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La Universidad de Santander (UDES) continúa consolidando su compromiso con el bienestar integral de su comunidad académica a través del programa "Sembrando para el Buen Vivir", una iniciativa liderada por el Departamento de Salud Pública que está transformando la cultura de la salud en el campus universitario.

El programa, que funciona bajo la premisa de "sembrar para el buen vivir", ha demostrado un impacto significativo en la promoción de hábitos saludables y la prevención de enfermedades entre estudiantes, profesores y personal administrativo de la institución.

La iniciativa se destaca por su enfoque preventivo, implementando campañas educativas y jornadas de detección temprana para enfermedades como hipertensión, enfermedades de transmisión sexual (ETS) y depresión.

Actividades diversas para la comunidad universitaria

Entre las actividades más destacadas del programa se encuentran:

• Prevención de Enfermedades: El programa implementa campañas educativas y jornadas de detección temprana de enfermedades, para promover la prevención y el control de estas condiciones.
• Promoción de Hábitos Saludables: Se fomenta la adopción de hábitos de vida saludables a través de actividades que involucran a la comunidad universitaria, como la participación en campañas de concientización y la práctica de actividades físicas.
• Fortalecimiento de la Salud Mental: El programa promueve el bienestar integral, incluyendo la salud mental, a través de actividades que fomentan el liderazgo, la conciencia social y el respeto por la diversidad.
• Concienciación y Educación: Se realizan actividades de concientización para educar a la comunidad universitaria sobre la importancia de cuidar la salud y prevenir enfermedades.
• Participación Comunitaria: El programa involucra a la comunidad universitaria en la promoción de la salud, generando un ambiente más consciente y colaborativo. 

Algunos ejemplos de actividades desarrollas en el programa sembrado para el buen vivir y que fortalece la salud pública de la comunidad UDES tenemos:

• Talleres de Educación para la Salud: Se imparten talleres sobre hábitos saludables, prevención de enfermedades y bienestar integral, dirigidos a estudiantes, profesores y personal administrativo. 
• Jornadas de Concienciación: Se realizan jornadas de concientización sobre temas específicos de salud, como la importancia de la higiene, la alimentación saludable o la prevención de enfermedades infecciosas. 
• Actividades Físicas y Recreativas: Se promueven actividades físicas y recreativas para fomentar la actividad física y el bienestar general de la comunidad universitaria. 

El programa "Sembrando para el Buen Vivir" se posiciona como un modelo de intervención en salud pública universitaria, demostrando que es posible generar cambios significativos en los hábitos y la conciencia sobre la salud a través de estrategias educativas integrales y participativas.

Por:

Cesar Camilo Cordero Payares, líder extensionista Proyección Social y Productiva

Vivien Hidela Ocampo Ramírez, colíder extensionista Proyección Social y Productiva

El Salón del Arte Publicitario abre su primera edición como un espacio de exposición efímero en la Universidad de Santander (UDES), integrando procesos pedagógicos que conectan el arte con la estrategia publicitaria.

En el marco del curso Historia del Arte Publicitario, los estudiantes del programa de Mercadeo y Publicidad de la UDES participaron en la muestra “Del arte al artificio”, una exposición que evidencia cómo el lenguaje visual, desde sus raíces artísticas, continúa influyendo en la publicidad y la cultura contemporánea.

Vea las fotos del evento aquí: 

La propuesta pedagógica, liderada por el profesor Rafael Prada Ascencio, surge del propósito de conectar la historia del arte con los lenguajes publicitarios actuales. Como proyecto de semestre, se propuso la creación de un libro de artista, en el que los estudiantes reinterpretaron hitos del arte y la publicidad a través de técnicas manuales como el dibujo, la pintura y el collage.

“La motivación principal surge del propósito pedagógico del curso, cuya competencia busca que los estudiantes comprendan los fenómenos artísticos a lo largo de la historia para analizar cómo han influido en la publicidad actual”, explicó Rafael Prada Ascencio.

La exposición articula dos asignaturas clave: Historia del Arte Publicitario y Campañas Publicitarias. Mientras en la primera los estudiantes trabajan desde lo visual y manual, en la segunda abordan proyectos basados en insights socioculturales y experiencias personales, construyendo campañas persuasivas con objetivos estratégicos definidos.

