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La Universidad de Santander (UDES), a través de su programa de Administración de Negocios Internacionales, celebró el Día del Negociador Internacional con una jornada repleta de actividades lúdicas y académicas en la sede de Campo Alegre de Cajasan.

El evento, que contó con la participación de estudiantes y profesores del programa, tuvo como objetivo principal promover el intercambio de experiencias y fortalecer los lazos sociales entre los asistentes. Desde juegos de rol hasta simulaciones de negocios internacionales, cada actividad estuvo diseñada para estimular el aprendizaje, la colaboración y el crecimiento profesional de los participantes.

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"Es fundamental que nuestros estudiantes y profesores tengan la oportunidad de interactuar en un entorno que les permita compartir conocimientos y experiencias relacionadas con la negociación internacional", expresó Ricardo Alonso Galván, Director del Programa de Administración de Negocios Internacionales, resaltando la importancia de este tipo de encuentros para el desarrollo académico y profesional de la comunidad educativa.

La jornada, caracterizada por su dinamismo y participación activa, logró crear un espacio de intercambio y reflexión sobre los desafíos y oportunidades en el campo de la negociación internacional. El ambiente de colaboración y el entusiasmo de los asistentes reflejaron el éxito de la actividad, que dejó una impresión duradera en todos los que formaron parte de ella.

En un mundo cada vez más interconectado, la capacidad de negociar de manera efectiva en el ámbito internacional se vuelve cada vez más relevante. Eventos como este demuestran el compromiso de la UDES y su programa de Administración de Negocios Internacionales con la excelencia educativa y el desarrollo profesional de sus miembros.

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La Universidad de Santander (UDES) ha puesto en marcha el Programa de Tamizaje y Capacitación en Parasitismo Intestinal, Anemia y Diabetes (PAD), una novedosa iniciativa liderada por la Vicerrectoría de Extensión con el apoyo de los programas de Bacteriología y Laboratorio Clínico y de Enfermería.

"Estamos trabajando en este programa de extensión en proyección social desde inicios del semestre. El objetivo es que estudiantes de toda la universidad conozcan quiénes tienen anemia, diabetes y/o parasitismo intestinal", explicó el profesor Mike Celis del programa de Bacteriología.

Según la profesora Ximena Montes, también de Bacteriología, "Lo importante es que los chicos y la comunidad educativa entiendan que detrás de algunas dificultades académicas puede haber enfermedades silenciosas. Queremos facilitar el diagnóstico de estas patologías más comunes para que reciban una atención oportuna y mejoren su nivel académico".

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El programa arrancó en febrero con la Facultad de Ingenierías y Tecnologías, donde en las dos primeras semanas ya se han realizado 100 pruebas de detección y capacitaciones a cargo de estudiantes de Bacteriología y profesores de Enfermería. La meta es llegar a 200 participantes en Ingeniería y luego extenderlo a otras facultades.

"Para plantear esta propuesta hicimos revisión bibliográfica y encontramos que, según diversos estudios, los universitarios padecen problemas como hipoglicemia por desórdenes alimenticios, anemia relacionada con la nutrición, y muchos casos de parásitos intestinales", señaló la profesora Elsa Morales.

En primer lugar, los estudiantes reciben talleres informativos y luego, de forma voluntaria, facilitan muestras de sangre y materia fecal que son analizadas por estudiantes de Bacteriología bajo supervisión de los profesores. Quienes resulten con alguna afección serán orientados para iniciar tratamiento médico.

El proyecto también contempla capacitaciones sobre alimentación saludable, hábitos de estudio y acondicionamiento físico, brindadas por estudiantes y profesores del programa de Enfermería.

"La idea es mirar el estado de salud de los chicos y aportar para que esta situación mejore y no afecte su rendimiento escolar", puntualizó Morales.

Los interesados en participar pueden comunicarse al correo para más información sobre el Programa PAD.

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La profesora Anastassia Espinel Souares de la Universidad de Santander (UDES) se destaca como ganadora en el III Certamen Internacional de Novela ‘Ciudad Ibera Tugia’, por su más reciente obra titulada ‘Publio y el bosque Sagrado’.

