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En el marco del Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Fisioterapia y Kinesiología organizado por CLADEFK, celebrado en Quito, Ecuador, la Universidad de Santander (UDES) campus Bucaramanga, se posicionó como un referente en la investigación y desarrollo de la fisioterapia en el ámbito latinoamericano.

En este evento, que se realizó entre el 16 y 19 de noviembre de 2023, Anderson Steven Vacca Valencia, profesor del programa de Fisioterapia UDES, participó en diversas actividades, pero en especial sobresalió al ser merecedor del segundo puesto en el prestigioso premio de investigación del CLADEFK.

Así las cosas, el experto fue reconocido por su liderazgo en la generación de conocimiento en el ámbito de la fisioterapia, presentándose en modalidad póster su investigación “Modelo de Atención Integral al Deportista Universitario”, que se trata de na experiencia institucional, donde participan además las dependencias de Bienestar Institucional, la especialización médica de Ortopedia, los programas de psicología y bacteriología, donde socializan el manejo integral de los estudiantes que conforman las ligas deportivas o que utilizan la infraestructura del gimnasio UDES.

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Además, el académico formó parte de las mesas de trabajo dedicadas al desarrollo de la fisioterapia, compartiendo experiencias y conocimientos con expertos de diferentes instituciones y organizaciones. Igualmente, en este Congreso contó con la presencia de Martha Hijuelos, vicedecana de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud y directora del programa de Fisioterapia.

En la jornada participaron instituciones prominentes como la Confederación Latinoamericana de Fisioterapia y Kinesiología (CLAFK), el Centro Latinoamericano de Desarrollo en Fisioterapia y Kinesiología (CLADEFK), la Asociación Colombiana de Fisioterapia (ASCOFI), así como diversas entidades gremiales y académicas de fisioterapia de países como Perú, Chile, México, Ecuador y Argentina.

En sus declaraciones, el profesor Vacca Valencia expresó su satisfacción por la experiencia vivida en el evento, destacando la importancia de la movilidad académica para el enriquecimiento personal y profesional. Aseguró que la participación en el congreso evidenció la calidad de la investigación y el interés de la UDES por liderar procesos desde el ámbito de la fisioterapia en la academia y en lo laboral.

Asimismo, resaltó el fuerte compromiso y capacidad productiva del programa de Fisioterapia al que pertenece, subrayando su capacidad para trabajar en equipo y convertirse en referente, tanto a nivel regional, como nacional e internacional.

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El rector General de la Universidad Feevale, el Prof. Dr. Cleber Cristiano Provanov, junto con la directora de Relaciones Internacionales e Institucionales, la profesora Paula Casari Cundari, visitarán la Universidad de Santander (UDES) como parte de las actividades derivadas del convenio de colaboración entre ambas instituciones educativas.

La UDES se encuentra inmersa en los preparativos para recibir a los distinguidos visitantes, quienes compartirán conocimientos y experiencias sobre diversos temas de interés académico y cultural. Una de las actividades destacadas durante la visita será la conferencia sobre "Cultura y Sociedad Minera", un tema relevante y de interés mutuo para ambas universidades.

La conferencia ofrecerá un espacio para el intercambio de ideas, la reflexión y el análisis en torno a las dinámicas culturales y sociales asociadas a la industria minera. Este encuentro académico fortalecerá los lazos entre ambas instituciones y promoverá la colaboración en investigaciones conjuntas, programas académicos y proyectos de intercambio estudiantil.

La presencia del Rector General y la Directora de Relaciones Internacionales e Institucionales de la Universidad Feevale subraya la importancia de la cooperación internacional en el ámbito académico y destaca el compromiso de ambas universidades con la excelencia educativa y la promoción del conocimiento.

Esta visita no solo enriquecerá el entorno académico de la UDES, sino que también consolidará la relación fructífera entre ambas instituciones, abriendo nuevas oportunidades para el desarrollo conjunto y la internacionalización de la educación superior.

