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En el marco del programa para el Fomento de Hábitos de Vida Saludable para Personas con Discapacidad y sus Cuidadores Primarios, el pasado 9 de mayo la Universidad de Santander (UDES) realizó una actividad interprofesional en el Ágora del Diamante 1.

Esta jornada estuvo dirigida a los cuidadores de personas con discapacidad inscritos en la Fundación Progresa, entidad que cuenta con un convenio establecido con la Alcaldía de Bucaramanga para desarrollar acciones dirigidas a esta población.

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Durante el encuentro se abordaron diversos temas fundamentales para el bienestar de los cuidadores. Los programas académicos participantes desarrollaron talleres especializados: el programa de Fonoaudiología orientó sesiones sobre escucha activa y comunicación asertiva; Fisioterapia se encargó de las técnicas de relajación; el programa de Instrumentación Quirúrgica dirigió la actividad de autocuidado denominada "Me cuido cuidándote"; y Terapia Ocupacional lideró el taller de trabajo en equipo titulado "Ponte en mis zapatos".

Cada programa contó con espacios individuales y colectivos que permitieron articular las acciones dirigidas específicamente al cuidado de los cuidadores. Esta metodología integral facilitó un abordaje completo de las necesidades identificadas en esta población.

Es importante destacar que estos espacios de construcción colectiva brindan a las personas que ejercen el rol de cuidadores la oportunidad de destinar momentos para su autocuidado y disfrute personal. Durante la actividad, los participantes pudieron desconectarse temporalmente de sus actividades y labores diarias para enfocarse en su propio bienestar.

La experiencia también representó una valiosa oportunidad formativa para los estudiantes participantes, quienes pudieron poner en práctica los conceptos y habilidades adquiridos en las aulas. Este acercamiento directo a la realidad de los cuidadores les permitió comprender la importancia fundamental que tienen los profesionales de la salud en el apoyo y cuidado de quienes dedican su vida al cuidado de otros.

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El pasado 20 de mayo se realizaron actividades de geodivulgación sobre el Observatorio Sismológico del Nororiente Colombiano (OSNOC) en el Instituto de Protección Social, sede B, ubicado en Piedecuesta, Santander. Durante la jornada, se explicaron a la comunidad estudiantil los principales conceptos geológicos asociados con la actividad sísmica y las características del Nido Sísmico de Bucaramanga.

Las estudiantes del semillero SERENDIPIA de la Universidad de Santander (UDES) acompañaron la actividad y desarrollaron herramientas pedagógicas innovadoras para facilitar la comprensión de los conceptos presentados. Los temas abordados incluyeron fundamentos de geología, mineralogía, paleontología y sismología, adaptados para estudiantes de diferentes niveles académicos del plantel educativo.

La actividad estuvo dirigida por los profesores del programa de Geología de la UDES, Yasmín Pelayo y Juan Carlos Ramírez, junto con las estudiantes del semillero SERENDIPIA, Karolin Fuenmayor y Keizy Orozco. El equipo explicó de manera didáctica los principios de los procesos de fosilización y la dinámica de la actividad sísmica regional.

Esta iniciativa busca despertar el interés por la geología y las ciencias de la Tierra, además de mostrar la estrecha relación entre el medio geológico y el desarrollo social. Los 107 estudiantes del plantel educativo, desde preescolar hasta quinto de primaria, junto con sus profesores, conocieron la importancia de los estudios geológicos para el desarrollo integral de las comunidades y la relevancia de implementar medidas de prevención ante eventos sísmicos.

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La Universidad de Santander (UDES) continúa consolidando su compromiso con el bienestar integral de su comunidad académica a través del programa "Sembrando para el Buen Vivir", una iniciativa liderada por el Departamento de Salud Pública que está transformando la cultura de la salud en el campus universitario.

El programa, que funciona bajo la premisa de "sembrar para el buen vivir", ha demostrado un impacto significativo en la promoción de hábitos saludables y la prevención de enfermedades entre estudiantes, profesores y personal administrativo de la institución.

La iniciativa se destaca por su enfoque preventivo, implementando campañas educativas y jornadas de detección temprana para enfermedades como hipertensión, enfermedades de transmisión sexual (ETS) y depresión.

