PERSONERÍA JURÍDICA 810 DE 12/03/96 | VIGILADA MINIEDUCACIÓN | SNIES 2832
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XIV Encuentro Nacional de Docentes de Terapia Ocupacional: un espacio de reflexión y proyección profesional
El pasado 18 de septiembre se desarrolló en la Universidad de Santander, campus Bucaramanga, el XIV Encuentro Nacional de Docentes de Terapia Ocupacional, con la participación de 95 profesores provenientes de Bogotá, Cúcuta, Pamplona, Cali, Pasto, Medellín y Bucaramanga. La jornada se consolidó como un espacio de encuentro y construcción colectiva que permitió fortalecer los lazos académicos y proyectar nuevas acciones para el desarrollo de la disciplina.
Durante el evento, se destacó la intervención de Jhon Vergel, experto en innovación educativa, quien expuso sobre “la inteligencia artificial generativa y sus usos y retos en la formación de profesionales de la salud”. Asimismo, abordó la importancia de definir estrategias para el fortalecimiento gremial y construir propuestas que respondan a los desafíos actuales en materia de salud, inclusión y bienestar social.
La agenda incluyó la participación de profesores vinculados a distintas áreas de intervención del Terapeuta Ocupacional, lo que garantizó un diálogo diverso y enriquecedor. Este intercambio favoreció la convergencia de ideas y la consolidación de acuerdos que servirán de base para el desarrollo de proyectos innovadores y la implementación de acciones conjuntas.
El encuentro también reafirmó el papel estratégico de la profesión de Terapia Ocupacional en escenarios sociales, educativos y de salud, resaltando su aporte en la promoción de la autonomía, la participación y la calidad de vida de las personas. Los asistentes coincidieron en que este reconocimiento fortalece la identidad profesional y subraya la necesidad de continuar generando espacios de deliberación colectiva que garanticen cohesión colectiva y proyección sostenible.
Como resultado, se definió una hoja de ruta clara, que contempla el seguimiento a los acuerdos alcanzados, el impulso de nuevas iniciativas y la consolidación de un trabajo articulado con actores institucionales y comunitarios. Este balance positivo deja ver no solo los logros alcanzados, sino también un renovado espíritu de unidad y cooperación entre los profesores.
El XIV Encuentro Nacional de Docentes de Terapia Ocupacional ratifica el compromiso de la comunidad académica con la formación de profesionales altamente capacitados, la defensa de los intereses gremiales y la construcción de una sociedad más inclusiva y equitativa. Con este tipo de escenarios, la disciplina se proyecta con mayor solidez, asegurando su impacto en el bienestar de las comunidades y el fortalecimiento de la profesión en Colombia.
Por: María Fernanda Suárez
Tecnología en Comunicación Gráfica UDES lidera el II Congreso Finanzas para Creativos
El programa de Tecnología en Comunicación Gráfica anuncia la realización del II Congreso Finanzas para Creativos: ¿Conoces el valor de tu trabajo?, un espacio académico único en la región que busca fortalecer las competencias financieras y empresariales de estudiantes, emprendedores y profesionales del sector creativo en Santander.
El evento se llevará a cabo en el campus Bucaramanga y contará con una agenda que combina charlas y workshops, diseñados para que los participantes comprendan cómo dar sostenibilidad a sus proyectos, gestionar sus recursos y cobrar justamente por su trabajo. Durante la jornada se abordarán tres módulos principales.
El primero estará enfocado en la innovación y la creatividad con propósito, donde los asistentes aprenderán a potenciar su proceso creativo y generar ideas aplicables a su perfil profesional. El segundo tratará sobre la cultura empresarial para creativos, explorando la mentalidad emprendedora y las bases de la gestión estratégica en negocios del sector. Finalmente, el tercer módulo estará orientado a las finanzas y los costos, con un taller práctico sobre cómo cobrar y defender el valor del trabajo en el mercado laboral.
El congreso está dirigido a diseñadores, freelancers, fotógrafos, community managers, social media managers, mercadólogos, publicistas, comunicadores visuales y estudiantes de carreras creativas que desean profesionalizar sus servicios y fortalecer sus habilidades en la gestión de proyectos. Se trata de un espacio de formación integral que permitirá a los participantes adquirir herramientas prácticas y conocimientos aplicables de manera inmediata en sus procesos profesionales.
