Este evento se realiza anualmente, en los campus Bucaramanga, Cúcuta y Valledupar, para socializar los avances o resultados de proyectos de investigación e ideas de negocio, desarrollados por los semilleros de investigación y semilleros de emprendimiento institucionales.

El 28 de abril se llevó a cabo de manera simultánea los encuentros en los campus Bucaramanga y Cúcuta, mientras que en el campus Valledupar fue desarrollado el 22 de abril.

La jornada del 28 de abril contó con la ponencia principal virtual de la doctora Clara Ocampo Durán, directora de Vocaciones y Formación en CTeI del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación – MINCIENCIAS, y de la doctora Diana Rúa Patiño, gestora de Ciencia y Tecnología de esta misma dirección, quienes socializaron los apoyos y las estrategias de MINCIENCIAS para fomentar en los jóvenes la ruta formativa en investigación, y se incorporaron al conversatorio desarrollado con cinco jóvenes investigadores beneficiados por MINCIENCIAS, que se encuentran actualmente vinculados a la UDES, quienes contaron los beneficios de ser jóvenes investigadores y enfatizaron en la importancia de transferir el conocimiento en el contexto y para beneficio de la sociedad.

Las jornadas en los tres campus concluyeron con la presentación de 37 proyectos en Bucaramanga, 38 en Cúcuta y 26 en Valledupar; proyectos que son desarrollados por los estudiantes en sus semilleros de investigación.

Al respecto, Fabiola Aguilar Galvis, vicerrectora de Investigaciones de la Universidad de Santander (UDES), expresó que con estas jornadas se busca darle visibilidad a la gran labor que han venido desarrollando los estudiantes para sacar adelante sus iniciativas. “Ellos están trabajando con los investigadores, están desarrollando diferentes actividades y se presentan acá para reconocer la excelencia de esos proyectos”, afirmó.

Además, Aguilar Galvis aplaudió la amplia participación de los estudiantes en los semilleros de investigación, puesto que, a pesar de la pandemia y circunstancias presentadas, los jóvenes han mantenido una asistencia activa, creando y desarrollando los diferentes proyectos. También, agradeció la dedicación de los tutores, quienes mantienen a los alumnos motivados y los guían en todos los procesos que requieran.

Asimismo, la Vicerrectora manifestó la importancia de que las investigaciones que se realizan en la UDES trasciendan. “La idea es que lleguen a las comunidades y que los jóvenes que se están formando empiecen a llevar ese diálogo a la aplicación; ellos participan junto con un investigador, van en esos procesos y eso es lo que queremos”, comentó.

Por su parte, Mónica Dueñas Gómez, coordinadora de Grupos y Semilleros de Investigación de la UDES, destacó el alto compromiso de los tutores de los semilleros y de los estudiantes, quienes dedican su tiempo fuera de sus jornadas académicas. “Cuando los jóvenes están dispuestos a sostener estos espacios extracurriculares es porque realmente tienen un interés por aprender, por desarrollar capacidades investigativas”.

En esta ocasión, Dueñas explicó que es la primera vez que se realiza este encuentro institucional en articulación con el Semillero de Emprendimiento, el cual es coordinado desde la Vicerrectoría de Extensión.

De esta forma, se buscan generar ideas de negocios que puedan tener gran impacto. “Ha sido un paso muy importante porque uno de los objetivos de los Semilleros es que la investigación, tanto básica como aplicada, observen oportunidades de desarrollar modelos de negocio”, afirmó la Coordinadora.

Uno de los participantes del encuentro fue el joven investigador de Minciencias, Juan Sebastián Contreras Rincón, quien es enfermero profesional graduado de la UDES. En su proceso de formación de pregrado se vinculó al semillero de investigación CUIDEN, perteneciente al programa de Enfermería. El joven contó que gracias a este proyecto se desarrollaron temáticas importantes en investigación y se obtuvieron resultados importantes en el ámbito nacional e internacional.

Igualmente, Sebastián Contreras se desempeña en como joven investigador desarrollando actividades de investigación y de apropiación social del conocimiento en el marco del proyecto “Diseño y evaluación de la adherencia al programa plan de transición-alta hospitalaria en paciente-cuidador familiar con patología crónica en una institución de segundo nivel del área Metropolitana de Bucaramanga”, en el que se lleva a cabo un consecutivo de intervenciones educativas al cuidador y al paciente por medio de una estrategia de apropiación social llamada cartilla educativa.

