Mostrando artículos por etiqueta: Comunidad Profesores

La oficina de Docencia Servicio de la Universidad de Santander (UDES) presentó el balance operativo y académico del estudiante Juan Sebastián Peñaloza Damián, quien culminó su año de internado en la Clínica Misericordia Internacional. Esta vinculación se ejecutó mediante un convenio de movilidad académica establecido con la Universidad Libre de Barranquilla, permitiendo el traslado del estudiante para el cumplimiento de sus horas de práctica clínica.

Durante el periodo comprendido entre junio de 2025 y mayo de 2026, Peñaloza Damián completó el esquema de rotación obligatoria abarcando los servicios de medicina interna, cirugía, pediatría y ginecología. De acuerdo con el reporte del interno, la inmersión en estas áreas facilitó el afianzamiento de habilidades diagnósticas y la aplicación de protocolos de atención directa a pacientes. En particular, la rotación por el servicio de ginecología resultó determinante para su proyección profesional, orientando su vocación hacia esta especialidad médica.

Producción académica y evaluación institucional

En paralelo a sus funciones asistenciales, el estudiante participó en la agenda científica de la institución receptora. En el marco del Congreso de Internos de la Clínica Misericordia Internacional, Peñaloza Damián estructuró y sustentó un caso clínico que fue evaluado por el comité científico, obteniendo el tercer puesto en su categoría, un resultado que evidencia la aplicación de la medicina basada en la evidencia durante su proceso formativo.

Al cierre de la cohorte, la dirección médica y el equipo asistencial de la clínica emitieron un concepto técnico favorable sobre su desempeño, resaltando su capacidad de articulación con especialistas, residentes y personal de planta. El informe de la institución destacó su "espíritu colaborador, disposición para ayudar y compromiso constante" con el entorno hospitalario.

Como resultado de las evaluaciones integrales, Peñaloza Damián recibió cuatro distinciones formales:

• Reconocimientos académicos: "Mejor Promedio por Universidad" y "Mejor Interno de la Clínica".
• Reconocimientos operativos y de equipo: "Líder del Silencioso" y "Vocero Oficial No Nombrado", otorgados por sus pares y superiores inmediatos.

Indicadores de calidad del programa

Sonia Solano, coordinadora nacional de Prácticas del programa de Medicina de la Facultad de Ciencias Medicas y de la Salud, analizó el informe de culminación del internado y señaló que estos reconocimientos externos operan como un indicador de verificación sobre la calidad curricular impartida.

La directiva concluyó que los resultados obtenidos en este tipo de escenarios de alta complejidad asistencial demuestran el cumplimiento de los estándares de profesionalismo, ética y competencia clínica requeridos para que los futuros egresados respondan a los requerimientos técnicos y operativos del sistema de nacional de salud.

---

Por: Edwin Solano

A partir del próximo 15 de julio, la Universidad de Santander implementará una nueva acción para reducir la generación de residuos en el campus.

En el marco de la Política Ambiental Institucional UDES Verde y su compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), las cafeterías dejarán de suministrar recipientes de icopor para servir los almuerzos.

La medida busca promover un hábito que puede marcar una diferencia significativa: utilizar portacomidas reutilizables al momento de consumir los alimentos dentro de la Universidad. Más que un cambio en la forma de servir los almuerzos, esta iniciativa representa una invitación a fortalecer la cultura ambiental que caracteriza a la comunidad UDES.

Quienes no cuenten con un recipiente reutilizable podrán adquirir un envase elaborado con material biodegradable, con un costo de $2.700, correspondiente al almuerzo completo.

¿Por qué reducir el uso del icopor?

Aunque el icopor, conocido técnicamente como poliestireno expandido (EPS), puede reciclarse bajo condiciones específicas, su aprovechamiento después de ser utilizado para servir alimentos es muy limitado.

 Al entrar en contacto con grasas, aceites y residuos orgánicos, estos recipientes se contaminan y, en la mayoría de los casos, dejan de ser aptos para los procesos convencionales de reciclaje. Así lo señalan investigaciones sobre la gestión de este material en diferentes países.

A esta dificultad se suma otra característica del material: aproximadamente el 95 % de su volumen está compuesto por aire. Esto significa que transportar grandes cantidades de icopor para recuperar una pequeña cantidad de plástico resulta poco eficiente desde el punto de vista económico y ambiental, razón por la cual gran parte de estos residuos termina en rellenos sanitarios.

Cuando el icopor no recibe una disposición adecuada, puede permanecer durante décadas en el ambiente y fragmentarse progresivamente en partículas cada vez más pequeñas, contribuyendo a la contaminación por microplásticos en ecosistemas terrestres y acuáticos.

