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La Registraduría Nacional del Estado Civil ya designó a los jurados de votación para las elecciones de presidente y vicepresidente de la República que se celebrarán el domingo, 31 de mayo de 2026 en todo el territorio nacional.

En ese sentido, la Universidad de Santander invita a los miembros de la comunidad educativa-estudiantes, administrativos y profesores-a verificar si han sido seleccionados para tal labor.

En el siguiente botón puedes consultar si has sido convocado como jurado de votación. Al ingresar, puedes filtrar por departamento y municipio. Una vez descargues el archivo, presiona el comando Ctrl + F (buscar) y allí podrás digitar tu número de documento de identificación o tu nombre.

 Consulta aquí

Recuerda que ser jurado de votación es obligatorio en Colombia, ya que es un cargo de forzosa aceptación según el Código Electoral. Aunque las excepciones incluyen a ciertos funcionarios públicos o familiares de candidatos, la designación no te exime de la obligación si eres un ciudadano común y corriente. El no recibir la notificación oficial tampoco es una excusa válida para no cumplir con la función.

¿Qué sucede si no prestas el servicio?

Las sanciones por no cumplir con el deber de ser jurado, sin una causa justificada, son la destitución del cargo si eres servidor público o multas equivalentes hasta 10 salarios mínimos legales vigentes, si no lo eres.

Como ciudadano también puedes consultar en la página de la Registraduría Nacional del Estado Civil con el número de la cédula. Asimismo, la entidad electoral, te enviará, posteriormente la notificación y el sitio dónde fuiste asignado.

Las recientes alertas epidemiológicas por hantavirus se intensificaron tras la confirmación de varios casos asociados al crucero Hondius, embarcación que zarpó desde Argentina y en la que se reportaron al menos cinco contagios y tres fallecimientos relacionados con la enfermedad. Como medida preventiva, cerca de 150 personas permanecieron bajo confinamiento y seguimiento sanitario.

El episodio volvió a poner en evidencia la preocupación de las autoridades de salud frente a enfermedades zoonóticas en un contexto de alta movilidad internacional, especialmente por el potencial de exportación de casos desde zonas endémicas hacia otros territorios.

La situación coincide además con un incremento de casos registrados en Argentina durante 2025. Según reportes epidemiológicos, el país confirmó 23 casos de hantavirus y nueve fallecimientos, mientras que regiones de la Patagonia continúan reportando mayores niveles de letalidad.

Ante este panorama, expertos de la Universidad de Santander (UDES) advierten que, aunque se trata de una enfermedad de baja incidencia, su alta mortalidad y rápida progresión clínica obligan a mantener vigilancia epidemiológica permanente y fortalecer las medidas de prevención.

John Jaime Quimbaya Ramírez, director de la Maestría en Ciencias Veterinarias de la UDES, explicó que el hantavirus pertenece a la familia Hantaviridae y constituye una zoonosis cuyo reservorio natural son los roedores silvestres.

“El hantavirus debe ser abordado como una enfermedad infecciosa de alta letalidad y baja incidencia, cuyo control depende fundamentalmente de la articulación intersectorial, la vigilancia epidemiológica robusta y la implementación de políticas de salud pública basadas en evidencia científica y cooperación internacional”, señaló.

El experto indicó que la transmisión ocurre principalmente por inhalación de aerosoles contaminados con saliva, heces u orina de roedores infectados, y advirtió que factores como la deforestación, la expansión agrícola y la ocupación de territorios silvestres incrementan el riesgo de exposición humana.

Fotografía: Wikipedia Commons

“Desde la perspectiva de la epidemiología contemporánea, se trata de un patógeno cuya dinámica está estrechamente relacionada con factores ecológicos, cambios en el uso del suelo y la creciente interacción entre humanos y fauna silvestre”, afirmó Quimbaya Ramírez.

Según explicó, la variante Andes, presente en Sudamérica, genera especial atención debido a que posee capacidad documentada de transmisión entre personas en contextos específicos, aunque aclaró que no presenta un comportamiento de propagación masiva como otros virus respiratorios.

