PERSONERÍA JURÍDICA 810 DE 12/03/96 | VIGILADA MINIEDUCACIÓN | SNIES 2832
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Ingeniería Civil UDES impulsa aprendizaje práctico con visita académica a la Represa Hidroeléctrica Sogamoso
Con el propósito de fortalecer la formación integral de los futuros ingenieros civiles y promover experiencias de aprendizaje en contextos reales del sector, el Semillero de Investigación en Aguas del programa de Ingeniería Civil de la Universidad de Santander (UDES) realizó una salida técnica académica a la Represa Hidroeléctrica Sogamoso, una de las infraestructuras energéticas más representativas del país.
Esta actividad, destacada desde el proceso de Aseguramiento de la Calidad del programa, se orientó a consolidar competencias profesionales mediante la articulación entre la teoría abordada en el aula y su aplicación práctica en escenarios reales del sector hidráulico y energético.
Durante la jornada académica, los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer de primera mano diversos aspectos relacionados con la operación de infraestructura hidroeléctrica, la gestión del recurso hídrico y las estrategias de sostenibilidad ambiental implementadas en este tipo de proyectos.
En este sentido, la visita permitió comprender los retos técnicos, ambientales y operativos asociados al funcionamiento de grandes obras hidráulicas, al tiempo que fortaleció las habilidades analíticas y el pensamiento crítico de los participantes frente a la gestión integral del agua.
Asimismo, la actividad contó con el acompañamiento académico de los profesores Fernando García Muñoz, Jonathan Steven Niño Ríos y Laura Rojas, quienes orientaron las dinámicas pedagógicas durante la visita y promovieron espacios de reflexión académica sobre los aprendizajes obtenidos. Gracias a su guía, los estudiantes pudieron analizar de manera más profunda los procesos observados y relacionarlos con los contenidos desarrollados en su proceso formativo.
De igual manera, el programa de Ingeniería Civil expresa un especial agradecimiento a la empresa ISAGEN por su valiosa disposición y acompañamiento durante la jornada.
La apertura de la organización para compartir conocimientos, experiencias operativas y buenas prácticas en la gestión del recurso hídrico y la infraestructura energética representó un aporte significativo al fortalecimiento de la formación académica de los estudiantes.
Finalmente, resaltamos la importancia de este tipo de iniciativas académicas, ya que permiten articular la enseñanza, la investigación formativa y la interacción con el entorno, contribuyendo al mejoramiento continuo del programa.
De esta manera, la UDES reafirma su compromiso con una formación de excelencia, orientada a preparar profesionales capaces de responder a los desafíos del desarrollo sostenible y de la ingeniería en el contexto nacional.
Karen Cepeda, graduada UDES que impulsa la investigación clínica y la calidad en salud
Comprender el movimiento humano, acompañar procesos de recuperación y aportar a la calidad de vida de los pacientes ha sido el motor que ha guiado la trayectoria profesional de Karen Tatiana Cepeda Flórez, graduada del programa de Fisioterapia y de la Maestría en Gestión de Servicios de Salud de la Universidad de Santander (UDES).
Desde el inicio de su carrera, Karen orientó su vocación hacia el cuidado y la rehabilitación. Este interés la llevó a profundizar en el estudio del movimiento humano y a fortalecer una sólida formación clínica, especialmente en escenarios de alta complejidad donde el trabajo terapéutico exige precisión, conocimiento científico y sensibilidad frente a las necesidades de los pacientes.
Su experiencia profesional comenzó en el ámbito hospitalario, donde trabajó en fisioterapia intrahospitalaria enfocada en procesos de neurodesarrollo y neuroplasticidad en pacientes con estancias prolongadas en unidades de cuidado crítico.
Posteriormente, se desempeñó en la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátrica Cardiovascular de la Fundación Cardiovascular de Colombia (FCV) y más adelante en las UCIs de adultos, pediátrica y neonatal de la Clínica FOSCAL, con énfasis en terapia respiratoria.
Estas experiencias marcaron profundamente su desarrollo profesional. Más allá del componente técnico, el contacto permanente con los pacientes le permitió comprender la dimensión humana del ejercicio clínico y la importancia de fundamentar cada intervención en evidencia científica.