“Aunque cada curso aborda contenidos específicos, todos parten de referentes conceptuales, estéticos y culturales que el estudiante debe investigar, analizar e interpretar creativamente”, añadió Prada. Esta es la primera edición del Salón del Arte Publicitario y se proyecta como un espacio de exposición que integre trabajos de distintos cursos del componente de diseño y publicidad.

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Uno de los principales desafíos que enfrentaron los estudiantes fue el trabajo manual. “Para una generación nativa digital, no acostumbrada a dibujar o crear bocetos a mano, los ejercicios análogos supusieron un reto técnico y creativo. Esto obliga a una mayor reflexión sobre lo que se quiere decir y cómo expresarlo visualmente”, señaló el profesor Rafael.

Comprender el tránsito entre la expresión artística y el uso estratégico de la imagen en publicidad fue uno de los aprendizajes más valiosos. “Mientras el arte busca comunicar, provocar o cuestionar, la publicidad tiene un propósito persuasivo. Reconocer ese paso de lo expresivo a lo estratégico permite a los estudiantes integrar ambos lenguajes visuales en su quehacer profesional”, explicó.

Desde su experiencia, Prada destaca el impacto positivo de este tipo de ejercicios: “Motivan a los estudiantes a investigar, experimentar y ampliar su repertorio visual. La comprensión del lenguaje visual y estético enriquece su perfil como publicistas, ya que ambas disciplinas (el arte y la publicidad) comparten la necesidad de comunicar: una desde la provocación o la reflexión, y la otra desde la persuasión”.

“Del arte al artificio” inaugura el primer Salón del Arte Publicitario de la UDES, un espacio donde la creatividad y el pensamiento crítico se entrelazan para formar publicistas con sensibilidad artística, visión estratégica y capacidad interpretativa.

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 Por: María Camila Coronel

En las escarpadas laderas que bordean la quebrada La Molinilla, en la vía hacia San Vicente de Chucurí en Santander, lo que comenzó como una rutinaria práctica académica se transformó en una particular misión de rescate.

Cuando estudiantes de los cursos de Geología Ambiental y Geotecnia Ambiental del programa de Geología de la Universidad de Santander (UDES) realizaban una caracterización de macizos rocosos durante una salida a campo, de repente escucharon un peculiar llamado de auxilio. Inmediatamente, las miradas se dirigieron hacia las copas de árboles. Entre las ramas se posaba una colorida guacamaya, que sobresalía por sus plumas azules y amarillas.

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Andrés Quintero, coordinador Académico de Geología UDES, supo que algo no andaba bien, pues el ave permanecía inmóvil en la parte baja, sin intentar volar. Este comportamiento inusual generó preocupación. "Inmediatamente nos dimos cuenta de que se trataba de un ave doméstica, su falta de reacción defensiva indicaba que no estaba preparada para sobrevivir en su ambiente natural", relató.

Aquella mañana del 19 de mayo, los universitarios se rehusaron a dejar a su suerte a este ejemplar de la especie Ara ararauna, incapaz de sobrevivir por sí misma en aquel entorno. Los estudiantes Kevin Galvis y María Fernanda Sanabria no dudaron en descender por el empinado terreno.

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Calculando cada paso, los jóvenes bajaron hacia la quebrada. Su acto espontáneo de compasión tuvo un resultado exitoso: regresaron con el ave en brazos hasta donde estaba el resto del grupo. Con el comportamiento de la guacamaya confirmaron que se trabaja un animal acostumbrado al contacto humano, probablemente fue abandonado o había escapado.

Seguidamente, el coordinador Quintero activó una red de apoyo que incluía estudiantes de Geología de la Universidad Industrial de Santander (UIS) como Lina Suárez, quien facilitó el contacto con Deicy Yamile Castro Morales, contratista de la Corporación Autónoma Regional de Santander (CAS).

Entre tanto, el ave despertó un cariño instantáneo, tanto que los estudiantes decidieron bautizarla como "Cianita", nombre de un mineral del grupo de los silicatos, caracterizado por su color azul. Su nombre es derivado del griego "kyanos", que significa azul.

