Más de 250 estudiantes participaron en inducción antes de iniciar sus prácticas en salud

Más de 250 estudiantes de programas del área de la salud participaron en una jornada de inducción previa al inicio de sus prácticas formativas, organizada por la Coordinación Nacional de Prácticas de la Universidad de Santander. La actividad estuvo dirigida a estudiantes de Medicina, Fonoaudiología, Instrumentación Quirúrgica, Bacteriología y Laboratorio Clínico, Enfermería Clínica y Comunitaria, Psicología y Fisioterapia.

                                                                                                                                                                                                                              Fotografías: Edwin Solano

La jornada se realiza cada semestre como parte del proceso previo al ingreso de los estudiantes a su primer semestre de práctica. De acuerdo con Sonia Solano, coordinadora nacional de Prácticas, el propósito es que los participantes conozcan con anticipación los requisitos, protocolos y condiciones que deben cumplir tanto ellos como la Universidad en las instituciones donde desarrollarán su formación. Durante la actividad se abordaron cinco temáticas relacionadas con los procesos de enseñanza-servicio y, en esta edición, se incorporó además un componente sobre salud mental. Este último permitió presentar a los estudiantes los mecanismos de atención disponibles en la Universidad y las rutas a las que pueden acudir cuando identifiquen dificultades que puedan afectar su bienestar durante el periodo de práctica.

La preparación de los estudiantes parte de los acuerdos establecidos entre la Universidad y las instituciones de salud mediante los comités de enseñanza-servicio para conocer los requisitos y procedimientos definidos por cada institución y, posteriormente, socializarlos con los estudiantes antes de su ingreso.

La inducción también aborda aspectos relacionados con la presentación personal y las medidas de prevención de riesgos dentro de las instituciones como recomendaciones que deben cumplir los estudiantes, especialmente por las condiciones de bioseguridad propias de los servicios de salud. Las instituciones de práctica realizan seguimiento al cumplimiento de estas disposiciones y reportan a la Universidad las situaciones que requieren atención. Esto permite identificar incumplimientos y establecer las acciones correspondientes con los estudiantes y los profesores responsables de su acompañamiento.

Acompañamiento durante la práctica

El proceso de supervisión no termina con la inducción. La Universidad establece el número de estudiantes que puede acompañar cada profesor de acuerdo con el programa académico, el servicio y las características de la rotación. En áreas de mayor complejidad, como los servicios críticos, se manejan grupos pequeños para garantizar la supervisión de las actividades, tales como las salas de cirugía, depende la relación puede llegar a ser prácticamente individual entre profesor y estudiante dada la capacidad de cada servicio, respondiendo a la normativa vigente sobre la relación enseñanza-servicio busca que los estudiantes desarrollen actividades asistenciales con el acompañamiento correspondiente.

Salud mental como parte de la preparación

La inclusión del componente de salud mental en esta jornada responde a la necesidad de preparar a los estudiantes para las situaciones que pueden presentarse durante su ingreso a los escenarios asistenciales como son cambios en las rutinas, contacto permanente con pacientes y equipos de salud, responsabilidades académicas y exposición a situaciones que pueden generar estrés.

Por esta razón, durante la inducción se socializaron los procesos que tiene establecidos la Universidad para que los estudiantes puedan solicitar orientación y atención cuando identifiquen alguna dificultad relacionada con su salud mental. De esta manera, si durante la práctica se identifica una situación que requiere atención, la Universidad y el escenario pueden coordinar las acciones necesarias para atenderla de manera oportuna.

Por: Edwin Solano