Esta novela es la cuarta entrega de la saga “Aventuras en los confines del Mundo Romano” escrita por historiadora de origen ruso, quien atrapa al lector por medio de descripciones detalladas de los escenarios y algunos datos históricos, a través de su carismático protagonista. De acuerdo con la novelista, su inspiración surge de su formación como historiadora y su deseo de otros en la historia.

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Esta no es la primera vez que la escritora ha participado en un certamen internacional. “En otras ocasiones he ganado o clasificado como finalista, siempre se experimenta la misma sanación de alegría y gran satisfacción pues siempre es grato ver los resultados de tu trabajo”.

La autora resaltó que este tipo de certámenes son un excelente estímulo para la creación literaria y una oportunidad valiosa para promover obras a nivel internacional. En cuanto a planes futuros, Anastassia Espinel planea continuar con su saga, siendo el éxito rotundo de esta entrega la motivación para continuar con su obra.

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 Por: Melanie Campbell

Por un lado, Adriana Marcela Jacome, profesora del programa de Fisioterapia de la Universidad de Santander (UDES) participó en el Congreso Nacional de Fisioterapia celebrado en Cali los días 6, 7 y 8. Allí Jacome presentó dos investigaciones en formato oral.

La primera investigación, titulada “Diseño y validación de material educativo incluido en una estrategia de educación en salud impartida vía WhatsApp dirigida a personas con enfermedad cardiovascular”, fue presentada en el eje de Salud Pública del congreso. Este proyecto fue reconocido como innovador por su enfoque en la creación de material educativo siguiendo los lineamientos de la Organización Panamericana de la Salud y el uso de redes sociales. Cabe destacar que este producto es resultado de una convocatoria de fortalecimiento institucional, con la participación de las profesoras Zully Rocío Rincón y Adriana Angarita Fonseca, graduados de la UDES, y profesionales de la salud de la IPS, en alianza con la Universidad de Manitoba, Canadá.

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El segundo trabajo presentado por Jacome fue “Actualización del currículo desde la mirada de resultados de aprendizaje. Una experiencia en la Universidad”, en el eje de Educación. En esta conferencia, los investigadores resaltaron la experiencia que el programa de Fisioterapia ha tenido en el marco de la normativa de resultados de aprendizaje. Este proyecto también es de la autoría de Claudia Patricia Cifuentes.

Paralelamente, el profesor Juan Carlos Sánchez representó a la Universidad y al programa de Fisioterapia en el XXX Congreso de Cardiología y Cirugía Cardiovascular, celebrado en Barranquilla del 14 al 16 de marzo. Sánchez presentó tres pósteres con resultados de investigaciones: “Efecto del ejercicio físico sobre el perfil lipídico de mujeres climatéricas: Una revisión sistemática”; “Rehabilitación cardíaca en Latinoamérica: una revisión temática y análisis bibliométrico”; “Cambios de fuerza prensil en sujetos sometidos a un programa de rehabilitación cardíaca”. Es importante resaltar que los resultados presentados son producto de la participación interinstitucional en los procesos de convocatorias de investigación e incluyen la co-autoría de Adriana Jácome Hortúa, Zully Rocío Rincón, Laura Marcela Uribe Calderón y Gina Maureth Bustos León, profesores pertenecientes a los programas de Fisioterapia-Bucaramanga, Fonoaudiología-Bucaramanga, y Fisioterapia y Medicina-Valledupar; además de cuatro investigadores de la Universidad de São Paulo-Brasil y la Universidad Santo Tomás.

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La Universidad de Santander (UDES) ocupa el puesto 17 de las mejores universidades colombianas según el SCImago Institutions Rankings 2024 (SIR).

