Reunión General de Estudiantes de Bacteriología y Laboratorio Clínico abordó gestión académica, bienestar y participación estudiantil

El programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico de la Universidad de Santander (UDES) realizó su reunión general de estudiantes, un espacio semestral en el que profesores y estudiantes analizaron el estado del Programa, conocieron avances académicos e institucionales y recibieron información relacionada con diferentes procesos de formación. Durante la jornada se socializaron temas vinculados con los indicadores de calidad académica, los resultados de deserción y de las pruebas Saber Pro, la renovación de la acreditación de alta calidad, los lineamientos sobre prácticas formativas, investigación y extensión, así como los proyectos de investigación y la producción científica desarrollada desde el programa.

También se presentó información sobre nuevos convenios para prácticas formativas y la adquisición de equipos destinados a fortalecer las actividades de docencia e investigación.

Uno de los componentes centrales fue la presentación del informe de gestión del programa, mediante el cual los asistentes conocieron los avances, resultados y procesos desarrollados durante el periodo académico. Este espacio permitió contextualizar a los estudiantes sobre las acciones que hacen parte de la gestión académica y sobre la proyección del programa en diferentes áreas.

Bienestar y acompañamiento estudiantil

La agenda incluyó la charla “Equilibrio en las Etapas de la Vida”, desarrollada con el apoyo de Bienestar Institucional desde el área de psicología. El espacio abordó aspectos relacionados con el bienestar emocional y su relación con las diferentes etapas que atraviesan los estudiantes durante su proceso universitario. Asimismo, un representante de PAIPE realizó una contextualización de los servicios disponibles para los estudiantes y explicó las alternativas de acompañamiento que ofrece este programa durante su trayectoria académica.

Estas actividades permitieron complementar los contenidos relacionados con la gestión del programa con información dirigida al acompañamiento integral de los estudiantes y a la toma de decisiones durante su proceso formativo. 

Bacte-Arte y participación estudiantil

Durante el encuentro también se presentaron las condiciones y lineamientos del concurso Bacte-Arte, iniciativa en la que los estudiantes podrán participar mediante propuestas vinculadas con las actividades planteadas por el programa. La explicación de esta convocatoria hizo parte de los temas previstos en el orden del día, estructurado con base en asuntos considerados prioritarios para el funcionamiento académico, la participación estudiantil y la formación integral. La reunión permitió, además, que los estudiantes conocieran de manera directa decisiones y procesos relacionados con su formación y tuvieran mayor contexto sobre las acciones adelantadas en investigación, extensión, internacionalización, enseñanza y autorregulación.

Reconocimiento al desempeño estudiantil

Como parte de la programación se realizó la entrega de reconocimientos a estudiantes destacados por su desempeño en diferentes ámbitos de la vida universitaria. Las distinciones estuvieron dirigidas a quienes registraron resultados en áreas como investigación, extensión, deporte y rendimiento académico, reconociendo su participación y desempeño durante el periodo evaluado. Este componente permitió visibilizar diferentes formas de participación estudiantil dentro del programa, más allá del desempeño en el aula, e integrar a la jornada los resultados obtenidos por los estudiantes en actividades académicas, investigativas, deportivas y de extensión.

La reunión general permitió establecer un espacio de comunicación directa entre profesores y estudiantes, socializar información sobre la gestión del programa y ofrecer orientaciones relacionadas con los procesos académicos y de acompañamiento institucional. De esta manera, los estudiantes contaron con información actualizada sobre el estado y la proyección de Bacteriología y Laboratorio Clínico, así como sobre los servicios, actividades y decisiones que hacen parte de su proceso de formación.