 Una decisión que responde a un reto global

Cada año, el mundo genera más de 400 millones de toneladas de residuos plásticos, de las cuales una parte importante corresponde a productos de un solo uso, de acuerdo con el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA). El organismo internacional advierte que reducir el consumo de estos productos es una de las estrategias más efectivas para disminuir la contaminación y avanzar hacia modelos de producción y consumo más responsables.

En este contexto, la decisión adoptada por la UDES busca contribuir desde el ámbito universitario a un desafío ambiental compartido por instituciones, gobiernos y ciudadanos.

Un compromiso que construimos entre todos

La sostenibilidad también se refleja en las decisiones cotidianas. Cada portacomida reutilizable representa un residuo menos y una oportunidad para adoptar hábitos de consumo más responsables.

Esta iniciativa se suma a las acciones que la Universidad viene desarrollando a través de UDES Verde, estrategia que ha consolidado el liderazgo institucional en sostenibilidad y que ha permitido obtener, entre otros reconocimientos, la certificación como Universidad Carbono Neutro.

Con pequeños cambios en la vida diaria, la comunidad universitaria puede seguir demostrando que el compromiso con el ambiente se construye entre todos.

Con el propósito de aportar soluciones a una problemática que afecta la seguridad de miles de pacientes, Jorge Iván Marín Uribe, estudiante del Doctorado en Enfermedades Infecciosas de la Universidad de Santander (UDES), desarrolló en España una investigación orientada a modificar los catéteres venosos centrales con materiales capaces de inhibir el crecimiento de microorganismos.

Estos dispositivos, indispensables en numerosos tratamientos hospitalarios, pueden convertirse en un foco de infección cuando los microbios se adhieren a sus superficies y comienzan a proliferar. La propuesta del investigador busca reducir este riesgo y avanzar hacia tecnologías más seguras en el ámbito clínico.

El trabajo se desarrolló durante una pasantía científica realizada en el mes de junio del presente año en el Instituto Universitario de Investigación Biosanitaria de Extremadura (INUBE), adscrito a la Universidad de Extremadura. Allí, el investigador continuó el desarrollo de su tesis doctoral.

Fotografía: suministra. Edición: IA

Durante la estancia, Marín Uribe fue recibido por la doctora María Coronada Fernández Calderón, directora del Departamento de Microbiología Médica, y trabajó junto al Grupo de Bioingeniería del INUBE en actividades de laboratorio y reuniones científicas orientadas a encontrar nuevas estrategias para evitar que las bacterias se adhieran a los catéteres centrales..

El estudiante también se vinculó al equipo de Enfermedades Infecciosas del Hospital Universitario de Badajoz en compañía del servicio el Dr. Francisco Félix Rodríguez Vidigal acompañando al equipo a las actividades Medicas en el servicio de infecciosas, programa de uso racional de antimicrobianos y sesiones académicas. 

La movilidad internacional fue posible gracias al apoyo del ICETEX, entidad que impulsa la formación académica y científica mediante programas de internacionalización de la educación superior.

Fotografía: suministra. Edición: IA

Los resultados de esta estancia representan un avance en la investigación que adelanta la UDES junto con la Universidad de Extremadura y abren nuevas posibilidades para desarrollar tecnologías aplicadas a la prevención de infecciones asociadas a la atención en salud.

La Universidad de Santander (UDES) participó en el II Congreso de Aprendizaje Experiencial, realizado los días 18 y 19 de junio en la Universidad de La Sabana, en Bogotá, un escenario académico respaldado por la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN), orientado al diálogo sobre los retos y transformaciones de la educación superior en Colombia.

El encuentro tuvo como eje central la co-inteligencia, entendida como la articulación entre la inteligencia humana y la inteligencia artificial para potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje, estimular la creatividad y optimizar la toma de decisiones estratégicas en las instituciones universitarias.

Fotografía: Suministrada

En este contexto, Adriana Jácome, directora de Desarrollo Estudiantil UDES, presentó la ponencia oral 'Rediseñando el seguimiento del estudiante en estado de condicionalidad: Ruta SAI', mediante la cual socializó la Ruta Institucional de Acompañamiento, estrategia implementada por la Universidad para identificar, gestionar y mitigar factores de riesgo asociados al desempeño académico.

Este modelo de gestión ha contribuido al acompañamiento oportuno de los estudiantes, favoreciendo su permanencia, el tránsito exitoso en la vida universitaria y el fortalecimiento de estrategias institucionales orientadas al éxito estudiantil.