El ranking se calcula a partir de tres factores con 20 indicadores en: Investigación con una ponderación de 50%, Innovación con 30% e Impacto Social con un porcentaje del 20%. En investigación, la UDES ocupa la posición 15 en Colombia y el primer lugar entre las instituciones privadas del nororiente colombiano, en innovación en el tercer lugar en Colombia y primer lugar del nororiente colombiano. Como novedad para este año 2024 en Impacto Social se incluyeron tres nuevos indicadores: La generación de nuevo conocimiento relacionado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible definidos por las Naciones Unidas, la participación de las mujeres en los procesos de investigación y la utilización de los resultados obtenidos en la creación o mejora de políticas públicas.

Para el factor de investigación, el ranking tiene en cuenta indicadores sobre la calidad, el impacto y la excelencia de las publicaciones indexadas en Scopus de Elsevier.

Es importante resaltar que el factor de investigación refleja los resultados del período 2018-2022 y solo se calcula si la institución tiene más de 100 publicaciones en revistas indexadas en la base de datos SCOPUS.

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_{Fuente: Scimago (2024). Disponible en https://www.scimagoir.com/rankings.php?sector=Higher+educ.&country=COL&ranking=Overall&area=all}

Clasificaciones por áreas temáticas/categorías

Según SCImago, el desempeño por áreas temáticas de la UDES en Colombia la posiciona en: veterinaria (puesto 3), ciencias agrícolas y biológicas (puesto 12), medicina (puesto 13), ciencias sociales (puesto 35). Para que una institución tenga presencia en un área, es necesario que supere en el último año un umbral mínimo de producción equivalente al doble del porcentaje que representa esa área en el mundo.

_{Fuente: Scimago (2024). Disponible en: https://www.scimagoir.com/institution.php?idp=1925}

A su vez el área de medicina tiene un destacado reconocimiento en el ámbito nacional e internacional, ocupando el puesto 6 en la categoría de cardiología y medicina cardiovascular; puesto 18 en salud pública, ambiental y ocupacional y puesto 22 cirugía.

_{Fuente: Scimago (2024). Disponible en: https://www.scimagoir.com/institution.php?idp=1925}

Estos indicadores reflejan como la universidad ha venido posicionándose en la calidad de la investigación a nivel mundial que contribuye a la innovación y al impacto social.

La Universidad de Santander (UDES) desarrolló el pasado 20 de marzo el primer Comité de Inclusión, Equidad y Diversidad del año 2024. El evento fue presidido por la directora de Bienestar Institucional, Ana Francisca Martínez Quintero. El Comité contó con la presencia del vicerrector de Enseñanza, César Serrano Novoa y demás miembros designados por el acuerdo 011 de 2023 del Consejo Superior de la UDES.

La principal función de este Comité es brindar asesoría y seguimiento para la implementación y ejecución de la Política de Inclusión. Por esta razón, durante la reunión, la líder asesora de este comité, la profesora Maria Isabel Pinzón Ochoa, socializó el Plan de Acción 2024-A con propuestas de acciones y compromisos para todo el equipo de profesionales expertos que lo integran para posteriormente hacer una sensibilización con la comunidad universitaria.

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Durante la reunión se abordaron temas primordiales como la caracterización de los estudiantes para identificar los grupos poblacionales existentes en la UDES, participando como invitado especial el coordinador de Analítica Académica, Miguel Oswaldo Pérez Pulido, quien brindará el apoyo y la información necesaria para tener, en poco tiempo, un dato exacto de la población estudiantil.

Seguidamente, Ana Francisca Martínez reiteró su compromiso con el mejoramiento de la Política de Inclusión, Equidad y Diversidad a través de acciones concretas. “Volvimos a retomar las sesiones del Comité y desde ya hay unos avances importantes. Sabemos el compromiso de cada uno de nosotros y no es más que brindarle a toda la comunidad: profesores, administrativos y estudiantes esa posibilidad de estar en una institución de educación superior inclusiva. Podemos decir hoy que la Universidad de Santander tiene una Política de Inclusión que va a ayudar a que todos podamos desarrollarnos”.

De esta forma, la Universidad de Santander sigue en marcha su evolución como una entidad educativa altamente inclusiva, donde cada estudiante encuentra un espacio para crecer, aprender y contribuir, sin importar su origen, género, orientación, o cualquier otra diferencia.

