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UDES anunció la apertura de su nueva Especialización en Gestión de Proyectos Estatales
Durante el Congreso Internacional en Tecnología y Educación Teduca, la Universidad de Santander (UDES) anunció la apertura de su nueva Especialización en Gestión de Proyectos Estatales, liderada por su Centro de Educación Virtual (CVUDES).
Al respecto, el presidente de la Asamblea General de la UDES, Fernando Vargas Mendoza, recordó que la Universidad tiene el compromiso para aportar el desarrollo social y, en este sentido, señaló que a este programa académico podrán acceder ciudadanos de todos los rincones del país, gracias a su modalidad virtual.
De acuerdo con el directivo, la idea es que con dicha especialización los estudiantes aprendan a presentar proyectos a las distintas entidades del Gobierno como ministerios, al igual que organizaciones internacionales como la ONU y la Unión Europea. “Hay muchos recursos en el mundo para apoyar a las comunidades en desarrollo y la gente no sabe cómo presentar un proyecto. Una vez se gestione el proyecto y se obtengan los recursos, se deben saber administrar y ejecutar, ese es la función de esta especialización que hoy lanzamos al país”.
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Por su parte, el rector General de la UDES, Patricio López Jaramillo, explicó que con este programa académico se pretende involucrar especialmente a funcionarios para que gestionen proyectos necesarios para sus comunidades, siguiendo las estrictas normas de honestidad con el manejo de recursos públicos.
“Pretendemos que este programa llegue a todas las regiones del país, para que nuestros funcionarios sean más eficientes con el uso de los recursos que nos corresponden a todos los colombianos”, subrayó López Jaramillo.
La UDES ya abrió las inscripciones para matricularse en la Especialización en Gestión de Proyectos Estatales, cuyas clases arrancarán en el primer semestre de 2024. “Este curso novedoso para el país se basa en la experiencia previa que adquirimos con las especializaciones y maestrías en tecnologías de la educación, que han permitido la formación de 60 mil profesores en las regiones más recónditas del país”, afirmó el Rector.
Durante la presentación, la decana de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Isabel Cristina Rincón, sustentó la pertinencia de este nuevo programa como una respuesta esencial a las demandas actuales y el bajo aprovechamiento de los recursos para innovación en Colombia. Rincón Rodríguez, al subrayar la relevancia de esta nueva oferta académica, destacó la trascendencia de los proyectos estatales en la configuración del desarrollo sociopolítico.
"En el ranking del Índice Mundial De Innovación, Colombia se encuentra en la posición 67, lo cual coincide con el informe nacional de competitividad para Colombia 2021-20223 emitido por el Consejo Privado de Competitividad. Los proyectos estatales tienen un impacto significativo en el desarrollo de nuestras sociedades: desde la construcción de infraestructuras hasta la implementación de políticas públicas, son fundamentales para el progreso y bienestar de una nación", declaró la Decana.
La apuesta
A su turno, la directora del CVUDES, Lucy Alexandra Guerrero Rodríguez, comentó que todos los recursos que ofrece la nación deben aprovecharse y traerlo a las regiones mediante proyectos bien estructurados. “Van a cambiar la sociedad y a traer beneficios a toda la comunidad”.
Igualmente, la Directora del CVUDES lamentó que cada año diferentes entes del Estado quedan con recursos sin ejecutar por falta de gestión. “Nuestra especialidad busca preparar a profesionales del sector público y privado para que sepan generar proyectos que permitan la utilización de esos recursos”.
Guerrero Rodríguez destacó que estos recursos de inversión se traducen en una mejor calidad de vida, educación y salud para los colombianos.
Asimismo, resaltó que la vasta experiencia del CVUDES permitirá llevar la Especialización a todo el país, para que los profesionales interesados puedan seguir avanzando en su proceso de formación. “Es una especialización muy práctica, en un contexto real para que se pueda aplicar en las comunidades”.
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Congreso Teduca
En su quinta versión, el Congreso Teduca se realizó entre el 23 y 24 de noviembre de 2023 con la participación de profesores, estudiantes, graduados, investigadores y en general, los profesionales que buscan compartir experiencias exitosas para orientar su ejercicio, hacia el fortalecimiento de la calidad educativa en el país.
