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En el marco del Portafolio de Formación 2026, la Universidad de Santander (UDES), a través del Centro de Idiomas, en articulación con Desarrollo Profesoral, dio inicio al seminario 'Estrategias de inclusión del bilingüismo en el aula', una apuesta académica orientada a fortalecer la integración del inglés en las distintas áreas del conocimiento.

Durante el periodo académico 2026A, más de 70 profesores de los campus Bucaramanga, Cúcuta, Valledupar y la extensión de Bogotá se vincularon a esta primera etapa del proceso formativo, consolidando un ejercicio multicampus que reafirma el compromiso institucional con la internacionalización del currículo y la cualificación profesoral. Para el periodo 2026B se proyecta el desarrollo de una segunda etapa, en la que se espera ampliar la participación e impacto de la iniciativa.

El seminario, adscrito a la ruta de formación en Pedagogía y Didáctica, se desarrolla en modalidad híbrida (presencial y virtual) y contempla 20 horas de trabajo académico, distribuidas entre acompañamiento directo e instancias de trabajo independiente.

Su estructura incluye cinco momentos clave:

• Sesión introductoria presencial sobre integración académica.
• Etapa de prelectura.
• Etapa de lectura guiada.
• Análisis de resultados y postlectura.
• Sesión de retroalimentación e implementación de recursos.

La propuesta metodológica combina fundamentos teóricos con espacios de aplicación práctica, promoviendo el uso del enfoque comunicativo y estrategias colaborativas que permitan a los profesores incorporar contenidos y actividades en inglés dentro de sus asignaturas disciplinares.

Esta iniciativa responde a la necesidad institucional de consolidar el bilingüismo como herramienta transversal de competitividad académica.

A través del acompañamiento pedagógico, el seminario brinda herramientas concretas para que los profesores implementen estrategias didácticas en inglés de manera efectiva, fortaleciendo así los procesos de enseñanza y aprendizaje y ampliando las oportunidades de formación de los estudiantes.

Con este tipo de acciones, la UDES continúa avanzando en su propósito de formar profesionales con visión global, respaldando a sus profesores mediante procesos sistemáticos de actualización y desarrollo profesoral que impactan directamente la calidad académica institucional.

La Vicerrectoría de Investigaciones de la Universidad de Santander (UDES) desarrolló una jornada de socialización de procesos de investigación dirigida a decanos, directores y coordinadores de las diferentes facultades de la institución.

La actividad fue liderada por el vicerrector de investigaciones, César Serrano Novoa, y orientada por la directora de la Unidad de Proyectos de Investigación, Yenny Vega. En el encuentro participaron representantes académicos de los campus de Valledupar, Cúcuta y Bucaramanga.

Fotografías: Edwin Solano

Durante la jornada se socializaron lineamientos clave para la planeación, el seguimiento y la mejora continua de los procesos investigativos, reafirmando el compromiso institucional con la calidad, la transparencia y el impacto del quehacer científico en la UDES.

Asimismo, el espacio permitió fortalecer la articulación entre las dependencias académicas en procesos estratégicos como la gestión de la investigación, los semilleros de investigación, el sistema SIGIIP y la formulación y gestión de proyectos de alcance nacional e internacional.

 Por: Edwin Solano

La Universidad de Santander (UDES), campus Bucaramanga, tuvo el honor de recibir a distinguidos integrantes de la Misión Médica Milwaukee-Wisconsin, dando continuidad a una valiosa alianza académica que se ha fortalecido durante más de siete años.

A lo largo de este tiempo, estos reconocidos especialistas han contribuido significativamente al fortalecimiento de los conocimientos y competencias de los profesionales de la región, gracias a su amplia experiencia y trayectoria.

Fotografía: Daniel Torrado

El 25 de febrero, la delegación estuvo encabezada por Sonia Dumit, presidenta de la Misión, acompañada por Anya Kerkman, especialista en Fisioterapia, y Judith Marchant, terapeuta ocupacional.

En el marco de su visita, se desarrollaron dos talleres especializados dirigidos a profesores y estudiantes de los programas de Fisioterapia y Terapia Ocupacional.

El primer taller, orientado exclusivamente a 10 profesores de la UDES, abordó el manejo integral del paciente con linfedema, con énfasis en la terapia descongestiva completa y el uso adecuado de prendas de compresión. Esta actualización académica representa un valioso aporte para el fortalecimiento de las prácticas clínicas en el campo de la rehabilitación.