Al mismo tiempo, su participación en proyectos de investigación y análisis biomecánico despertó su interés por la innovación y por el uso de tecnologías aplicadas a los procesos de rehabilitación.
Con el paso del tiempo, ese recorrido clínico también le permitió observar el sistema de salud desde una perspectiva más amplia. Comprender cómo la organización de los servicios influye en la calidad de la atención la motivó a fortalecer su perfil académico mediante la Maestría en Gestión de Servicios de Salud UDES.
“La maestría me permitió comprender el sistema de salud desde una perspectiva directiva: planeación estratégica, gestión del talento humano, análisis de riesgos, normatividad, indicadores y calidad del servicio”, explica Cepeda, resaltando que esta formación amplió su visión sobre los procesos institucionales y su impacto en la atención a los pacientes.
Actualmente se desempeña como Coordinadora de Estudios Clínicos en el Departamento de Investigaciones de la Clínica FOSCAL, un rol que articula su experiencia asistencial con los conocimientos adquiridos en gestión. Desde esta posición participa en la coordinación de equipos multidisciplinarios, el cumplimiento de estándares regulatorios y la consolidación de procesos orientados a la seguridad del paciente.
Para Karen, esta etapa profesional representa una oportunidad para integrar distintas dimensiones del sector salud. “Ha sido una experiencia altamente enriquecedora que me ha permitido integrar mi formación clínica con mis conocimientos en gestión”, afirma.
De cara al futuro, Karen proyecta seguir fortaleciendo sus competencias en gestión, participar en investigación aplicada y liderar iniciativas que contribuyan a mejorar la experiencia del paciente y la eficiencia de los servicios de salud. A largo plazo, aspira a asumir cargos directivos y consolidar un centro especializado en rehabilitación.
Para ella, la fisioterapia no solo interviene en la recuperación funcional de los pacientes, sino que también puede aportar al fortalecimiento de los servicios cuando se articula con la gestión, la investigación y la innovación.
Con disciplina, vocación de servicio y una mirada estratégica del sector, Karen Tatiana Cepeda Flórez representa el impacto de la formación UDES en profesionales capaces de contribuir al fortalecimiento del sistema de salud y a la construcción de servicios cada vez más seguros, eficientes y centrados en las personas.
Por: María Fernanda Suárez
Ingeniería Agroindustrial UDES reconoció a estudiantes y profesores destacados en reunión académica
El programa de Ingeniería Agroindustrial UDES realizó su reunión general con estudiantes y profesores, de acuerdo con la programación académica establecida. Este espacio institucional permitió socializar avances, presentar resultados y proyectar acciones orientadas al fortalecimiento continuo de la calidad educativa del programa.
Durante el encuentro también se resaltó el compromiso, la dedicación y el desempeño sobresaliente de integrantes de la comunidad académica que contribuyen al cumplimiento de los objetivos misionales de la institución.
La directora del programa, Yenis del Carmen González Correa, señaló que este tipo de encuentros constituyen un escenario clave para el seguimiento y la proyección académica.
“Este espacio permite revisar logros, analizar desafíos y definir oportunidades de mejora, con el propósito de orientar la gestión académica en coherencia con los ejes institucionales de investigación, extensión, internacionalización, autorregulación y procesos de enseñanza-aprendizaje, garantizando una formación integral y pertinente para nuestros futuros profesionales”, afirmó.
Asimismo, resaltó la importancia de la participación activa de los estudiantes en la construcción de su proyecto profesional y en el fortalecimiento del programa.
“Este espacio promueve la responsabilidad, el sentido de pertenencia y la comprensión del papel que cada estudiante desempeña en el fortalecimiento institucional del programa”, destacó la directora.
La agenda también incluyó un espacio de reconocimiento a estudiantes y profesores por su compromiso, dedicación y logros académicos, como parte de la estrategia institucional para visibilizar buenas prácticas y fortalecer la cultura del mérito dentro de la comunidad universitaria.
