos, pero la efectividad es limitada, pues la leucemia mieloide aguda causa la muerte de aproximadamente la mitad de las personas que la padecen y, en el caso del Chagas crónico, la efectividad del tratamiento solo va hasta cierta etapa de la enfermedad, pero cuando hay compromiso cardíaco ya no hay una terapia que pueda actuar efectivamente”, comentó la profesora Liliana García.

Tomando como punto de partida este panorama, los investigadores han estudiado aceites esenciales y fracciones enriquecidas de la planta Lippia alba, con el objetivo de generar mezclas optimizadas en su actividad biológica.

En el caso de la enfermedad de Chagas, estudios sobre ratas, han demostrado que estas nuevas terapias desarrolladas dentro del Proyecto son capaces de prevenir e incluso revertir el daño cardíaco provocado por la infección, en conjunto con la eliminación del parásito. “Son resultados únicos porque no existe actualmente una terapia que pueda combinar estas dos funciones: la función de proteger el corazón y la función de eliminar el parásito. Con esto, abordamos toda la complejidad de efectos que pueden llevar a la muerte del paciente que sufre la miocardiopatía chagásica”, resaltó la profesora Liliana García.

Por otro lado, en el estudio de una alternativa terapéutica para la leucemia mieloide aguda, los investigadores han encontrado mezclas que pueden potencializar la selectividad y la actividad anticancerígena de los quimioterapéuticos que se usan actualmente en el tratamiento de esta enfermedad.

“Esto nos llena de mucha tranquilidad, porque estamos diciendo que, la combinación de los aceites derivados de la planta Lippia alba con los quimioterapéuticos que se usan actualmente en el tratamiento de esta leucemia, podrían disminuir las dosis necesarias de los mismos y, además, proteger a las células sanas de su acción tóxica, es decir, mejorar su selectividad”, puntualizó la profesora Liliana GARCÍA.

Esta investigación aporta a la identificación de nuevos compuestos de origen natural que permitirán el desarrollo de productos que podrían ser utilizados, a largo plazo, en estudios clínicos en pacientes que sufren estas dos enfermedades.

A este proyecto se han vinculado dos estudiantes de doctorado, se han formado tres estudiantes de maestría y dos de pregrado, se han publicado dos artículos científicos Q1 y se han realizado ocho ponencias nacionales y tres internacionales.

Sobre el Programa Bio-Reto XXI 15:50

El Programa Bio-Reto XXI 15:50 es una alianza estratégica que une el trabajo investigativo de la academia y de la industria alrededor de una meta común: el desarrollo de al menos de 15 bioproductos para los sectores salud, agropecuario y cosmético, como resultado del estudio y aprovechamiento sostenible de aceites esenciales y extractos de plantas promisorias provenientes de la biodiversidad colombiana.

Alrededor de este propósito se unen 16 grupos de investigación adscritos a la Universidad Industrial de Santander (institución ancla), la Universidad de Santander, la Universidad de Cartagena, la Universidad de Antioquia, la Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba, la Universidad del Tolima y la Universidad de Ibagué.

También participan diez instituciones internacionales, cuatro empresas colombianas (Promitec, Laboratorios M&N, Neyber y Penagos Hermanos), la Asociación Campesina del Valle del Río Cimitarra (ACVC) y la Federación Nacional de Cacaoteros (Fedecacao).

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 Por: Información suministrada por Colombia Científica

La Universidad de Santander (UDES) busca fortalecer su presencia en el oriente del país para aportar a la educación y al desarrollo de la región.

En sesión del 2021 del Consejo Superior UDES se definieron los nuevos retos que marcan el rumbo de la Universidad. La jornada fue liderada por el presidente de la Asamblea General de la UDES, Fernando Vargas Mendoza y el rector general, Jaime Restrepo Cuartas, quienes dieron detalles de las nuevas metas fijadas.