Fotografía: Suministrada

“Nuestra participación en este Congreso como UDES nos permitió evidenciar cómo la articulación de procesos humanos y herramientas tecnológicas, bajo la premisa de la co-inteligencia, permite personalizar el apoyo a nuestros estudiantes cuando más lo necesitan, transformando los retos académicos en oportunidades de crecimiento”, destacó Jácome.

La participación de la UDES también permitió fortalecer el relacionamiento académico con instituciones de reconocida trayectoria como la Universidad de La Sabana, la Universidad de los Andes y la Universidad ICESI, generando espacios de intercambio de experiencias, buenas prácticas y reflexión sobre los desafíos actuales de la educación superior.

Fotografía: Suministrada

Este intercambio de saberes no solo posiciona a la UDES como un referente en estrategias de éxito estudiantil, sino que también visibiliza sus modelos de acompañamiento y permanencia, reafirmando su compromiso con la innovación académica y el bienestar de los estudiantes.

La Universidad de Santander realizó el Seminario Internacional: Efectos de la Obesidad en las Enfermedades Cardiometabólicas, un espacio académico que incluyó un ciclo de conferencias con destacados especialistas internacionales. El encuentro reunió a estudiantes, profesores y profesionales de la salud para analizar los principales desafíos asociados a la hipertensión, la diabetes, la obesidad y el deterioro cognitivo relacionado con factores cardiometabólicos.

Entre los expertos internacionales invitados participó el doctor Martín Koretzky, profesor de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, quien presentó la conferencia titulada “Manejo clínico del riesgo cardiorrenometabólico en pacientes con sobrepeso y obesidad”.

Durante su intervención, el experto explicó que actualmente la obesidad no puede analizarse únicamente a partir del índice de masa corporal, sino que debe entenderse como una enfermedad progresiva que puede avanzar silenciosamente desde etapas preclínicas hasta desencadenar hipertensión arterial, diabetes tipo 2, enfermedad coronaria e insuficiencia cardíaca. Asimismo, alertó sobre la acumulación de grasa ectópica y el impacto inflamatorio que esta genera en órganos como el corazón, el páncreas y el riñón.

Finalmente, el Seminario Internacional sobre Obesidad y Enfermedades Cardiometabólicas permitió fortalecer el intercambio científico en torno a una problemática que hoy representa uno de los mayores desafíos para los sistemas de salud en todo el mundo. Esta movilidad contó con la cofinanciación del programa Expertos Internacionales del ICETEX, gracias al cual fue posible la participación del experto en los campus de Bucaramanga, Cúcuta y Valledupar. Este programa del ICETEX se convierte en la herramienta de mayor oportunidad a nivel nacional para el fomento de la internacionalización de la eduación superior.

La revista científica Innovaciencia, apoyada por la Universidad de Santander (UDES), ingresó a Web of Science (WoS), consolidándose en una de las bases de datos académicas más prestigiosas a nivel mundial. Este ingreso representa el reconocimiento internacional de la calidad científica y editorial que la publicación ha construido durante más de una década y se traduce en una oportunidad inigualable para aumentar la visibilidad global de la investigación producida en la región.

De acuerdo con la doctora Claudia Magaly Sandoval Ramírez, docente de la Udes y doctora en Ciencias Biológicas, la aceptación en esta plataforma ratifica el cumplimiento de criterios altamente exigentes:

"Esto qué quiere decir: que nosotros tenemos unos estándares de calidad tanto científicos como editoriales, y también unos estándares éticos alineados con parámetros internacionales".

Un canal de divulgación de puertas abiertas al mundo

Fundada en 2013 como una apuesta regional para visibilizar la ciencia desde el territorio, Innovaciencia publica artículos en áreas aplicadas y básicas, enfocándose en las ciencias agrícolas, biológicas y químicas, así como en física, estadística y matemáticas. Su modelo de operación resulta altamente atractivo para la comunidad investigadora por las siguientes características:

• Acceso abierto y gratuito: la revista se adscribe al modelo de acceso abierto diamante, comprometido con la circulación libre y equitativa del conocimiento científico. En este sentido, todos los artículos publicados están disponibles de manera gratuita para los lectores, y los autores no deben asumir costos por concepto de envío, evaluación, procesamiento editorial o publicación.

• Publicación continua: los autores pueden someter sus investigaciones en cualquier momento del año; una vez que superan la estricta evaluación por pares y culminan el proceso editorial, los artículos se publican inmediatamente.

El ingreso a Web of Science transformará el alcance de la publicación, ya que a partir del año 2025 todos los artículos publicados en Innovaciencia podrán ser identificados y consultados con mayor facilidad por investigadores de todo el mundo. Esta gran vitrina internacional fortalece el atractivo de la revista, permitiendo a los autores posicionar sus trabajos y aumentar su impacto potencial.

