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La Universidad de Santander (UDES) celebra el regreso de 67 estudiantes que habían interrumpido su proceso formativo, gracias a la segunda fase de la estrategia “Regresa, la UDES te espera”, una iniciativa que busca fortalecer la permanencia y reducir los índices de deserción. Silvia Juliana Suescún Garcés, directora del Programa de Acompañamiento para el Ingreso y la Permanencia Estudiantil (PAIPE), destacó que este logro “refleja la efectividad de la estrategia en su segunda fase, al reactivar trayectorias académicas que habían quedado suspendidas”.

La iniciativa surgió como respuesta a los diferentes factores que ponen en riesgo la continuidad de los estudios universitarios, a partir de una propuesta presentada por el director de Analítica Académica, Miguel Pérez.

Con base en ello, la UDES tomó la decisión de estructurar la estrategia Regresa, la UDES te espera como un mecanismo para brindar soluciones efectivas y acompañar a los estudiantes en su retorno. Al respecto, Suescún Garcés precisó que las principales causas de deserción en la Institución fueron de carácter financiero, seguidas por factores asociados al programa académico, aspectos psicosociales, institucionales y académicos.

“Estos indicadores nos permitieron orientar la estrategia hacia acciones concretas que facilitaran el regreso de los estudiantes”, puntualizó.

Durante la reunión de balance, realizada el 23 de septiembre, se destacó que el retorno de los estudiantes fue posible gracias a las acciones lideradas desde la Vicerrectoría Administrativa y Financiera, las áreas de responsabilidad de PAIPE y diversas dependencias de la Vicerrectoría de Enseñanza, entre ellas el Centro de Idiomas, la Dirección de Analítica Académica y Desarrollo Estudiantil.

Foto: Maria Camila Escobar

No obstante, la directora reconoció que aún es necesario fortalecer el apoyo a los estudiantes y avanzar en el diseño de nuevas estrategias digitales y multicampus que amplíen el alcance de la iniciativa.

Entre los beneficios otorgados a quienes retomaron su formación se incluyeron facilidades de pago, asesoría personalizada, acompañamiento académico y apoyo psicosocial.

“Estas acciones generaron condiciones favorables para su retorno a la Institución”, afirmó Suescún. Asimismo, resaltó que los logros alcanzados son fruto del trabajo articulado entre las distintas dependencias: “Los factores de PAIPE se unen una vez más en pro de los estudiantes”, puntualizó.

Finalmente, la directora subrayó que este tipo de iniciativas “consolidan la confianza de los estudiantes y egresados en la UDES, fortalecen el sentido de pertenencia y proyectan a la institución como un aliado constante en la trayectoria personal, profesional y académica de su comunidad”.

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Con la llegada de más de 9.000 personas entre deportistas, artistas, directivos y equipos de apoyo, Bucaramanga, Floridablanca, Girón y Piedecuesta vivirán del 17 al 31 de octubre los Juegos Universitarios Nacionales ASCUN y los Festivales Nacionales ASCUN Cultura 2025, considerados los encuentros más grandes de integración universitaria en Colombia.

La Universidad de Santander (UDES) fue escenario del acto oficial de presentación de los juegos, realizado el 30 de septiembre, donde autoridades académicas y gubernamentales compartieron la programación y el impacto de esta cita deportiva y cultural.

Fotografía: Maria Camila Escobar Vélez

El director ejecutivo de ASCUN Nacional, Óscar Domínguez González, resaltó la magnitud de este encuentro, que reunirá a estudiantes de más de 180 instituciones en todo el país:

“Mover 9.000 personas del país a una ciudad no es una tarea menor. Requiere un gran compromiso y una gran logística. Estos juegos y encuentros culturales constituyen un patrimonio invaluable donde la cultura, la salud, el bienestar y, sobre todo, la fraternidad son el pretexto para unirnos como universidades y como país”.

Asímismo el rector de la UDES, Patricio López Jaramillo, hizo énfasis en la importancia del evento más allá de lo competitivo: “El ganar o no ganar una medalla es solo una circunstancia. Lo realmente valioso es competir con dignidad y con honor. Además, este encuentro representa una gran oportunidad para la ciudad: con más de 9.000 visitantes, se dinamizarán sectores como el turismo, la gastronomía, el transporte y la hotelería, beneficiando a toda la región”.

