Mesa técnica de atención a la Diversidad INCLUDES

Comunicadora Social Organizacional de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), Magíster en Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Universidad de Santander (UDES) y Máster en Gestión de la Investigación y la Innovación de la Universidad de Sevilla (US - España).
Cuenta con una trayectoria en gestión académica en la Educación Superior. Se desempeñó previamente como Directora de Desarrollo Estudiantil y del Programa de Acompañamiento para el Ingreso y Permanencia Estudiantil (PAIPE), su gestión se centra, principalmente, en el fortalecimiento de la permanencia estudiantil y la calidad educativa. Su perfil se complementa con una formación en Diplomado en Docencia para la Educación Superior, cursos de actualización en ética docente, enfoque de género y abordaje de dificultades de aprendizaje.
Ha sido partícipe de escenarios, como los Seminarios Internacionales de Investigación sobre la Calidad de la Educación del Icfes, encuentros de la Red de Lectura y Escritura en Educación Superior (REDLEES) y diversos foros sobre experiencias significativas en la enseñanza y permanencia estudiantil.
En su actual rol como Directora de Bienestar Institucional, integra su experiencia en innovación y gestión estratégica para liderar entornos universitarios protectores e incluyentes. Su propósito es potenciar el desarrollo integral de la comunidad UDES, garantizando que el bienestar sea el eje transformador de la vida universitaria.

Psicóloga, Especialista en Gerencia de Riesgos Laborales, Magíster en Educación con profundización en Inclusión y estudiante de Especialización en Pedagogía. Cuento con más de seis años de experiencia en procesos de atención, acompañamiento y generación de acciones incluyentes en contextos organizacionales y educativos.
Mi trayectoria profesional me ha permitido desarrollar una mirada integral para la identificación de necesidades, el análisis de factores de riesgo psicosocial y la mitigación de barreras que puedan afectar el desempeño académico, laboral y social de las personas. He liderado la construcción e implementación de planes de trabajo orientados a la prevención de situaciones de discriminación y violencia, así como a la promoción de entornos seguros, respetuosos y equitativos.
Poseo experiencia en la atención de casos asociados a diferentes tipos de violencia, facilitando estrategias de mediación, orientación y sensibilización que favorecen la convivencia y la cultura del respeto. Mi formación en inclusión me permite comprender las dinámicas de diversos colectivos y promover acciones con enfoque diferencial e interseccional, fortaleciendo la participación y el reconocimiento de la diversidad en las organizaciones.
Asumo la inclusión no solo como un enfoque técnico, sino como un compromiso ético y profesional. Disfruto trabajar por la construcción de espacios donde la diversidad sea reconocida como una oportunidad de crecimiento colectivo y transformación social.

Abogado egresado de la Universidad de Santander (UDES), persona con discapacidad y candidato a magíster en Educación Inclusiva e Intercultural. Actualmente se desempeña como asesor jurídico del Comité de Inclusión, orientando procesos institucionales desde el enfoque de derechos, accesibilidad y educación inclusiva.
Desde el año 2022, durante su etapa como estudiante universitario, ha ejercido liderazgo en educación inclusiva, se ha desempeñado como tallerista en deporte adaptado e inclusión social, atleta paralímpico de tenis de mesa y ha estado vinculado al equipo de inclusión de la Universidad de Santander. Además, participó en el IV Simposio Regional y III Simposio Internacional de Educación Superior Inclusiva (2022), con una experiencia académica destacada sobre los retos y oportunidades de la educación inclusiva en contextos de pandemia y pospandemia.