Además, el profesor recordó que mientras llegaban las autoridades le suministraron agua y banano a la guacamaya que era observada con admiración. "Los estudiantes estaban muy orgullosos por la labor realizada y le expresaban su cariño de forma diferente…".

La CAS facilitó el contacto con el subintendente Julio César Ávila de la Seccional de Carabineros y Protección Ambiental del Departamento de Santander, quien coordinó la entrega del ave. Después de superar algunos obstáculos logísticos, propios de una operación de última hora, Cianita fue transportada en un guacal por el subintendente Didier Conde en su patrulla. Actualmente, el animal silvestre se encuentra bajo el cuidado de la CAS, donde es valorada y recibe los cuidados pertinentes.

De acuerdo con Quintero, esta experiencia es un ejemplo de que la geología no solo implica el estudio de minerales y formaciones rocosas, sino que también abarca una conciencia sobre los ecosistemas y las especies que los habitan.

Mientras Cianita inicia su viaje hacia su proceso de rehabilitación, permanecerá en el recuerdo como símbolo de que incluso en medio de actividades científicas, hay espacio para la compasión y el respeto por la vida silvestre.

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Como parte del compromiso con la excelencia académica y el desarrollo científico, el programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico de la Universidad de Santander (UDES) socializó 17 proyectos de investigación en diferentes modalidades, los cuales evidencian el fortalecimiento del pensamiento crítico, analítico y social en los futuros profesionales del área.

Vea las fotos aquí: 

Según Mónica Arias, profesora del programa, estos ejercicios “aportan a la formación integral del futuro bacteriólogo en muchas dimensiones. A través del fomento de la investigación, se desarrolla un pensamiento crítico y analítico en el estudiante, se adquieren habilidades metodológicas, se trabaja la ética investigativa y se potencian capacidades comunicativas”.

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Durante la jornada se presentaron 15 trabajos finales que fueron divulgados y formalizados ante el comité de investigaciones del programa. Las temáticas abordadas estuvieron alineadas con las líneas de trabajo de las profesoras y los aliados estratégicos, incluyendo instituciones donde los estudiantes realizan movilidad o prácticas formativas.

“Hoy tuvimos proyectos sobre resistencia antimicrobiana, detección de nuevos blancos farmacológicos, estudios in vitro para la evaluación de moléculas prometedoras contra microorganismos patógenos, enfermedades crónicas no transmisibles y estudios aplicados en la industria, como la evaluación de cepas bacterianas con capacidad probiótica o la identificación de hongos y micotoxinas que afectan la producción de cacao”, explicó Arias.

Además, se presentaron nuevas propuestas en áreas que tradicionalmente no habían sido abordadas dentro del programa, como la biotecnología aplicada al arte y la cultura, y líneas de extensión dirigidas a las comunidades, con iniciativas como el análisis de calidad del compostaje y proyectos de reciclaje.

Desde la dimensión social, Arias destaca que este tipo de experiencias permiten a los estudiantes conocer las problemáticas reales de salud, comprender a fondo las necesidades de las comunidades y visualizar cómo, desde su rol como bacteriólogos, pueden generar soluciones concretas y sostenibles.

Este ejercicio investigativo no solo fortalece el perfil académico de los estudiantes, sino que los prepara para enfrentar con solvencia y sensibilidad los desafíos del mundo profesional. Con esta apuesta formativa, la UDES continúa consolidando su liderazgo en educación superior de calidad y su compromiso con la transformación social a través del conocimiento.

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 Por: María Camila Coronel

La Universidad de Santander (UDES) participó activamente en la conmemoración del Día Mundial del Reciclaje, en una jornada realizada el pasado 16 de mayo en el Centro Comercial Único Outlet, de Bucaramanga.

La Universidad estuvo presente a través de UDES Verde y del programa de Ingeniería Ambiental, instalando un stand educativo destinado a sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de implementar prácticas de reciclaje en los hogares. Esta iniciativa benefició tanto a estudiantes de colegios como a la comunidad externa que visitó el centro comercial.