Reconocimientos a estudiantes del programa de Ingeniería Agroindustrial
Rendimiento académico – Semestre 2025-B
- Luciana Quiñonez Prada – Promedio: 4.67
Representación en actividad deportiva
- Dilan Felipe Badillo Coha
Competencias en segunda lengua (inglés)
- Luis Felipe Cuadros Ruiz
Compromiso con el proceso de movilidad internacional
- Mayerly Malen Falcón
Reconocimiento a profesor
Trayectoria y compromiso institucional
- Iván Ricardo Gómez Osorio
La reunión general del programa de Ingeniería Agroindustrial reafirma el compromiso de la Universidad de Santander con el fortalecimiento académico, la participación y la gestión transparente. Estos espacios permiten compartir avances, analizar desafíos y consolidar estrategias conjuntas entre estudiantes, profesores y directivos, en articulación con las políticas institucionales de formación integral, investigación, innovación, extensión e internacionalización que orientan el quehacer de la UDES.
Contaduría Pública UDES se vinculó a la celebración del Día del Contador en el SENA
El programa de Contaduría Pública de la Universidad de Santander (UDES) participó en una jornada académica realizada en el auditorio del SENA, en el marco de la celebración del Día del Contador, un espacio orientado a fortalecer la articulación entre la educación superior y la formación técnica y tecnológica en áreas administrativas.
En el evento, la directora del programa, Sandy Tatiana Mendoza Gómez, estuvo a cargo de la conferencia 'Retos de la auditoría financiera para el contador público colombiano bajo el contexto de la inteligencia artificial', dirigida a estudiantes, directivos y administrativos del SENA vinculados a programas relacionados con las ciencias administrativas.
La intervención permitió reflexionar sobre los desafíos actuales de la profesión contable y el impacto de las nuevas tecnologías en el ejercicio profesional. Asimismo, esta participación respondió al propósito de seguir consolidando la relación académica entre ambas instituciones.
“Esta actividad genera un acercamiento con una institución con la cual tenemos convenio, como es el SENA, con fines promocionales y de articulación entre la academia estatal y el sector universitario”, señaló.
Durante la jornada, también se socializaron las oportunidades académicas que ofrece el programa y los beneficios del convenio de articulación existente entre ambas instituciones. Este acuerdo permite que estudiantes del SENA puedan homologar estudios al ingresar al programa de Contaduría Pública de la UDES, además de acceder a beneficios institucionales.
“El objetivo era participar en la celebración de la profesión contable y, al mismo tiempo, visibilizar nuestro programa y el convenio que se ha venido articulando desde hace varios años con el SENA”, explicó la directora.
La actividad contó con el acompañamiento de la profesora Carolina Martínez, profesora del programa, y del equipo de mercadeo institucional, que apoyó las acciones de divulgación y promoción desarrolladas durante la jornada.
Con esta participación, el programa de Contaduría Pública fortaleció su visibilidad institucional y ratificó su compromiso con la articulación académica, la proyección social y la generación de oportunidades de formación para estudiantes de programas técnicos y tecnológicos afines.
Por: María Fernanda Suárez
Oferta de Intercambio Virtual E-Exchange A2026
Desde la Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales, invitamos a los profesores de universidades aliadas y externas a unirse en el fortalecimiento de la internacionalización del currículo. Nuestro propósito es promover el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, el intercambio de experiencias y conocimientos, y la creación de espacios de enseñanza-aprendizaje que favorezcan el encuentro con comunidades académicas diversas, integrando de manera activa las dimensiones internacionales, interculturales e interdisciplinarias en el aula.
En este marco, los animamos a conocer y participar en nuestra oferta de Intercambio Virtual – E-Exchange UDES para el período A2026 una oportunidad para impulsar el trabajo colaborativo entre instituciones a nivel nacional e internacional. En la oferta encontrarán información sobre:
- Clases espejo
- Máster Class o Clase con Experto Invitado
- Cursos Virtuales: Esta modalidad del programa de intercambio virtual contempla la oferta de cursos UDES completos durante un período académico en metodología virtual o remota, en los cuales, los estudiantes de instituciones nacionales y extranjeras podrán inscribirse, desarrollar el curso y obtener el reconocimiento de créditos académicos y certificación. La oferta de cursos es 100% virtual.