El evento se realizará el próximo 29 de noviembre, en el auditorio Yariguíes a las 4:00 p.m.

Esperamos contar con su presencia para enriquecer este evento con su participación. Este será un espacio para el aprendizaje, el intercambio de ideas y la construcción de conexiones valiosas en el ámbito académico.

Perfil

• Cleber Cristiano Provanov es licenciado en Historia por la Universidad de Vale do Rio dos Sinos - Unisinos (1987), maestría (1992) y doctorado (1998) en Historia Social por la Universidad de São Paulo - FFLCH/USP.
• Se desempeñó como Secretario de Ciencia, Innovación y Desarrollo Tecnológico del Estado de Rio Grande do Sul de 2011 a 2014.
• Es profesor titular de la Universidad Feevale, en el Programa de Postgrado en Procesos y Manifestaciones Culturales. siendo investigador del grupo Cultura y Memoria Comunitaria de la misma Universidad.
• Fue Prorrector de Investigación e Innovación y Prorrector de Innovación de la Universidad Feevale, responsable por el Feevale Techpark y por la Incubadora Tecnológica Feevale.
• Actualmente es Rector de la Universidad Feevale y Vicepresidente del Consorcio de Universidades de la Comunidad Gaúchas - Comung.

En una jornada llena de aprendizajes, se llevó a cabo la 24ª edición del Foro de Narrativas del programa de Enfermería de la Universidad de Santander (UDES). Este evento académico proporciona a los estudiantes la oportunidad de compartir sus experiencias en los sitios de práctica, destacando la importancia de la enfermería en la atención en salud.

La directora del programa, Myriam Durán Parra, explicó que el foro sirve como un espacio crucial para presentar las vivencias de las prácticas formativas, ya sea con pacientes, familias o comunidades. Durante estas prácticas, los estudiantes eligen casos especiales que les impacten y aplican la teoría del cuidado para mejorar la salud del paciente, brindar apoyo en situaciones difíciles o promover estilos de vida saludable.

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Desde el primer semestre, los estudiantes son guiados en la identificación de problemas de salud y se les brindan herramientas para comprender el contexto social, religioso y de seguridad social de los pacientes. Durante el foro, presentan sus experiencias y aprendizajes, demostrando el crecimiento desde la observación inicial hasta la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos durante su proceso formativo.

La Universidad de Santander ha establecido convenios con diversas instituciones de salud, tanto clínicas como comunitarias, permitiendo a los estudiantes acceder a experiencias en campos de práctica de alta complejidad. Este enfoque colaborativo garantiza que los estudiantes puedan seleccionar las mejores oportunidades para su formación.

En este sentido, Durán Parra resaltó que la Universidad cuenta con el apoyo de diferentes instituciones donde los jóvenes logran desarrollar sus conocimientos y habilidades como el Hospital Universitario de Santander, el Hospital Internacional de Colombia, la Clínica FOSCAL, la Fundación Cadiovascular de Colombia, el ISABU, la Clínica Chicamocha y la Comuneros. “Desde que se dio inicio a la carrera tenemos grandes convenios, con instituciones de salud, tanto clínicas como comunitarias e investigativas de la ciudad y fuera de la ciudad”.

Además de la comunidad estudiantil, el foro atrajo la atención de profesionales de la salud, artistas y médicos, demostrando el interés interdisciplinario en el trabajo de enfermería. La presencia de diversos profesionales de ciencias de la salud en el auditorio, subraya la colaboración interprofesional para garantizar un cuidado integral.

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A su turno, el profesor Edwing Alberto Urrea Vega, del programa de enfermería de la UDES, destacó que el propósito fundamental del foro es resaltar las experiencias de vida compartida entra la persona de cuidado y los estudiantes. “Cada relato expone un contexto particular y diferencial, permitiendo a los participantes interiorizar conceptos disciplinares propios de la enfermería, como el metaparadigma de enfermería, los patrones del conocimiento y las teorías de enfermería”. Estos elementos, según el profesor Urrea, contribuyen al fortalecimiento del proceso formativo de los estudiantes.