Una década de esfuerzo y el impacto para la región

Este resultado no ocurrió de manera espontánea. Es la consecuencia de un proceso de fortalecimiento editorial de más de diez años, el cual incluyó la profesionalización de la evaluación por pares, mejoras sustanciales en la calidad de los manuscritos y una mayor internacionalización de la revista. Previamente, en el año 2019, la revista ya había sido reconocida por Scopus, logrando desde entonces aumentar de forma constante sus métricas de citación.

Para una región como Santander, el impacto es profundo. Las revistas científicas latinoamericanas enfrentan constantemente grandes desafíos para alcanzar reconocimiento en el exterior. Por lo tanto, el logro de Innovaciencia demuestra que desde nuestra región es posible desarrollar publicaciones científicas con estándares competitivos a escala global.

El inicio de una nueva etapa

Pese a la magnitud del hito, el equipo editorial tiene claro que estar en Web of Science no es la meta final, sino el inicio de una nueva etapa. Tal como lo señala la doctora Sandoval, este es "el primer paso". El gran reto ahora consiste en consolidar la calidad alcanzada, atraer investigaciones de alto nivel, incrementar el impacto científico de la revista y mejorar las métricas para avanzar en los cuartiles de posicionamiento internacional.

---

 Por: Edwin Solano

En la clasificación general para Colombia, la UDES ocupó el cuarto lugar entre las universidades colombianas incluidas en el ranking, con un rango global de 601–800 y un puntaje general entre 60,7 y 66,1.

Este resultado evidencia el compromiso institucional con la sostenibilidad, el impacto social, la inclusión, la cooperación y la generación de capacidades para responder a los desafíos del entorno.

ODS	Colombia	Rango mundial	Universidad	Puntaje general
	1	301–400	Universidad Simón Bolívar	73.9–77.4
	2	601–800	Universidad CES	60.7–66.1
	3	601–800	Pontificia Universidad Javeriana	60.7–66.1
	4	601–800	Universidad de Santander (UDES)	60.7–66.1
	5	801–1000	Universidad EAFIT	53.7–60.6
	6	801–1000	Universidad EAN	53.7–60.6
	7	801–1000	Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO)	53.7–60.6
	8	801–1000	Universidad de Cartagena	53.7–60.6
	9	1001–1500	Universidad Antonio Nariño	33.1–53.6
	10	1001–1500	Universidad de La Salle	33.1–53.6
	11	1001–1500	Universidad Santo Tomás	33.1–53.6
	12	1001–1500	Universidad Católica de Colombia	33.1–53.6
	13	1001–1500	Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales	33.1–53.6
	14	1001–1500	Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)	33.1–53.6
	15	1001–1500	Universidad de La Sabana	33.1–53.6

Fuente: https://www.timeshighereducation.com/impactrankings

Uno de los resultados más relevantes para la Universidad se presentó en el ODS 10: Reducción de las desigualdades, en el que la UDES se ubicó en el primer lugar entre las universidades colombianas clasificadas, con un rango mundial de 301–400 y un puntaje entre 53,1 y 59,8.

Este reconocimiento cobra especial importancia en un país como Colombia, que continúa enfrentando profundas brechas sociales y económicas. De acuerdo con el Banco Mundial, Colombia se mantiene entre los países con mayores niveles de desigualdad en la distribución del ingreso y persisten diferencias significativas en el acceso a oportunidades según el territorio, el nivel socioeconómico y las condiciones de origen de la población.

Estas desigualdades también se reflejan en el acceso a la educación superior. Para miles de jóvenes provenientes de hogares de menores ingresos, las barreras comienzan desde la educación media y se profundizan por factores como las condiciones socioeconómicas, las brechas territoriales y las limitadas oportunidades de permanencia y graduación. En este contexto, el liderazgo de la UDES en el ODS 10 evidencia el impacto de sus estrategias orientadas a ampliar el acceso, promover la inclusión y generar oportunidades para estudiantes de diferentes contextos sociales.