Fotografía: Maria Camila Escobar Vélez

 Por su parte, Arturo Garzón Lozano, director de Bienestar Universitario de la Universidad Cooperativa de Colombia y representante de la Red de Bienestar Nuevo Oriente, destacó el papel del deporte y la cultura como factores protectores en la formación universitaria: “Es fundamental que los estudiantes tengan espacios más allá de lo académico, donde la salud mental, la cultura y el deporte se convierten en herramientas para una educación integral. De aquí surgen los deportistas y artistas que luego representan a Colombia en competencias internacionales”.

La ceremonia de inauguración se realizará el 18 de octubre en la Universidad Santo Tomás (USTA), campus Piedecuesta, en el Coliseo Sol de Aquino, con la presencia de delegaciones de todo el país.

De acuerdo con estimaciones de gremios deportivos, este encuentro dejará un impacto económico superior a los 20 mil millones de pesos en Santander, gracias a la movilización de visitantes, servicios de hospedaje, transporte, gastronomía y turismo.

La programación se extenderá por dos semanas con actividades deportivas y culturales en distintos escenarios del área metropolitana de Bucaramanga. La fiesta comenzará con la inauguración el 18 de octubre y terminará el 31 de octubre con la ceremonia de clausura.

Aquí te compartimos el cronograma con los momentos más importantes de losJuegos Universitarios Nacionales ASCUN:

Cronograma deportivo — Juegos Universitarios Nacionales ASCUN 2025

El pasado 18 de noviembre se desarrolló en la Universidad de Santander, campus Bucaramanga, el XIV Encuentro Nacional de Docentes de Terapia Ocupacional, con la participación de 95 profesores provenientes de Bogotá, Cúcuta, Pamplona, Cali, Pasto, Medellín y Bucaramanga. La jornada se consolidó como un espacio de encuentro y construcción colectiva que permitió fortalecer los lazos académicos y proyectar nuevas acciones para el desarrollo de la disciplina.

Durante el evento, se destacó la intervención de Jhon Vergel, experto en innovación educativa, quien expuso sobre “la inteligencia artificial generativa y sus usos y retos en la formación de profesionales de la salud”. Asimismo, abordó la importancia de definir estrategias para el fortalecimiento gremial y construir propuestas que respondan a los desafíos actuales en materia de salud, inclusión y bienestar social.

La agenda incluyó la participación de profesores vinculados a distintas áreas de intervención del Terapeuta Ocupacional, lo que garantizó un diálogo diverso y enriquecedor. Este intercambio favoreció la convergencia de ideas y la consolidación de acuerdos que servirán de base para el desarrollo de proyectos innovadores y la implementación de acciones conjuntas.

El encuentro también reafirmó el papel estratégico de la profesión de Terapia Ocupacional en escenarios sociales, educativos y de salud, resaltando su aporte en la promoción de la autonomía, la participación y la calidad de vida de las personas. Los asistentes coincidieron en que este reconocimiento fortalece la identidad profesional y subraya la necesidad de continuar generando espacios de deliberación colectiva que garanticen cohesión colectiva y proyección sostenible.

Como resultado, se definió una hoja de ruta clara, que contempla el seguimiento a los acuerdos alcanzados, el impulso de nuevas iniciativas y la consolidación de un trabajo articulado con actores institucionales y comunitarios. Este balance positivo deja ver no solo los logros alcanzados, sino también un renovado espíritu de unidad y cooperación entre los profesores.

El XIV Encuentro Nacional de Docentes de Terapia Ocupacional ratifica el compromiso de la comunidad académica con la formación de profesionales altamente capacitados, la defensa de los intereses gremiales y la construcción de una sociedad más inclusiva y equitativa. Con este tipo de escenarios, la disciplina se proyecta con mayor solidez, asegurando su impacto en el bienestar de las comunidades y el fortalecimiento de la profesión en Colombia.

 Por: María Fernanda Suárez

La Universidad de Santander (UDES) logró un destacado desempeño en la más reciente edición del QS World University Rankings: Latin America & The Caribbean 2026, como una de las instituciones de educación superior con mayor proyección académica, investigativa y de empleabilidad en Colombia y América Latina.