“Estas prácticas permiten la integración del proceso formativo en el cuidado directo a personas, comunidades y familias. La interacción entre los contenidos teóricos desarrollados en aula de clase y la realidad de enfermería en diversos contextos, que indudablemente, fortalece la preparación de los futuros profesionales”, añadió Urrea.

Durante la jornada, se presentaron un total de 10 ponencias orales, es decir, un representante por semestre. Algunos estudiantes participaron en duplas, otros individualmente, destacando la diversidad de enfoques y experiencias. La elección de representantes por semestre subraya la importancia de desarrollar narrativas articuladas durante la práctica, permitiendo a los estudiantes mostrar no solo su crecimiento individual, sino también el impacto de la profesión en los escenarios prácticos.

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Las temáticas abordadas por los estudiantes variaron ampliamente, desde enfermería comunitaria hasta cuidados intensivos, psiquiatría y atención a adolescentes. Esta diversidad refleja la amplitud de la enfermería como disciplina y su relevancia en todas las etapas del ciclo vital.

Cabe destacar, que el evento académico además de evidenciar la aplicación de un cuerpo de conocimientos disciplinares de enfermería orientados al fortalecimiento del pensamiento crítico, se ha tornado en las últimas ediciones, en un espacio cultural, que para este evento contó con la participación musical del violinista Joseph Solano y la estudiante de enfermería Danibeth Calderon.

Así las cosas, el 24º Foro de Narrativas del Programa de Enfermería de la UDES fue un éxito, consolidando la importancia de la práctica desde el primer semestre y destacando el compromiso de los estudiantes con su formación y el cuidado de la salud en la sociedad.

En una conferencia llevada a cabo el pasado 22 de noviembre en el auditorio mayor de la Universidad de Santander (UDES), Fernando Vargas Mendoza, presidente de la Asamblea General de la institución, dirigió unas poderosas palabras a los estudiantes de último grado del Colegio de Santander en Bucaramanga.

El reconocido empresario, graduado del mismo colegio, compartió su experiencia personal, destacando sus orígenes humildes y las limitaciones económicas que enfrentó durante sus años de estudiante en la década de 1970. "Éramos pobres, ninguno tenía carro, ninguno tenía moto, el más rico tenía una bicicleta", recordó con nostalgia. Sin embargo, su relato no se centró en las dificultades, sino en la superación y el poder transformador de la educación.

El Presidente de la Asamblea General de la UDES enfatizó la importancia de la educación superior y alentó a los jóvenes a seguir carreras profesionales como ingeniería, derecho, medicina, administración y economía. Igualmente, Vargas Mendoza subrayó la necesidad de aprender inglés, el idioma universal, y ser profesionales altamente capacitados para enfrentar los desafíos de un mundo globalizado.

Además de compartir su experiencia académica, Vargas Mendoza brindó valiosos consejos de vida. Instó a los estudiantes a alejarse de las drogas y el alcohol, y les recordó la importancia de ingresar a una universidad, destacando las oportunidades que ofrece la UDES, incluyendo becas y créditos para facilitar el acceso a la educación superior.

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La conferencia concluyó con un mensaje inspirador, donde Vargas Mendoza animó a los estudiantes a perseguir sus sueños y convertirse en líderes destacados en sus campos. "Ustedes pueden ser un empresario muy importante, un gran médico, un gran ingeniero o un gran dirigente político", expresó.

Su historia de vida sirvió como prueba de que, con esfuerzo, dedicación y ética de trabajo, es posible superar obstáculos y alcanzar el éxito. En medio de aplausos, los estudiantes del Colegio Santander se despidieron con una nueva perspectiva, inspirados por las palabras de Fernando Vargas Mendoza, quien, con su historia demostró que el poder transformador de la educación puede abrir puertas a un futuro lleno de logros y realizaciones.