Este evento fue organizado a través de la Facultad de Ciencias Sociales y el CVUDES, que se convierte año tras año, en el escenario para la socialización y difusión académica de la producción generada por profesores con trayectoria académica y experiencia investigativa en retos y desafíos de la educación para el Siglo XXI.
Durante dos días se realizaron 30 ponencias, 2 paneles, 2 talleres y 4 conferencias internacionales y nacionales; alrededor de temáticas que responden a tres ejes orientadores: Innovación educativa; Equidad e inclusión en el mundo digital; y Educación como práctica para el desarrollo sostenible del planeta.
El acompañamiento individual, clave para el éxito académico en asignatura de Correlación
Son diversas las situaciones las que vive un estudiante durante su trayectoria académica, además de las del ámbito personal, sin embargo, para los estudiantes de Bacteriología y Laboratorio Clínico enfrentarse al curso de Correlación en octavo semestre es la cumbre de sus temores, así como un gran logro académico cuando se aprueba. La profesora del curso, Elsa Morales Ramírez, indica que, para este momento del pregrado, los profesores no dejan pasar ningún detalle, sumado a que los estudiantes “vienen muy prevenidos con la asignatura”. No obstante, aclara que no es una materia difícil, sino que requiere emplear todos los conocimientos adquiridos hasta el momento para analizar y relacionar la información. “Es un trabajo que depende un 90% de ellos”, puntualiza.
Aun con lo anterior, las profesoras del curso encontraron que el acompañamiento individual es vital para el éxito académico de sus estudiantes, razón por la cual, desde hace 4 semestres, vienen trabajando de la mano de Desarrollo Estudiantil (DEE), por medio de los talleres grupales y las asesorías individuales. Viviana Carolina Jaime Bacca, estudiante de Correlación, indica que la organización y sincronización entre las profesoras ha sido vital para el éxito del acompañamiento, además de que por medio de los talleres grupales los alumnos han reconocido su método de estudio para así modificar el modo en que lo están haciendo, según las particularidades de cada uno.
Ximena Montes, profesora líder del curso, manifiesta que en el Programa se sienten tranquilos porque los resultados son consecuencia del esfuerza de cada estudiante, al tiempo que comenta que con el apoyo de DEE se ha podido individualizar la educación para abordar cada caso de manera particular y buscar soluciones. En ese sentido, la profesora Ximena resalta la importancia de que los alumnos conozcan su estilo de aprendizaje, además de recibir asesoría y apoyo en temas como diseño de diapositivas, lenguaje verbal y no verbal. “La verdad es que Genny Monsalve (profesora de DEE) nos enriquece mucho el proceso”, puntualiza la docente.
Lo anterior es confirmado por Karen Paola Ortiz Rivera, estudiante de Correlación y asistente a asesorías individuales. Karen, además de cursar su carrera profesional, trabaja como auxiliar de enfermería y es mamá; para ella organizar su tiempo es una tarea difícil, así como encontrar los espacios para estudiar y repasar. “Vengo de un proceso en mi carrera que ha sido complejo, en el que he perdido materias. Pero en el momento que me remitieron a PAIPE individual vi un cambio grande”, comenta entre lágrimas. Lo cierto es que el caso de Karen no es una excepción, sino que en los últimos cuatro semestres (2022A, 2022B, 2023A y 2023B) el porcentaje de reprobados ha venido disminuyendo hasta llegar al 12% en el semestre actual.
Según los datos de Analítica Académica, en el primer semestre del 2021, el 90% de los estudiantes de Correlación perdieron la materia; sin embargo, en el 2022A la cifra fue del 30%; en el 2022B, 39%; 2023A, 38%; y en el 2023B, del 12%. Ante esto, Genny Monsalve, profesora DEE, comenta que a partir del diagnóstico inicial de lectura que se aplica, los estudiantes con resultados bajos en comprensión son remitidos a asesoría individual. De hecho, en el segundo semestre del 2023 fueron remitidos 10 estudiantes a los cuales se acompañó a lo largo del semestre, abordando diversos temas, con el objetivo de lograr el éxito académico, además de la adquisición de buenos hábitos de estudios. Sin embargo, lo anterior no significa que los demás estudiantes no puedan requerir o recibir esta misma asesoría individual. Para este semestre se reportaron 61 asesorías dictadas a estudiantes de Bacteriología y Laboratorio Clínico, entre los que se encontraban 15 alumnos de Correlación, de los cuales ninguno reprobó la asignatura.