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Como parte de su compromiso ambiental y social, la UDES realizó también un significativo aporte al donar 300 kg de materiales reciclables, los cuales serán destinados a fundaciones infantiles para apoyar sus causas sociales.

Estas acciones no solo contribuyen positivamente al bienestar de la comunidad, sino que también promueven cambios significativos en la conciencia ambiental colectiva, reforzando la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado del medio ambiente.

Los programas de Fisioterapia y Fonoaudiología de la Universidad de Santander (UDES), campus Bucaramanga, continúan su labor de enseñanza permanente en diferentes colegios de la ciudad.

El pasado 15 de mayo, realizaron una jornada educativa que benefició tanto a la población infantil del CDI del ICBF "Soñar y Sonreír" del barrio Rosal Norte-Colorados, como a padres de familia que asisten al Programa de Crecimiento y Desarrollo del Centro de Salud Los Colorados.

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La actividad contó con la participación de 46 niños y niñas de prejardín, entre 3 y 4 años, y se desarrolló con la valiosa colaboración de la nutricionista Laura Pinzón y los profesores del centro infantil. La profesora María Teresa Aguirre, del programa de Fonoaudiología, participó activamente en el proceso educativo junto con sus estudiantes, quienes enseñaron la importancia del autocuidado y realizaron prácticas de lavado de manos con los pequeños.

Por su parte, la profesora Mónica Marcela Fernández, profesora de práctica comunitaria del programa de Fonoaudiología, acompañada por estudiantes de sexto y octavo semestre, apoyó la iniciativa y reafirmó el compromiso de continuar informando y educando sobre la prevención de Infecciones Respiratorias Agudas (IRA) en esta población.

Para quienes deseen ampliar sus conocimientos sobre infecciones respiratorias agudas y el programa AIRE, las profesoras Sandra G. Celis, Andrea Villamizar y María T. Aguirre extienden una cordial invitación a seguir el proyecto a través de las redes sociales:

• Facebook: programadesaludaire
• Tiktok: aireprogramadesalud
• Instagram: @programadesaludaire.
• Correo electrónico institucional

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El programa de Antropología de la Universidad de Santander (UDES) llevó a cabo una salida de campo en el corregimiento de Cachirí, municipio de Suratá. Esta actividad, realizada bajo la coordinación del profesor Javier Sandoval, se inscribe dentro del trabajo de grado del estudiante Luigin Hernández y constituye el primer acercamiento académico formal a la arqueología en este sector.

Durante varios días, el equipo recorrió la vereda Tablanca, explorando alrededor de ocho hectáreas de terreno con el objetivo de identificar restos de antiguas poblaciones. Gracias a la gestión del estudiante Hernández, quien previamente estableció vínculos con la comunidad local y obtuvo los permisos necesarios, el grupo pudo acceder a la zona y realizar el trabajo de campo de manera colaborativa y respetuosa con el entorno social.

En este contexto, la salida se realizó con la debida autorización (AIA No 8857) del Instituto Colombiano de Antropología e Historia (ICANH), requisito indispensable para cualquier intervención arqueológica en el país. Además de apoyar el proyecto de grado de Hernández, la actividad funcionó como práctica académica para estudiantes de los cursos de Arqueología de Colombia y Técnicas de Investigación en Arqueología, así como para miembros del Semillero de Investigaciones Antropológicas.

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Uno de los hallazgos más significativos fue la identificación de un antiguo basurero arqueológico a orillas del río Cachirí. Este sitio expuesto permitió observar un perfil de suelo oscuro, rico en materia orgánica, que contenía abundantes fragmentos de cerámica prehispánica. Según el profesor Sandoval, este hallazgo aporta información relevante sobre las prácticas cotidianas de una comunidad que habitó la zona hace siglos.

“Encontramos una concentración de material arqueológico en lo que parece haber sido un depósito de basura doméstica, probablemente asociado a un área de vivienda que el río arrasó con el paso del tiempo”, explicó.

“Este tipo de descubrimientos son fundamentales para entender cómo vivían estas comunidades: qué comían, cómo fabricaban sus utensilios, cómo organizaban sus espacios”, añadió el experto.