Universidad para la Paz

Para iniciar, Fernando Vargas Mendoza resaltó la apertura de la sede de la Universidad para la Paz de las Naciones Unidas en el campus de la UDES, lo que calificó como un suceso muy significativo para Colombia, pues se enfoca en la construcción de paz, convivencia ciudadana y la solución de conflictos.

“Ellos ofrecen maestrías y doctorados reconocidos en el mundo entero. Es la primera vez en la historia de la Universidad para la Paz que tienen un espacio físico dentro de un campus”, explicó Vargas Mendoza.

De esta forma, la UDES trabajará en conjunto con las Naciones Unidas en temas de paz. “Es muy importante que la Universidad para la Paz haya creído en la UDES para ese gran apoyo que se dará al Gobierno Nacional y a las comunidades”, explicó el Presidente de la Asamblea.

Canal UTV

Este medio de comunicación privado funciona y emite su señal al aire desde la sede principal de la UDES en Bucaramanga. Próximamente, se tiene previsto ampliar su operación a las ciudades de Cúcuta y Valledupar, donde la Universidad tiene presencia con sus campus. Más adelante, también se proyecta a Yopal, Arauca y Riohacha.

Al respecto, Vargas Mendoza afirmó que este Canal impulsará el emprendimiento en la región oriental del país para darle espacio a las personas que hacen empresa. Además, se busca que sea un medio de comunicación con un perfil juvenil.

“La idea es que sea manejado y dirigido por jóvenes universitarios, para darles la oportunidad de opinar y generar contenido. Que sea un espacio para que por ejemplo estudiantes de cualquier programa presenten sus investigaciones y avances. Queremos un canal que impulse a la región oriental”, enfatizó.

Además, se busca que la señal de UTV, que ya se emite en los operadores de Claro y UNE, también se transmita por las demás programadoras del país y se adelantan gestiones para que también sus contenidos lleguen a Centroamérica de la mano de una alianza con el canal nacional universitario Zoom.

Arauca, Casanare y La Guajira en la mira

El compromiso de la Universidad es abarcar todo el oriente colombiano para formar ciudadanos y profesionales con calidad.

Por esta razón, en Arauca, donde actualmente se ofrecen dos especializaciones, se espera ampliar la oferta de programas académicos próximamente. Igualmente, la Gobernación de Casanare expresó su deseo de que la UDES inicie operaciones en este departamento. Entre tanto, en La Guajira se continuarán fortaleciendo los proyectos sociales que se adelantan junto con la Fundación Mujer y Hogar.

Acreditación

La UDES se encuentra ad portas de recibir la Acreditación Institucional de Alta Calidad por parte del Ministerio de Educación, lo que es una motivación más para aportar a la transformación del oriente colombiano. “Tenemos un compromiso inmenso para aportar el desarrollo. Y esto se logra siendo una universidad con altos estándares de calidad académica y fortalezas en investigación que tengan impacto social y con el sector productivo, tenemos que impulsar esta gran región”, recalcó Vargas.

Líderes en investigación

A su turno, el rector general de la UDES, Jaime Restrepo Cuartas, subrayó que se debe defender la investigación y aplicar esos conocimientos para la solución de problemas. “No se trata de publicar, el conocimiento es para resolver problemas que la sociedad tiene”.

De esta forma, aseguró que es necesario seguir concentrando esfuerzos. “Los grupos de investigación tienen que trabajar de manera interdisciplinaria. Es un tema que hay que fortalecer, en áreas como ciencias humanas, derecho, antropología, ciencias exactas, y ciencias económicas”, aseveró Restrepo Cuartas.

El Rector General agregó que para lograr este objetivo se necesita un trabajo interinstitucional, por lo cual recordó la importancia de las alianzas estratégicas, incluso con otras universidades. “No es un asunto de competencia, sino de cooperación para que la región sea la que salga adelante. Queremos que Santander sea líder en el tema de investigación y extensión, los frentes claros que tiene la Universidad”.