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Por: Diana Angulo Brito

En el auditorio Yariguíes de la Universidad de Santander (UDES), se llevó a cabo el lanzamiento del documental "Al final del silencio", producido por el Canal UTV. Esta pieza audiovisual aborda las duras realidades que enfrentan muchas mujeres en Santander debido a la violencia de género.

El conversatorio previo al estreno reunió a destacadas invitadas de la UDES expertas en diversas disciplinas, quienes compartieron sus perspectivas y experiencias en la lucha incansable por los derechos de las mujeres. Entre ellas se encuentran la psicóloga Sandra Milena Serrano Mora, las abogadas Aura Yolima Rodríguez y María Paula Gutiérrez, y la historiadora Anastassia Espinel.

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A través de testimonios desgarradores y cruentas vivencias, "Al final del silencio" expone la cruda realidad que millones de mujeres enfrentan a diario. El documental busca generar conciencia y promover acciones contundentes para erradicar esta problemática social que afecta a tantas santandereanas.

Durante la jornada, el público tuvo la oportunidad de participar con preguntas y comentarios, enriqueciendo aún más el diálogo en torno a este tema. De esta manera, la proyección de "Al final del silencio" deja un fuerte llamado a la acción colectiva para construir una sociedad más justa e igualitaria.

Este 22 de marzo te presentamos ?Al Final del Silencio, un Santander de Mujeres Berracas ? un documental de Canal UTV que conmemora la lucha y empoderamiento femenino de mujeres poderosas de nuestra región ✊?✨??‍♀️. #DiaInternacionalDeLaMujer #MujeresSantandereanas pic.twitter.com/sQZdQpp81h

— Canal UTV (@canal_utv) March 8, 2024

Pedro Julián Barrera Bolívar es un destacado profesional que ha sabido aprovechar al máximo las oportunidades que le ha brindado su formación académica en la Universidad de Santander (UDES). Graduado de tres programas de esta institución, incluyendo la Maestría en Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación, Barrera resalta los beneficios de este posgrado.

Con un enfoque práctico, la Maestría en Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación de la UDES proporciona las herramientas necesarias para ser altamente competitivo a nivel global. Según Barrera, este programa le abrió un mundo de posibilidades, permitiéndole participar en convocatorias de organismos nacionales e internacionales, como el Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de Colombia (MinTIC), el Departamento Nacional de Planeación y organizaciones internacionales. “Quiero invitar a toda la comunidad de empresarios para que hagan parte de esta Maestría, que por su enfoque nos da todas las herramientas necesarias para poder participar en las diferentes convocatorias”.

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Gracias a los conocimientos adquiridos en la maestría, Barrera ha podido formular, desarrollar y ejecutar proyectos innovadores en diversas áreas. Actualmente, se desempeña como Decano encargado de la Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables de la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC), donde promueve la importancia de la formación continua en instituciones acreditadas como la UDES.

“Veo la necesidad inminente de que todos los profesionales sigan capacitándose y sigan haciéndolo en universidades acreditadas, como la UDES. Estos programas te dan herramientas que realmente necesitas para ser altamente competitivo en cualquiera de los sectores que vayas a trabajar”, comentó.

Uno de los aspectos destacados de dicha Maestría es la proyección internacional que ofrece la UDES. Barrera tuvo la oportunidad de cursar un máster en Gestión de la Innovación y la Investigación en una prestigiosa universidad española, gracias a los convenios internacionales de la UDES. Esta experiencia le permitió adquirir una perspectiva global y conocer las tendencias actuales en su campo.

Además, la Maestría en Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación de la UDES abrió las puertas para que Barrera obtuviera una beca por talento académico del 100% para cursar un Doctorado en Ciencias Administrativas en el Tecnológico de Monterrey, del cual se encuentra en su cuarto año.

Pedro Julián Barrera Bolívar agradece los beneficios que le ha ofrecido la Maestría en Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación de la UDES que le han permitido acceder a oportunidades de formación en instituciones de renombre mundial.