Fonoaudióloga egresada de la Universidad Manuela Beltrán, sede Bucaramanga en 1998, especialista en Psicopedagogía Especial (2011) y magíster en Primera Infancia, Educación y Desarrollo, de la Universidad de Santander (2020), en convenio con la Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE. Es miembro del Colegio Colombiano de Fonoaudiólogos (CCF), experta en el manejo fonoaudiológico de alteraciones del desarrollo y alteraciones de la comunicación en los diferentes grupos etarios a nivel nacional y cooperadora internacional para la atención de la población vulnerable. Desde 1999 se ha desempeñado en cargos asistenciales, y desde el 2004, en cargos académicos como profesora de práctica, cátedra e investigación; también en administración académica como directora del programa de Fonoaudiología de la Universidad Manuela Beltrán sede Bucaramanga del año 2009 al 2011. Actualmente es profesora asistente en la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, coordinadora del programa de Fonoaudiología y extensionista del programa estratégico Primera Infancia en la Universidad de Santander. Desde el 2022-B se vinculó al equipo de inclusión de la Universidad de Santander.

Terapeuta Ocupacional egresada de la Universidad de Santander en 2014 y magíster en Salud Pública de la Universidad Autónoma de Bucaramanga en convenio con la Universidad CES (2024). Con once años de experiencia profesional en los campos de la educación formal y no formal, el sector salud y el ámbito psicosocial, con énfasis en la atención integral a población con discapacidad y poblaciones en condición de vulnerabilidad.
Desde el año 2019 se ha desempeñado en la Universidad de Santander como docente y coordinadora de prácticas del programa de Terapia Ocupacional, desarrollando funciones como profesora de prácticas formativas en contextos educativos, docente de cátedra en áreas de educación y atención primaria en salud, asesora de trabajos de grado y coordinadora académica. Así mismo, ha participado en procesos administrativos orientados a la gestión académica y al fortalecimiento de los escenarios de práctica profesional.
En el ámbito del sector público, se desempeñó como profesional en salud en la Secretaría de Desarrollo Social de la Alcaldía de Bucaramanga, liderando procesos de atención integral a población vulnerable, participando en la implementación de políticas públicas y como delegada ante el Comité Municipal de Drogas.
En el área asistencial, ejerció como terapeuta ocupacional brindando procesos de evaluación, diagnóstico e intervención en servicios de hospitalización, consulta externa y unidad de cuidados intensivos, con un abordaje integral de la funcionalidad y la participación ocupacional.
Desde el año 2023 integra el Comité de Inclusión, diversidad y equidad de la Universidad de Santander, donde aporta su experiencia en inclusión educativa, atención a la diversidad, discapacidad y salud pública, contribuyendo al diseño e implementación de estrategias institucionales orientadas a la permanencia, participación y bienestar de los estudiantes.
Su ejercicio profesional se caracteriza por un enfoque interdisciplinar, el trabajo colaborativo y la construcción de programas y estrategias para la promoción de la inclusión, la equidad y el desarrollo humano en contextos educativos y comunitarios.

Fisioterapeuta, Especialista en Práctica Pedagógica Universitaria y Magíster en Educación para la Inclusión y Discapacidad. Cuenta con una trayectoria de más de 26 años como docente en la Universidad de Santander (UDES), donde se ha desempeñado en las áreas de docencia, investigación, extensión, administración y educación continua.
Su amplia experiencia profesional le ha permitido consolidar una visión integral en la identificación de necesidades y la eliminación de barreras que limitan la participación plena de las personas en los ámbitos académico y social. Actualmente, lidera un programa de extensión dirigido a cuidadores primarios y personas con discapacidad, reafirmando su compromiso con el desarrollo de acciones que impactan directamente en el aula y transforman realidades territoriales.
Su labor se sustenta en una formación y actualización académica permanente, lo que le permite integrar en su práctica los enfoques más recientes y rigurosos en el campo de la inclusión. Ha participado activamente en comités curriculares y de investigación, liderando procesos de formación orientados al fortalecimiento de la educación superior inclusiva.
Su visión de la inclusión se fundamenta en un compromiso ético que pone la dignidad humana en el centro de la labor educativa. Concibe la inclusión como un puente esencial para la justicia social, donde el respeto por la diferencia y el reconocimiento de la diversidad son los pilares para construir una comunidad universitaria más consciente, solidaria y enriquecida por el valor de cada ser humano.