Tanto estudiantes como profesores coinciden en que estas cifras positivas y alentadoras son el resultado del trabajo mancomunado entre todos los actores involucrados, adicional a un trabajo enfocado en el seguimiento de los estudiantes, la organización y el enfrentar al alumnado a situaciones de mayor exigencia como el montaje y desarrollo de simposios que los acerquen y ubiquen como profesionales ponentes.
La UDES renueva su compromiso con el proyecto social ‘Maquilando Felicidad’
La Universidad de Santander (UDES) firmó un convenio para la renovación del proyecto social ‘Maquilando Felicidad’, bajo la dirección de la Vicerrectoría de Extensión, de la mano de las Hermanas de la Caridad Dominicanas de la Presentación. (Vea las fotos del evento aquí)
El acto protocolario tuvo lugar el pasado 21 de noviembre, con el propósito de continuar implementando actividades orientadas al bienestar social en el sector de Barro Blanco, Piedecuesta.
En ese sentido, el programa se enfoca en beneficiar a la comunidad a través de diversos ejes de acción, que incluyen emprendimiento, fortalecimiento de unidades productivas, así como actividades relacionadas con la vida saludable, calidad de vida, orientación vocacional y comunicación.
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Por su parte, el rector General de la UDES, Patricio López Jaramillo, destacó la importancia de la extensión universitaria como la aplicación práctica de los conocimientos para resolver los problemas de la comunidad. Subrayó la relevancia de la colaboración con un grupo con experiencia, incluso desde una perspectiva de fe, destacando la importancia de unir la academia con una fundación religiosa para el beneficio comunitario.
Además, Waldina Benavides Cruz, superiora provincial de Bucaramanga, subrayó que la renovación del convenio representa una oportunidad para avanzar en la misión carismática de la provincia, enfocándose en mejorar integralmente las condiciones de vida de las personas.
En el transcurso del encuentro, se destacó que las expectativas para el próximo semestre se centran en continuar el proceso de crecimiento, buscando resultados tangibles que sigan impactando positivamente en la calidad de vida de la comunidad.
Para concluir, se enfatizó en la importancia de persistir en la creación de estos espacios y convenios como encuentros donde se dejan de lado los intereses individuales en favor del beneficio colectivo, contribuyendo así a una sociedad más sana, pacífica y honesta.
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Por: Berly Ballesteros
Cohorte XV del Diplomado en Formación de Verificadores para Habilitación de Prestadores de Servicios de Salud en la UDES
El pasado 11 de noviembre, en la Universidad de Santander (UDES) concluyó con éxito la cohorte XV del Diplomado en Formación de Verificadores para el Cumplimiento de Condiciones de Habilitación de Prestadores de Servicios de Salud, avalado por el Ministerio de Salud.
Este curso, dirigido a profesionales externos, graduados y estudiantes de último semestre en disciplinas relacionadas con la habilitación y prestación de servicios de salud, responde a la necesidad de capacitar a los diversos actores del sector de la salud.
El diplomado ofrece una formación esencial para que estas instituciones y profesionales puedan cumplir con los criterios de evaluación, incluyendo capacidad técnico-administrativa, suficiencia patrimonial y financiera, y capacidad tecnológica y científica, manteniéndose en el Sistema Obligatorio de Garantía de Calidad de la Atención en Salud.
Así las cosas, esta iniciativa tiene como objetivo principal formar integralmente a profesionales como verificadores del cumplimiento de condiciones y estándares de habilitación, siguiendo las obligaciones normativas, competencias y lineamientos establecidos por Gobierno Nacional.
‘Concurso de aves canoras’: encuentro departamental desarrollado en la UDES
En un esfuerzo por fomentar la diversidad de actividades académicas y promover la participación estudiantil, la Universidad de Santander (UDES) campus Bucaramanga, fue el escenario de la versión 11 del ‘encuentro departamental de la asociación de propietarios de aves canoras’.
De esta forma, se proporcionó el espacio propicio para desarrollar el encuentro, garantizando condiciones óptimas para la presentación de las aves; la creación de ambientes con silencio y control de luz específicos fue fundamental para el bienestar de estos singulares participantes.