ODS	Colombia	Rango mundial	Universidad	Puntaje ODS 10	Puntaje general
	1	301–400	Universidad de Santander (UDES)	53.1–59.8	60.7–66.1
	2	401–600	Universidad EAFIT	41.5–52.7	53.7–60.6
	3	401–600	Universidad EAN	41.5–52.7	53.7–60.6
	4	401–600	Pontificia Universidad Javeriana	41.5–52.7	60.7–66.1
	5	401–600	Universidad Simón Bolívar	41.5–52.7	73.9–77.4
	6	401–600	Universidad de Cartagena	41.5–52.7	53.7–60.6
	7	601–800	Universidad Antonio Nariño	28.3–41.4	33.1–53.6
	8	601–800	Universidad CES	28.3–41.4	60.7–66.1
	9	601–800	Universidad Santo Tomás	28.3–41.4	33.1–53.6
	10	601–800	Universidad Católica de Colombia	28.3–41.4	33.1–53.6
	11	601–800	Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)	28.3–41.4	33.1–53.6

La UDES también alcanzó una posición destacada en el ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos, al ubicarse en el segundo lugar en Colombia, con un rango de 401–600 y un puntaje entre 60,8 y 70,0. Esta dimensión valora la investigación relacionada con los ODS o con países de ingresos bajos y medios-bajos, las relaciones institucionales para apoyar los objetivos, la publicación de informes sobre sostenibilidad y la educación sobre los ODS.

ODS	Colombia	Rango mundial	Universidad	Puntaje ODS 17	Puntaje general
	1	301–400	Universidad Simón Bolívar	70.1–74.8	73.9–77.4
	2	401–600	Universidad de Santander (UDES)	60.8–70.0	60.7–66.1
	3	601–800	Universidad CES	53.7–60.7	60.7–66.1
	4	601–800	Universidad EAN	53.7–60.7	53.7–60.6
	5	601–800	Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO)	53.7–60.7	53.7–60.6
	6	601–800	Pontificia Universidad Javeriana	53.7–60.7	60.7–66.1
	7	1001–1500	Universidad Antonio Nariño	27.1–47.4	33.1–53.6
	8	1001–1500	Universidad EAFIT	27.1–47.4	53.7–60.6
	9	1001–1500	Universidad de La Salle	27.1–47.4	33.1–53.6
	10	1001–1500	Universidad Santo Tomás	27.1–47.4	33.1–53.6
	11	1001–1500	Universidad Católica de Colombia	27.1–47.4	33.1–53.6
	12	1001–1500	Universidad de Cartagena	27.1–47.4	53.7–60.6
	13	1001–1500	Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales	27.1–47.4	33.1–53.6
	14	1001–1500	Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)	27.1–47.4	33.1–53.6
	15	1001–1500	Universidad de La Sabana	27.1–47.4	33.1–53.6

Además, ocupó el tercer puesto a nivel nacional en el ODS 4: Educación de calidad, con un rango entre 401 y 600 y una puntuación que fluctuaba entre 52.4 y 59.9. En este objetivo, la metodología considera la investigación sobre educación en la primera infancia y aprendizaje a lo largo de la vida, graduados con titulación docente, las medidas de aprendizaje permanente y la proporción de estudiantes de primera generación.

ODS	Colombia	Rango mundial	Universidad	Puntaje ODS 4	Puntaje general
	1	101–200	Universidad Simón Bolívar	68.5–74.5	73.9–77.4
	2	401–600	Universidad EAN	52.4–59.9	53.7–60.6
	3	401–600	Universidad de Santander (UDES)	52.4–59.9	60.7–66.1
	4	601–800	Universidad EAFIT	44.6–52.3	53.7–60.6
	5	601–800	Universidad de La Salle	44.6–52.3	33.1–53.6
	6	601–800	Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO)	44.6–52.3	53.7–60.6
	7	601–800	Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)	44.6–52.3	33.1–53.6
	8	801–1000	Pontificia Universidad Javeriana	36.5–44.5	60.7–66.1
	9	801–1000	Universidad de Cartagena	36.5–44.5	53.7–60.6
	10	801–1000	Universidad de La Sabana	36.5–44.5	33.1–53.6
	11	1001+	Universidad Antonio Nariño	4.1–36.4	33.1–53.6
	12	1001+	Universidad CES	4.1–36.4	60.7–66.1
	13	1001+	Universidad Santo Tomás	4.1–36.4	33.1–53.6
	14	1001+	Universidad Católica de Colombia	4.1–36.4	33.1–53.6

 Un resultado importante fue también el del ODS 5: Igualdad de género, donde la UDES se posicionó en el tercer puesto entre las universidades clasificadas de Colombia, con un rango de 301 a 400 y una puntuación entre 54,2 y 58,0. Este indicador analiza la investigación sobre igualdad de género, la participación de mujeres estudiantes de primera generación, las medidas de acceso para estudiantes, la proporción de mujeres académicas de alto nivel, el porcentaje de mujeres que obtienen un título universitario y las medidas orientadas al progreso de las mujeres.

