UDES reúne a rectores de colegios privados de Bucaramanga para abordar desafíos de inclusión escolar

Más de 130 rectores y directivos de colegios privados participaron en una jornada de capacitación sobre convivencia e inclusión escolar, realizada en la Universidad de Santander (UDES), en articulación con la Secretaría de Educación de Bucaramanga.

El encuentro, denominado “Convivencia e inclusión escolar: ¿verdad o reto?”, se desarrolló en el Auditorio Mayor y reunió a líderes del sector educativo para analizar los desafíos actuales en la construcción de entornos escolares equitativos.

La instalación estuvo encabezada por Fernando Vargas Mendoza, presidente de la Asamblea General de la Universidad de Santander, quien envió un mensaje a los asistentes destacando el papel de los rectores en la formación de los jóvenes. A partir de su experiencia como estudiante de la educación pública, afirmó que “sí existen oportunidades cuando se combinan el estudio, la disciplina y los buenos hábitos”.

Fotografía: Miguel Galvis Ortega

En ese sentido, invitó a los directivos a orientar a sus estudiantes hacia proyectos de vida con visión de futuro. “El rector debe ser un mensajero de visión, de éxito y de posibilidades para sus estudiantes”, expresó. Asimismo, reiteró que la Universidad de Santander mantiene abiertas sus puertas para apoyar a jóvenes con alto potencial académico, incluso mediante programas de becas.

Por su parte, Patricio López Jaramillo, rector general de la Universidad de Santander, subrayó la importancia de la educación como eje del desarrollo social, en línea con los retos que plantea la convivencia en el contexto actual.

Fotografía: Miguel Galvis Ortega

“La educación es el principio y el fin último de la sociedad”, afirmó, al destacar su impacto en la construcción de convivencia y oportunidades.

Durante la jornada, Lázaro Tobón Vallejo, líder del proceso de Inspección y Vigilancia de la Secretaría de Educación de Bucaramanga, propuso una reflexión sobre la convivencia y la inclusión desde una perspectiva ética y social. En su intervención, señaló que la educación es el eje que permite moldear el comportamiento humano y fortalecer la vida en comunidad.

Fotografía: Miguel Galvis Ortega

“El compromiso de quienes hacemos parte del sistema educativo es transformar realidades en el marco de la justicia social, evitando cualquier forma de discriminación”, afirmó.

Además, enfatizó que la educación inclusiva representa un desafío permanente para las instituciones. “Es una verdad de obligatorio cumplimiento que nos reta a desaprender y volver a aprender”, puntualizó.

Por su parte, Elga Ximena Acevedo Castrillón, subdirectora de Educación para el Trabajo de la Universidad de Santander, destacó la articulación entre la Universidad y el sector educativo y agradeció la participación de los asistentes.

Durante su intervención, explicó que la UDES ha incursionado en programas técnicos laborales dirigidos a jóvenes desde los 16 años, quienes pueden iniciar su formación antes de culminar el bachillerato.

“Estos programas ofrecen horarios flexibles y opciones de financiación, facilitando el acceso a la educación”, señaló.

Asimismo, presentó la oferta tecnológica de la institución en áreas como comunicación gráfica, logística y supervisión de obras civiles, orientadas a responder a las necesidades del entorno productivo. De igual forma la oferta de programas académicos de pregrado y posgrado de la Universidad.

Fotografía: Miguel Galvis Ortega

La agenda académica también incluyó la participación de:

1. July Marcela Duarte Caro, abogada especialista en Derecho Constitucional y contratista del proceso de Inspección y Vigilancia de la Secretaría de Educación de Bucaramanga
2. Clara Mercedes Chacón Navas, líder de Educación Inclusiva de la Secretaría de Educación de Bucaramanga
3. Zulma Patiño Pardo, trabajadora social y enlace regional de la Defensoría del Pueblo para la infancia, la juventud y la vejez; 
4. Yuly Katherine Duarte Velandia, psicóloga, magíster en Educación con profundización en inclusión y profesora de la Universidad de Santander.

La jornada permitió consolidar un espacio de reflexión y formación para los directivos, enfocado en fortalecer prácticas educativas orientadas a la inclusión, la equidad y la convivencia en las instituciones educativas.

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