El QS World University Rankings: Latin America & The Caribbean 2026 es una de las clasificaciones más prestigiosas de la educación superior en la región, evalúa a las universidades con base en ocho indicadores clave: Reputación Académica (30%), Reputación del Empleador (20%), Citas por Publicación (10%), Publicaciones por Profesor (5%), Relación Profesor-Estudiante (10%), Personal con Doctorado (10%), Red Internacional de Investigación (10%) e Impacto Web (5%).

Estos criterios permiten medir la excelencia académica, la calidad de la investigación, la empleabilidad de los egresados, la internacionalización y la innovación tecnológica de las instituciones.

Uno de los mayores logros de la Universidad de Santander se dio en el indicador Citas por Publicación, superior a la media regional (8.5 citas por artículo frente a 5.8) registradas en el periodo 2019-2024. Este resultado confirma la creciente calidad e impacto internacional de su producción científica, especialmente en áreas como ciencias de la salud, ingeniería y ciencias sociales.

Otro aspecto destacado fue el fortalecimiento de su red de colaboración internacional, con el indicador Red Internacional de Investigación, reflejando su capacidad para establecer alianzas con centros académicos de prestigio mundial y participar en proyectos de alto impacto.

En materia de experiencia de aprendizaje, la institución también sobresalió con un indicador de Relación profesor-estudiante superior al promedio regional (7.5 frente a 6.3), lo que evidencia el compromiso de la UDES con una formación más personalizada y cercana al estudiante.

Asimismo, la encuesta de Reputación del Empleador posicionó a la UDES, un resultado que ratifica la confianza de los empleadores en la calidad de sus graduados y su preparación para enfrentar los retos del mercado laboral.

Estos avances se suman al reconocimiento en el indicador de Reputación Académica, consolidándose como una institución en ascenso dentro de la comunidad científica y educativa latinoamericana.

Con estos resultados, la Universidad de Santander no solo mejora su posición en la región, sino que reafirma su compromiso con la excelencia académica, la investigación con impacto social y la internacionalización, tres pilares que le permiten proyectarse como un actor clave en el desarrollo educativo y científico de Colombia.

La Tecnología en Comunicación Gráfica de la Universidad de Santander (UDES) realizó una masterclass sobre rebranding, dirigida por Héctor Palavicino, Solucionador Estratégico en Comunicación de Marketing Digital y Branding para empresas. El encuentro buscó sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de renovar la identidad visual de las marcas de manera estratégica y consciente.

Durante la sesión, Palavicino presentó casos de éxito y fracaso en procesos de rediseño de marca, resaltando cómo la falta de comunicación con los clientes finales puede generar rechazo y pérdidas millonarias. Además, explicó la relevancia de contar con profesionales capacitados para dirigir estos cambios, cuidando aspectos como la tipografía, las formas y los elementos visuales que conforman la identidad corporativa.

Foto: Andrea Chinchilla

El experto también invitó a explorar marcas que son capaces de adaptarse, evolucionar e incluso regenerarse por completo en un mundo hiperconectado, globalizado y en constante incertidumbre.

De esta manera, recorrió las perspectivas necesarias para diagnosticar la salud de una marca, entender sus causas, valores y propósito, y aplicar tratamientos adecuados en un proceso de adaptación estratégica que asegure la supervivencia y prosperidad en un ecosistema competitivo. Asimismo, compartió con los asistentes casos reales de rebranding evolutivo y revolucionario que ha liderado como consultor, ofreciendo una visión práctica y aplicada de este fenómeno.

Al respecto, Sindy Johanna Vargas, coordinadora de enseñanza de la Tecnología en Comunicación Gráfica, destacó que estas masterclass son de vital importancia para aportar al camino vocacional de los estudiantes:

"Estos espacios son fundamentales para que los estudiantes comprendan las tendencias actuales y puedan definir hacia qué área desean especializarse. La tecnología, al ser práctica, les permite explorar distintas ramas antes de tomar una decisión profesional definitiva", explicó.

Foto: Andrea Chinchilla

 A la masterclass asistieron estudiantes de tercero, cuarto, quinto y sexto semestre, quienes participaron activamente en la discusión. Esta actividad se suma a otras realizadas en el programa, como la master class bilingüe con los voluntarios provenientes de Corea del Sur sobre Inteligencia Artificial y la master class Bilingüe con María Andrea Suárez Rodríguez, experta colombo-mexicana en Animación 2D y 3D.

