‘Marketing de Roles’: estudiantes UDES aprendieron a trabajar de forma interprofesional

Estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Universidad de Santander (UDES) participaron en una actividad académica ‘Marketing de Roles’, un espacio formativo que les permitió entender y comprender desde la práctica, cómo se articulan las distintas profesiones en la atención integral del paciente.

“No siempre el médico tiene la razón y es importante escuchar a los demás profesionales, porque el objetivo es el bienestar del paciente”, afirmó.

Esa necesidad de reconocimiento también se hizo evidente desde otras disciplinas. En el caso de Instrumentación Quirúrgica, Tania Leal Pinilla, estudiante de séptimo semestre, señaló que estos espacios permiten mostrar el verdadero alcance de su profesión y dejar atrás visiones reducidas sobre su labor dentro de los procedimientos clínicos.

“Muchas veces existen ideas equivocadas sobre nuestro rol, pero estas actividades ayudan a comprender realmente lo que hacemos”, expresó.

Fotografía: Daniel Torrado

Una experiencia similar vivió los estudiantes de Enfermería. Silvia Juliana, de octavo semestre, destacó que el ejercicio no solo reforzó la importancia del trabajo conjunto, sino que le permitió acercarse a áreas que consideraba distantes, como terapia ocupacional, especialmente en escenarios clínicos donde la articulación entre profesiones resulta clave.

“Se aprende cómo debemos trabajar de la mano con otras áreas”, indicó.

La experiencia también impactó a quienes suelen tener menos interacción directa con otros equipos. Desde Bacteriología y Laboratorio Clínico, Laura López Murillo, estudiante de décimo semestre, explicó que la actividad le permitió salir del entorno habitual del laboratorio para entender cómo su trabajo se conecta con el de otras profesiones en la ruta de atención.

“Fue muy valioso conocer los campos de acción de otras carreras y cómo aportan al proceso de atención”, comentó.

En el caso de Terapia Ocupacional, Sofía Forero Sandoval, de séptimo semestre, señaló que este tipo de encuentros ayudan a desmontar ideas equivocadas sobre su profesión y a reforzar que todos los esfuerzos están orientados hacia un mismo fin: la recuperación del paciente.

“Esto permite conocer más de las otras carreras y también que se entienda mejor lo que hacemos”, aseguró.

Fotografía: Daniel Torrado

Esa visión integral fue compartida desde Fonoaudiología. Carolina Rueda, estudiante de séptimo semestre, explicó que la atención no puede entenderse de forma aislada, ya que su labor depende de la articulación con otras áreas del sector salud.

"No podemos trabajar de manera individual, necesitamos del equipo para brindar una atención integral al paciente”, concluyó.

‘Marketing de Roles’ se desarrolló en el marco del programa de Educación Interprofesional (EIP), una estrategia institucional que promueve experiencias de prácticas colaborativas para fortalecer el trabajo en equipo, la comunicación en el sector salud, con énfasis en la seguridad del paciente y la gestión clínica y comunitaria.

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