“La evidencia disponible indica que el hantavirus no presenta un comportamiento de transmisión aérea sostenida en espacios abiertos o de tránsito como aeronaves, siendo el contagio interpersonal una excepción limitada a contactos estrechos en condiciones muy particulares”, precisó.

¿Cuál es el panorama para Colombia?

Por su parte, Jorge Iván Marín Uribe, estudiante del Doctorado en Enfermedades Infecciosas de la UDES, explicó que Colombia sí cuenta con herramientas institucionales para responder ante posibles casos sospechosos, aunque persisten desafíos en el reconocimiento temprano de la enfermedad.

“Colombia tiene una base institucional útil para detectar y responder, porque cuenta con el Sistema Nacional de Vigilancia en Salud Pública (Sivigila), redes territoriales de vigilancia, notificación de eventos de interés en salud pública y capacidad de investigación de brotes”, indicó.

Marín Uribe explicó que el Instituto Nacional de Salud Pública define el Sistema Nacional de Vigilancia en Salud Pública (Sivigila) como un componente clave para capturar, validar, integrar y analizar información sanitaria, identificar patrones epidemiológicos y apoyar la toma de decisiones en salud pública.

Sin embargo, aclaró que el país aún no tiene una vigilancia tan especializada frente al hantavirus como la existente en Chile o Argentina, donde la circulación del virus Andes es más frecuente.

“En Colombia hay evidencia antigua de exposición en humanos y roedores, sobre todo en regiones rurales del norte del país, pero no una circulación clínica ampliamente documentada como en el Cono Sur”, explicó.

Marín Uribe advirtió que uno de los principales problemas es que el hantavirus puede confundirse fácilmente con otras enfermedades infecciosas comunes.

“El hantavirus, especialmente el síndrome pulmonar o cardiopulmonar, suele iniciar como una enfermedad viral común: fiebre, cansancio, dolor muscular, cefalea y síntomas gastrointestinales. Luego puede progresar en pocos días a tos, dificultad respiratoria, edema pulmonar, hipoxemia e incluso choque”, señaló.

El especialista destacó que la historia de exposición del paciente puede ser determinante para sospechar la enfermedad.

“Una clave práctica: en hantavirus, la historia de exposición vale muchísimo. Preguntar por contacto con roedores, limpieza de espacios cerrados, bodegas, fincas, cabañas, leña, alimentos almacenados o viaje reciente a zonas endémicas puede cambiar completamente la sospecha diagnóstica”, sostuvo.

El experto también explicó algunas diferencias entre el hantavirus y otras enfermedades que suelen confundirse en la consulta inicial. Mientras influenza o la COVID-19-19 presentan síntomas respiratorios desde el comienzo y transmisión frecuente entre personas, el hantavirus suele estar asociado a exposición rural y contacto con excretas de roedores. En el caso del dengue, el compromiso pulmonar grave no suele ser una manifestación temprana, mientras que la leptospirosis generalmente se relaciona con agua contaminada e inundaciones.

“Sí hay evidencia de que Andes puede transmitirse entre personas, a diferencia de otros hantavirus. Pero no se comporta como la COVID-19, influenza o sarampión. La transmisión no suele ser masiva ni sostenida en la comunidad”, afirmó.

Según explicó, aunque algunos estudios han documentado cadenas limitadas de transmisión en Argentina y Chile, estos eventos siguen considerándose excepcionales y asociados a contextos muy específicos de contacto estrecho.

Entre las principales señales de alerta, el investigador recomendó consultar de inmediato a urgencias ante fiebre acompañada de dificultad respiratoria, dolor muscular intenso, opresión en el pecho, labios morados o empeoramiento rápido después de síntomas gripales, especialmente si existe antecedente de exposición a roedores o limpieza de espacios cerrados contaminados.

Finalmente, el experto insistió en que la prevención sigue siendo la herramienta más importante para reducir el riesgo de contagio.