Estos encuentros con especialistas hacen parte de una estrategia para acercar a los jóvenes al contexto real del mercado y con proyección internacional.

De hecho, la coordinadora de enseñanza del programa anunció que próximamente, la Tecnología en Comunicación Gráfica llevará a cabo un congreso orientado a enseñar a los estudiantes a valorar y cobrar de manera justa por su trabajo, preparándolos para enfrentar los retos laborales con mayor seguridad.

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El Hospital San Juan de Dios de Floridablanca y el Hospital Universitario de Santander (HUS), en Bucaramanga, se consolidaron como espacios de formación integral para los estudiantes de Psicología, Fisioterapia, Instrumentación Quirúrgica, Enfermería, Medicina, Bacteriología y Laboratorio Clínico, Terapia Ocupacional y Fonoaudiología de la Universidad de Santander (UDES).

Foto: Juliana Peña

Con bata, tapabocas y libreta en mano, los futuros profesionales de la salud recorrieron las áreas de hospitalización, gineco-obstetricia, laboratorio clínico, consulta externa, casa madre canguro, cirugía general y hospitalización de pediatría. Allí observaron de manera directa las funciones que desempeñan los equipos de salud, la manera como se organizan en cada servicio y, sobre todo, la importancia de la comunicación y la colaboración para brindar una atención segura y de calidad.

Esta experiencia hizo parte de la práctica “Marketing de servicios de salud”, liderada por el equipo de Educación Interprofesional (EIP) de la UDES bajo la coordinación de Luz Mery Méndez Diaz del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico, cuyo objetivo central, es fortalecer el conocimiento de roles y responsabilidades en los contextos de desempeño profesional, favoreciendo la comunicación, la intervención y la gestión del riesgo asistencial.

Foto: Juliana Peña

 La jornada se desarrolló en varias fases. Inició con la apertura y las instrucciones generales, donde se socializó el propósito de la práctica y se entregaron orientaciones a los estudiantes.

Luego, durante la ronda por los servicios, los equipos interprofesionales rotaron por las distintas áreas hospitalarias, identificando el impacto del quehacer de cada profesión en el cuidado del paciente y su familia. Posteriormente, se llevó a cabo un espacio de conclusiones y socialización de resultados, donde los estudiantes reflexionaron sobre la relevancia del trabajo colaborativo, la ética y el profesionalismo en la práctica clínica.

El cierre de la actividad integró los aprendizajes de la jornada, resaltando que los equipos de salud efectivos son aquellos que priorizan las necesidades de las personas, asumen roles de acuerdo con los contextos, toman decisiones conjuntas y gestionan los conflictos con profesionalismo y ética, como lo señala el documento orientador de la práctica.

Foto: Juliana Peña

 De esta manera, los hospitales se transformaron en aulas vivas que reforzaron en los estudiantes no solo conocimientos técnicos, sino también la importancia del trabajo interprofesional en la construcción de una atención en salud centrada en las personas, sus familias y comunidades.

 En ese sentido, Moisés Alfonso Bravo Gómez, profesor de Enfermería y facilitador del equipo EIP, explicó que el propósito de la práctica es acercar a los estudiantes al ejercicio real de los profesionales de la salud y a la manera como conviven en un mismo escenario asistencial.

“Lo que buscamos es que los estudiantes aprendan en equipos interprofesionales, reconociendo los roles que en el futuro desempeñarán y comprendiendo la importancia de cada uno dentro de los equipos de salud”, señaló.

Por su parte, María Carmenza Gamboa Peñaloza, profesora de Terapia Ocupacional y directora de la Especialización en Seguridad y Salud en el Trabajo, destacó el valor de este tipo de vivencias para la comunicación y el fortalecimiento del trabajo conjunto:

“Es fundamental que conozcamos lo que hace cada profesional. Muchas veces no lo sabemos, y estas experiencias nos ayudan a entendernos mejor y a trabajar de manera coordinada por el bienestar de los pacientes”.

Foto: Juliana Peña 

Desde el Hospital San Juan de Dios, la coordinadora de Enfermería Nubia Quintero Lozano subrayó que la actividad se articula con los programas institucionales de calidad y seguridad del paciente:

“Para nosotros es muy valioso contar con estas iniciativas, porque permiten que los estudiantes de diferentes áreas observen directamente los roles de cada profesional, fortalezcan la comunicación y contribuyan a mejorar la calidad de la atención que reciben los pacientes”.