La Universidad de Santander (UDES), realiza actividades con el primer ‘Semillero de Exploradores Digitales’, una iniciativa diseñada para impulsar el interés y la destreza tecnológica en jóvenes desde temprana edad.

En ese sentido, se vincularon 15 estudiantes de entre 12 y 16 años de edad, los cuales participan en una serie de actividades que comenzaron el 22 de noviembre y concluirán el 15 de diciembre. El enfoque principal es familiarizar a estos jóvenes con el mundo de la programación, desarrollo de software y desarrollo web, centrándose en tres lenguajes fundamentales: HTML5, CSS y JavaScript.

Por su parte, William Ernesto Ardila, director del programa Ingeniería de Software explicó que la intención es guiar a los estudiantes en el desarrollo web y todo lo relacionado con las tecnologías de la información. Además, agregó que se espera seguir implementado esta estrategia y que el próximo año más jóvenes se vinculen al semillero.

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 Por: Berly Ballesteros

La Universidad de Santander (UDES) entregó su máxima distinción ‘Orden de los Comuneros’ a Francisco José González Cifuentes, gerente General de English Easy Way, uno de los grandes aliados de la institución. El acto protocolario se realizó en el marco del congreso Teduca, el pasado 24 de noviembre.

De esta manera, la Universidad hace un reconocimiento especial al homenajeado por su destacada trayectoria profesional y su servicio en pro del mejoramiento de la educación en Colombia, generando desarrollo social y económico en el ámbito nacional, y convirtiéndose en un ejemplo a seguir.

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Al respecto, el presidente de la Asamblea General de la UDES, Fernando Vargas Mendoza, destacó la labor que ha realizado González Cifuentes de la mano de la institución a lo largo de 15 años. “Es un hombre visionario que tiene la fortaleza de llevar los programas de la Universidad a lo largo y ancho del país. Hemos formado a aproximadamente 65 profesores de magisterio en maestrías y especializaciones”.

A su turno, la directora del Centro de Educación Virtual (CVUDES), Alexandra Guerrero Rodríguez, destacó los frutos que ha generado esta alianza estratégica. “English Easy Way se ha convertido en nuestro operador logístico de mercadeo. Ellos promocionan en todo el país los programas de la UDES y generan una facilidad de pago al estudiante al no cobrar tasa de interés. Esto nos ha permitido una gran cobertura, hemos llegado a los 32 departamentos”.

Aunque Francisco González no pudo asistir de manera presencial al evento, su esposa Elvia Cecilia Bareño recibió el galardón a su nombre. La mujer expresó sus agradecimientos a los directivos de la UDES y a los trabajadores que llegan a cada rincón del país. “Hemos dejando en alto el nombre de la Universidad. Son los profesores quienes hacen posible la educación en este país, con sus nuevas ideas y aprendizajes significativos para los niños y jóvenes que necesita Colombia”.

Durante su intervención a distancia, Francisco González resaltó el compromiso de la UDES por lograr una educación de alta calidad. “Llevamos más de una década colaborando para hacer del país una nación digna. Este reconocimiento lo recibo con muchísimo cariño, admiración y respeto. Que todos los días dejemos un legado para nuestros hijos, el éxito no solo se mide con dinero”.

Igualmente, en la jornada el Concejo de Bucaramanga, en cabeza del concejal Jorge Humberto Rangel, entregó otro reconocimiento a English Easy Way por su trayectoria en el área educativa, a través de herramientas digitales y nuevos modelos, logrando mejorar las condiciones de los maestros de las escuelas y aumentando la calidad educativa para los niños y jóvenes.

 Por: John Arias

Durante el Congreso Internacional en Tecnología y Educación Teduca, la Universidad de Santander (UDES) anunció la apertura de su nueva Especialización en Gestión de Proyectos Estatales, liderada por su Centro de Educación Virtual (CVUDES).