En este mismo sentido, añadió que se debe buscar la articulación entre las diferentes áreas de conocimiento. “Que las ciencias básicas se articulen con las ciencias sociales. Aprendamos a trabajar juntos, naveguemos entre las ciencias. Se deber articular el desarrollo científico con la sociedad para poder servir. Que los resultados de la investigación sirvan para transferirlos al sector social y productivo, para ayudar a resolver los problemas que el país y la región tiene”.

Restrepo Cuartas aplaudió que la UDES este año haya logrado cerca de 200 publicaciones de artículos científicos, superando la expectativa proyectada. No obstante, enfatizó que el verdadero reto es trascender con estos resultados de investigación y en la sociedad.

Al respecto, recordó que uno de los ejes de la institución es la extensión. “Es cómo nos relacionamos con el entorno. La Universidad no se puede quedar enclaustrada en sus edificios, tiene que trascender su propia dinámica y aportar con el conocimiento en la solución de los problemas que hay afuera”.

“La Universidad tiene que ser regional”

Jaime Restrepo Cuartas destacó que la UDES se encuentre regionalizada desde su creación. “No solo se pensó en Bucaramanga, Cúcuta y Valledupar, sino que también pensó en Arauca y ahora se está pensando en el Casanare. Se quiere que realmente la Universidad se consolide en el oriente colombiano. La UDES tiene vocación regional y genere mayor impacto”, señaló.

Entre los logros en este aspecto, Restrepo Cuartos celebró que por ejemplo en el municipio de Sabana de Torres se esté construyendo el Centro de Desarrollo Tecnológico, Agropecuario, Agroindustrial y de Energías Renovables, el cual fue priorizado como un proyecto estratégico de la región por el gobierno nacional y departamental.

Enseñar bien

El Rector General aseguró que una de las apuestas de la UDES es fortalecer la capacitación de los profesores. “Era un elemento fundamental de la modernización de la institución. La verdadera transformación que hay que hacer es en el tema de la enseñanza”.

Restrepo afirmó que la Universidad cuenta con un Proyecto Educativo Institucional, PEI, moderno de acuerdo a las necesidades de la institución y además se ha planteado una reforma estructural de las áreas académicas y administrativas.

Informes de Gestión

Durante el encuentro, también entregaron sus informes de gestión la rectora del campus Cúcuta, Carmen Elisa Araque Pérez; el rector del campus Valledupar, Carlos Darío Morón Cuello; el vicerrector de Enseñanza, Camilo Andrés Morales; la vicerrectora de Extensión, María Margarita Rivera Galvis; la vicerrectora de Posgrados, Gladys Lizarazo Salcedo; el director administrativo y financiero, Fredy Bayona Arenas; la directora de Planeación, Alejandra Ramírez López; la directora de Relaciones Nacionales e Internacionales, Vanessa Ibañez Delgado; la directora de Bienestar Institucional, Patricia Pinzón Barón; y el director de Comunicaciones, Diego Villabona Beltrán.

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 Por: John Fredy Arias

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Desde hace dos años, la Universidad de Santander (UDES) acompaña los proyectos de investigación que formulan niños de 43 instituciones educativas para buscar soluciones a los problemas que se encuentran en su día a día en diferentes municipios de Arauca.

El Programa Ondas es una estrategia del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación creado en 2005 para fomentar la vocación científica en niños y jóvenes. En Arauca, este programa es operado por la UDES desde el 2019.

Al respecto, Sandra Liliana Franco, directora del Programa Ondas en Arauca, detalló que se trata de un proyecto formulado por la Gobernación de Arauca, por una vigencia de tres años. Es decir, se extenderá al menos hasta 2022.

“Hemos venido haciendo un proceso muy interesante, estamos en 43 instituciones educativas. Por año, apoyamos 266 proyectos. Los resultados son muy exitosos, es el trabajo que vienen haciendo nuestros niños, niñas y adolescentes del departamento, que buscan alternativas para solucionar problemáticas que se les presentan en sus entornos”, señaló.