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La Universidad de Santander (UDES) se posiciona como un referente en el cuidado y bienestar de la comunidad, en esta oportunidad a través de su programa de Enfermería, enfocándose en el adulto mayor como parte integral de su labor académica y social. (Vea las fotos de la jornada aquí)

El proyecto ´Semillas de Esperanza’, con su lema “Envejecimiento saludable”, surge como una poderosa estrategia, en donde se evidencia una alianza interinstitucional con la universidad, las empresas y la comunidad.

En el marco del conversatorio ‘Diálogos UDES’, realizado el pasado jueves 21 de marzo, el rector General, Patricio López Jaramillo, destacó la importancia de esta iniciativa, resaltando el papel fundamental del programa de Enfermería en el cuidado de la población.

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"La profesión de enfermería es una de las más bonitas, lo que hace feliz al ser humano es poder ayudar a otros. Las visiones de los programas de salud van más allá de la recuperación de la enfermedad, se centra en crear tejidos sociales que promuevan un envejecimiento saludable y una longevidad llena de vitalidad", afirmó el Rector.

Miriam del Carmen Galvis Silva, líder de ‘Semillas de Esperanza’, compartió la evolución de este proceso que, tras 16 años de práctica comunitaria, se integra como un programa de extensión de la UDES desde el 2023. "Hemos impactado positivamente a 449 adultos mayores y hemos formado a 450 estudiantes en este proceso”, expresó la profesora.

Esto demuestra el compromiso social de la institución con la formación de los futuros enfermeros UDES, pues la vinculación de los jóvenes con el mundo laboral a través de esta experiencia es fundamental, por tanto, permite un intercambio intergeneracional enriquecedor y un contacto directo con lo que será el mundo laboral en el campo comunitario.

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Erika Yurley Durán Niño, coordinadora Académica del programa Enfermería UDES, destacó el compromiso de la institución con el cuidado de las colectividades en la región. "En diálogos UDES pudimos evidenciar el trabajo que realizamos para contribuir a obtener adultos mayores saludables. Nuestro programa de Enfermería enfoca sus esfuerzos en la atención primaria de salud y en la articulación con la comunidad. Es fundamental reconocer la experiencia y sabiduría de nuestros adultos mayores en este proceso", reiteró.

Además, en la jornada estuvieron presentes algunos beneficiarios adultos mayores, junto con Leonardo Flórez, edil de la Comuna 4 de Bucaramanga, para agradecer a la UDES por incrementar la calidad de vida de estas personas en distintos sectores de la ciudad. La Universidad de Santander continúa siendo un referente de calidad y progreso, promoviendo un envejecimiento saludable y una comunidad más unida a través de su compromiso con la excelencia académica y el bienestar social.

Con estas iniciativas, la UDES demuestra que su labor trasciende las fronteras académicas, impactando positivamente en la vida de las personas y en la construcción de una sociedad más inclusiva y solidaria con el adulto mayor.

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 Por: Juan José Cantillo

En esta ocasión, los programas de Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Instrumentación Quirúrgica del campus Bucaramanga de la Universidad de Santander (UDES) educaron sobre la prevención de quemaduras y sus primeros auxilios a niños de grados 0 y primero de primaria en la Sede C de la Institución Educativa Tecnológico Salesiano, ubicada en el barrio Girardot de Bucaramanga.

Dada la relevancia de este tema para ese grupo etario, los niños de entre 5 y 6 años aprendieron de forma lúdica a través de títeres, canciones y juegos grupales orientados por estudiantes y profesores de la UDES. Así, se les transmitió un claro mensaje de prevención, ya que las estadísticas mundiales, nacionales y locales indican que son la población de mayor riesgo.

Como complemento a esta estrategia educativa, los pequeños recibieron una cartilla para colorear con mensajes alusivos que deberán trabajar periódicamente con sus profesores para reforzar los conceptos. Además, llevaron a casa un folleto educativo para que sus padres estén al tanto de la información. De esta manera, se vincula a las aulas escolares y las familias con el fin de mejorar los conocimientos sobre la prevención de quemaduras y su atención inmediata en caso de que ocurran.

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