Al respecto, el presidente de la Asamblea General de la UDES, Fernando Vargas Mendoza, recordó que la Universidad tiene el compromiso para aportar el desarrollo social y, en este sentido, señaló que a este programa académico podrán acceder ciudadanos de todos los rincones del país, gracias a su modalidad virtual.

De acuerdo con el directivo, la idea es que con dicha especialización los estudiantes aprendan a presentar proyectos a las distintas entidades del Gobierno como ministerios, al igual que organizaciones internacionales como la ONU y la Unión Europea. “Hay muchos recursos en el mundo para apoyar a las comunidades en desarrollo y la gente no sabe cómo presentar un proyecto. Una vez se gestione el proyecto y se obtengan los recursos, se deben saber administrar y ejecutar, ese es la función de esta especialización que hoy lanzamos al país”.

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Por su parte, el rector General de la UDES, Patricio López Jaramillo, explicó que con este programa académico se pretende involucrar especialmente a funcionarios para que gestionen proyectos necesarios para sus comunidades, siguiendo las estrictas normas de honestidad con el manejo de recursos públicos.
“Pretendemos que este programa llegue a todas las regiones del país, para que nuestros funcionarios sean más eficientes con el uso de los recursos que nos corresponden a todos los colombianos”, subrayó López Jaramillo.

La UDES ya abrió las inscripciones para matricularse en la Especialización en Gestión de Proyectos Estatales, cuyas clases arrancarán en el primer semestre de 2024. “Este curso novedoso para el país se basa en la experiencia previa que adquirimos con las especializaciones y maestrías en tecnologías de la educación, que han permitido la formación de 60 mil profesores en las regiones más recónditas del país”, afirmó el Rector.

Durante la presentación, la decana de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Isabel Cristina Rincón, sustentó la pertinencia de este nuevo programa como una respuesta esencial a las demandas actuales y el bajo aprovechamiento de los recursos para innovación en Colombia. Rincón Rodríguez, al subrayar la relevancia de esta nueva oferta académica, destacó la trascendencia de los proyectos estatales en la configuración del desarrollo sociopolítico.

"En el ranking del Índice Mundial De Innovación, Colombia se encuentra en la posición 67, lo cual coincide con el informe nacional de competitividad para Colombia 2021-20223 emitido por el Consejo Privado de Competitividad. Los proyectos estatales tienen un impacto significativo en el desarrollo de nuestras sociedades: desde la construcción de infraestructuras hasta la implementación de políticas públicas, son fundamentales para el progreso y bienestar de una nación", declaró la Decana.

La apuesta

A su turno, la directora del CVUDES, Lucy Alexandra Guerrero Rodríguez, comentó que todos los recursos que ofrece la nación deben aprovecharse y traerlo a las regiones mediante proyectos bien estructurados. “Van a cambiar la sociedad y a traer beneficios a toda la comunidad”.

Igualmente, la Directora del CVUDES lamentó que cada año diferentes entes del Estado quedan con recursos sin ejecutar por falta de gestión. “Nuestra especialidad busca preparar a profesionales del sector público y privado para que sepan generar proyectos que permitan la utilización de esos recursos”.

Guerrero Rodríguez destacó que estos recursos de inversión se traducen en una mejor calidad de vida, educación y salud para los colombianos.

Asimismo, resaltó que la vasta experiencia del CVUDES permitirá llevar la Especialización a todo el país, para que los profesionales interesados puedan seguir avanzando en su proceso de formación. “Es una especialización muy práctica, en un contexto real para que se pueda aplicar en las comunidades”.

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Congreso Teduca

En su quinta versión, el Congreso Teduca se realizó entre el 23 y 24 de noviembre de 2023 con la participación de profesores, estudiantes, graduados, investigadores y en general, los profesionales que buscan compartir experiencias exitosas para orientar su ejercicio, hacia el fortalecimiento de la calidad educativa en el país.