Actividades diversas para la comunidad universitaria

Entre las actividades más destacadas del programa se encuentran:

• Prevención de Enfermedades: El programa implementa campañas educativas y jornadas de detección temprana de enfermedades, para promover la prevención y el control de estas condiciones.
• Promoción de Hábitos Saludables: Se fomenta la adopción de hábitos de vida saludables a través de actividades que involucran a la comunidad universitaria, como la participación en campañas de concientización y la práctica de actividades físicas.
• Fortalecimiento de la Salud Mental: El programa promueve el bienestar integral, incluyendo la salud mental, a través de actividades que fomentan el liderazgo, la conciencia social y el respeto por la diversidad.
• Concienciación y Educación: Se realizan actividades de concientización para educar a la comunidad universitaria sobre la importancia de cuidar la salud y prevenir enfermedades.
• Participación Comunitaria: El programa involucra a la comunidad universitaria en la promoción de la salud, generando un ambiente más consciente y colaborativo. 

Algunos ejemplos de actividades desarrollas en el programa sembrado para el buen vivir y que fortalece la salud pública de la comunidad UDES tenemos:

• Talleres de Educación para la Salud: Se imparten talleres sobre hábitos saludables, prevención de enfermedades y bienestar integral, dirigidos a estudiantes, profesores y personal administrativo. 
• Jornadas de Concienciación: Se realizan jornadas de concientización sobre temas específicos de salud, como la importancia de la higiene, la alimentación saludable o la prevención de enfermedades infecciosas. 
• Actividades Físicas y Recreativas: Se promueven actividades físicas y recreativas para fomentar la actividad física y el bienestar general de la comunidad universitaria. 

El programa "Sembrando para el Buen Vivir" se posiciona como un modelo de intervención en salud pública universitaria, demostrando que es posible generar cambios significativos en los hábitos y la conciencia sobre la salud a través de estrategias educativas integrales y participativas.

Por:

Cesar Camilo Cordero Payares, líder extensionista Proyección Social y Productiva

Vivien Hidela Ocampo Ramírez, colíder extensionista Proyección Social y Productiva

El Salón del Arte Publicitario abre su primera edición como un espacio de exposición efímero en la Universidad de Santander (UDES), integrando procesos pedagógicos que conectan el arte con la estrategia publicitaria.

En el marco del curso Historia del Arte Publicitario, los estudiantes del programa de Mercadeo y Publicidad de la UDES participaron en la muestra “Del arte al artificio”, una exposición que evidencia cómo el lenguaje visual, desde sus raíces artísticas, continúa influyendo en la publicidad y la cultura contemporánea.

Vea las fotos del evento aquí: 

La propuesta pedagógica, liderada por el profesor Rafael Prada Ascencio, surge del propósito de conectar la historia del arte con los lenguajes publicitarios actuales. Como proyecto de semestre, se propuso la creación de un libro de artista, en el que los estudiantes reinterpretaron hitos del arte y la publicidad a través de técnicas manuales como el dibujo, la pintura y el collage.

“La motivación principal surge del propósito pedagógico del curso, cuya competencia busca que los estudiantes comprendan los fenómenos artísticos a lo largo de la historia para analizar cómo han influido en la publicidad actual”, explicó Rafael Prada Ascencio.

La exposición articula dos asignaturas clave: Historia del Arte Publicitario y Campañas Publicitarias. Mientras en la primera los estudiantes trabajan desde lo visual y manual, en la segunda abordan proyectos basados en insights socioculturales y experiencias personales, construyendo campañas persuasivas con objetivos estratégicos definidos.

“Aunque cada curso aborda contenidos específicos, todos parten de referentes conceptuales, estéticos y culturales que el estudiante debe investigar, analizar e interpretar creativamente”, añadió Prada. Esta es la primera edición del Salón del Arte Publicitario y se proyecta como un espacio de exposición que integre trabajos de distintos cursos del componente de diseño y publicidad.

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Uno de los principales desafíos que enfrentaron los estudiantes fue el trabajo manual. “Para una generación nativa digital, no acostumbrada a dibujar o crear bocetos a mano, los ejercicios análogos supusieron un reto técnico y creativo. Esto obliga a una mayor reflexión sobre lo que se quiere decir y cómo expresarlo visualmente”, señaló el profesor Rafael.

Comprender el tránsito entre la expresión artística y el uso estratégico de la imagen en publicidad fue uno de los aprendizajes más valiosos. “Mientras el arte busca comunicar, provocar o cuestionar, la publicidad tiene un propósito persuasivo. Reconocer ese paso de lo expresivo a lo estratégico permite a los estudiantes integrar ambos lenguajes visuales en su quehacer profesional”, explicó.

Desde su experiencia, Prada destaca el impacto positivo de este tipo de ejercicios: “Motivan a los estudiantes a investigar, experimentar y ampliar su repertorio visual. La comprensión del lenguaje visual y estético enriquece su perfil como publicistas, ya que ambas disciplinas (el arte y la publicidad) comparten la necesidad de comunicar: una desde la provocación o la reflexión, y la otra desde la persuasión”.