La iniciativa tuvo lugar gracias a la colaboración entre la Vicerrectoría de Extensión, a través de las coordinaciones de Servicios de Extensión y Proyección Social; el programa de Medicina Veterinaria; y la Asociación de Canaricultores y Ornitofilos Asociados de Santander.
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En ese sentido, a lo largo de tres días, se desarrollaron diferentes actividades en las que se destacaron el ‘concurso de aves canoras', donde los propietarios estimularon el canto de sus aves.
Además, estudiantes y profesores del programa de Medicina Veterinaria, participaron en charlas informativas destinadas a profundizar en temas relacionados con la sanidad animal.
Por su parte, Eddy Enrique Jiménez, juez de la Orden Mundial de Jueces y especializado en el canto timbrado español, subrayó la importancia de estos eventos al señalar que buscan estimular la responsabilidad de los propietarios en el cuidado y crianza adecuada de sus aves.
Asimismo, el director de Medicina Veterinaria, Albeiro Patiño Herrera, compartió su perspectiva sobre la relevancia de estos eventos. Destacó que la participación en concursos de aves canoras no solo enriquece la experiencia de los estudiantes del programa, sino que también amplía su comprensión de la diversidad de especies que pueden ser atendidas en el ámbito de la sanidad animal.
"Es fundamental mostrar a nuestros estudiantes que la profesión va más allá de atender animales tradicionales. La participación en eventos como estos amplía su horizonte y refuerza la idea de que cualquier especie animal merece atención y cuidado", expresó el directivo.
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Por: Berly Ballesteros
En la UDES se realizó un estudio para medir el aforo vehicular que ingresa al campus
La Universidad de Santander (UDES) llevó a cabo un estudio sobre el aforo vehicular en el campus, centrándose en el área conocida como "El Pensador". Este espacio es crucial, ya que es el punto de encuentro principal para la mayoría de los vehículos que ingresan al campus, sirviendo como lugar de carga y descarga tanto para pasajeros como para mercancías.
El proyecto, realizado como parte de un proyecto integrador de estudiantes de la UDES, tuvo como objetivo principal determinar el volumen de tráfico durante una semana. Este análisis detallado se enmarca dentro del Plan Maestro de Desarrollo Físico de la institución, buscando proporcionar información valiosa para la toma de decisiones relacionadas con las vías de embarque y desembarque de visitantes, así como la gestión de carga liviana y pesada.
La metodología del estudio incluyó la colaboración de profesores expertos y la participación activa de estudiantes de diversas disciplinas. Esta iniciativa interdisciplinaria se erige como un ejemplo de cómo la comunidad universitaria puede unirse para abordar necesidades institucionales específicas. Directivos, estudiantes y profesores trabajaron en conjunto para llevar a cabo este proyecto, destacando la importancia de conocer la situación del tráfico dentro de las instalaciones de la UDES, especialmente en el área crítica de "El Pensador".
El ejercicio no solo busca proporcionar datos precisos sobre el volumen de tráfico, sino también ser un insumo valioso para la planificación prospectiva del desarrollo físico del campus. La seguridad vial es una prioridad, y este estudio pretende contribuir a la preservación de la integridad del peatón y garantizar un entorno seguro dentro del campus universitario.
Con la recopilación y análisis de información detallada sobre el flujo vehicular en "El Pensador", la Universidad de Santander se posiciona para tomar decisiones informadas que impactarán positivamente en la movilidad y la seguridad de todos los que transitan por sus instalaciones. Este proyecto integrador no solo es un logro académico, sino también un paso significativo hacia un campus más seguro y eficiente.
Brillante participación de la UDES en el Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación RedCOLSI 2023
La Universidad de Santander participó con un total de 44 proyectos provenientes de semilleros de investigación, en el XXIV Encuentro Nacional XXVI ENCUENTRO NACIONAL Y XX ENCUENTRO INTERNACIONAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN RedCOLSI 2023, que se desarrolló del 11 al 14 de octubre en la ciudad de Cartagena.
Los proyectos que participaron en este encuentro, y que son liderados por estudiantes de semilleros de investigación institucionales, fueron aquellos que obtuvieron un puntaje igual o superior a 90 puntos; en los pasados encuentros departamentales realizados en los nodos Cesar, Norte de Santander y Santander, en los cuales la Universidad de Santander fue representada con sus campus Valledupar, Cúcuta y Bucaramanga, respectivamente.