Congreso Finanzas para Creativos ¿Conoces el Valor de Tu Trabajo?
Más que un evento, el II Congreso Finanzas para Creativos se consolida como una oportunidad de transformación académica y profesional que busca dar respuesta a una de las principales inquietudes del sector: ¿Cómo monetizar el talento creativo de manera justa, estratégica y sostenible?.
Los interesados en participar podrán inscribirse aquí
Por: Andrea Camila Chinchilla
Convocatoria para el reconocimiento y estímulo de la producción científica de los profesores de la universidad de Santander 2025 (producción año 2024)
La Universidad de Santander promueve la productividad científica de calidad e impacto y reconoce la generación de los productos mediante exaltación pública y estímulos que se otorgan como bonificación a profesores autores del producto. En este sentido se presenta la convocatoria de reconocimiento y estímulos dirigida a profesores con vinculación vigente a la institución por la producción científica, tecnológica, y de investigación creación generada durante el periodo comprendido entre el 1 de enero al 31 de diciembre del año 2024. En esta convocatoria se incluirán la obtención de Radicación de patentes de invención/utilidad periodos 2023 – 2024.
Fomentar la producción científica de calidad y alto impacto por parte de los investigadores de la Universidad de Santander mediante el reconocimiento por la productividad académica otorgando estímulos mediante bonificación otorgada por única vez, a la publicación de artículos científicos publicados en SCOPUS/WoS, desarrollos tecnológicos, y productos de nuevo conocimiento derivados de proyectos investigación, investigación+creación.
Términos de Referencia Postulaciones que pasan a etapa de valoración Resultados definitivos
Anexos:
Cronograma
| ACTIVIDAD | FECHA |
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Apertura de convocatoria |
30 de septiembre de 2025 |
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Periodo de recepción postulaciones a través del formulario de inscripción |
Del 30 de septiembre de 2025 al 13 de octubre de 2025 |
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Revisión de completitud |
Hasta 31 de octubre de 2025 |
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Publicación postulaciones que pasan a etapa de valoración |
07 de noviembre de 2025 |
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Publicación de resultados definitivos |
14 de noviembre de 2025 |
Contacto
Teléfono: 607 6516500 Ext 1023
Ubicación: Arhuaco piso 2
Convocatoria de movilidad académica estudiantes visitantes A-2026
La Universidad de Santander (UDES) tiene el placer de extender una cordial invitación a estudiantes de otras instituciones de educación superior, tanto a nivel nacional como internacional, para participar en el programa de movilidad académica durante el primer semestre del 2026. El propósito de esta iniciativa es promover la interacción entre estudiantes de la Universidad de Santander y los estudiantes visitantes nacionales y extranjeros a través del intercambio intercultural y la transferencia conocimientos y la generación de espacios de enseñanza – aprendizaje que contribuyan a la internacionalización del currículo.
El periodo de convocatoria para este programa estará abierto desde 25 septiembre del 2025 hasta el 25 de noviembre del 2025. Los estudiantes interesados en el Campus Bucaramanga pueden solicitar más información contactando a la oficina de Relaciones Nacionales e Internacionales al (607) 6516500 extensión 1171, o a través del correo electrónico .
Términos de Referencia Más información
Anexos:
Profesor argentino comparte su experiencia de movilidad académica en la UDES
El profesor Marco Rubén Alfieri, de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), vive en el Programa de Psicología de la Universidad de Santander, campus Bucaramanga, una experiencia académica que ha descrito como enriquecedora tanto en lo profesional como en lo humano. Su estancia se desarrolla en el marco del programa PILA Investigadores, orientado a fortalecer la cooperación entre instituciones de educación superior de Latinoamérica.
Desde su llegada, Marco Alfieri se ha vinculado a espacios importantes de la vida académica del programa de Psicología. Ha acompañado asignaturas como Historia de la Psicología (Psicoanálisis), Psicopatología, Intervención Clínica de Orientación Psicoanalítica e Introducción a la Investigación en Psicología.