“No barrer en seco ni aspirar excretas de roedores, porque eso puede aerosolizar partículas contaminadas”, advirtió.

Asimismo, recomendó ventilar bodegas, galpones o habitaciones cerradas antes de limpiarlas, usar desinfectante, almacenar adecuadamente los alimentos y evitar acumulación de basura o maleza cerca de las viviendas.

“La idea central es: menos roedores cerca de la vivienda, limpieza segura y consulta temprana. Eso reduce mucho el riesgo sin generar alarma innecesaria”, concluyó.

La Universidad de Santander (UDES), a través del Centro de Idiomas, dio a conocer la oferta de cursos intersemestrales de inglés 2026, una estrategia académica orientada a fortalecer las competencias comunicativas en lengua extranjera y apoyar el proceso formativo de los estudiantes del campus Bucaramanga.

Los cursos se desarrollarán durante los periodos junio-julio de 2026 bajo modalidad sincrónica a través de la plataforma Zoom, con sesiones de lunes a sábado en horario de 6:00 a.m. a 12:40 p.m.

La oferta incluye los niveles 4, 5, 6, 7 y 8, y brindará a los estudiantes de pregrado la posibilidad de cursar uno (1) o hasta dos (2) niveles intersemestrales, de acuerdo con su disponibilidad y necesidades académicas.

De acuerdo con el cronograma establecido, las inscripciones para el primer intersemestral estarán habilitadas del 3 al 6 de junio, mientras que para el segundo intersemestral se realizarán del 6 al 8 de julio.

Asimismo, el Centro de Idiomas recordó que cada grupo deberá contar con un mínimo de 15 estudiantes para su apertura y que los participantes deberán disponer de equipo de cómputo y conexión estable a internet para garantizar el adecuado desarrollo de las actividades académicas.

El sistema de evaluación contemplará componentes escritos, orales, actividades de plataforma y talleres de lectura y escritura, promoviendo un proceso de aprendizaje integral enfocado en el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en inglés.

Para ampliar la información sobre cronogramas, condiciones de pago, requisitos y recomendaciones, la comunidad académica podrá consultar la circular adjunta.

 Ver circular para más información

Cerca del 60 % de los adultos en Colombia presenta sobrepeso u obesidad, y Santander figura en el puesto tres entre los departamentos con mayor incidencia de esta problemática, según investigaciones como el Estudio Epidemiológico Prospectivo Urbano y Rural (PURE) y “Mayo Mes de la Medición” (MMM), desarrolladas en el país con participación de la Universidad de Santander.

Las cifras también evidencian un aumento sostenido de enfermedades asociadas al exceso de peso. El estudio PURE encontró hipertensión arterial en el 37 % de las personas mayores de 35 años, mientras que MMM identificó esta condición en el 27 % de la población mayor de 18 años. Entre adultos mayores de 65 años, la cifra asciende al 70 %.

A esto se suma otro dato que preocupa a los especialistas: apenas una de cada cuatro personas hipertensas logra mantener controlada su presión arterial.

Para el médico endocrinólogo e investigador científico Patricio López Jaramillo, rector general de la Universidad de Santander, estas cifras reflejan que la obesidad dejó de ser un problema relacionado únicamente con la apariencia física y se convirtió en una enfermedad crónica que afecta múltiples órganos y aumenta el riesgo cardiovascular.

“El problema no es solamente el exceso de peso. La obesidad compromete el corazón, el cerebro, los riñones, el hígado y el metabolismo completo del organismo”, explicó López Jaramillo, quien liderará la conferencia “Obesidad: Fisiopatología del riesgo cardiovascular”, durante el Seminario Internacional sobre Obesidad y Enfermedades Cardiometabólicas.

El peso de las costumbres y el sedentarismo

Uno de los factores que más preocupantes es la combinación entre hábitos alimentarios tradicionales y estilos de vida sedentarios.