“Del arte al artificio” inaugura el primer Salón del Arte Publicitario de la UDES, un espacio donde la creatividad y el pensamiento crítico se entrelazan para formar publicistas con sensibilidad artística, visión estratégica y capacidad interpretativa.

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 Por: María Camila Coronel

En las escarpadas laderas que bordean la quebrada La Molinilla, en la vía hacia San Vicente de Chucurí en Santander, lo que comenzó como una rutinaria práctica académica se transformó en una particular misión de rescate.

Cuando estudiantes de los cursos de Geología Ambiental y Geotecnia Ambiental del programa de Geología de la Universidad de Santander (UDES) realizaban una caracterización de macizos rocosos durante una salida a campo, de repente escucharon un peculiar llamado de auxilio. Inmediatamente, las miradas se dirigieron hacia las copas de árboles. Entre las ramas se posaba una colorida guacamaya, que sobresalía por sus plumas azules y amarillas.

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Andrés Quintero, coordinador Académico de Geología UDES, supo que algo no andaba bien, pues el ave permanecía inmóvil en la parte baja, sin intentar volar. Este comportamiento inusual generó preocupación. "Inmediatamente nos dimos cuenta de que se trataba de un ave doméstica, su falta de reacción defensiva indicaba que no estaba preparada para sobrevivir en su ambiente natural", relató.

Aquella mañana del 19 de mayo, los universitarios se rehusaron a dejar a su suerte a este ejemplar de la especie Ara ararauna, incapaz de sobrevivir por sí misma en aquel entorno. Los estudiantes Kevin Galvis y María Fernanda Sanabria no dudaron en descender por el empinado terreno.

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Calculando cada paso, los jóvenes bajaron hacia la quebrada. Su acto espontáneo de compasión tuvo un resultado exitoso: regresaron con el ave en brazos hasta donde estaba el resto del grupo. Con el comportamiento de la guacamaya confirmaron que se trabaja un animal acostumbrado al contacto humano, probablemente fue abandonado o había escapado.

Seguidamente, el coordinador Quintero activó una red de apoyo que incluía estudiantes de Geología de la Universidad Industrial de Santander (UIS) como Lina Suárez, quien facilitó el contacto con Deicy Yamile Castro Morales, contratista de la Corporación Autónoma Regional de Santander (CAS).

Entre tanto, el ave despertó un cariño instantáneo, tanto que los estudiantes decidieron bautizarla como "Cianita", nombre de un mineral del grupo de los silicatos, caracterizado por su color azul. Su nombre es derivado del griego "kyanos", que significa azul.

Además, el profesor recordó que mientras llegaban las autoridades le suministraron agua y banano a la guacamaya que era observada con admiración. "Los estudiantes estaban muy orgullosos por la labor realizada y le expresaban su cariño de forma diferente…".

La CAS facilitó el contacto con el subintendente Julio César Ávila de la Seccional de Carabineros y Protección Ambiental del Departamento de Santander, quien coordinó la entrega del ave. Después de superar algunos obstáculos logísticos, propios de una operación de última hora, Cianita fue transportada en un guacal por el subintendente Didier Conde en su patrulla. Actualmente, el animal silvestre se encuentra bajo el cuidado de la CAS, donde es valorada y recibe los cuidados pertinentes.

De acuerdo con Quintero, esta experiencia es un ejemplo de que la geología no solo implica el estudio de minerales y formaciones rocosas, sino que también abarca una conciencia sobre los ecosistemas y las especies que los habitan.

Mientras Cianita inicia su viaje hacia su proceso de rehabilitación, permanecerá en el recuerdo como símbolo de que incluso en medio de actividades científicas, hay espacio para la compasión y el respeto por la vida silvestre.

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Como parte del compromiso con la excelencia académica y el desarrollo científico, el programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico de la Universidad de Santander (UDES) socializó 17 proyectos de investigación en diferentes modalidades, los cuales evidencian el fortalecimiento del pensamiento crítico, analítico y social en los futuros profesionales del área.

Vea las fotos aquí: 

Según Mónica Arias, profesora del programa, estos ejercicios “aportan a la formación integral del futuro bacteriólogo en muchas dimensiones. A través del fomento de la investigación, se desarrolla un pensamiento crítico y analítico en el estudiante, se adquieren habilidades metodológicas, se trabaja la ética investigativa y se potencian capacidades comunicativas”.

