El programa de Instrumentación Quirúrgica UDES realizó la tercera edición del Road Show en Cirugía General y Ginecología

Con el propósito de afianzar el aprendizaje experiencial y la destreza técnica en procedimientos de alta complejidad, el programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander (UDES) llevó a cabo la tercera versión del Road Show de Cirugía General I, II y Ginecología. La jornada combinó la revisión teórica del aula con la simulación práctica dentro de los entornos asistenciales.

El encuentro se estructuró a través de estaciones de aprendizaje interactivas enfocadas en la manipulación de tecnología quirúrgica de vanguardia, el reconocimiento de instrumental especializado, la revisión de dispositivos médicos, suturas mecánicas, hemostáticos y el abordaje de protocolos vigentes para intervenciones en cirugía general y ginecológica.

La actividad contó con la participación de empresas del sector salud, proveedores de tecnología médica y especialistas clínicos. Esta alianza entre la academia y la industria permitió a los estudiantes de diferentes semestres actualizarse en las tendencias del mercado hospitalario y conocer los estándares exigidos en el ejercicio profesional contemporáneo.

Aprendizaje práctico y visión profesoral

Durante los recorridos, las profesoras líderes de las asignaturas resaltaron la relevancia de trasladar la teoría a escenarios de simulación para consolidar criterios de seguridad en el paciente y trabajo en equipo dentro del quirófano. Sandra Milena Rivero Tapias, profesora de la cátedra de Ginecología, enfatizó el valor del aprendizaje vivencial para los estudiantes de III y IV semestre.

"Formar instrumentadores quirúrgicos va más allá de enseñar técnicas e instrumental; significa cultivar el criterio, la responsabilidad, la precisión, la sensibilidad humana y el compromiso con la vida. Desde la Cátedra de Ginecología creemos en una educación que se vive, se experimenta y se transforma en conocimiento significativo para el ejercicio profesional. Hoy aprendemos haciendo; mañana, nuestras manos contribuirán a cuidar y transformar vidas", afirmó Rivero Tapias.

Por su parte, Fabiola Díaz, profesora de Cirugía General I, explicó cómo el ejercicio facilita la comprensión del instrumental y los insumos técnicos.

"Integrar la parte teórica que el estudiante ve en el aula de clase con el reconocimiento físico de los dispositivos médicos, suturas, instrumental, hemostáticos y equipos especiales permite evaluar de forma activa la aprehensión del conocimiento. Esta participación integral asegura que los conceptos abordados en clase se fijen de manera mucho más clara", señaló Díaz.

Finalmente, María Antonia Jerez Villamizar, profesora de la cátedra de Cirugía General II, destacó la actitud del estudiantado y la relevancia de estos espacios en la construcción del perfil profesional.

"Para nosotros, como profesoras, es muy satisfactorio ver cómo nuestros estudiantes son receptivos, participativos y demuestran interés por aprender. Estos espacios nos permiten acompañar su crecimiento, fortalecer sus habilidades y motivarlos a asumir con responsabilidad y compromiso los retos de su futura vida profesional", concluyó Jerez Villamizar.

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