Durante el acto inaugural se reconocieron tres proyectos de investigación, por parte del campus Bucaramanga, los cuales obtuvieron puntajes iguales o superiores a 95 puntos en el encuentro nacional de la Red Colombiana de Semilleros de Investigación (RedCOLSI), que se desarrolló en el año 2021. Dos de los proyectos hacen parte del semillero SIGESCOE, del programa de Ingeniería Industrial y un proyecto del semillero MOEBIUS, del programa de Psicología.

Actualmente la UDES cuenta con más de 105 semilleros de investigación en los tres campus de la Universidad y su extensión en Bogotá.

#NoticiasUDES | La #UDES realizó el Encuentro de Semilleros de Investigación y Emprendimiento en el que se socializaron avances de proyectos de investigación e ideas de negocio, y el cual contó con la participación de la Dirección de Vocaciones y Formación #CTeI de @MincienciasCo pic.twitter.com/V4zRIIyDUA

— Universidad de Santander (@udes_oficial) April 29, 2022

Por: Danna Caicedo

La Universidad de Santander (UDES) puso en servicio de la comunidad universitaria el Observatorio de Analítica Académica, con el que busca suministrar información fiable sobre aspectos académicos del estudiante UDES, desde su ingreso hasta su inserción laboral.

Se busca favorecer la mejora continua en el marco de transparencia y buen gobierno universitario. Su diseño se fundamenta en: diagnóstico, intervención y autoregulación como estrategia de adoptar nuevas tecnologías de la información para estar a la vanguardia de los requerimientos actuales.

El pasado 19 de abril se realizó la primera socialización que se hace en la Universidad sobre este Observatorio. De esta forma los directivos de la Universidad conocieron en detalle las características de la plataforma y lo que se puede lograr con ella.

Al respecto, Miguel Pérez Pulido, director de Analítica Académica, mencionó que se trata de una herramienta que permite gestionar información institucional. “Esto se hace con el fin de tener un seguimiento, monitoreo y control del dato institucional como activo estratégico que genere un valor social y académico y poder implementar acciones de mejora continua en la calidad de los programas y a nivel institucional”.

Asimismo, Pérez expresó que una de las ventajas que brinda esta plataforma es su fácil acceso a la información y la manera versátil y dinámica con la que se puede interactuar con los datos.

Además, invitó a la comunidad universitaria apropiarse de ella para generar una cultura y pensamiento de la ciencia de los datos para la toma de decisiones basada en evidencias.

El Director de Analítica explicó que para acceder a esta información puede consultar directamente la página de la Universidad, en el micrositio de la Vicerrectoría de Enseñanza. Allí se encuentran otros insumos de apoyo de consulta como: documentos e informes institucionales, infografías e incluso mapas de calor, que reflejan datos como la procedencia de los estudiantes UDES, tasa de deserción, vinculación laboral de egresados, resultados Saber PRO, valor agregado académico, entre otros.

Adicionalmente, Pérez señaló que la herramienta de consulta está abierta y disponible para toda la comunidad académica universitaria. Para acceder directamente al Observatorio ingrese aquí: https://bit.ly/3kgyP3G

Por: Danna Caicedo 

La Universidad de Santander (UDES) fue designada como sede del III Congreso Internacional de Ética, Ciencia y Educación. Este evento se desarrollará en septiembre próximo.

Gracias a la gestión de la doctora Isabel Cristina Rincón Rodríguez, decana de la facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, el Instituto Nacional de Investigación e Innovación Social eligió a Bucaramanga para ser la sede de este encuentro.

De esta forma, entre el 21 y el 23 de septiembre próximo, expertos se reunirán para debatir, reflexionar y presentar propuestas sobre temas de la ética y su relación con la democracia, la ciencia y la educación.

Se espera la participación de profesionales de distintas disciplinas, docentes investigadores, actores de instituciones gubernamentales y no gubernamentales, investigadores independientes, miembros de colectivos sociales y comunitarios, así como ciudadanos interesados en el análisis de los temas de la ética y su importancia en los proceso científicos, educativos y culturales en América Latina y el Caribe.