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Durante la jornada se presentaron 15 trabajos finales que fueron divulgados y formalizados ante el comité de investigaciones del programa. Las temáticas abordadas estuvieron alineadas con las líneas de trabajo de las profesoras y los aliados estratégicos, incluyendo instituciones donde los estudiantes realizan movilidad o prácticas formativas.

“Hoy tuvimos proyectos sobre resistencia antimicrobiana, detección de nuevos blancos farmacológicos, estudios in vitro para la evaluación de moléculas prometedoras contra microorganismos patógenos, enfermedades crónicas no transmisibles y estudios aplicados en la industria, como la evaluación de cepas bacterianas con capacidad probiótica o la identificación de hongos y micotoxinas que afectan la producción de cacao”, explicó Arias.

Además, se presentaron nuevas propuestas en áreas que tradicionalmente no habían sido abordadas dentro del programa, como la biotecnología aplicada al arte y la cultura, y líneas de extensión dirigidas a las comunidades, con iniciativas como el análisis de calidad del compostaje y proyectos de reciclaje.

Desde la dimensión social, Arias destaca que este tipo de experiencias permiten a los estudiantes conocer las problemáticas reales de salud, comprender a fondo las necesidades de las comunidades y visualizar cómo, desde su rol como bacteriólogos, pueden generar soluciones concretas y sostenibles.

Este ejercicio investigativo no solo fortalece el perfil académico de los estudiantes, sino que los prepara para enfrentar con solvencia y sensibilidad los desafíos del mundo profesional. Con esta apuesta formativa, la UDES continúa consolidando su liderazgo en educación superior de calidad y su compromiso con la transformación social a través del conocimiento.

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 Por: María Camila Coronel

La Universidad de Santander (UDES) participó activamente en la conmemoración del Día Mundial del Reciclaje, en una jornada realizada el pasado 16 de mayo en el Centro Comercial Único Outlet, de Bucaramanga.

La Universidad estuvo presente a través de UDES Verde y del programa de Ingeniería Ambiental, instalando un stand educativo destinado a sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de implementar prácticas de reciclaje en los hogares. Esta iniciativa benefició tanto a estudiantes de colegios como a la comunidad externa que visitó el centro comercial.

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Como parte de su compromiso ambiental y social, la UDES realizó también un significativo aporte al donar 300 kg de materiales reciclables, los cuales serán destinados a fundaciones infantiles para apoyar sus causas sociales.

Estas acciones no solo contribuyen positivamente al bienestar de la comunidad, sino que también promueven cambios significativos en la conciencia ambiental colectiva, reforzando la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado del medio ambiente.

Los programas de Fisioterapia y Fonoaudiología de la Universidad de Santander (UDES), campus Bucaramanga, continúan su labor de enseñanza permanente en diferentes colegios de la ciudad.

El pasado 15 de mayo, realizaron una jornada educativa que benefició tanto a la población infantil del CDI del ICBF "Soñar y Sonreír" del barrio Rosal Norte-Colorados, como a padres de familia que asisten al Programa de Crecimiento y Desarrollo del Centro de Salud Los Colorados.

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La actividad contó con la participación de 46 niños y niñas de prejardín, entre 3 y 4 años, y se desarrolló con la valiosa colaboración de la nutricionista Laura Pinzón y los profesores del centro infantil. La profesora María Teresa Aguirre, del programa de Fonoaudiología, participó activamente en el proceso educativo junto con sus estudiantes, quienes enseñaron la importancia del autocuidado y realizaron prácticas de lavado de manos con los pequeños.

Por su parte, la profesora Mónica Marcela Fernández, profesora de práctica comunitaria del programa de Fonoaudiología, acompañada por estudiantes de sexto y octavo semestre, apoyó la iniciativa y reafirmó el compromiso de continuar informando y educando sobre la prevención de Infecciones Respiratorias Agudas (IRA) en esta población.

Para quienes deseen ampliar sus conocimientos sobre infecciones respiratorias agudas y el programa AIRE, las profesoras Sandra G. Celis, Andrea Villamizar y María T. Aguirre extienden una cordial invitación a seguir el proyecto a través de las redes sociales:

• Facebook: programadesaludaire
• Tiktok: aireprogramadesalud
• Instagram: @programadesaludaire.
• Correo electrónico institucional

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La Universidad de Santander UDES invita a todos los estudiantes que han culminado satisfactoriamente su plan de estudios y cursos complementarios a participar en el proceso de postulación para la próxima ceremonia de grados, que se llevará a cabo el 24 de julio de 2025. A continuación, se detallan las fechas y requisitos importantes.

NOTA: SOLO APLICA PARA ESTUDIANTES QUE HAN FINALIZADO EN SU TOTALIDAD EL PENSUM ACADÉMICO Y CURSOS COMPLEMENTARIOS.