Los estudiantes participantes aprendieron en terreno sobre técnicas de prospección, lectura y registro de perfiles, documentación de hallazgos, uso de aplicaciones móviles para georreferenciación y recolección de muestras bajo protocolos profesionales. Todo el material recuperado (fragmentos cerámicos), fue trasladado al laboratorio de antropología de la Universidad, donde comenzará un proceso detallado de análisis e interpretación en las próximas semanas.

La relevancia de esta primera salida de campo trasciende los objetivos académicos inmediatos. El trabajo realizado en Cachirí se proyecta como el punto de partida de un proceso investigativo de largo aliento que busca reconstruir la historia prehispánica del territorio, contribuyendo al fortalecimiento de la memoria histórica local y regional.

Con este primer diagnóstico arqueológico, se espera que en el futuro se consoliden nuevas fases del proyecto que incluyan prospecciones sistemáticas, excavaciones en área, identificación de áreas de vivienda, cementerios y otras estructuras prehispánicas, siempre en diálogo con la comunidad local y bajo altos estándares éticos y científicos.

Este esfuerzo conjunto entre academia y comunidad no solo recupera el pasado, sino que abre caminos para futuras generaciones de investigadores y guardianes del patrimonio cultural del nororiente colombiano.

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 Por: María Fernanda Páez

El programa de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad de Santander (UDES) realizó una visita técnica a la Universidad del Magdalena (Unimagdalena) en el marco del convenio interinstitucional ACOFI, permitiendo a estudiantes adquirir conocimientos prácticos sobre procesos agroindustriales y logística internacional.

La actividad académica, que integró prácticas en el Laboratorio de Procesos Unitarios y recorridos por diferentes empresas de Santa Marta, proporcionó a los participantes una inmersión directa en las operaciones de exportación e importación de productos agroindustriales, con especial énfasis en la cadena productiva del banano, uno de los principales renglones de exportación colombiana.

Durante la experiencia formativa, los estudiantes observaron detalladamente el ciclo completo de producción bananera, desde la precosecha hasta la postcosecha, complementado con el análisis de los procesos logísticos que garantizan la calidad y eficiencia en la cadena de exportación. Adicionalmente, profundizaron en el funcionamiento integral de las cadenas de suministro, la gestión logística y el manejo especializado de gráneles sólidos y líquidos, elementos fundamentales para comprender las dinámicas del comercio internacional contemporáneo.

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Este intercambio académico reafirma el compromiso de ambas instituciones de educación superior por ofrecer formación integral con componentes prácticos a sus estudiantes, estableciendo vínculos efectivos con el sector productivo y facilitando el acceso a conocimientos especializados en áreas estratégicas como operaciones logísticas y comercio exterior.

Para el programa de Ingeniería Agroindustrial de la UDES, esta colaboración representa una oportunidad estratégica de fortalecimiento y crecimiento competitivo frente a programas similares en el contexto nacional, aprovechando sinergias con facultades de ingenierías de instituciones reconocidas.

La Universidad del Magdalena, institución pública acreditada de alta calidad y con destacada trayectoria como ejecutora de proyectos financiados por el Sistema General de Regalías (SGR), constituye un aliado estratégico para la UDES en su propósito de establecer vínculos interinstitucionales que potencien el desarrollo de proyectos colaborativos y generen intercambios de conocimiento mutuamente beneficiosos.

Con iniciativas como esta, la Universidad de Santander continúa consolidando espacios de aprendizaje que conectan efectivamente la formación académica con las realidades del entorno empresarial y logístico, preparando a sus futuros ingenieros con las competencias necesarias para afrontar exitosamente los desafíos del mercado global.

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Edgar Rincón, profesor e investigador de la Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y Agropecuarias de la Universidad de Santander (UDES), fue ganador del primer puesto en dos categorías del concurso anual de fotografía científica organizado por la revista Biomédica del Instituto Nacional de Salud (INS).

El profesor Rincón obtuvo el máximo reconocimiento en las categorías III: Microfotografía y IV: Microscopía Electrónica, reafirmando el compromiso de la UDES con la investigación de calidad y la divulgación científica: “Este tipo de concursos permiten visibilizar el trabajo que se hace al interior de la Universidad. Ya son tres años consecutivos ganando este premio, lo cual demuestra que desde la UDES se genera conocimiento valioso, incluso en áreas tan específicas como la microfotografía”, expresó Rincón.