Asimismo, ha compartido reflexiones con los semilleros de investigación, participó en el Conversatorio “Romper el Silencio, Abrazar la Vida” en el marco de las actividades que el programa realiza en el mes de la Prevención del Suicidio y participará en la VIII Jornada de Psicoanálisis: Las marcas del cuerpo. Anorexia y Bulimia.
“Mi participación en la UDES en términos de transmisión académica ha sido comentar cómo abordamos y transmitimos el psicoanálisis en la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). También tuve la oportunidad de conversar con semilleros de distintas disciplinas sobre cómo investigar desde el psicoanálisis”, expresó el profesor, Marco Alfieri.
El profesor argentino destacó la solidez académica y la calidad humana que ha encontrado en la universidad: “He encontrado una formación académica sólida en los estudiantes. Pero tan importante como eso ha sido la calidez de los profesores, estudiantes y directivos. Ese trato cercano y amigable me permitió transmitir mi experiencia con comodidad y entusiasmo”.
La coincidencia de su movilidad con la VIII Jornada de Psicoanálisis le permitirá participar como ponente, lo que representa un hito personal: “Me conformaba con asistir como oyente, pero la invitación a presentar un trabajo teórico acompañado de una viñeta clínica fue una alegría doble”.
En cuanto al balance de la experiencia, Alfieri señaló que la vivencia le ha permitido repensar su labor profesoral: “Venir acá para mí fue desempolvarme un poco. Tuve que encontrar un tono distinto para transmitir los conceptos, sin banalizarlos, pero buscando generar entusiasmo y deseo de aprender”.
Al cierre, dejó un mensaje a los estudiantes de la UDES: “Ojalá que, producto de mi paso por la universidad, algún estudiante se haya sentido pellizcado por el psicoanálisis. Si consigo despertar un poco de deseo en esa dirección, para mí ya es suficiente”.
La Universidad de Santander, a través de la política de internacionalización, afianza su propósito de enriquecer la formación académica y profesional de sus estudiantes y profesores mediante experiencias que promueven el intercambio de saberes, la cooperación regional y la apertura al diálogo con diversas perspectivas disciplinares.
Por: María Fernanda Suárez
Reunión general del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico: un espacio de reconocimiento y participación institucional
Como parte de su programación semestral, el programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico reunió a estudiantes y profesores en un espacio destinado a socializar avances, presentar logros académicos e institucionales, proyectar acciones estratégicas que fortalecen la calidad del proceso formativo y entregar reconocimientos a miembros destacados de la comunidad universitaria.
La directora del programa, María Cristina Vásquez de Díaz, explicó que este espacio constituye “un momento formal en el que el programa reconoce logros, desafíos y oportunidades de mejora para orientar sus acciones en los campos de la investigación, extensión, internacionalización, autorregulación y enseñanza”.
Durante la reunión, se presentaron indicadores de calidad académica y se compartieron lineamientos sobre prácticas, investigación, extensión y requisitos académicos. La directora destacó que el encuentro permite “informar de manera transparente sobre el estado del programa, alinear expectativas y asegurar que los estudiantes estén al tanto de decisiones y procesos que afectan su formación”.
Asimismo, se resaltó la importancia de la participación activa de los estudiantes como actores en la construcción de su formación. “Este espacio favorece la transparencia institucional y fomenta un sentido de responsabilidad y compromiso en los estudiantes”, puntualizó.
La agenda de la reunión incluyó avances en el proceso para la renovación de la acreditación en alta calidad, resultados en indicadores académicos como la deserción y las pruebas Saber Pro, y el fortalecimiento de los laboratorios de profesores e investigación. También se socializaron proyectos de investigación en curso, la producción académica de los grupos de investigación y los convenios de prácticas formativas.
El orden del día se estructuró bajo criterios de pertinencia, priorizando aspectos esenciales para la calidad del programa. Se incluyeron temas técnicos, científicos, administrativos y de bienestar estudiantil para asegurar una visión integral del proceso formativo.
Además de la agenda académica y administrativa, la jornada incluyó un momento para reconocer y exaltar a estudiantes y profesores que, con su desempeño en distintos ámbitos, aportan al posicionamiento y fortalecimiento del programa.