ODS	Colombia	Rango mundial	Universidad	Puntaje ODS 5	Puntaje general
	1	301–400	Universidad Simón Bolívar	54.2–58.0	73.9–77.4
	2	301–400	Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)	54.2–58.0	33.1–53.6
	3	301–400	Universidad de Santander (UDES)	54.2–58.0	60.7–66.1
	4	401–600	Universidad CES	46.0–54.1	60.7–66.1
	5	401–600	Universidad de Cartagena	46.0–54.1	53.7–60.6
	6	601–800	Universidad EAFIT	37.9–45.9	53.7–60.6
	7	601–800	Universidad EAN	37.9–45.9	53.7–60.6
	8	601–800	Pontificia Universidad Javeriana	37.9–45.9	60.7–66.1
	9	801–1000	Universidad Antonio Nariño	25.8–37.8	33.1–53.6
	10	801–1000	Universidad Santo Tomás	25.8–37.8	33.1–53.6
	11	801–1000	Universidad Católica de Colombia	25.8–37.8	33.1–53.6

 La UDES ocupó el séptimo puesto entre las universidades de Colombia, según el ODS 3: Salud y bienestar; su rango era de 401 a 600 y su puntaje, de 51.6 a 60.5. Para este objetivo, Times Higher Education considera la investigación sobre salud y bienestar, el porcentaje de graduados en ciencias de la salud y las colaboraciones y servicios de salud, dimensiones relacionadas con el aporte académico, investigativo y social de las instituciones al bienestar y desarrollo humano.

ODS	Colombia	Rango mundial	Universidad	Puntaje ODS 3	Puntaje general
	1	=96	Universidad Simón Bolívar	76.6	73.9–77.4
	2	201–300	Universidad CES	64.5–70.3	60.7–66.1
	3	301–400	Universidad de La Sabana	60.7–64.4	33.1–53.6
	4	401–600	Pontificia Universidad Javeriana	51.6–60.5	60.7–66.1
	5	401–600	Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales	51.6–60.5	33.1–53.6
	6	401–600	Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)	51.6–60.5	33.1–53.6
	7	401–600	Universidad de Santander (UDES)	51.6–60.5	60.7–66.1
	8	601–800	Universidad Antonio Nariño	43.8–51.5	33.1–53.6
	9	601–800	Universidad de La Salle	43.8–51.5	33.1–53.6
	10	601–800	Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO)	43.8–51.5	53.7–60.6
	11	601–800	Universidad de Cartagena	43.8–51.5	53.7–60.6
	12	801–1000	Universidad EAN	33.5–43.7	53.7–60.6
	13	801–1000	Universidad Católica de Colombia	33.5–43.7	33.1–53.6
	14	1001+	Universidad EAFIT	1.0–33.4	53.7–60.6

La metodología de Times Higher Education permite comprender que estos resultados no se limitan a una medición académica tradicional. El Sustainability Impact Ratings evalúa el desempeño de las universidades a partir de dimensiones asociadas con la investigación, la gestión institucional, el relacionamiento con la sociedad y la enseñanza. Además, para la clasificación general, THE combina el desempeño en el ODS 17 con los tres mejores resultados obtenidos por cada institución en los demás ODS, lo que permite reconocer los focos de mayor fortaleza de cada universidad.

En este contexto, la participación de la UDES en el Sustainability Impact Ratings 2026 representa un avance significativo en la visibilización de su aporte al desarrollo sostenible. Los resultados en los ODS 10, 17, 4, 5 y 3 muestran una ruta institucional orientada a la equidad, la cooperación, la calidad educativa, la igualdad de género, la salud y el bienestar, con posiciones relevantes de la UDES entre las universidades colombianas clasificadas.

Más allá de una posición en una clasificación internacional, este reconocimiento constituye una oportunidad para seguir consolidando acciones institucionales que fortalezcan la sostenibilidad, la inclusión, la generación de conocimiento, la articulación con actores externos y la transformación social desde la educación superior.

El Instituto MASIRA de la Universidad de Santander (UDES), en articulación con FOLU Colombia (Coalición para la Alimentación y el Uso del Suelo), invita a profesionales con formación avanzada y experiencia relevante a postularse para un contrato de prestación de servicios orientado a apoyar la implementación de la Hoja de Ruta para la Transformación de los Sistemas Alimentarios en Santander.

Esta iniciativa constituye una de las apuestas más importantes del departamento para avanzar hacia sistemas alimentarios más sostenibles, resilientes, saludables, inclusivos y regenerativos, integrando actores del sector público, privado, académico, productivo y social.

Durante los últimos años, más de 450 actores del territorio han participado en la construcción de una visión compartida para Santander, orientada a fortalecer la seguridad alimentaria, la sostenibilidad ambiental, la competitividad territorial y el bienestar de la población.