Este evento fue organizado a través de la Facultad de Ciencias Sociales y el CVUDES, que se convierte año tras año, en el escenario para la socialización y difusión académica de la producción generada por profesores con trayectoria académica y experiencia investigativa en retos y desafíos de la educación para el Siglo XXI.

Durante dos días se realizaron 30 ponencias, 2 paneles, 2 talleres y 4 conferencias internacionales y nacionales; alrededor de temáticas que responden a tres ejes orientadores: Innovación educativa; Equidad e inclusión en el mundo digital; y Educación como práctica para el desarrollo sostenible del planeta.

Son diversas las situaciones las que vive un estudiante durante su trayectoria académica, además de las del ámbito personal, sin embargo, para los estudiantes de Bacteriología y Laboratorio Clínico enfrentarse al curso de Correlación en octavo semestre es la cumbre de sus temores, así como un gran logro académico cuando se aprueba. La profesora del curso, Elsa Morales Ramírez, indica que, para este momento del pregrado, los profesores no dejan pasar ningún detalle, sumado a que los estudiantes “vienen muy prevenidos con la asignatura”. No obstante, aclara que no es una materia difícil, sino que requiere emplear todos los conocimientos adquiridos hasta el momento para analizar y relacionar la información. “Es un trabajo que depende un 90% de ellos”, puntualiza.

Aun con lo anterior, las profesoras del curso encontraron que el acompañamiento individual es vital para el éxito académico de sus estudiantes, razón por la cual, desde hace 4 semestres, vienen trabajando de la mano de Desarrollo Estudiantil (DEE), por medio de los talleres grupales y las asesorías individuales. Viviana Carolina Jaime Bacca, estudiante de Correlación, indica que la organización y sincronización entre las profesoras ha sido vital para el éxito del acompañamiento, además de que por medio de los talleres grupales los alumnos han reconocido su método de estudio para así modificar el modo en que lo están haciendo, según las particularidades de cada uno.

Ximena Montes, profesora líder del curso, manifiesta que en el Programa se sienten tranquilos porque los resultados son consecuencia del esfuerza de cada estudiante, al tiempo que comenta que con el apoyo de DEE se ha podido individualizar la educación para abordar cada caso de manera particular y buscar soluciones. En ese sentido, la profesora Ximena resalta la importancia de que los alumnos conozcan su estilo de aprendizaje, además de recibir asesoría y apoyo en temas como diseño de diapositivas, lenguaje verbal y no verbal. “La verdad es que Genny Monsalve (profesora de DEE) nos enriquece mucho el proceso”, puntualiza la docente.

Lo anterior es confirmado por Karen Paola Ortiz Rivera, estudiante de Correlación y asistente a asesorías individuales. Karen, además de cursar su carrera profesional, trabaja como auxiliar de enfermería y es mamá; para ella organizar su tiempo es una tarea difícil, así como encontrar los espacios para estudiar y repasar. “Vengo de un proceso en mi carrera que ha sido complejo, en el que he perdido materias. Pero en el momento que me remitieron a PAIPE individual vi un cambio grande”, comenta entre lágrimas. Lo cierto es que el caso de Karen no es una excepción, sino que en los últimos cuatro semestres (2022A, 2022B, 2023A y 2023B) el porcentaje de reprobados ha venido disminuyendo hasta llegar al 12% en el semestre actual.

