Licenciatura en Educación Infantil

• En la primera infancia se dan las mayores oportunidades de desarrollo del cerebro, asunto que requiere investigación y estudio.
• La educación es un eje de desarrollo económico y sostenibilidad de un país.
• La política pública requiere profesionales que hagan el despliegue respectivo para garantía de derechos de los niños.
• Es necesario formar talento humano cualificado para orientar la atención integral a la primera infancia.

• Desarrollo de experiencias pedagógicas significativas de educación infantil a partir del arte, juego, literatura y exploración del entorno con el fin de promover el desarrollo integral de la primera infancia y cuidado calificado, en el marco de la atención integral.
• Desarrollo de procesos formativos en ámbitos sociales, educativos en entornos institucionales.
• Gestión de estrategias y entornos de aprendizaje con orientaciones para la transición y adaptación del niño, al primer nivel del ciclo educativo obligatorio.
• Promoción de ambientes educativos, seguros y protectores que contribuyen con el desarrollo saludable y estimulante para los niños y las niñas de la primera infancia.
• Participación en el diseño de política pública desde el desarrollo de componentes de cobertura, calidad, equidad, movilización, seguimiento y evaluación de atenciones para la primera infancia.
• Planeación, ejecución y evaluación de proyectos y programas dirigidos al desarrollo de la infancia su educación y atención integral con criterio inclusivo.
• Participación en proyectos de investigación para la construcción de modelos formativos y de ámbito de su competencia.
• Asesoría, elaboración e interacción con profesionales de otras ramas para el diseño de recursos educativos y aprovechamiento de las TIC en los procesos de educación infantil.
• Diseño y desarrollo de iniciativas de emprendimiento social y empresas relacionadas con la educación y desarrollo infantil.
• Dirección de escuelas de formación a padres, familia, cuidadores y agentes educativos.
• Participación en iniciativas regionales y nacionales enfocadas a la educación, desarrollo y atención integral a la primera infancia.
• Dirección de programas académicos para la formación de licenciados y otros profesionales afines.

Persona consciente e interesada en el mejoramiento de las condiciones y calidad de vida de los niños y las niñas desde la educación. Participe de la vida social, con gusto pro actividades físicas, literarias, culturales o artísticas. Sensible ante el desarrollo de su entorno sociocultural para que desde su competencia y formación lidere procesos de Educación Infantil y Atención Integral a la Primera Infancia.

• Social
• Comunitario
• Educativo institucional
• Instituciones provadas y públicas
• Fundaciones

Convenios nacionales

Convenios institucionales con entes territoriales, municipales y departamentales para el desarrollo de prácticas, investigación y extensión. También convenios con instituciones privadas y organizaciones.