Campus Bucaramanga
Campus Valledupar
Campus Cúcuta
Resultados encuentro nacional:
El pasado 17 de noviembre fueron publicados por la RedCOLSI los resultados definitivos de este encuentro; como resultado de esta participación, 28 proyectos de la Universidad de Santander obtuvieron reconocimiento: 12 proyectos como meritorios y 16 proyectos como sobresalientes.
Fomento a la investigación:
La Vicerrectoría de Investigaciones resalta la importancia de los encuentros académicos y científicos, como los que tienen lugar en la RedCOLSI. Este espacio se consolida como un componente esencial para fortalecer el entorno investigativo universitario, facilitando la creación de una red dinámica donde se intercambian conocimientos, ideas y resultados de investigaciones. En este contexto, se propicia un ambiente propicio para la colaboración y el enriquecimiento mutuo entre académicos y científicos.
Los logros recientes reflejan el claro compromiso tanto de profesores como de estudiantes con la investigación institucional. Estos logros no solo dan cuenta de la calidad inherente de la investigación llevada a cabo, sino que también marcan hitos destacados que proyectan la imagen y el prestigio de la institución frente a la comunidad académica y científica. La participación en estos eventos no solo permite compartir los éxitos obtenidos, sino que también destaca la relevancia del trabajo realizado dentro de la Universidad, contribuyendo de manera significativa a consolidar su posición como líder en el ámbito académico y científico.
En este contexto, se extiende una cálida invitación a los estudiantes para que aprovechen las oportunidades ofrecidas por los semilleros de investigación de la institución. Al unirse a estos semilleros, los estudiantes no solo tienen la posibilidad de recibir una orientación continua por parte de tutores altamente capacitados, que son profesores e investigadores con experiencia, sino que también pueden desarrollar habilidades críticas para el ámbito investigativo. La elaboración de proyectos de investigación, el dominio de diversos mecanismos de divulgación, como la participación activa en eventos académicos y la redacción de artículos científicos, son habilidades que se cultivan en estos semilleros.
Estas habilidades, adquiridas en los semilleros de investigación, no solo abren puertas para futuras investigaciones, sino que también proporcionan a los estudiantes una base sólida para participar como jóvenes investigadores en convocatorias auspiciadas por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, MINCIENCIAS.
En su esencia, este procedimiento va más allá de la simple tarea de cultivar investigadores competentes; su verdadero propósito radica en capacitar a los estudiantes, facultándolos para desempeñar un papel activo en la transformación positiva de su entorno mediante el ejercicio del conocimiento y la investigación.
Semillero JINURSE de Enfermería UDES, ganador en el Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación MARCA-ARCUSUR
Los estudiantes María Angélica Manrique Sanabria, Ingrid Tatiana Quijano Montañez y Jurley Stefany Rueda Uriza, del programa de Enfermería de la Universidad de Santander (UDES), obtuvieron el primer puesto en la modalidad Investigación Finalizada en el II Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación MARCA-ARCUSUR “Fortaleciendo el Liderazgo en Enfermería en Latinoamérica”.
Se trata del trabajo denominado “Apoyo Social Percibido por los Estudiantes de Enfermería durante Pandemia por Covid-19”, presentado en el: “VII Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación U.D.C.A, tema: Visibilizando el Cuidado de Enfermería a través de la Investigación.
Ligia Betty Arboleda de Pérez, investigadora y tutora del semillero “Jóvenes investigadores enfermeros, JINURSE” resaltó la importancia de estos espacios para el fortalecimiento en el campo de investigación a los futuros graduados.
Instituto de Salud de Bucaramanga entregó reconocimiento a estudiante de Enfermería UDES
El Instituto de Salud de Bucaramanga (ISABU) entregó un reconocimiento a Zaily Marcela Cordero Forero, estudiante de Enfermería de la Universidad de Santander (UDES).
Se trata de una distinción a la labor realizada durante el semestre 2023 B, que exalta el desempeño de la joven en el área de seguridad del paciente. La estudiante recibió oportunidad de aprendizaje en el Hospital Local del Norte fortaleciendo el liderazgo del programa de Enfermería UDES y ofreciendo el cuidado con gran compromiso.