Foto: Juliana Peña 

La jornada también sirvió para dar visibilidad a profesiones que, en ocasiones, no son reconocidas por los propios pacientes o incluso por otros miembros del equipo de salud. Ese fue el caso de Instrumentación Quirúrgica, tal como lo resaltó Paola Andrea Moreno Meneses, profesora del programa:

"Podemos mostrar que nuestra labor es esencial en muchos momentos de la atención, especialmente en cirugía y rehabilitación. Aunque el paciente pocas veces nos identifica porque trabajamos dentro del quirófano, nuestra labor es determinante en la seguridad y el bienestar de quien se encuentra en la mesa de cirugía”.

Los estudiantes coincidieron en que la práctica no fue un simple recorrido, sino una experiencia significativa que reafirmó su vocación y el valor del trabajo colectivo.

Foto: Juliana Peña 

 Angie Tatiana Escarpeta, estudiante de Terapia Ocupacional, lo expresó así:

“Ha sido muy enriquecedor. Me permitió comprender la importancia de cada integrante del equipo y cómo todos contribuimos a la atención del paciente”.

Desde Medicina, Alex Junior Obregón Cervantes resaltó la relevancia de aprender de manera directa sobre la dinámica comunicativa dentro de los equipos de salud:

“Es una experiencia necesaria, porque nos permite relacionar lo que aprendemos en la carrera con la práctica real y comprender el valor de la comunicación para trabajar en equipo”.

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Con el propósito de fortalecer la cooperación académica y científica, la Universidad de Santander (UDES) firmó este viernes 26 de septiembre un convenio marco de colaboración con la Universidad Federal de Goiás (UFG), de Brasil. El acto se llevó a cabo en el Auditorio Mayor de la UDES, durante el II Simposio de Investigación en Salud, gracias a la gestión del rector, Patricio López Jaramillo, quien hizo posible esta alianza.

El acuerdo abre la puerta a la creación de convenios específicos que permitirán el intercambio de estudiantes de pregrado y posgrado, profesores e investigadores, así como la organización de conferencias, publicaciones conjuntas y el uso compartido de recursos como laboratorios y bibliotecas.

Foto: Nelson Tarazona

También se explorará la posibilidad de ofrecer programas de doble titulación que faciliten la convalidación de estudios entre ambas instituciones.

“Esta alianza es un paso más para construir redes sólidas de investigación en Latinoamérica. Queremos que nuestros países crezcan juntos, como lo ha logrado la Unión Europea, y que el conocimiento científico generado en colaboración sea apropiado por la sociedad”, expresó el rector López Jaramillo.

Por su parte, la rectora de la Universidade Federal de Goiás, Angelita Pereira de Lima, destacó la importancia de este vínculo:

“Celebramos esta alianza con gran entusiasmo, porque permitirá que nuestras acciones de enseñanza, investigación y extensión tengan un impacto más efectivo en el sur global. El intercambio de estudiantes, la cotutela (dirección conjunta de tesis de maestría o doctorado) y los programas de doble titulación serán una realidad en un marco de verdadera cooperación y hermandad entre nuestras instituciones”, señaló.

Con la firma de este convenio, la UDES completa el segundo acuerdo de cooperación internacional firmado en un solo día, consolidando su proyección académica y científica en Latinoamérica.

En el marco del II Simposio Internacional en Salud, la Universidad de Santander (UDES) y la Universidad de Feevale (Brasil) formalizaron un convenio de cooperación académica, científica y cultural, con el propósito de impulsar proyectos conjuntos de investigación, movilidad de estudiantes y docentes, así como el desarrollo de programas de doble titulación.

El acuerdo contempla espacios de colaboración como intercambio estudiantil, pasantías y prácticas, estancias de investigación, rotaciones clínicas, visitas técnicas, eventos académicos y científicos, así como intercambio virtual mediante clases espejo, COIL y aulas internacionalizadas.

Foto: Nelson Tarazona

Las instituciones podrán acoger hasta un estudiante por semestre académico en cualquiera de estas modalidades, y revisarán de manera constante el programa para mantener la reciprocidad en el número de participantes.