De acuerdo con López Jaramillo, muchas preparaciones típicas santandereanas surgieron en contextos de alta exigencia física, pero hoy continúan consumiéndose en una población con menor actividad diaria.

“El desayuno santandereano estaba diseñado para personas que caminaban largas distancias y realizaban trabajo físico intenso. Actualmente muchas personas consumen esa misma carga calórica para permanecer gran parte del día sentadas”, señaló.

 Asimismo, el experto advirtió que la obesidad está asociada con múltiples enfermedades y complicaciones que deterioran la calidad de vida.

Entre las principales consecuencias aparecen:

1. diabetes y prediabetes
2. hígado graso y riesgo de cirrosis
3. apnea obstructiva del sueño
4. desgaste de rodillas y caderas
5. alteraciones hormonales y reproductivas
6. afectaciones cognitivas
7. mayor riesgo de cáncer

Además, la presencia creciente de alimentos ultra procesados y bebidas azucaradas está acelerando el deterioro cardiovascular desde edades tempranas.

Hábitos saludables y acceso a alimentos frescos

El manejo de la obesidad, según explicó López Jaramillo, debe comenzar con cambios terapéuticos en los hábitos de vida, acompañados de diagnóstico temprano y seguimiento médico permanente. El especialista insistió en que la alimentación saludable y la actividad física deben asumirse con el mismo nivel de importancia con el que se prescribe un medicamento.

Entre las principales recomendaciones se encuentran aumentar el consumo de frutas, verduras y alimentos frescos, reducir la ingesta de productos ultra procesados y disminuir el exceso de sal en la dieta diaria.

También señaló la importancia de realizar actividad física de manera regular, abandonar el tabaquismo y mejorar el acceso a proteínas frescas y alimentos naturales.

El investigador destacó además el papel de nuevos tratamientos farmacológicos como la semaglutida y la tirzepatida, medicamentos que ayudan a controlar el apetito y contribuyen a la pérdida de peso, mejorando condiciones asociadas como la hipertensión y la diabetes.

No obstante, advirtió que la solución no puede recaer únicamente sobre el paciente. “Si queremos que la gente coma saludable, debe existir disponibilidad y acceso económico a frutas, verduras y proteínas frescas. El problema de la obesidad no es solo médico, es intersectorial”, afirmó.

Seminario internacional abordará la crisis cardiometabólica

Con el propósito de actualizar a profesionales de la salud y generar conciencia sobre esta problemática, la Universidad de Santander realizará el Seminario Internacional sobre Obesidad y Enfermedades Cardiometabólicas. Al respecto, Carlos Morón Cuello, destacó la responsabilidad de la academia en la discusión de los hábitos saludables en las regiones de Colombia:

“Como institución de educación superior nos atañe la responsabilidad de generar este tipo de escenarios, que sirvan para el fortalecimiento de las competencias de nuestros futuros profesionales, pero también que aporten al mejoramiento de la salud de nuestra región”, destacó.

La programación será:

• 12 de mayo: Campus Bucaramanga, Auditorio Mayor.
• 13 de mayo: Campus Cúcuta, Auditorio Rafael Serrano Sarmiento.
• 14 de mayo: Campus Valledupar, Auditorio Carlos Murgas Guerrero.

Todas las jornadas iniciarán a las 3:00 p.m.

El evento reunirá a especialistas nacionales e internacionales que abordarán distintos enfoques clínicos y científicos relacionados con el impacto de la obesidad en la salud.

El médico endocrinólogo Patricio López Jaramillo presentará la conferencia “Obesidad: Fisiopatología del riesgo cardiovascular”.

Por su parte, Martín Koretzky, cardiólogo argentino desarrollará el tema “Manejo clínico del riesgo cardio-reno-metabólico en paciente con sobrepeso y obesidad”.

Asimismo, Antonio Coca, médico internista español expondrá sobre los “Factores de riesgo cardiometabólicos asociados a desórdenes cognitivos”, mientras que Juan D. Rodríguez Muitis, cirujano santandereano y Director de las Escuelas de Medicina de la UDES, abordará la conferencia “Rol de la cirugía metabólica en el manejo de la patología cardiovascular”.