Lo que se busca a través de esta iniciativa es que desde pequeños los estudiantes construyan la sociedad en que desean vivir. “Tenemos grupos de investigación con niños desde 5 años de edad. Es maravilloso ver que ellos pueden ser parte de la solución y no del problema. Eso hace que se construya una nueva ciudadanía”, destaca Franco.

Visita al campus de Bucaramanga / De izquierda a derecha: Helmer Alexander Arismendi Villamizar,
supervisor del Programa Ondas en Arauca; Sandra Liliana Franco, directora del Programa Ondas en Arauca;
y Leonardo Figueroa, Jefe de presupuesto de la UDES.

La Directora del Programa Ondas en Arauca considera que de esta forma los menores adquieren valores como la resiliencia para superar las dificultades que se puedan encontrar y además han despertado el interés por preservar su patrimonio cultural que los identifica como llaneros.

“Los niños se enfocan mucho por la línea de investigación-creación. Han entendido que lo más valioso de nuestro departamento es su cultura, historia, costumbres de nuestros indígenas y población raizal, alrededor de las comidas típicas y el baile”, comenta.

Teniendo en cuenta que muchos de estos niños son de zonas rurales donde conviven con la naturaleza, otra de las líneas de investigación favoritas es la de medioambiente. “Somos ricos en temas forestales, tenemos una gran biodiversidad de aves y animales silvestres. Respecto al cambio climático, los niños se están preguntando cuál va a ser el mundo en que queremos estar”.

Para el próximo año, se espera darles continuidad a los procesos que ya han venido recibiendo acompañamiento para avanzar con las segundas fases de investigación. “En Arauca estamos muy contentos de contar con la UDES, por su trayectoria en términos de investigación y su talento humano que ha estado al servicio de este proyecto. Se ha empezado a hacer esa transferencia de conocimiento no solo a nuestra población infantil y juvenil, sino también a nuestros maestros y asesores”.

Desarrollo para la región

A su turno, Helmer Alexander Arismendi Villamizar, supervisor del Programa Ondas en Arauca, aseguró que este proyecto ayuda a garantizar una formación integral para los niños, quienes han adquirido capacidades para formular sus propias iniciativas con ayuda de diferentes tecnologías. “Se ha generado cambios en el pensamiento crítico de los muchachos y transformación de conocimiento, lo que permite que llevemos desarrollo a esos municipios”.

Arismendi Villamizar recordó que cada año se hacen convocatorias para las 43 instituciones beneficiadas. “Los interesados pueden aplicar a comienzo de año, tenemos la puerta abierta a que todos se presenten y podamos incluirlos”.

El funcionario de la Gobernación de Arauca añadió que gracias al trabajo articulado con la UDES se ha logrado obtener un alto índice de gestión de proyectos de regalías, que alcanza el 92,7%.

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 Por: John Fredy Arias

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A través de sus obras, estudiantes de la Universidad de Santander (UDES) resaltaron la importancia que tiene el arte para los seres humanos. Con cuentos, poesía, teatro, caricaturas y a ritmo de vallenato se celebró la última edición del Café con Arte de este año.

Durante la jornada, se resaltó el trabajo de creación artística y cultural fomentado desde Bienestar Institucional, que ha permitido que estudiantes potencialicen sus talentos para elaborar productos que sensibilizan sobre sus experiencias personales y entorno social.

El conversatorio ‘Juventudes construyendo arte’ se realizó el pasado jueves 25 de noviembre, en medio de un atardecer cargado de emociones. En la actividad brillaron los estudiantes de diversos programas, quienes se han vinculado con los grupos artísticos de la UDES: Talleres de Expresión Escrita, Talleres de Expresión Oral, Guías Culturales y Ambientales, BarcoTeatro, Colectivo Narración Gráfica Emergente y el Grupo Vallenato.

Al respecto, la vicerrectora de Extensión de la UDES, María Margarita Rivera Galvis, resaltó que la Universidad ofrece aquella variedad de alternativas para que los alumnos accedan desde los primeros semestres, para que así complementen su formación académica.

