Fisioterapia

• La formación integral de nuestros profesionales es coherente con las condiciones y necesidades actuales del mundo, Colombia y la región Caribe.
• Responde a las necesidades de formación del Talento Humano en Salud de Colombia.
• Coincide con el concepto contemporáneo de “Bienestar”, en el que la salud y la educación juegan un papel relevante, que implica cualificación docente, manejo fluido de la segunda lengua, uso adecuado de herramientas tecnológicas, actualización y generación permanente de conocimientos, implementación de programas de internacionalización y la promoción de la participación social.
• Su proyecto educativo reconoce la importancia de la diversidad cultural, étnica y demográfica, para la enseñanza y aprendizaje de competencias interculturales.
• Aborda la situación socio sanitaria extendida en tres zonas de influencia: el Departamento del Cesar, Sur del Departamento del Magdalena y La Guajira.

Perfil de Ingreso

El aspirante del programa de fisioterapia debe caracterizarse por mostrar interés por el estudio del movimiento corporal humano y su funcionamiento; dentro de su proceso de selección deberá demostrar vocación de servicio y solidaridad con los demás, capacidad de trabajo, aptitud de trabajo en equipo y liderazgo, mentalidad analítica y de razonamiento lógico

Perfil Ocupacional

El profesional en Fisioterapia será competente para desarrollar acciones encaminadas hacia la atención primaria y fomento de la salud, prevención, rehabilitación, habilitación y recuperación en individuos y grupos poblacionales, en los campos Administrativo y de gestión, de la Salud pública y gestión social, Clínico, Comunitario, Actividad física y deporte e investigación

Perfil de Egreso

Los escenarios de prácticas son espacios de aprendizaje en los cuales los estudiantes desarrollan actividades de prevención, mantenimiento y educación para la salud, evaluación, diagnóstico, e intervención, a través de la interacción entre el estudiante, docente, paciente y comunidad. Para ello, la UDES ha establecido convenios con instituciones y entidades de diferentes sectores tales como:

CAJA DE COMPENSACION FAMILIAR COMFACESAR (centro de desarrollo infantil paisaje de sol, mariposas del rio Badillo, mañanitas de invierno, valle de amor, nació mi poesía, Centro Día, Ludoteca, Centro de Desarrollo deportivo y área administrativa)
HOSPITAL EDUARDO ARREDONDO DAZA
KANKUAMA IPS
INSTITUTO CARDIOVASCULAR
CLÍNICA INTEGRAL DE EMERGENCIAS LAURA DANIELA (SST)
COLEGIO HISPANOAMERICANO
COLEGIO BILINGÜE FISHER KIDS
REHABILITADORES ASOCIADOS LTDA
HOSPITAL ROSARIO PUMAREJO DE LÓPEZ
CLÍNICA VALLEDUPAR
HABILITAR DEL CARIBE S.A.S
CLINICA DEL CESAR S.A
SOLERSO S.A.S
GOBERNACIÓN DEL DEPARTAMENTO DEL CESAR (SECRETARIA DE DEPORTES)

Para la Universidad de Santander y el Programa de Fisioterapia el proceso de enseñanza-aprendizaje por proyectos abre interesantes y prometedoras posibilidades para la formación de los estudiantes, que los lleva a actuar como investigadores del mundo en que viven y los prepara en procesos como el planteamiento del problema, la observación, la experimentación, el análisis, la documentación, la reconstrucción sistemática de sus ideas sobre un tema, entre otros.

También estimula el análisis crítico acerca de problemas reales, la valoración de alternativas de acción, el diseño de acciones de solución y el eventual desarrollo de algunas de ellas. Por otro lado, los proyectos no sólo fortalecen en los estudiantes la investigación formativa, sino también, el saber actuar como ciudadanos más cultos, críticos y participativos. Igualmente, incitan a profundizar e integrar conocimientos de diversas disciplinas, desde la problematización de saberes, dándole un significado más intenso al estudio de las asignaturas y/o disciplinas y contribuyen a la construcción de nuevos conceptos.

Desde esta perspectiva, el proyecto de aula en el programa de Fisioterapia de la Universidad de Santander “UDES”, se constituye en la estrategia pedagógica central que, obedeciendo a las líneas gruesas que orientan el modelo pedagógico y el PEI, propicia la construcción de saberes desde la investigación y la articulación currículo, investigación y proyección social.

Objetivo General

Formar en la comunidad académica (estudiantes y docentes) espíritu y competencias de investigación e innovación en las prácticas pedagógicas en el aula, centradas en el aprendizaje de los estudiantes y en la construcción colectiva del conocimiento..

Objetivos Específicos

1. Enriquecer el aprendizaje de los alumnos mediante la inclusión de actividades directamente vinculadas con el paradigma del pensamiento complejo, los avances, métodos y resultados de la investigación en los campos disciplinares y profesionales correspondientes, y la utilización de las tecnologías de la información y comunicación.

2. Desarrollar al estudiante en el contexto de su actividad profesional motivándolo por la carrera desde los primeros años, al resolver problemas del objeto de la profesión con un enfoque interdisciplinar .

3. Estructurar el proceso docente en forma de sistema, donde todos los subsistemas (asignaturas) jueguen su importante rol en la solución de los problemas.

4. Lograr que los estudiantes participen en la actividad social, resolviendo problemas y transformando la realidad mediante procedimientos científicos.

5. Participar activamente en la generación de conocimientos, mediante la construcción colaborativa de propuestas y metodologías de enseñanza y de aprendizaje, en comunidad.

MEMORIAS

La internacionalización es una oportunidad para la formación, el desarrollo de capacidades, la adquisición de competencias interculturales, entre otros factores que enriquecen la proyección internacional del estudiante. Incluye la movilidad de estudiantes universitarios que deciden dar continuidad a su carrera profesional en lugares distintos a su institución de origen, favoreciendo una perspectiva global en la comunidad universitaria, conocer y aprender nuevas culturas, ser representantes de su país o ciudad y fortalecer conocimientos académicos. Para ello, se cuenta con los siguientes convenios:

Convenios Internacionales:

Convenios Nacionales:

En desarrollo de la política de responsabilidad social, el programa de Fisioterapia propende por servir a los sectores más vulnerables de la sociedad a través de su objeto de estudio y conocimiento, mediante el desarrollo de los programas:

En desarrollo de la política de responsabilidad social, el programa de Fisioterapia propende por servir a los sectores más vulnerables de la sociedad a través de su objeto de estudio y conocimiento, mediante el desarrollo de los programas