El gerente del ISABU, Dr. German Jesús Gómez Lizarazo, el subdirector Científico, Dr. Jaime Hernando Rodríguez Camacho, la Coordinadora Docencia Servicio, Gloria Plazas, en representación de la entidad, resaltaron la labor a manera de reconocimiento a los estudiantes. Además, destacaron el acompañamiento y guía de los tutores de prácticas, enfermera Ligia Betty Arboleda; así como en el área de seguridad del paciente, enfermero jefe Joban Sebastián Gutiérrez Moreno, y la oficina de calidad, Astrid Yadira Maldonado, siendo invaluables para el desarrollo profesional de los estudiantes, gracias a sus orientaciones para enfrentar desafíos reales.
Los espacios de aprendizaje experiencial permiten a los estudiantes de la Universidad de Santander (UDES) transformar la teoría en acción, además fortalecer el vínculo y el convenio entre la institución de salud y el ente educativo; de esta forma, apoyan el proceso de práctica siendo importantes aliadas durante la formación de los estudiantes forjando bases sólidas para su futura inserción en el mundo laboral.
(Lea también: La UDES entregó reconocimientos a estudiantes más destacados en las ‘Olimpiadas de Matemáticas’)
La UDES entregó reconocimientos a estudiantes más destacados en las ‘Olimpiadas de Matemáticas’
La Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y Agropecuarias de la Universidad de Santander (UDES), en colaboración con el Departamento de Matemáticas y Física, entregaron reconocimientos a los estudiantes más destacados en la novena versión de las ‘Olimpiadas de Matemáticas’.
El evento, que se llevó a cabo durante los meses de octubre y noviembre, agrupó a estudiantes de undécimo grado de instituciones de Bucaramanga y su área metropolitana, así como a estudiantes de diversos programas académicos de la UDES.
En ese sentido, en el nivel escolar participaron 21 estudiantes, 28 en el nivel básico y 39 en el nivel avanzado. De esta forma, se seleccionaron a los tres mejores estudiantes en cada nivel por sus sobresalientes puntajes.
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El decano de la facultad, Albeiro Patiño Herrera, manifestó su compromiso de fortalecer este evento de manera anual, con la aspiración de lograr una mayor participación y mejores resultados. Enfatizó en la importancia de motivar a los estudiantes para que perciban las matemáticas como un campo apasionante y relevante tanto en la interpretación de la vida como en su formación profesional.
Además, el coordinador del Departamento de Matemáticas y Física, Yeisson Mendoza, agradeció el esfuerzo de los participantes, y enfatizó que las ‘Olimpiadas Matemáticas’ no es sólo son una competencia, sino una oportunidad para inspirar talento y fomentar el estudio de estas.
Los reconocimientos a los ganadores se distribuyeron de la siguiente manera:
Nivel escolar:
• Primer puesto: Juan José Chapeta Jaimes, Institución Educativa Técnico Dámaso Zapata
• Segundo puesto: Yeider Santiago Ayala Anaya, Institución Educativa Técnico Dámaso Zapata
• Tercer puesto: Alejandro Suárez Ardila, Colegio Cooperativo Comfenalco
Nivel básico:
• Primer puesto: Esneider Steven Paredes Vergel, programa de Administración Financiera
• Segundo puesto: Luisa Fernanda Villamizar Bayona, programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico
• Tercer puesto: Astrid Daniela Correa Urdus, programa de Microbiología Industrial
Nivel avanzado:
• Primer puesto: Miguel Ángel Ruedas Salazar, programa de Ingeniería Ambiental
• Segundo puesto: Paul Mateo Contreras Arias, programa de Ingeniería Electrónica
• Tercer puesto: Juan Felipe Estévez Corso, programa de Ingeniería Industrial
Los premios incluyeron descuentos en la matrícula para el año 2024-A, destacando así los logros académicos de los estudiantes más sobresalientes en esta competencia matemática.
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Por: Berly Ballesteros
Universidad de Santander UDES. Vigilada Mineducación.
Resolución otorgada por el Ministerio de Educación Nacional: No. 6216 del 22 de diciembre de 2005 / Personería Jurídica 810 de 12/03/96.
Institución sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional. Resolución 12220 de 2016.
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