“La Universidad de Santander, en el marco de su Proyecto Educativo Institucional y en coherencia de su misión de formar integralmente a sus estudiantes, además de la formación disciplinar ofrecemos la posibilidad de espacios direccionados hacia la creación artística y cultural. Fue muy especial este Café con Arte, porque los protagonistas fueron los propios estudiantes que nos deleitaron con sus creaciones y nos permitieron reflexionar”, señaló Rivera Galvis.

Importancia del arte

¿Por qué es trascendental el arte en la formación de seres humanos? La Vicerrectora de Extensión considera que el arte nos permite comprendernos y reflexionar sobre cómo pensamos y sentimos. “Nos proporciona elementos que nos hace sentir dignos. Nos encontramos con nosotros mismos y reconocemos también a los demás como personas importantes en nuestro construir de identidad”.

Una de las participantes del evento fue Isabella Toledo Castro, estudiante de Antropología y del Taller de Expresión. Comentó que a través del arte ha encontrado consuelo y la posibilidad de expresar sus sentimientos. Aseguró que sus escritos tocan temas incómodos y espera que sus lectores se sientan motivados y acompañados cuando se identifiquen con sus vivencias.

Además, la joven que se refugia en el mundo de las letras desde los 15 años, aconsejó a los demás intentar acercarse a las diferentes expresiones artísticas. “El arte es un lenguaje que las personas a veces no utilizan por miedo y al momento en que lo encuentran se dan cuenta del amplio abanico de posibilidades que el arte ofrece tanto personalmente como para crecer en sociedad”, apuntó.

Igualmente, María Alejandra Arias Figueroa, inscrita en el programa de Comunicación Social e integrante del Grupo de Teatro, aseguró que su intención es dejar huella en las demás personas y generarles empatía, ya sea a través de la escritura, la actuación o el canto. “El arte está en todo y es fundamental para no volverse loco”.

En medio de las presentaciones de los estudiantes, se evidenció cómo el arte puede ser una terapia para superarnos al transformar problemas como la ansiedad, la depresión y el desamor.

En la UDES se respira arte

El campus de la UDES es un museo al aire libre, quienes recorren sus instalaciones lo confirman al encontrarse con asombrosas esculturas y piezas de arte. Parar generar un mayor sentido de pertenencia hacia este patrimonio, se creó el grupo Guías Culturales y Ambientales.

Uno de sus miembros es Diego Fernando Díaz, quien es estudiante de Bacteriología y Laboratorio Clínico. Destaca que las acciones que realizan contribuyen a la educación cultural y ecológica. “Damos a conocer nuestra institución de una manera más amigable, por medio de actividades pedagógicas”.

Por esta razón, suelen realizar recorridos por el campus universitario para dar a conocer las diferentes obras. Adicionalmente, se realizan caminatas ecológicas que contribuyen a la política UDES Verde, que busca impulsar las buenas prácticas medioambientales.

Diversidad de talleres

La vicerrectora María Margarita Rivera reiteró que la UDES cuenta con muchas opciones para impulsar la creación artística y cultural a través de Bienestar Institucional. “La invitación es a que disfruten y conozcan estos espacios, ya sea construyendo a través de la literatura o escuchando esas construcciones de los compañeros”.

A su turno, Patricia Pinzón Barón, directora de Bienestar Institucional, recalcó que para el desarrollo humano son esenciales el arte, la cultura, el deporte, la salud y el cuidado del medio ambiente. “Los talleres son un pretexto para que encontremos los talentos que tenemos ocultos, forjemos y mejoremos las competencias”.

El propósito de este trabajo articulado es generar una mejor calidad de vida y construir comunidad. “Es muy importante participar en aquellos espacios que generan reflexión y elevan nuestro espíritu hacia lo superior, que en últimas nos permite generar un estado de bienestar”, agregó Pinzón.

Vea aquí nuevamente el Café con Arte ‘Juventudes construyendo arte’.

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 Por: John Fredy Arias

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