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Una de las imágenes premiadas corresponde a un corte transversal de la cabeza de una rana venenosa tropical, en la cual se aprecian estructuras como el cerebro y el ojo con un notable nivel de detalle: “Lo más interesante es cómo, pese a ser especies tan distintas, existen similitudes anatómicas sorprendentes entre esta rana y los mamíferos como nosotros”, explicó el profesor.

La segunda imagen ganadora fue capturada mediante microscopía electrónica de barrido y muestra la esporodermis (pared externa) del grano de polen del aguacate Hass, una especie de gran importancia económica para Colombia. Esta fotografía hace parte de una investigación en curso sobre aspectos reproductivos del cultivo en Santander.

Además de formar parte de un volumen especial de la revista Biomédica, estas imágenes serán portada en ediciones impresas durante el año, lo que constituye un importante reconocimiento académico.

“El verdadero premio es el reconocimiento. Estos productos nos ayudan a mantener la categoría A del grupo de investigación en Ciencias Básicas y Aplicadas para la Sostenibilidad CIBAS-UDES y fortalecen el posicionamiento institucional. A través de ellos también se categoriza al investigador: en mi caso, he sido clasificado como investigador senior por MinCiencias, lo cual es motivo de orgullo y compromiso”, añadió Rincón.

Con estas distinciones, la UDES continúa posicionándose como una institución comprometida con la excelencia investigativa, la producción científica de alto impacto y la formación integral de su comunidad académica.

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 Por: María Camila Coronel

La Universidad de Santander (UDES) presenta ‘Green Pet’, un sistema pionero de reciclaje que combina conciencia ambiental y responsabilidad social. Esta máquina dispensadora inversa transforma la acción de reciclar envases PET en un acto de solidaridad con animales vulnerables, entregando como recompensa alimento para perros y gatos que lo requieran.

Desarrollado por el área de Proyectos Estratégicos de la UDES, este proyecto interdisciplinario une el talento de investigadores y profesores de los programas de Ingeniería Civil e Ingeniería Agroindustrial para crear una solución que aborda simultáneamente dos problemáticas: la contaminación por plásticos y el abandono animal.

‘Green Pet’ no es solo una máquina, representa un ecosistema de sostenibilidad que recompensa a los usuarios por cada envase plástico depositado con porciones de alimento balanceado para perros y gatos en situación de calle. Este modelo de economía circular promueve la correcta separación de residuos mientras genera un beneficio tangible para la fauna urbana desprotegida.

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Diseño e ingeniería de vanguardia

El prototipo surge tras un riguroso proceso de investigación que incluyó sesiones de ideación creativa, revisión de literatura especializada y análisis de experiencias internacionales exitosas. Los planos técnicos, desarrollados con precisión mediante herramientas profesionales como AutoCAD, garantizan la funcionalidad óptima del dispositivo, considerando aspectos como ergonomía, durabilidad y eficiencia energética.

Educación y conciencia ambiental

Más allá de su componente tecnológico, el proyecto implementa una estrategia integral de educación ambiental dirigida a toda la comunidad universitaria. A través de campañas de sensibilización, talleres participativos y material didáctico, ‘Green Pet’ busca transformar hábitos cotidianos y fomentar una cultura permanente de responsabilidad ecológica y protección animal.

El proyecto establece, además, alianzas estratégicas con fundaciones y entidades protectoras de animales, creando un modelo colaborativo que maximiza el impacto social de la iniciativa y garantiza que el alimento recolectado llegue efectivamente a los animales que más lo necesitan.

La Facultad de Ingenierías de la UDES reafirma así su liderazgo en innovación sostenible, demostrando que las soluciones tecnológicas más efectivas son aquellas que integran sensibilidad social, viabilidad económica y respeto por el entorno.

‘Green Pet’ se posiciona como un ejemplo inspirador de cómo la academia puede catalizar transformaciones reales hacia una sociedad más consciente, solidaria, justa y ambientalmente responsable.

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