Dentro de los organizadores del evento se encuentran académicos de Colombia, Chile, México, Costa Rica, Perú, Cuba, Ecuador y Puerto Rico. La decana Isabel Cristina Rincón es una de las directivas generales del Congreso.

Temas

Durante las jornadas se discutirán diferentes temáticas:

-Ética aplicada a la investigación
-Comités de éticas y bioética
-Buenas prácticas investigativas e integridad científica
-Límites morales de la investigación en animales no humanos
-Debates éticos y ecológicos en la investigación científica
-Ética profesional
-Ética pública y responsabilidad social de las organizaciones
-Enseñanza y didáctica de la ética
-Educación para la paz y ética reconstructiva
-Ética de las tecnologías de la información y las comunicaciones
-La educación científica de las mujeres
-Construcciones éticas en el arte, la arquitectura y el diseño desde la investigación creación
-Inteligencia artificial
-Perspectivas no occidentales de la ética
-Perspectiva de género (ética y política)

¿Cómo participar?

En este congreso se podrá participar de forma presencial o remota. Usted podrá postularse como conferencista, ponente, tallerista o autor de libros relacionados con alguno de los ejes temáticos. De lo contrario, podrá hacer presencia como asistente.

Para inscribirse y ampliar la información ingrese aquí: https://bit.ly/3vi82dp

 Por: John Arias

 El programa de Comunicación social y Periodismo y la Vicerrectoría de Extensión de la Universidad de Santander (UDES) realizaron el primer encuentro con empresarios de la región.

De esta forma, la Universidad busca crear diferentes convenios entre la academia y el sector productivo para favorecer el desarrollo del Oriente colombiano.

Al respecto, Paola Carvajal Carvajal, vicerrectora de Extensión, mencionó que la prioridad de estos espacios es mostrar a los diferentes gremios las capacidades profesionales que puede aportarles la UDES. Asimismo, uno de los objetivos es impulsar el aprendizaje de los estudiantes, abriendo oportunidades de vincularse a las industrias que existen en Santander.

También, Carvajal enfatizó en que la institución está constantemente adaptándose al entorno para ofrecer a las organizaciones estudiantes capaces, bien formados y actualizados. De esta forma, una de las prioridades es ofrecer a los alumnos diferentes herramientas que les ayude a desempeñarse en los sectores externos.

A su turno, Fredy Herrera Bueno, director del programa de Comunicación social y Periodismo de la UDES, expresó que este espacio permite crear alianzas para que la carrera apoye con las necesidades que tienen las empresas a nivel de comunicación. “Estamos abriendo espacios para los estudiantes del programa puedan seleccionar las empresas donde quieran realizar sus prácticas profesionales”, añadió.

Además, Herrera recordó que el programa académico forma profesionales con fortalezas en radio, prensa, televisión, medios digitales y con habilidades en investigación. “Nuestros estudiantes tienen un potencial muy fuerte en diferentes áreas para impactar, proponer y dar soluciones a diferentes problemáticas que tienen las empresas”.

Una de las invitadas al evento, Mayra Arias, quien es auxiliar general del Laboratorio D’Avicenne S.A.S, habló sobre la importancia de crear una alianza entre las compañías y el sector educativo, puesto que se abren nuevos caminos para los estudiantes, al mismo tiempo en que se impulsa a la organización en la que decidan realizar su trabajo.

 Por: Danna Caicedo Blanco

En el marco de la conmemoración del quinto aniversario de ‘Bucaramanga, capital latinoamericana del control de la hipertensión’, el doctor Paul Whelton será uno de los expertos que compartirán su conocimiento en la Universidad de Santander (UDES).

Para este evento, que se desarrollará el próximo 26 de mayo en el Auditorio Mayor de la UDES, se tiene prevista la participación de líderes mundiales en materia de salud. Uno de los invitados especiales es el investigador Paul Whelton, quien es reconocido como un experto de talla mundial en tratamiento y control de la hipertensión.