El rector de la UDES, Patricio López Jaramillo, resaltó la importancia de este convenio para el fortalecimiento de la formación en salud:

"¿Qué queremos? Intercambio de estudiantes, tanto de especialidades clínico-quirúrgicas como de las áreas básicas, en las que Colombia necesita un mayor fortalecimiento y en las que Brasil ha tenido un desarrollo muy importante dentro de los programas de salud. Vamos a recibir también estudiantes de Brasil, quienes podrán conocer el desarrollo que tenemos en la UDES y, a su vez, fortaleceremos los proyectos de investigación que venimos impulsando”, dijo.

Por su parte, el rector de la Universidad de Feevale, José Paulo Da Rosa, celebró esta oportunidad de colaboración.

“Creemos que podemos estrechar mucho más nuestros lazos en América Latina y alianzas como la que firmamos hoy nos permiten avanzar en ese camino. Esperamos que nuestros profesores y estudiantes puedan aprovechar esta posibilidad de intercambio y trabajo conjunto en beneficio de la calidad de la educación en la región”, expresó.

La firma de este convenio refuerza el compromiso de ambas instituciones de promover la cooperación internacional como motor de desarrollo académico y científico para Latinoamérica

El Laboratorio de Inteligencia Creativa Tote_Lab lideró Ingeniar, un programa dirigido a la Facultad de Ingenierías y Tecnologías y al Instituto de Investigaciones XERIRA de la Universidad de Santander (UDES) que busca convertir las ideas surgidas en espacios de creatividad en tres proyectos de investigación interdisciplinarios alineados con los ejes estratégicos de XERIRA: Energía, Competitividad y Desarrollo Sostenible.

La jornada, coordinada por el profesor Quiroz del programa de Mercadeo y Publicidad empleó una metodología lúdica y participativa que integró a estudiantes semilleristas y profesores tutores de las áreas de Ingeniería Industrial, Ambiental, Petroquímica, Software y Civil.

El encuentro contó además con la participación del profesor Isaías Daniel Hinojosa Flóres, doctor en Geografía, y de un estudiante de la Universidad Nacional Autónoma de México UNAM, quienes aportaron una perspectiva internacional sobre sostenibilidad y técnicas de investigación participativa que enriquecieron la co-creación de ideas.

Los responsables académicos coincidieron en que Ingenia no solo generó propuestas, sino que fortaleció redes y capacidades.

Pablo Andrés Pérez Gutiérrez, coordinador de Investigaciones de la Facultad, resaltó que el ejercicio logró articular miradas diversas para enfrentar problemas regionales y sentar bases para proyectos que conecten jóvenes investigadores con actores clave; en sus palabras, fue “un hito para la construcción del buen llamado conocimiento colectivo”.

Para Natalia Rivero Arenas, coordinadora administrativa de XERIRA, el valor estuvo en la integración disciplinar: Ingenia permitió concebir ideas que responden a los ejes institucionales y mostró que “siendo el de desarrollo sostenible el más transversal” en los resultados obtenidos.

Asimismo, Nathalia Cháves Contreras, tutora del semillero ACRE, destacó la incorporación de la sostenibilidad como criterio central en las propuestas, subrayando que en el taller “fueron tenidas en cuenta las perspectivas desde el componente de sostenibilidad”, lo que aumenta la pertinencia de los proyectos futuros. 

Desde la Vicerrectoría de Investigación se proyecta replicar este tipo de ejercicios en los demás institutos de la Universidad de Santander, con el fin de seguir fortaleciendo la cultura investigativa, fomentar la colaboración interdisciplinar y promover el desarrollo de soluciones innovadoras que aporten al desarrollo sostenible regional.

Debido a la alta afluencia de casos, el Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación de la Universidad de Santander (UDES) informa que, dejará de recibir nuevas solicitudes para audiencias de conciliación durante el resto de 2025.

Todas las fechas disponibles en el calendario ya fueron asignadas, por lo que el agendamiento de casos permanecerá cerrado hasta el próximo año. La medida busca garantizar el cumplimiento de los compromisos previamente adquiridos y ofrecer un servicio oportuno y de calidad a quienes ya tienen audiencias programadas.

Desde el Consultorio se hizo un llamado a la comunidad para planificar con antelación la presentación de nuevas solicitudes una vez se anuncie la reapertura del agendamiento. Además, se recordó que continúan disponibles otros servicios jurídicos.