El programa de Ingeniería Civil de la Universidad de Santander (UDES) continúa fortaleciendo sus procesos de internacionalización mediante el desarrollo de actividades académicas orientadas al intercambio de conocimientos y la cooperación entre instituciones de educación superior.

En este contexto, el programa recibió la visita de cuatro estudiantes de la Universidad de Guanajuato (México), quienes realizan una estancia académica corta en la UDES. Los estudiantes visitantes son Laura Pérez, Leonardo Onofre y Oscar Gómez, pertenecientes al programa de Licenciatura, así como Samantha Ibarra, estudiante de la Maestría en Biociencias.

Esta estancia académica tiene como propósito fomentar el intercambio de experiencias académicas y culturales, así como fortalecer la formación integral de los estudiantes a través del contacto directo con nuevos entornos educativos, metodologías de enseñanza y espacios de investigación.

Durante su permanencia en la institución, los estudiantes han tenido la oportunidad de participar en actividades académicas propias del programa de Ingeniería Civil, conocer la infraestructura universitaria y compartir experiencias con profesores y estudiantes UDES, lo que ha contribuido a enriquecer su proceso formativo y a fortalecer los lazos de cooperación entre ambas universidades.

Esta experiencia ha sido posible mediante el fortalecimiento de las estrategias de internacionalización impulsadas por la Universidad y el trabajo articulado del equipo profesoral del programa, destacando la gestión y acompañamiento de los profesores Diego Joya y Juliana Rodríguez, quienes han liderado las actividades académicas y de integración desarrolladas durante la visita.

El programa de Ingeniería Civil UDES reafirma así su compromiso con la internacionalización académica, promoviendo espacios de cooperación que contribuyen al fortalecimiento de la calidad educativa, el intercambio de conocimientos y la formación de profesionales con una visión global.

En el marco de la celebración del Día del Niño, el Consultorio Empresarial del programa de Contaduría Pública de la Universidad de Santander (UDES) hizo presencia en la Comuna 1, barrio Los Colorados, con una jornada orientada a la integración comunitaria y la formación en valores ciudadanos.

La actividad fue liderada por estudiantes del equipo NAF-UDES (Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal), en articulación con la DIAN, y contó con el acompañamiento del decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Pedro Barrera; la directora del programa de Contaduría Pública, Sandy Tatiana Mendoza Gómez; y la coordinadora del Consultorio Empresarial, Carolina Martínez Herrera.

De igual manera, participaron los funcionarios de la DIAN Diana Carolina Figueroa Vásquez y Carlos Augusto Niño Mora, quienes respaldaron el desarrollo de las actividades pedagógicas.

En desarrollo de las actividades del ciclo “Yo contribuyo en mi país”, que hace parte de la estrategia de la DIAN “Cultura de la Contribución en la Escuela”, se llevaron a cabo dinámicas lúdicas y recreativas que permitieron a los niños y sus familias aprender, de manera didáctica, sobre la importancia de la responsabilidad ciudadana, el cumplimiento de deberes y el valor de aportar al desarrollo del país desde acciones cotidianas.

Durante la jornada, los participantes disfrutaron de juegos, concursos y espacios interactivos diseñados para fomentar valores como el respeto, la solidaridad y el sentido de pertenencia.

Esta actividad reafirma el compromiso del programa de Contaduría Pública de la UDES con la comunidad, integrando el conocimiento académico con acciones que generan impacto positivo y contribuyen a la formación de ciudadanos responsables desde la infancia.

Estudiantes de los programas de Licenciatura en Educación Infantil  y Fisioterapia de la Universidad de Santander desarrollaron una jornada educativa en el Colegio Metropolitano de Floridablanca, dirigida a niños de prejardín, jardín, transición y primero, con el propósito de fortalecer el autocuidado y la prevención de enfermedades respiratorias en la primera infancia.