Whelton quien es el presidente electo de la Liga Mundial contra la Hipertensión (WHL, por sus siglas en inglés), Show Chwan Chair de la cátedra en salud pública global de la Universidad de Tulane (EEUU) y líder de algunos de los estudios financiados por el National Institutes of Health (NIH), como el ensayo de Prevención de la Hipertensión (TOHP), o el Ensayo de Intervención de Presión Arterial Sistólica (SPRINT), es además el autor principal de las guías para el manejo de la hipertensión arterial y para la prevención de las enfermedades cardiovasculares de la Asociación Americana del Corazón y del Colegio Americano del Corazón. En 2021, fue uno de los autores expertos de las guías de control y manejo de la hipertensión de la Organización Mundial de la Salud.

Proyecto CATCH en Colombia

El doctor Whelton, a través de la Universidad de Tulane, ha trabajado de la mano de la UDES en el proyecto implementación y ampliación de una estrategia de equipos colaborativos de cuidado para el control de la hipertensión en Colombia y Jamaica, “Estudio CATCH”, que busca fortalecer los grupos de cuidado en los centros de atención primaria que favorezcan a los pacientes diagnosticados con hipertensión. Precisamente, vendrá a Bucaramanga para explicar por qué esta estrategia es exitosa.

El proyecto CATCH, financiado por el NIH, se desarrolla en Colombia bajo la dirección del doctor Patricio López Jaramillo, con la coordinación nacional del Instituto MASIRA de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la UDES.

Al respecto, Jimena Roncancio, coordinadora de Asuntos de Salud Pública del Instituto MASIRA y quien se encarga de coordinar operativamente CATCH, explicó que se puede mejorar la calidad de vida y la adherencia a los tratamientos de las personas que sufren enfermedades crónicas si además de suministrarles medicamentos también se les estimula y ayuda a hacer cambios en sus estilos de vida, como comer con menos sal y tener una dieta más rica en frutas y vegetales. “El conjunto del tratamiento farmacológico y no farmacológico ayuda al paciente a tener una hipertensión controlada para evitar desenlaces graves en salud como Infartos y accidentes cerebrovasculares”.

En el caso de Colombia, CATCH está siendo desarrollado en los departamentos de Santander, Norte de Santander, Cesar, Atlántico, Quindío, Cauca y Nariño. “Tenemos que probar que estos grupos colaborativos, que sabemos que funcionan con los pacientes, pueden ser implementados en el contexto colombiano. El objetivo es poder ampliar la implementación de manera tal que podamos demostrar que es posible hacer estas intervenciones en el sistema de salud de formar efectiva”, detalló Roncancio.

En cuanto a la participación del doctor Whelton, Roncancio destacó que “él es uno de los investigadores del estudio, su guía es fundamental para direccionar nuestros esfuerzos y así obtener resultados que generen diferencias en el control de la hipertensión de los pacientes”.

En la Universidad de Santander (UDES) se realizó una conferencia dirigida por el historiador Emilio Arenas. El experto habló acerca de Bucaramanga y los diferentes hitos que la han marcado como una de las ciudades principales del país. La actividad se desarrolló en el marco de la conmemoración de sus 400 años de fundación.

Al respecto, Arenas recalcó la importante de que los jóvenes conozcan la historia de Bucaramanga. “A través de un tiempo se ha acumulado información que alguna gente conoce por las publicaciones, pero la inmensa mayoría de las personas no la conoce. Aprovechando los 400 años en que hay una motivación, es interesante hablar de eso para que el público lo vea”.

Además, el historiador señaló que es importante que todos tengan noción, aunque sea pequeña pero cercana, de la realidad sobre cómo se originó está urbe y hacia dónde va.

Durante el conversatorio, los estudiantes reconocieron que estas actividades son significativas para su formación integral y expresaron que fue muy interesante saber aspectos de la ciudad que antes les eran desconocidos.

Por ejemplo, Rosa Beatriz Picón, estudiante del programa de Comunicación Social y Periodismo señaló que “me parece importante tener información extra sobre la historia del lugar donde vivimos”.

Al finalizar la jornada se dio lugar a una ronda de preguntas para facilitar la interacción con el invitado. De esta forma, los estudiantes despejaron sus dudas y conocieron en detalle los hitos que han marcado a Bucaramanga.

 Por: Valentina Afanador 

El profesor Francisco Ceballos Espinoza, proveniente de Chile, es el primer docente extranjero en programas de posgrados que visita la Universidad de Santander (UDES) tras dos años de pandemia.