Según los datos de Analítica Académica, en el primer semestre del 2021, el 90% de los estudiantes de Correlación perdieron la materia; sin embargo, en el 2022A la cifra fue del 30%; en el 2022B, 39%; 2023A, 38%; y en el 2023B, del 12%. Ante esto, Genny Monsalve, profesora DEE, comenta que a partir del diagnóstico inicial de lectura que se aplica, los estudiantes con resultados bajos en comprensión son remitidos a asesoría individual. De hecho, en el segundo semestre del 2023 fueron remitidos 10 estudiantes a los cuales se acompañó a lo largo del semestre, abordando diversos temas, con el objetivo de lograr el éxito académico, además de la adquisición de buenos hábitos de estudios. Sin embargo, lo anterior no significa que los demás estudiantes no puedan requerir o recibir esta misma asesoría individual. Para este semestre se reportaron 61 asesorías dictadas a estudiantes de Bacteriología y Laboratorio Clínico, entre los que se encontraban 15 alumnos de Correlación, de los cuales ninguno reprobó la asignatura.

Tanto estudiantes como profesores coinciden en que estas cifras positivas y alentadoras son el resultado del trabajo mancomunado entre todos los actores involucrados, adicional a un trabajo enfocado en el seguimiento de los estudiantes, la organización y el enfrentar al alumnado a situaciones de mayor exigencia como el montaje y desarrollo de simposios que los acerquen y ubiquen como profesionales ponentes.

La Universidad de Santander (UDES) firmó un convenio para la renovación del proyecto social ‘Maquilando Felicidad’, bajo la dirección de la Vicerrectoría de Extensión, de la mano de las Hermanas de la Caridad Dominicanas de la Presentación. (Vea las fotos del evento aquí)

El acto protocolario tuvo lugar el pasado 21 de noviembre, con el propósito de continuar implementando actividades orientadas al bienestar social en el sector de Barro Blanco, Piedecuesta.

En ese sentido, el programa se enfoca en beneficiar a la comunidad a través de diversos ejes de acción, que incluyen emprendimiento, fortalecimiento de unidades productivas, así como actividades relacionadas con la vida saludable, calidad de vida, orientación vocacional y comunicación.

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Por su parte, el rector General de la UDES, Patricio López Jaramillo, destacó la importancia de la extensión universitaria como la aplicación práctica de los conocimientos para resolver los problemas de la comunidad. Subrayó la relevancia de la colaboración con un grupo con experiencia, incluso desde una perspectiva de fe, destacando la importancia de unir la academia con una fundación religiosa para el beneficio comunitario.

Además, Waldina Benavides Cruz, superiora provincial de Bucaramanga, subrayó que la renovación del convenio representa una oportunidad para avanzar en la misión carismática de la provincia, enfocándose en mejorar integralmente las condiciones de vida de las personas.

En el transcurso del encuentro, se destacó que las expectativas para el próximo semestre se centran en continuar el proceso de crecimiento, buscando resultados tangibles que sigan impactando positivamente en la calidad de vida de la comunidad.

Para concluir, se enfatizó en la importancia de persistir en la creación de estos espacios y convenios como encuentros donde se dejan de lado los intereses individuales en favor del beneficio colectivo, contribuyendo así a una sociedad más sana, pacífica y honesta.

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 Por: Berly Ballesteros

El pasado 11 de noviembre, en la Universidad de Santander (UDES) concluyó con éxito la cohorte XV del Diplomado en Formación de Verificadores para el Cumplimiento de Condiciones de Habilitación de Prestadores de Servicios de Salud, avalado por el Ministerio de Salud.

Este curso, dirigido a profesionales externos, graduados y estudiantes de último semestre en disciplinas relacionadas con la habilitación y prestación de servicios de salud, responde a la necesidad de capacitar a los diversos actores del sector de la salud.

El diplomado ofrece una formación esencial para que estas instituciones y profesionales puedan cumplir con los criterios de evaluación, incluyendo capacidad técnico-administrativa, suficiencia patrimonial y financiera, y capacidad tecnológica y científica, manteniéndose en el Sistema Obligatorio de Garantía de Calidad de la Atención en Salud.

Así las cosas, esta iniciativa tiene como objetivo principal formar integralmente a profesionales como verificadores del cumplimiento de condiciones y estándares de habilitación, siguiendo las obligaciones normativas, competencias y lineamientos establecidos por Gobierno Nacional.