La actividad se realizó en el marco del programa AIRE, una estrategia de extensión orientada a promover hábitos saludables y generar conciencia sobre la importancia del cuidado respiratorio desde edades tempranas.

Fotografía: Suministrada

A través de dinámicas lúdicas y pedagógicas, los universitarios explicaron de manera sencilla cómo entra y sale el aire del cuerpo humano, utilizando juegos interactivos, canciones, dibujos, pósteres y ejercicios de respiración que facilitaron el aprendizaje de los menores.

“Promover el autocuidado y la prevención desde la primera infancia es fundamental porque en esta etapa los niños están en pleno desarrollo y son más vulnerables a enfermedades respiratorias. Enseñar hábitos saludables ayuda a disminuir riesgos de infección, fortalecer el bienestar y fomentar estilos de vida saludables que pueden mantenerse a lo largo de la vida”, explicó Stefania Soto Diaz.

Entre las actividades realizadas se destacaron rompecabezas elaborados por las estudiantes de Licenciatura, dinámicas corporales y ejercicios prácticos que permitieron a los niños comprender el recorrido del aire desde la nariz hasta los pulmones de una forma didáctica y participativa.

Además de enseñar cómo funciona la respiración, la jornada incluyó recomendaciones para prevenir enfermedades respiratorias en entornos escolares, como el lavado frecuente de manos, cubrir nariz y boca al toser o estornudar, mantener espacios ventilados, evitar cambios bruscos de temperatura y no compartir alimentos cuando existan síntomas respiratoriosFotografía: Suministrada

De acuerdo con Stefania Soto Diaz, este tipo de experiencias también fortalece la formación integral de los estudiantes universitarios, quienes desarrollan habilidades en educación en salud, trabajo comunitario y comunicación con población infantil.

Con estas iniciativas, la Universidad de Santander busca contribuir al bienestar infantil y promover entornos más saludables a través de la educación y la prevención en salud respiratoria.

La Biblioteca Poncio Suárez Sánchez, del campus Bucaramanga de la Universidad de Santander (UDES), hace parte del Comité de Bibliotecas UNIRED, red que fue reconocida en la Feria Internacional del Libro de Bogotá 2026 por su aporte al fortalecimiento de la cooperación entre bibliotecas universitarias del país.

En el marco de la Feria Internacional del Libro de Bogotá (FILBo) 2026, el Comité de Bibliotecas UNIRED recibió una distinción durante la II Jornada de Reconocimientos a Bibliotecas Universitarias Transformadoras, organizada por Digital Content, la Cámara Colombiana del Libro y la FILBo.

La directora de la Biblioteca UDES, Esperanza Rojas Rojas, destacó que este reconocimiento celebra un modelo de cooperación que ha permitido optimizar recursos, fortalecer capacidades humanas y ampliar el acceso al conocimiento más allá de las instituciones universitarias.

“Tras 20 años de cooperación, el Comité de Bibliotecas UNIRED ha trascendido el campus, transformando el capital humano de sus instituciones en beneficio de la comunidad. Apoyamos la democratización del conocimiento en zonas urbanas y rurales mediante la dotación de libros y asesorías en organización bibliotecaria para la autogestión y permanencia de espacios de aprendizaje”, señaló Rojas.

Además, explicó que la red desarrolla jornadas de promoción de lectura, escritura y cultura, fomentando alternativas de recreación sana y fortaleciendo procesos comunitarios en distintos territorios.

El reconocimiento fue otorgado en la categoría “Red de colaboración de bibliotecas universitarias”, exaltando la destacada labor de UNIRED en la promoción del trabajo conjunto, el intercambio de recursos y el fortalecimiento de una cultura de cooperación entre instituciones de educación superior.

El jurado resaltó especialmente el modelo colaborativo que durante años ha consolidado la red, soportado en herramientas como el catálogo bibliográfico compartido entre todas las bibliotecas miembros y el servicio de biblioteca virtual UNIRED v-Library. A esto se suman jornadas permanentes de capacitación dirigidas a directores y equipos de apoyo de las bibliotecas participantes.