Tras el retorno a la presencialidad, la UDES dio la bienvenida al maestro Ceballos Espinoza, quien lidera el módulo de Evaluación Psicológica Reconstructiva de la maestría en Psicología Jurídica y Forense en el campus Bucaramanga.

El reconocido investigador destacó que para él es un honor estar en nuestra Universidad. “Como docentes es una gran oportunidad reencontrarnos con los alumnos. Tener clases presenciales, retornar a la normalidad y volver al espacio académico de cierta forma permite construir conocimiento y hacerlo de manera conjunta”, aseguró.

Trayectoria

Francisco Ceballos Espinosa es psicólogo de la Universidad Santo Tomás de Chile, y licenciado en Ciencias Criminalísticas de la Academia Superior de Estudios Policiales de este país.

Es, además, especialista en Investigación de Homicidios e Inteligencia Policial, cuenta con maestrías en Psicología Jurídica y Forense de la Universidad de la Frontera (UFRO) y en Procesamiento y Gestión de Información de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC).

A nivel profesional, se ha desempeñado durante 25 años como detective de la Policía de Investigaciones de Chile (PDI). Es analista en información criminal, experto en procedimientos especiales en secuestro y toma de rehenes, criminología clínica, psicología clínica y autopsia clínica.

Regreso a las aulas

Ceballos considera que, si bien las plataformas y la tecnología han avanzado de manera rápida y se han adaptado para ejercer la docencia, las clases presenciales permiten tener una mayor interacción que la que logra a través de un monitor.

“Verse las caras frente a frente, compartir las expresiones de los estudiantes y poder modificar también el contenido de la clase de acuerdo a sus reacciones, es una oportunidad invaluable para mejorar nuestras estrategias para el desarrollo de una mejor labor educativa”, subrayó.

No obstante, el profesor recalcó que esta maestría contempla los nuevos desafíos que se derivan a propósito de las nuevas formas de relacionarnos tras la pandemia. “Creemos necesario actualizar el conocimiento y preparar a los alumnos para los nuevos escenarios que llegaron para instalarse. Al tener relaciones interpersonales virtuales, necesitamos generar la posibilidad de intervención psicojurídica en estos espacios de interacción”.

Ceballos señaló que ha sido todo un reto desarrollar una maestría que se encuentre totalmente actualizada y vigente con cambios que resultan tan repentinos e inesperados, pero

extremadamente masivos. “Es necesario entender esta nueva identidad digital y desde ahí desarrollar estrategias que permitan evaluar a los sujetos dentro de estas nuevas virtualidades y esa evaluación responda a los estándares de calidad que exige el sistema de justicia”.

A la vanguardia

De esta forma, en la UDES se está preparando a profesionales del área de la psicología con herramientas teórico-prácticas que les permitan desenvolverse en escenarios jurídicos de acuerdo al contexto actual.

“Desde la psicología, con nuestro conocimiento experto en esta área, podemos aportar a la investigación de delitos y también podemos entregar herramientas psicojurídicas que le permitan a fiscales y jueces poder enfrentar la mejor forma determinados procesos judiciales”, explicó Ceballos.

“Ahí está nuestra fortaleza. Entregamos herramientas que van a permitir un desarrollo de competencias que hoy en día son necesarias para el ejercicio profesional en este contexto forense que demanda altos estándares de calidad”, añadió.

De acuerdo con el experto, esta maestría en Psicología Jurídica y Forense es única en Colombia y tiene contenidos que son de especial interés dentro de Latinoamérica al brindar herramientas diferenciales de los otros programas que existen en la región. “Tenemos un gran conocimiento, hemos venido desarrollando investigación y evidencia científica suficiente para ser un insumo más dentro del contexto forense”.

Aunque Ceballos ha ejercido labores de acompañamiento docente, esta es la primera vez que asiste presencialmente a la UDES. “Es gratificante encontrarme con este espacio académico que crece día a día, en función de las necesidades de los estudiantes”, resaltó.

 Por: John Fredy Arias

Ext. 1774

Cultura, arte, deporte y grandes personajes serán los protagonistas del nuevo magazín ‘En la zona’, el cual se comenzará a transmitir este viernes 22 de abril desde las 8 de la noche en el canal universitario de la UDES, CanalU.