Sobre el rol

La persona seleccionada tendrá la responsabilidad de apoyar la articulación técnica y estratégica de actores e instituciones para la implementación de acciones priorizadas en la Hoja de Ruta de Sistemas Alimentarios de Santander, fortaleciendo procesos de gobernanza, gestión del conocimiento e incidencia territorial.

Su trabajo contribuirá al desarrollo de iniciativas orientadas a la producción sostenible, los mercados locales, la salud y nutrición, la resiliencia climática y la transformación de los sistemas alimentarios del departamento.

Principales objetivos

• Coordinar y dinamizar la estrategia del Grupo Gestor de Sistemas Alimentarios de Santander.
• Facilitar la articulación entre entidades públicas, organizaciones sociales, academia, sector privado y organismos de cooperación.
• Representar la iniciativa en espacios de diálogo, planificación e incidencia territorial.
• Apoyar la implementación de acciones estratégicas contempladas en la Hoja de Ruta.
• Contribuir a la formulación de proyectos, movilización de recursos y generación de alianzas.
• Fortalecer procesos de monitoreo, seguimiento y gestión del conocimiento.
• Apoyar iniciativas de transformación territorial.

Perfil requerido

Formación académica

Profesional en áreas como:

• Economía
• Administración
• Ciencias Sociales
• Ciencias Ambientales
• Ciencias de la Salud
• Desarrollo Rural
• Planeación Territorial
• Relaciones Internacionales
• Ciencias Políticas
• Ingeniería Agronómica o áreas afines

Formación de alto nivel

Se valorará especialmente:

• Especialización
• Maestría
• Doctorado

En áreas relacionadas con sistemas alimentarios, sostenibilidad, desarrollo territorial, políticas públicas, gobernanza, salud pública, seguridad alimentaria o cooperación internacional.

Experiencia

Mínimo cuatro (4) años de experiencia profesional relacionada.

1. Experiencia demostrable en coordinación de proyectos, articulación interinstitucional o gestión territorial.
2. Experiencia en procesos participativos, gobernanza o desarrollo sostenible.

Competencias

• Excelentes habilidades de comunicación oral y escrita.
• Capacidad de liderazgo y trabajo colaborativo.
• Habilidades de investigación, análisis y redacción técnica.
• Pensamiento estratégico y capacidad de gestión.
• Dominio del idioma inglés.

Valor agregado

Se valorará especialmente experiencia en:

• Proyectos de cooperación internacional.
• Formulación e implementación de políticas públicas.
• Seguridad alimentaria y nutricional.
• Desarrollo rural sostenible.
• Cambio climático y sostenibilidad.
• Gestión de alianzas multiactor.

Modalidad de vinculación

La vinculación se realizará mediante Contrato de Prestación de Servicios (CPS).

Lugar de ejecución

Sede principal Bucaramanga con posible movilización a territorios de Santander.

Honorarios

$6.000.000 mensuales, negociables de acuerdo con la formación y experiencia del candidato seleccionado.

Duración

Según los términos de referencia y necesidades de implementación de la iniciativa.

¿Por qué participar?

Esta convocatoria ofrece la oportunidad de formar parte de una iniciativa con impacto regional y proyección nacional e internacional, contribuyendo a la construcción de soluciones innovadoras para la transformación de los sistemas alimentarios y el desarrollo sostenible de Santander.

Postulación

Las personas interesadas deberán enviar:

• Hoja de vida actualizada.
• Carta de motivación (opcional).

Correos electrónicos:

 Asunto del correo:

Convocatoria de Especialista en Sistemas Alimentarios – Hoja de Ruta FOLU Santander

Fecha límite de postulación: 6 de julio de 2026

 

El proyecto “ACU: Hacer visible lo invisible”, financiado por el Programa Orquídeas a través de la convocatoria 935 de 2023 del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (Minciencias), fue destacado durante el Encuentro Nacional Orquídeas 2026, realizado el 5 y 6 de junio en Santa Marta.

La iniciativa nace de la doctora Sandra Meléndez Labrador, líder investigadora, apoyada por el programa de Mercadeo y Publicidad de la Universidad de Santander (UDES),  el doctor Carlos Alberto Beltrán Arismendi, director metodológico; y Kinich Fernán Quiroz León, joven investigador, desde el Laboratorio de Inteligencia Creativa TOTE-Lab de la institución.

Fotografía: suministrada

Durante 2024, el equipo investigador desarrolló el proyecto “Accesibilidad comunicativa universal: curso virtual abierto y accesible para hacer visible lo invisible”, una propuesta orientada a crear herramientas de comunicación más incluyentes mediante procesos de investigación y co-creación con comunidades de Valledupar. Como resultado, se construyó un curso sobre “Comunicación que Dignifica”, de acceso abierto para personas, periodistas, comunicadores, publicistas, medios y organizaciones interesadas en mejorar sus procesos comunicativos en relación con la diversidad humana y la justicia social.