FECHAS DE POSTULACIÓN A GRADO
Desde jueves, 12 de junio de 2025
Hasta miércoles, 25 de junio de 2025

FECHAS PARA CARGAR DOCUMENTOS
Desde viernes, 23 de junio de 2025
Hasta viernes, 27 de junio de 2025

DOCUMENTOS OBLIGATORIOS PARA GRADO
PREGRADO O TECNOLOGÍA
• Cédula de Ciudadanía legible.
• Certificación de asistencia o resultados saber PRO.
POSGRADO
• Cédula de Ciudadanía legible.

FECHA LÍMITE PARA EL PAGO DE DERECHO A GRADO:
Desde viernes, 13 de junio de 2025
Hasta miércoles, 02 de julio de 2025

VALOR DE LOS DERECHOS DE GRADO
Para programas profesionales y posgrado: $1.183.100
Para programas de tecnologías: $875.300

Los valores indicados no incluyen el costo de la toga y el birrete.

Si tiene alguna inquietud acerca del proceso de grado, puede comunicarse con la Oficina de Registro y Control Académico.

Teléfono: +57 (607) 651 6500 EXT. 1112
WhatsApp: 322-732 4892
Correo:

El programa de Antropología de la Universidad de Santander (UDES) llevó a cabo una salida de campo en el corregimiento de Cachirí, municipio de Suratá. Esta actividad, realizada bajo la coordinación del profesor Javier Sandoval, se inscribe dentro del trabajo de grado del estudiante Luigin Hernández y constituye el primer acercamiento académico formal a la arqueología en este sector.

Durante varios días, el equipo recorrió la vereda Tablanca, explorando alrededor de ocho hectáreas de terreno con el objetivo de identificar restos de antiguas poblaciones. Gracias a la gestión del estudiante Hernández, quien previamente estableció vínculos con la comunidad local y obtuvo los permisos necesarios, el grupo pudo acceder a la zona y realizar el trabajo de campo de manera colaborativa y respetuosa con el entorno social.

En este contexto, la salida se realizó con la debida autorización (AIA No 8857) del Instituto Colombiano de Antropología e Historia (ICANH), requisito indispensable para cualquier intervención arqueológica en el país. Además de apoyar el proyecto de grado de Hernández, la actividad funcionó como práctica académica para estudiantes de los cursos de Arqueología de Colombia y Técnicas de Investigación en Arqueología, así como para miembros del Semillero de Investigaciones Antropológicas.

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Uno de los hallazgos más significativos fue la identificación de un antiguo basurero arqueológico a orillas del río Cachirí. Este sitio expuesto permitió observar un perfil de suelo oscuro, rico en materia orgánica, que contenía abundantes fragmentos de cerámica prehispánica. Según el profesor Sandoval, este hallazgo aporta información relevante sobre las prácticas cotidianas de una comunidad que habitó la zona hace siglos.

“Encontramos una concentración de material arqueológico en lo que parece haber sido un depósito de basura doméstica, probablemente asociado a un área de vivienda que el río arrasó con el paso del tiempo”, explicó.

“Este tipo de descubrimientos son fundamentales para entender cómo vivían estas comunidades: qué comían, cómo fabricaban sus utensilios, cómo organizaban sus espacios”, añadió el experto.

Los estudiantes participantes aprendieron en terreno sobre técnicas de prospección, lectura y registro de perfiles, documentación de hallazgos, uso de aplicaciones móviles para georreferenciación y recolección de muestras bajo protocolos profesionales. Todo el material recuperado (fragmentos cerámicos), fue trasladado al laboratorio de antropología de la Universidad, donde comenzará un proceso detallado de análisis e interpretación en las próximas semanas.

La relevancia de esta primera salida de campo trasciende los objetivos académicos inmediatos. El trabajo realizado en Cachirí se proyecta como el punto de partida de un proceso investigativo de largo aliento que busca reconstruir la historia prehispánica del territorio, contribuyendo al fortalecimiento de la memoria histórica local y regional.

Con este primer diagnóstico arqueológico, se espera que en el futuro se consoliden nuevas fases del proyecto que incluyan prospecciones sistemáticas, excavaciones en área, identificación de áreas de vivienda, cementerios y otras estructuras prehispánicas, siempre en diálogo con la comunidad local y bajo altos estándares éticos y científicos.

Este esfuerzo conjunto entre academia y comunidad no solo recupera el pasado, sino que abre caminos para futuras generaciones de investigadores y guardianes del patrimonio cultural del nororiente colombiano.

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 Por: María Fernanda Páez