Reconocimientos a estudiantes
- Por rendimiento académico en el semestre 2025-A: Mariana Puentes Maldonado, Ana María Silva Domínguez, Karoll Daniela Mateos Almanza, Camila Andrea Parra Gómez, Santiago Mendoza Forero, Julián José Triana Carreño, Vanessa del Rocío Pérez Quintero, Zharick Sofía Gómez Torres, Rocío Vanessa Esteban Gómez y Zulay Andrea Nova Estrada
- Participación en extensión: Aisha Valentina Contreras Dueñez
- Participación en investigación: Julián José Triana Carreño y María Paula Garcés Rodríguez
- Espíritu deportivo y representación universitaria: Danna Isabel Reyes Toloza, Gabriela Torres Vides y María Fernanda Porras Muñoz
Reconocimientos a profesores
- Mejor profesor del semestre 2025-A: María Andrea Quijano
- Actividades de extensión: Ximena Montes
- Compromiso con la internacionalización: Juanita Trejos Suárez y Libeth Criado Guerrero
- Trayectoria investigativa – Categorización MinCiencias: Ana Elvira Farfán García, Juanita Trejos Suárez, Daniel Martínez Bello, Sandra Leal Pinto, María Cristina Vásquez, y Jorge Silva Sáyago
La reunión general de estudiantes ratifica el compromiso del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico con la transparencia, la calidad y la participación activa de su comunidad académica. Este espacio no solo permite socializar logros y retos, sino que también fortalece el trabajo colaborativo entre estudiantes, profesores y directivos, asegurando que cada acción responda a las políticas institucionales de formación integral, investigación, extensión e internacionalización.
Por: María Fernanda Suárez
Estudiantes de Fonoaudiología impulsan el cuidado de la voz a través su programa de extensión UDES
En el marco de los programas de extensión de la Universidad de Santander (UDES), los estudiantes de octavo semestre de Fonoaudiología lideran espacios de atención especializados en el cuidado de la voz, acompañados por profesores y profesionales expertos en el área. Estas iniciativas buscan acercar servicios de alta calidad a la comunidad y visibilizar la importancia del trabajo fonoaudiológico en la prevención y manejo de alteraciones vocales.
Melissa Rincón Cediel, profesora del programa y líder del proyecto de extensión ‘Manejo de la voz’, explicó que el objetivo principal es “identificar el riesgo vocal en personas que utilizan la voz como herramienta de trabajo o a nivel artístico”. Para ello se emplean evaluaciones especializadas como la laringoscopia y el análisis acústico con el software ANAGRAF, que permiten establecer la funcionalidad de las estructuras vocales y determinar la probabilidad de desarrollar enfermedades relacionadas con el uso inadecuado de la voz.
Además del diagnóstico, el programa ofrece recomendaciones personalizadas que incluyen hábitos de higiene vocal, hidratación, control de alergias, reducción de factores de riesgo como el reflujo y sesiones de entrenamiento vocal. “La idea es identificar oportunamente y dar orientación para que quienes presentan dolor, fatiga o disfonía puedan prevenir complicaciones y mejorar su rendimiento vocal”, añadió la profesora.
Estos espacios son abiertos al público y han beneficiado a profesores, artistas y grupos culturales de la región. Entre las experiencias más recientes se encuentra el acompañamiento a la Tuna Masculina UDES, cuyos integrantes manifestaban molestias después de sus presentaciones. Tras las valoraciones realizadas, se diseñó un proceso de entrenamiento vocal que busca optimizar su desempeño en escenarios abiertos y de gran exigencia.
El programa también ha extendido su impacto a otras instituciones como la Universidad de Pamplona, el Colegio Cooperativo Comfenalco y la Escuela Municipal de Artes de Bucaramanga. Con ello, se ratifica la vocación de servicio de la UDES en favor del bienestar vocal de diferentes comunidades que, por la complejidad y costo de estas pruebas, no siempre pueden acceder a este tipo de atención en el sistema de salud.