- Evaluadores externos Proyectos UDES (académicos, investigación o extensión): Esta modalidad comprende la participación de profesores UDES como evaluadores externos de proyectos (académicos, de investigación o extensión) en las universidades aliadas a nivel nacional o internacional.
- Proyectos COIL
La conmemoración del Día Mundial de la Audición promovió la prevención de la pérdida auditiva
En el marco del Día Mundial de la Audición, la Universidad de Santander (UDES), a través de la rotación de Audiología del programa de Fonoaudiología desarrollada en el Hospital Universitario de Santander (HUS), realizó el pasado 3 de marzo una jornada académica y de sensibilización orientada a promover el cuidado de la salud auditiva y la detección temprana de alteraciones en la audición.
La actividad permitió fortalecer la educación en salud mediante la socialización de información sobre la prevención de la pérdida auditiva, la identificación oportuna de posibles dificultades y la adopción de hábitos saludables para preservar la audición a lo largo de la vida.
Durante la jornada, estudiantes y profesionales en formación participaron en espacios de diálogo con la comunidad, resaltando la importancia de la audición en los procesos de comunicación, aprendizaje e interacción social, así como su relación con el bienestar y la calidad de vida.
Con este tipo de iniciativas, la UDES reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes, la promoción de la salud y la educación preventiva, contribuyendo al bienestar de la comunidad y al desarrollo de profesionales con sentido social.
Programa de Ingeniería Civil UDES presentó sus retos académicos y oportunidades para el 2026A
Con el propósito de compartir los lineamientos académicos, las oportunidades de formación y fortalecer la integración de su comunidad académica, el programa de Ingeniería Civil de la Universidad de Santander (UDES) realizó la reunión general 2026A, un espacio institucional dirigido a estudiantes y profesores de primero a décimo semestre.
Durante la jornada se abordaron los principales retos y expectativas del programa para el nuevo periodo académico, así como las oportunidades de participación en investigación, extensión y formación continua. Además, se desarrollaron conferencias especializadas orientadas a conectar a los estudiantes con el contexto profesional y gremial de la ingeniería civil.
El director del programa, José Antonio Delgado Monroy, destacó que este encuentro hace parte de una tradición académica que busca mantener informada y articulada a toda la comunidad del programa.
“Semestralmente realizamos este encuentro para comunicarles qué quiere el programa, cuáles son las expectativas para este año y qué oportunidades tienen desde la investigación, la extensión y la formación académica”, explicó.
En el desarrollo de la agenda académica participaron dos invitadas especiales. La ingeniera Estefanía Anaya, representante de la empresa santandereana MPI, compartió con los asistentes conocimientos sobre emulsiones asfálticas y las posibilidades de cooperación entre la empresa y la Universidad en materia de investigación, uso de laboratorios y convenios interinstitucionales.
Asimismo, la ingeniera Sandra Celi, graduada del programa y miembro de la Junta Directiva de la Sociedad Colombiana de Ingenieros, presentó a los estudiantes la importancia de los gremios profesionales y su papel como espacios de articulación entre la academia y el ejercicio profesional.
Según el director del programa, estas intervenciones permiten que los futuros ingenieros comprendan la relación entre la formación universitaria y las dinámicas del sector.
“Queremos que los estudiantes se formen de frente a lo que está pasando en el país y no de espaldas a la realidad. Por eso abordamos temas científicos, pero también aspectos del contexto profesional y gremial de la ingeniería”, afirmó.
La reunión también incluyó el componente de gobernanza estudiantil establecido en el reglamento académico, con la presentación de los representantes del programa ante la comunidad universitaria.
El estudiante Mayer Andrés Camargo Morales, representante de los estudiantes de Ingeniería Civil, resaltó la importancia de este rol para garantizar la participación y la defensa de los intereses del estudiantado.
“Ser representante implica atender las necesidades de los estudiantes y velar por el respeto de sus derechos dentro de la institución. Es una forma de canalizar sus opiniones y contribuir a que sus voces sean escuchadas”, señaló.
