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Programa MIUDES fue seleccionado como una de las 22 experiencias significativas en el país en la convocatoria “Sistematización de las respuestas a la emergencia sanitaria durante la pandemia del Coronavirus en Colombia”.
La sistematización se entregará al gobierno nacional y territorial y otros actores del sector privado, la sociedad civil y la academia para promover su escalamiento, sensibilización e incidencia a través de la publicación de un libro denominado: “Héroes y heroínas de la pandemia COVID-19 en Colombia”.
Investigadores de la Universidad Simón Bolívar en alianza con el Programa Comunidades Saludables de USAID, se reunió con el equipo de profesores del programa MIUDES el viernes 3 de marzo de 2023 en la Universidad de Santander para realizar una investigación periodística a profundidad, mediante entrevista y análisis de los documentos aportados para sustentar la intervención realizada por el equipo del programa MIUDES.
Durante este encuentro se logró documentar la intervención desplegada por las mesas de trabajo del programa MIUDES en trabajo colaborativo con la Fundación Fe y Alegría, la Fundación Exito, la fundación ReCiencia y el Instituto de Salud de Bucaramanga (ISABU). Los procesos desarrollados consistieron en el acompañamiento telefónico de las familias durante la cuarentena,educación para la prevención de infección por el coronavirus (COVID-19) a partir de los conocimientos, actitudes y prácticas de las familias,Telemedicina, asesoría jurídica remota,fortalecimiento del rol escolar de los niños, niñas y adolescentes y desarrollo de una estrategia educomunicativa de Seguridad Alimentaria y Nutricional,asi cómo desarrollo de un Plan Padrino Alimentario e Higiénico para las familias durante la cuarentena.
En el encuentro se resaltó que a partir de la cuarentena hubo un cambio en la perspectiva del abordaje de las problemáticas y necesidades de la comunidad, gracias a la experiencia del equipo interprofesional y a la metodología Investigación Acción Participativa implementada por el Programa MIUDES. Esto generó en los estudiantes y profesores procesos de reflexión entorno a la realidad y el contexto social, lo que reafirma que pequeñas acciones pueden gestar poderosos cambios que contribuyan a mejorar la calidad de vida de las personas en situación de vulnerabilidad social.
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