El Comité de Bibliotecas UNIRED desarrolla actualmente seis líneas estratégicas de trabajo:

• Transformación social.
• Préstamo interbibliotecario.
• Catálogo bibliográfico compartido.
• Mesas de trabajo sobre experiencias exitosas.
• Formación mediante capacitaciones y eventos.
• Negociaciones conjuntas.

Bibliotecas que integran UNIRED

El Comité de Bibliotecas UNIRED está conformado por instituciones de educación superior de Santander y Norte de Santander que trabajan de manera articulada para fortalecer el acceso al conocimiento y los servicios bibliotecarios. Actualmente, la red está integrada por:

1.  Sistema de Bibliotecas UNAB.
2. Biblioteca Poncio Suárez Sánchez – UDES Bucaramanga.
3. CRAI de la Universidad Santo Tomás.
4. Biblioteca de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO.
5. Biblioteca UNISANGIL.
6.  Biblioteca de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña (UFPSO).
7.  Biblioteca de la Fundación Universitaria FCV.

En materia de fortalecimiento profesional, el Comité organiza semestralmente capacitaciones y talleres relacionados con gestión bibliotecaria, liderazgo, fortalecimiento de servicios, mediación cultural e innovación, dirigidos a directivos y equipos de trabajo de las bibliotecas adscritas.

Como parte del curso de Competencias Comunicativas, estudiantes de primer semestre del programa de Fonoaudiología vivieron su primer acercamiento a escenarios reales mediante un ejercicio de prepráctica. La actividad les permitió aplicar conocimientos teóricos en contextos concretos y fortalecer habilidades claves para su formación profesional.

La experiencia se desarrolló con niños entre los 3 y 5 años de la Fundación Colombo Alemana.

En este espacio, los estudiantes de Fonoaudiología diseñaron e implementaron una serie de actividades pedagógicas orientadas al desarrollo del lenguaje. La jornada inició con un ejercicio de integración a través de la música, seguido de dinámicas de percepción del lenguaje para el reconocimiento de objetos. Posteriormente, realizaron actividades de lectoescritura y ejercicios enfocados en la identificación de elementos del entorno cotidiano, acordes con la edad de los participantes.

De acuerdo con la profesora Carolina Aranda Ribón: “Estas experiencias permiten que reconozcan la importancia de su rol como profesionales, mientras desarrollan sensibilidad social y habilidades comunicativas en contextos reales”, explicó.

Fotografía: suministrada

Los estudiantes de Fonoaudiología resaltaron el impacto de la actividad en su proceso de aprendizaje. “Fue una experiencia muy significativa porque pudimos aplicar lo aprendido en clase y ver cómo, a través del juego y la interacción, los niños fortalecen su lenguaje. Me motivó aún más a seguir en esta carrera”, expresó uno de los participantes.

Además, destacaron que la experiencia les permitió comprender mejor las diferentes etapas del desarrollo infantil, reconocer las particularidades en la forma en que cada niño aprende y se comunica, y adaptar sus estrategias de interacción a estos procesos.

Otro de los estudiantes de Fonoaudiología señaló: “Al principio sentí nervios, pero luego fue muy gratificante compartir con los niños. Entendí la importancia de la comunicación en el desarrollo infantil y cómo podemos aportar desde nuestra formación”.

Fotografía: Suministrada

Asimismo, los participantes subrayaron el valor de este acercamiento temprano al campo profesional. “Esta prepráctica nos permitió acercarnos a la realidad de nuestro futuro campo laboral. Fue una experiencia enriquecedora tanto a nivel académico como personal”, indicaron.

Este tipo de iniciativas hacen parte de la apuesta institucional por integrar la teoría con la práctica desde los primeros semestres, promoviendo un aprendizaje aplicado y con impacto en la comunidad.