El proyecto hizo parte de la primera generación del Programa Orquídeas 2023 y es una de las dos iniciativas financiadas en el área de Comunicación Social dentro de esta convocatoria, una estrategia de Minciencias que busca promover la participación de mujeres investigadoras y jóvenes talentos en proyectos científicos orientados a las necesidades del país. Durante el Encuentro Nacional Orquídeas 2026, la ministra de Ciencia, Tecnología e Innovación, Yesenia Olaya, resaltó la importancia de esta iniciativa para ampliar la participación de las mujeres en la ciencia y consolidar nuevas formas de investigación con impacto en los territorios.

Fotografía: suministrada

“Este programa es uno de los grandes legados que vamos a dejar no solamente como Ministerio de Ciencia, sino también como Gobierno Nacional. Nuestra lucha cotidiana es que se convierta en una política de Estado, una política permanente”, señaló la ministra.

Desde la perspectiva de Minciencias, el Programa Orquídeas representa una apuesta para que la investigación científica tenga presencia en las regiones y contribuya a transformaciones sociales mediante proyectos liderados por mujeres doctoras y jóvenes investigadoras en áreas estratégicas para Colombia.

Fotografía: suministrada

El proyecto ACU: Hacer visible lo invisible también ha sido presentado en escenarios académicos internacionales como el Congreso de la International Communication Association (ICA) Australia 2024 y el Congreso de la Asociación Latinoamericana de Investigadores en Comunicación (ALAIC) Brasil 2024, además del Encuentro Nacional Orquídeas Bogotá 2025.

Con “ACU: Hacer visible lo invisible”, la Universidad de Santander aporta desde la comunicación y la investigación a la creación de procesos formativos abiertos que buscan generar nuevas formas de interacción y participación social.

 

La estructura de representación está conformada por Lennin Yasmín López Chaparro, actual presidenta de la Asociación Colombiana de Facultades de Fonoaudiología (ASOFON); Paola Navarrete, miembro de la junta directiva y embajadora en Santander de la Asociación Colombiana de Fonoaudiólogos (ASOFONO); y Silvia Delgado, integrante de la junta directiva y embajadora departamental de la Asociación Colombiana de Audiología (ASOAUDIO).

Funciones y alcance sectorial

Las profesionales coordinan procesos de alcance nacional desde sus respectivas áreas de intervención para el fortalecimiento de la disciplina:

• ASOFON: Agrupa a los programas académicos del país para la evaluación de la calidad formativa y el fomento de la investigación interinstitucional en educación superior.
• ASOFONO: Ejerce la representación de los profesionales del sector, estructurando procesos de educación continua, desarrollo ético y participación técnica en el diseño de políticas públicas.
• ASOAUDIO: Concentra a especialistas del área auditiva para la actualización de protocolos científicos, el desarrollo tecnológico y la innovación clínica en el diagnóstico e intervención.

Agenda científica programada para 2026

En el marco de la gestión gremial, las asociaciones tienen programada la ejecución de dos eventos académicos nacionales dirigidos a profesionales, docentes y estudiantes durante el segundo semestre del año.

Entre ellos se destaca el 15.º Congreso Nacional e Internacional de Audiología – Expoaudio 2026, organizado por ASOAUDIO, que se llevará a cabo del 12 al 15 de agosto en Bucaramanga, consolidándose como uno de los encuentros más importantes del país para la actualización en audiología, tecnología auditiva e innovación en salud. Asimismo, ASOFONO realizará el Simposio Internacional de Neurodiversidad, Procesamiento Auditivo Central y Lenguaje, los días 4 y 5 de septiembre en Cali, un escenario académico de alcance internacional que reunirá expertos, investigadores, profesores y profesionales para abordar temáticas relacionadas con la neurodiversidad, el procesamiento auditivo central, el lenguaje y la educación inclusiva.

La UDES reconoce y exalta el trabajo de Lennín Yasmín López Chaparro, Paola Navarrete y Silvia Delgado, quienes desde sus roles de liderazgo contribuyen al fortalecimiento de la fonoaudiología y la audiología en Colombia, inspirando a las nuevas generaciones de profesionales a participar activamente en las asociaciones que representan y construyen el futuro de sus disciplinas.

Su liderazgo demuestra que la asociatividad profesional es una herramienta fundamental para impulsar la excelencia, la innovación, la representación gremial y el impacto social de las profesiones, consolidando una comunidad académica y científica cada vez más fuerte, unida y comprometida con el desarrollo del país.