Por su parte, la profesora Laura Valentina Rojas Hernández, representante profesoral del programa, explicó que su función se orienta a fortalecer el diálogo y la comunicación entre los diferentes actores académicos.
“La finalidad es servir como interlocutora entre estudiantes y profesores, de manera que exista una comunicación más efectiva dentro del programa”, indicó.
A través de estas iniciativas, el programa de Ingeniería Civil UDES continúa consolidando escenarios de diálogo, actualización académica y participación, que contribuyen a la formación integral de sus estudiantes y al fortalecimiento de su comunidad universitaria.
Por: María Fernanda Suárez
Profesores UDES se vinculan al seminario de ‘Estrategias de inclusión del bilingüismo en el aula’
En el marco del Portafolio de Formación 2026, la Universidad de Santander (UDES), a través del Centro de Idiomas, en articulación con Desarrollo Profesoral, dio inicio al seminario 'Estrategias de inclusión del bilingüismo en el aula', una apuesta académica orientada a fortalecer la integración del inglés en las distintas áreas del conocimiento.
Durante el periodo académico 2026A, más de 70 profesores de los campus Bucaramanga, Cúcuta, Valledupar y la extensión de Bogotá se vincularon a esta primera etapa del proceso formativo, consolidando un ejercicio multicampus que reafirma el compromiso institucional con la internacionalización del currículo y la cualificación profesoral. Para el periodo 2026B se proyecta el desarrollo de una segunda etapa, en la que se espera ampliar la participación e impacto de la iniciativa.
El seminario, adscrito a la ruta de formación en Pedagogía y Didáctica, se desarrolla en modalidad híbrida (presencial y virtual) y contempla 20 horas de trabajo académico, distribuidas entre acompañamiento directo e instancias de trabajo independiente.
Su estructura incluye cinco momentos clave:
- Sesión introductoria presencial sobre integración académica.
- Etapa de prelectura.
- Etapa de lectura guiada.
- Análisis de resultados y postlectura.
- Sesión de retroalimentación e implementación de recursos.
La propuesta metodológica combina fundamentos teóricos con espacios de aplicación práctica, promoviendo el uso del enfoque comunicativo y estrategias colaborativas que permitan a los profesores incorporar contenidos y actividades en inglés dentro de sus asignaturas disciplinares.
Esta iniciativa responde a la necesidad institucional de consolidar el bilingüismo como herramienta transversal de competitividad académica.
A través del acompañamiento pedagógico, el seminario brinda herramientas concretas para que los profesores implementen estrategias didácticas en inglés de manera efectiva, fortaleciendo así los procesos de enseñanza y aprendizaje y ampliando las oportunidades de formación de los estudiantes.
Con este tipo de acciones, la UDES continúa avanzando en su propósito de formar profesionales con visión global, respaldando a sus profesores mediante procesos sistemáticos de actualización y desarrollo profesoral que impactan directamente la calidad académica institucional.
Adiós a un visionario: la huella del profesor Wilson Díaz en el programa de Medicina Veterinaria UDES
La Universidad de Santander (UDES) lamenta profundamente el fallecimiento del profesor Wilson Francisco Díaz Pinzón, médico veterinario y profesor que dedicó más de 26 años de su vida al fortalecimiento académico e institucional de nuestra Universidad.
Con gratitud, la comunidad UDES reconoce su trayectoria y el aporte que realizó a la formación de generaciones de estudiantes.
El profesor Wilson era médico veterinario de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, y cursó estudios de Maestría en Administración de Empresas (MBA) en la Universidad Santo Tomás. A lo largo de su carrera se desempeñó en la industria farmacéutica nacional e internacional, en compañías como Erma, VECOL, Smith Kline y Pfizer.
Además, trabajó en el desarrollo de sistemas ganaderos en el departamento del Cesar y en Venezuela, y participó activamente en la Federación Nacional de Ganaderos (FEDEGAN) y en la Federación de Ganaderos de Santander (FEDEGASAN).
