En el marco del VIII Congreso Internacional de Tecnología y Educación – TEDUCA 2026, la agenda de conferencias se proyecta como un espacio estratégico para promover el intercambio académico, ampliar perspectivas y fortalecer redes de colaboración en torno a los temas que orientan esta nueva edición.
Con la participación de expertos nacionales e internacionales, este escenario reunirá a académicos, investigadores y profesionales comprometidos con la transformación educativa, quienes compartirán experiencias, hallazgos y enfoques innovadores sobre el uso de tecnologías emergentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La presencia de conferencistas de distintos contextos institucionales y geográficos enriquecerá la conversación sobre los retos y oportunidades de la educación mediada por tecnología, abriendo paso a reflexiones que dialogan con la formación docente, la innovación pedagógica, la inclusión digital, los ambientes híbridos de aprendizaje y los desafíos del futuro educativo.
A su vez, las voces nacionales aportarán una lectura cercana de las realidades y necesidades del contexto, favoreciendo un diálogo pertinente entre tendencias globales y experiencias locales. En esta edición, la articulación entre la Universidad de Santander, la Universidad Tecnológica de Panamá y la Red AmITIC refuerza la proyección internacional del congreso y consolida un escenario de cooperación académica orientado a la construcción conjunta de conocimiento
Formando ingenieros para transformar realidades: tecnología, inclusión e impacto social
Dra. Victoria Serrano
Afiliación: Universidad Tecnológica de Panamá
País: Panamá
La Dra. Victoria Serrano es docente e investigadora de la Facultad de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Tecnológica de Panamá, Centro Regional de Chiriquí, y miembro del Grupo de Investigación en Tecnologías Computacionales Emergentes (GITCE). Posee un doctorado en Ingeniería Eléctrica por Arizona State University y cuenta con publicaciones en revistas científicas indexadas y participaciones en conferencias internacionales.
Ha liderado iniciativas de educación STEM en Panamá y Estados Unidos, con el apoyo de EPICS in IEEE y la IEEE Control Systems Society, promoviendo el interés por la ciencia y la ingeniería entre estudiantes de distintos niveles educativos.
Entre sus proyectos destaca Cerrando la brecha en la educación en ingeniería para personas con discapacidad, reconocido con una mención honorífica en la Conferencia IEEE Rising Stars 2024 por su contribución a la inclusión mediante soluciones tecnológicas.
Su trayectoria ha sido reconocida internacionalmente con el Premio al Logro Meritorio en Divulgación y Educación Informal de la Junta de Actividades Educativas del IEEE (2019) y la distinción Campeona STEM del IEEE (2023).
Experiencias de Aprendizaje en Arquitecturas Cognitivas para Robots Autónomos
Esteban Arias-Méndez
Afiliación: Tecnológico de Costa Rica
País: Costa Rica
Esteban Arias-Méndez es IEEE Senior Member, miembro de Honor IEEE HKN, Ingeniero en Computación, máster en Ciencias de la Computación y candidato a Doctor del Programa de Doctorado Académico en Ingeniería del Tecnológico de Costa Rica y la Universidad de Costa Rica.
Ha sido docente por más de 17 años en varias universidades públicas y privadas. Desde hace 12 años es profesor de la Escuela de Ingeniería en Computación del TEC Costa Rica.
Cuenta con más de 35 publicaciones académicas indexadas, además de presentaciones en múltiples conferencias internacionales en diversos temas científicos y de voluntariado IEEE.
Ha sido parte de la organización de múltiples eventos internacionales IEEE en Costa Rica y otros países.
Comprender el cerebro que aprende
Sandra Milena Camelo
Afiliación: Universidad de San Buenaventura
País: Colombia
Doctora en Psicología de la Universidad de La Laguna, España, línea de profundización Psicobiología. Posgrado en Neuropsicología de la Universidad Autónoma de Barcelona-IAEU, España. Magíster en Psicología, línea de profundización Psicobiología y Adicciones, de la Universidad Católica de Colombia. Psicóloga de la Universidad de La Sabana, Colombia.
Cuenta con formación en Evaluación EEG y Entrenamiento Cerebral con Biorretroalimentación en TFL, Florida, Estados Unidos, y por la BCIA-Hispanoamérica.
Actualmente es directora del programa de Doctorado en Neurociencia Aplicada y Comportamiento de la Universidad de San Buenaventura, Colombia.
Es docente-investigadora desde hace más de 25 años en diferentes programas de pregrado y posgrado a nivel nacional e internacional en el área de las Neurociencias, Neuropsicología y Psicobiología.
Sus publicaciones abordan temas de investigación en Neuropsicofarmacología, aplicaciones del registro electroencefalográfico (EEG) en evaluación e intervención clínica neuropsicológica en conductas adictivas en la adolescencia, regulación emocional y trastornos neuropsiquiátricos relacionados.
Cuenta con más de 20 años de experiencia clínica privada en el área de Neuropsicología clínica.