Finalmente, la líder del proyecto de extensión destacó que el ‘Laboratorio de voz’ presta sus servicios gratuitos en el campus UDES Lagos del Cacique, edificio Chicha, quinto piso, con atención de lunes a jueves de 7:00 a.m. a 11:00 a.m. Además, los interesados pueden agendar citas y acceder a información sobre el cuidado de la voz a través de las redes sociales oficiales, donde se encuentra como @labvozudes en Instagram, Facebook y TikTok.
“Desde el Programa de Fonoaudiología seguimos fortaleciendo la formación integral de nuestros estudiantes, al tiempo que aportamos a la comunidad con servicios especializados y gratuitos en el cuidado de la voz. La UDES reafirma así su compromiso con la salud y el bienestar de la sociedad”, concluyó la profesora Melissa Cediel.
Por: María Fernanda Suárez
UDES fortalece competencias genéricas de sus estudiantes con pruebas de medición académica
Con el objetivo de acompañar a los estudiantes en su proceso formativo y garantizar que lleguen mejor preparados a las Pruebas Saber Pro y Saber TyT, la Universidad de Santander implementa mediciones estratégicas desde los primeros semestres. Estas pruebas permiten identificar tempranamente fortalezas y oportunidades de mejora en competencias genéricas fundamentales, lo que se traduce en planes de intervención que fortalecen la calidad académica y el futuro desempeño profesional de los estudiantes.
En esta ocasión, el pasado 20 de septiembre, la oficina de Desarrollo Estudiantil llevó a cabo la prueba de medición de competencias genéricas, dirigida a estudiantes que han cursado y aprobado alrededor del 25% de los créditos de sus planes de estudio, según el programa académico. La evaluación se aplicó en modalidad lápiz y papel y contó con la participación de 309 estudiantes de distintos programas.
Según explicó Julieth Acevedo Suárez, profesora de Desarrollo Estudiantil, esta prueba cumple dos propósitos clave: “Primero, que el estudiante se vaya familiarizando con el formato de las Pruebas Saber Pro y Saber TyT, entrenándose en tiempos y tipos de preguntas; y segundo, que los programas académicos cuenten con una alerta temprana para reconocer en qué competencias sus estudiantes necesitan mayor refuerzo”.
La prueba evaluó lectura crítica, competencias ciudadanas, razonamiento cuantitativo e inglés, esta última diseñada con el apoyo de Berlitz. “Lo que buscamos es que desde muy temprano en su proceso formativo los estudiantes se vayan entrenando, porque la idea es que cuando lleguen al noveno semestre y presenten Saber Pro, tengan mejores desempeños”, puntualizó.
Los resultados de esta medición se entregarán a finales del semestre y serán la base de un plan de intervención que iniciará en el primer semestre de 2026. Este incluirá talleres de fortalecimiento en las competencias en las que se identifiquen debilidades, con especial énfasis en la lectura crítica, considerada la columna vertebral del desarrollo de las demás habilidades genéricas.
Además, la profesora destacó el impacto de estas evaluaciones más allá del ámbito académico: “Hoy en día, no solo sirven para acceder a becas de posgrado, sino que muchos empleadores las solicitan como requisito de vinculación laboral”.
Finalmente, recordó que este ejercicio se realiza cada semestre y que la próxima medición estará dirigida a los estudiantes que hayan cursado y aprobado el 50% de sus créditos. Esta se aplicará entre el 27 y el 31 de octubre, en modalidad virtual, lo que permitirá a los participantes familiarizarse con ambos formatos de evaluación.
Con estas acciones, la UDES reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes. Esta estrategia institucional busca acompañarlos en su proceso formativo y asegurar que lleguen a las Pruebas Saber Pro y Saber TyT con un nivel de preparación que refleje la calidad y el sello académico de la Universidad de Santander.
Por: María Fernanda Suárez
Oferta de Intercambio Virtual E-Exchange B2025
Desde la Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales, invitamos a los profesores de universidades aliadas y externas a unirse en el fortalecimiento de la internacionalización del currículo. Nuestro propósito es promover el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, el intercambio de experiencias y conocimientos, y la creación de espacios de enseñanza-aprendizaje que favorezcan el encuentro con comunidades académicas diversas, integrando de manera activa las dimensiones internacionales, interculturales e interdisciplinarias en el aula.