Junto a su esposa, la doctora María Cristina Vásquez de Díaz, incursionó en el diagnóstico sanitario veterinario, dirigiendo un laboratorio en San Alberto (Cesar), acreditado por el Instituto Colombiano Agropecuario (ICA).
Su vinculación con la UDES inició en 1998. En 2005 formuló y sustentó el programa de Medicina Veterinaria en la sede Bucaramanga, un paso decisivo para el crecimiento académico de la institución.
Posteriormente, entre 2012 y 2013, lideró la formulación y sustentación del programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia en la sede Valledupar, ampliando el alcance y la proyección de la Facultad en la región.
En 2016 fue nombrado decano de la Facultad de Ciencias Agropecuarias. Durante dos años, impulsó el fortalecimiento de la investigación y los proyectos de extensión, así como la consolidación de escenarios de práctica para los estudiantes, promoviendo siempre una comunicación cercana y permanente con la comunidad académica.
Durante su permanencia en la UDES se desempeñó como director del programa de Medicina Veterinaria en Bucaramanga y Valledupar. Su compromiso con la formación de profesionales íntegros y su disposición para orientar y acompañar a estudiantes y colegas dejan una huella significativa en nuestra institución, por la que hoy expresamos un especial agradecimiento.
La Universidad de Santander expresa sus más sentidas condolencias a su familia, amigos y seres queridos, así como a estudiantes, graduados, profesores y colaboradores que hoy lamentan su partida. Su legado académico y su aporte al crecimiento del programa de Medicina Veterinaria permanecerán en la historia de nuestra institución.
Estudiantes de ingenierías UDES asumen nuevos retos académicos
Con el objetivo de fortalecer la articulación académica y proyectar nuevos retos para el 2026, los programas de Ingeniería de Software e Ingeniería en Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial realizaron su reunión general semestral, consolidando un espacio clave de diálogo, planeación, participación estudiantil y la proyección estratégica de ambas carreras.
El encuentro fue liderado por el director del programa de Ingeniería de Software William Ardila Gómez, quien explicó que la jornada abordó temas clave como movilidad académica, permanencia estudiantil, procesos institucionales y oportunidades de crecimiento profesional.
“Esta reunión se realiza cada semestre y permite a los estudiantes profundizar en los procesos del programa, conocer sus representantes y participar activamente en la mejora continua”, señaló. 
Durante la jornada se anunció que el programa de Ingeniería de Software cumple 10 años en agosto de 2026, consolidándose como el programa más grande de la Facultad de Ingenierías y Tecnologías.
Asimismo, se socializaron los avances hacia la acreditación en alta calidad, un proceso que busca consolidar estándares de excelencia académica, innovación y mejora continua.
La reunión también reunió al programa de Ingeniería en Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, dirigido por la profesora Nury Farelo Velázquez, quien destacó la importancia del trabajo articulado entre ambos programas.
“Buscamos apoyar el proceso académico de los estudiantes con información sobre investigación, extensión y proyectos de desarrollo tanto institucionales como empresariales, integrándolos como parte de su formación y trabajo de grado”, destacó.
Durante el encuentro se presentó oficialmente el nuevo semillero de investigación del programa de Ciencias de la Computación, el cual iniciará actividades el próximo semestre y trabajará de manera articulada con el semillero BIGATIC del programa de Ingeniería de Software. 
En la reunión se realizó la elección del representante estudiantil de los programas, promoviendo la participación activa y el liderazgo académico. Esta fue la primera reunión conjunta de ambos programas, lo que permitió que los estudiantes conocieran a los profesores que los acompañarán tanto en asignaturas de carrera como en electivas.
“Estamos construyendo comunidad académica en torno a la innovación, la investigación y la inteligencia artificial. Nuestro propósito es que los estudiantes encuentren aquí las herramientas para liderar los desafíos tecnológicos del país”, manifestó la directora Nury Farelo.
Universidad de Santander UDES. Vigilada Mineducación.
Resolución otorgada por el Ministerio de Educación Nacional: No. 6216 del 22 de diciembre de 2005 / Personería Jurídica 810 de 12/03/96.
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