Esta nueva producción audiovisual, que cuenta con un formato muy fresco y juvenil, se convertirá en un espacio de prácticas reales para los estudiantes del programa de Comunicación Social. Al respecto, el director del Programa, Freddy Herrera, destacó que “es muy importante para nuestros estudiantes porque nos permite aterrizar esa teoría al ejercicio profesional, para que sepan cómo funciona el mágico mundo de la televisión y sepan cómo llegar a esas diferentes audiencias”.

Para Valentina Rodríguez, estudiante de cuarto semestre del programa de Comunicación Social UDES, “la experiencia ha sido muy grata porque puedo poner en práctica todo lo que he aprendido en la Universidad, y ahí mido mis destrezas, cómo lo estoy haciendo y qué cosas puedo corregir, con la ayuda de los profesores que nos orienta, nos explican, y nos ayudan a ser mejores cada día”.

Dado el formato del producto audiovisual, los estudiantes tendrán la oportunidad de adquirir habilidades en las tres fases de la realización audiovisual: preproducción, producción y postproducción. “Contamos con un medio de comunicación para que los estudiantes adquieran formación y competencias, se equivoquen y a partir del error construyan, mejoren y se formen como profesionales de la Comunicación”, enfatizó el Director del Programa.

La comunidad estudiantil destaca el esfuerzo institucional por formar profesionales íntegros. “La Universidad está haciendo una gran labor con nosotros al brindarnos estos espacios y se debería seguir haciendo con todos los semestres de la carrera, porque Comunicación Social tiene un componente que implica mucha práctica”, señaló Valentina Rodríguez, estudiante que actualmente hace parte del equipo de producción del magazín ‘En la Zona’.

“Nuestro Programa tiene un plus muy grande y es el hecho de que contamos con un canal de televisión directamente, un medio de comunicación en el cual los ejercicios no se queden encerrados en un producto final que deben entregar para una materia, sino que salen al aire y la ciudad los pueden ver”, concluyó Herrera.

De esta manera, la UDES fortalece los escenarios de práctica para los estudiantes de Comunicación Social, quienes tendrán la posibilidad de llevar a la vida real todos los conceptos y conocimientos que aprenden en el aula de clase. El Magazín se podrá ver por cable en los canales Claro 930, Tigo Une 114; y señal al aire en el canal 29.

Vea la primera emisión

 Por: Blanca Bueno Sandoval

Con grandes expectativas, estudiantes provenientes de otras regiones del país y el mundo se han vinculado con la Universidad de Santander (UDES) para adelantar parte de su proceso de formación académica y experimentar un intercambio cultural.

Vanessa Ibáñez Delgado, directora de Relaciones Nacionales e Internacionales de la UDES, destacó que tras el retorno a la presencialidad en la Universidad se reactivaron las convocatorias de movilidad para los estudiantes de programas de pregrado y posgrado.

Para el semestre en curso, la UDES recibió a 21 estudiantes visitantes, tanto en modalidad presencial y virtual, provenientes de diferentes regiones de Colombia, así como de países como Perú, Argentina, Brasil y México.

“Durante los años 2020 y 2021 adquirimos nuevas herramientas y habilidades, así que lanzamos nuestra convocatoria para intercambio virtual estudiantil. Esto nos ha permitido no solamente el intercambio de estudiantes en estancias semestrales, sino también el desarrollo de clases espejo y aulas internacionalizadas”, explicó Ibáñez Delgado.

“Estamos realizando todo un intercambio de experiencias académicas y mejorando la internacionalización del currículo de nuestra Universidad”, añadió.

De esta forma, la alta participación de estudiantes de intercambio refleja que los planes de estudio de los diferentes programas académicos de la UDES se encuentran a la vanguardia y cuentan con bases referentes nacionales e internacionales suficientes para el reconocimiento con otras instituciones.

Oportunidades para estudiantes UDES

En el marco de la estrategia ‘UDES Internacional’, este año también se abrió la convocatoria para quienes deseen hacer movilidad presencial. “Tenemos una beca que se otorga a los estudiantes que van a realizar una movilidad internacional, de hasta el 70% de descuento en el valor de la matrícula”, anunció la directiva.