En este marco, los animamos a conocer y participar en nuestra oferta de Intercambio Virtual – E-Exchange UDES para el período B2025, una oportunidad para impulsar el trabajo colaborativo entre instituciones a nivel nacional e internacional. En la oferta encontrarán información sobre:
- Clases espejo
- Máster Class o Clase con Experto Invitado
- Cursos Virtuales: Esta modalidad del programa de intercambio virtual contempla la oferta de cursos UDES completos durante un período académico en metodología virtual o remota, en los cuales, los estudiantes de instituciones nacionales y extranjeras podrán inscribirse, desarrollar el curso y obtener el reconocimiento de créditos académicos y certificación. La oferta de cursos es 100% virtual.
- Evaluadores externos Proyectos UDES (académicos, investigación o extensión): Esta modalidad comprende la participación de profesores UDES como evaluadores externos de proyectos (académicos, de investigación o extensión) en las universidades aliadas a nivel nacional o internacional.
- Proyectos COIL
UDES presentó en la Casa Museo Galán la exposición 'Un sorbo de saberes fermentados'
Con más de 600 visitantes en tan solo una semana, la exposición 'Un Sorbo de Saberes Fermentados: Legado Inmaterial' se consolidó como un punto de encuentro entre patrimonio, arte y comunidad en la Casa Museo Galán, gracias a la iniciativa de la Universidad de Santander (UDES).
La muestra, organizada en alianza con el Instituto Municipal de Cultura y Turismo de Bucaramanga (IMCT), hizo parte del circuito cultural Salas Abiertas, una estrategia que integró a múltiples instituciones museales y culturales de la ciudad con el propósito de fortalecer el acceso de la ciudadanía al arte, la historia y el patrimonio.
Una curaduría sobre la memoria líquida
El concepto curatorial partió de una pregunta sencilla y profunda: ¿por qué brindamos?. A partir de esta reflexión, la exposición exploró cómo las bebidas fermentadas han acompañado los momentos más significativos de la vida humana: nacimientos, despedidas, celebraciones, duelos y rituales comunitarios.
Las piezas arqueológicas expuestas, provenientes de la Reserva Arqueológica de la UDES, fueron presentadas no por culturas específicas, sino por intenciones universales: celebrar, ofrendar, recordar. De este modo, los objetos exhibidos evidenciaron el papel del maíz, la chicha, la miel y los frutos como símbolos que trascienden el tiempo y conectan la vida y la muerte en distintas cosmovisiones.
Participación académica y comunitaria
El antecedente de esta exposición fue un proyecto de aula liderado por el profesor Sergio Acosta en el Programa de Antropología. Para esta versión, el guión museográfico fue adaptado por los estudiantes Ánguelo Leonardo ShiLiang Chakrabarty (Carlos Emmanuel Pinto González), bajo la orientación de los profesores Sergio Castro y Emerson Buitrago.
La coordinación de Creación Artística y Cultural apoyó el proceso logístico interno además de la producción de las fotografías de las piezas arqueológicas y el registro de sala, a cargo de Rafael Prada Ascencio, consolidando así un trabajo interdisciplinar entre academia, extensión cultural y proyección social.
Durante los días de exhibición, los estudiantes de Antropología ofrecieron visitas guiadas permanentes, lo que permitió a los asistentes tener una experiencia más cercana y pedagógica con el patrimonio.
Con 'Un Sorbo de Saberes Fermentados' la UDES contribuye a la preservación y difusión del patrimonio cultural, posicionando a la Reserva Arqueológica como un referente regional en investigación, conservación y apropiación social de la memoria ancestral.
Al abrirse paso en un espacio patrimonial como la Casa Museo Galán y articularse a Salas Abiertas, la exposición dio un paso más en la consolidación de la universidad como un actor cultural activo en Bucaramanga, uniendo saber académico, arte y memoria para fortalecer la identidad colectiva.
Universidad de Santander UDES. Vigilada Mineducación.
Resolución otorgada por el Ministerio de Educación Nacional: No. 6216 del 22 de diciembre de 2005 / Personería Jurídica 810 de 12/03/96.
Institución sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional. Resolución 12220 de 2016.
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