Durante las estrategias de internacionalización académica, la profesora Asbleide Karina Angarita Sánchez, vinculada al programa de Maestría en Ciencias Veterinarias, desarrolló una agenda de trabajo en España que incluyó visitas a instituciones académicas y centros de investigación en salud. Las actividades se orientaron al intercambio de experiencias en investigación aplicada, la identificación de líneas de trabajo conjunto y el análisis de metodologías de formación en el ámbito veterinario.

Una de las principales actividades tuvo lugar en el Hospital Veterinario de la Universidad Europea, donde la docente participó en espacios de discusión técnica relacionados con procesos de investigación aplicada. Durante esta visita se abordaron aspectos asociados a la estructuración de proyectos, la articulación entre enseñanza y práctica clínica, y los mecanismos de transferencia de conocimiento en contextos universitarios. El encuentro permitió contrastar enfoques metodológicos y revisar experiencias institucionales en el desarrollo de investigaciones con aplicación en el campo de la salud animal.

En este contexto, también se analizaron modelos de simulación utilizados en la enseñanza de programas de posgrado en ciencias veterinarias. La revisión de estas herramientas incluyó su implementación en escenarios de formación práctica, su integración en los planes de estudio y su incidencia en el desarrollo de competencias clínicas. La discusión se centró en los recursos técnicos disponibles, los criterios de evaluación asociados y las condiciones requeridas para su adopción en distintos entornos académicos.

La agenda contempló, además, el reconocimiento de posibles espacios de cooperación internacional. Entre los temas abordados se incluyeron la formulación de propuestas de investigación conjunta, la movilidad académica y la participación en redes de conocimiento. Estas conversaciones se desarrollaron en un marco institucional, con el propósito de establecer bases para futuras iniciativas de colaboración entre programas académicos y grupos de investigación.

De manera complementaria, la docente realizó desplazamientos al país Vasco, donde visitó instituciones dedicadas a la investigación en salud. Entre ellas se encuentra el Instituto Biobizkaia, entidad enfocada en el estudio de la organización y gestión de sistemas de salud y socio sanitarios. Durante esta visita se revisaron líneas de investigación relacionadas con la planificación de servicios, la eficiencia en la gestión y la generación de evidencia para la toma de decisiones en el sector salud.

Las actividades desarrolladas en esta institución permitieron conocer metodologías de trabajo orientadas a la producción de conocimiento con aplicaciones en contextos sociales y económicos. Asimismo, se identificaron enfoques interdisciplinarios en la investigación, así como esquemas de articulación entre entidades académicas, centros hospitalarios y organismos del sector público.

El conjunto de visitas realizadas proporcionó insumos para el análisis de prácticas institucionales en investigación y formación avanzada. La observación directa de estos entornos permitió establecer comparaciones con los procesos desarrollados en el programa de Maestría en Ciencias Veterinarias, así como identificar posibles ajustes o adaptaciones en función de las necesidades locales.

Esta agenda internacional se inscribe en las acciones institucionales orientadas a fortalecer la investigación, la innovación y la cooperación académica. Los resultados derivados de estas actividades se proyectan en la consolidación de vínculos interinstitucionales, el desarrollo de iniciativas conjuntas y la ampliación de redes de conocimiento en el campo de las ciencias veterinarias.

El proceso también aporta elementos para la actualización de contenidos académicos, la incorporación de nuevas herramientas pedagógicas y el fortalecimiento de las capacidades investigativas del Programa. En este sentido, la experiencia recogida durante las visitas constituye un insumo para la toma de decisiones en materia de formación de posgrado y desarrollo de proyectos de investigación.

Las actividades concluyeron sin la formalización inmediata de acuerdos específicos, aunque se establecieron canales de comunicación para el seguimiento de las líneas de trabajo identificadas. La información recopilada durante la visita será sistematizada para su análisis interno y para la definición de acciones posteriores en el marco de la planeación académica e investigativa del Programa.

 Por: Edwin Solano