Igualmente, es de recordar que desde la Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales se ayuda a los interesados en la gestión de becas y apalancamiento de recursos externos.

Entre los planes de intercambio que tiene la UDES está el programa BRACOL que facilita la movilidad con Brasil y el programa PILA con universidades de Argentina y México. Además, se puede acceder a las becas ELAP ofrecidas por el Gobierno de Canadá, así como las becas del programa PAME y las otorgadas por el Banco Santander.

“Estaremos presentando a los estudiantes las oportunidades que hay en el marco de estas alianzas y el apoyo en términos de financiación externa e interna para que tengan mayores facilidades”, afirmó Ibáñez Delgado.

Recuerde que quienes deseen aplicar a las convocatorias deben ingresar a la página udes.edu.co/internacional/convocatorias para conocer todos los detalles y llenar el formulario de inscripción.

“Nosotros nos encargamos de hacer una selección de estudiantes para las becas vigentes y de hacer la presentación a las universidades con las cuales tenemos acuerdos y que los estudiantes han elegido previamente”, explicó Ibáñez.

Además, la Directora de Relaciones Nacionales e Internacionales recalca que esta experiencia trae grandes ventajas para la formación de los estudiantes entre las que se encuentra el desarrollo de competencias interculturales.

“Es necesario que estas oportunidades se vean como una opción de abrirse a otros contextos académicos, crear una red de contactos y generar un valor agregado a su hoja de vida. Es muy interesante que nuestros graduados tengan ese perfil profesional”, subrayó la experta.

Expectativas de los estudiantes visitantes

Las personas que actualmente están de intercambio en la UDES han conocido de cerca la cultura santandereana, al tiempo en que aprovechan los potenciales que tiene la Universidad que, entre otros reconocimientos, cuenta con Acreditación Institucional de Alta Calidad.

Por ejemplo, María Jaimes Jaimes, estudiante de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona Aseguró que escogió la UDES por su gran prestigio a nivel nacional e internacional. De esta forma, espera adquirir grandes conocimientos en cuanto a la rehabilitación de pacientes que sufren problemas de comunicación y atención. “Lo que me motivó a venir la UDES fueron mis ganas de adquirir experiencia. Salieron las convocatorias y por facilidad de cercanía a mi residencia me sirvió”.

A su turno, Lina Fernanda Bustos Santos, también del programa de fonoaudiología de la Universidad de Pamplona, aseguró que de la UDES le llamó la atención por sus excelentes convenios a nivel institucional.

Entre las fortalezas de la Universidad destaca la calidad de sus docentes. “Estoy segura podré adquirir nuevos conocimientos y explorar mi área de enfoque profesional. A partir de la movilidad, espero poderme especializar en un área de la fonoaudiología”.

Entre tanto, Cecilia Herrera García, estudiante de fisioterapia de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla, relató que en 2014 inició mi carrera en el campus Valledupar de la UDES. Tras trasladarse a la capital de Atlántico, vio la oportunidad de hacer un intercambio con la UDES, así que adelantó todo el proceso para finalizar sus estudios en Bucaramanga.

“Un día en una clase virtual me enteré de la movilidad que había para hacer un intercambio con la sede de Bucaramanga y dije voy a hacerlo para finalizar todo el tema de prácticas y estar cerca de mi familia. Es una universidad con alta calidad que sobresale por sus profesores y convenios para prácticas”, relató Herrera.

Apuestas

La Directora de Relaciones Nacionales e Internacionales indicó que el plan estratégico de internacionalización para este año contempla diferentes acciones para cumplir diferentes metas, como la internacionalización del currículo. “Estaremos trabajando en el desarrollo de aulas internacionalizadas e interdisciplinares, esto implica un reto muy grande para los programas.

En cuanto a lenguas extranjeras, se estarán impartiendo cursos de diferentes idiomas para fortalecer estas habilidades a través de alianzas con diferentes instituciones y embajadas.

“Seguiremos trabajando en la estrategia de la inclusión de lenguas extranjeras en el aula, priorizando el inglés”, afirmó Ibáñez.

Otro de los objetivos es ampliar la participación en convocatorias de financiación internacional para desarrollar proyectos de investigación.

 Por: John Fredy Arias

Ext. 1774