Fotografía: Daniel Torrado

El segundo taller reunió a 42 estudiantes de Terapia Ocupacional y Fisioterapia, quienes profundizaron en técnicas avanzadas de ferulaje para pacientes con lesiones en la mano. Durante la jornada, recibieron formación detallada sobre materiales, procedimientos y criterios técnicos fundamentales para su futura práctica profesional.

Esta visita reafirma el compromiso institucional con la cooperación internacional y el intercambio académico, consolidando alianzas que enriquecen la formación integral y elevan la calidad educativa en la región.

La Universidad de Santander (UDES) lamenta profundamente el fallecimiento del profesor Wilson Francisco Díaz Pinzón, médico veterinario y profesor que dedicó más de 26 años de su vida al fortalecimiento académico e institucional de nuestra Universidad.

Con gratitud, la comunidad UDES reconoce su trayectoria y el aporte que realizó a la formación de generaciones de estudiantes.

El profesor Wilson era médico veterinario de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, y cursó estudios de Maestría en Administración de Empresas (MBA) en la Universidad Santo Tomás. A lo largo de su carrera se desempeñó en la industria farmacéutica nacional e internacional, en compañías como Erma, VECOL, Smith Kline y Pfizer.

Además, trabajó en el desarrollo de sistemas ganaderos en el departamento del Cesar y en Venezuela, y participó activamente en la Federación Nacional de Ganaderos (FEDEGAN) y en la Federación de Ganaderos de Santander (FEDEGASAN).

Junto a su esposa, la doctora María Cristina Vásquez de Díaz, incursionó en el diagnóstico sanitario veterinario, dirigiendo un laboratorio en San Alberto (Cesar), acreditado por el Instituto Colombiano Agropecuario (ICA).

Su vinculación con la UDES inició en 1998. En 2005 formuló y sustentó el programa de Medicina Veterinaria en la sede Bucaramanga, un paso decisivo para el crecimiento académico de la institución.

Posteriormente, entre 2012 y 2013, lideró la formulación y sustentación del programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia en la sede Valledupar, ampliando el alcance y la proyección de la Facultad en la región.

En 2016 fue nombrado decano de la Facultad de Ciencias Agropecuarias. Durante dos años, impulsó el fortalecimiento de la investigación y los proyectos de extensión, así como la consolidación de escenarios de práctica para los estudiantes, promoviendo siempre una comunicación cercana y permanente con la comunidad académica.

Durante su permanencia en la UDES se desempeñó como director del programa de Medicina Veterinaria en Bucaramanga y Valledupar. Su compromiso con la formación de profesionales íntegros y su disposición para orientar y acompañar a estudiantes y colegas dejan una huella significativa en nuestra institución, por la que hoy expresamos un especial agradecimiento.

La Universidad de Santander expresa sus más sentidas condolencias a su familia, amigos y seres queridos, así como a estudiantes, graduados, profesores y colaboradores que hoy lamentan su partida. Su legado académico y su aporte al crecimiento del programa de Medicina Veterinaria permanecerán en la historia de nuestra institución.

La Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN) desarrolla una jornada de formación dirigida a estudiantes del programa de Administración Financiera de la Universidad de Santander (UDES), enfocado en la cultura de la contribución y la importancia de los impuestos en Colombia.

La actividad se realiza en articulación con la asignatura de Planeación Tributaria y forma parte de las actividades académicas lideradas por el Consultorio Empresarial del programa de Contaduría Pública, bajo la orientación de la profesora Carolina Martínez Herrera.

Este espacio busca integrar la formación teórica con la experiencia institucional, acercando a los estudiantes a la realidad del sistema tributario colombiano.
Durante las jornadas de capacitación, expertos abordan el tema “Cultura de la Contribución y la Importancia de los Impuestos en Colombia”, con el propósito de fortalecer una comprensión integral del sistema tributario y su impacto en el desarrollo económico y social del país.

Fotografía: Daniel Torrado

Los estudiantes no solo profundizan en los aspectos técnicos de la planeación tributaria, sino que también analizaron la dimensión ética y social del cumplimiento de las obligaciones fiscales.

La funcionaria Diana Carolina Figueroa Vásquez, en representación de la DIAN, explica que el papel que cumplen los impuestos en la financiación del gasto público, la inversión social y el funcionamiento del Estado.

Asimismo, resalta la necesidad de promover una cultura basada en la legalidad, la transparencia y el compromiso ciudadano como pilares para el fortalecimiento institucional.

Esta articulación entre la academia y la entidad gubernamental permite que los futuros profesionales conozcan de primera mano la normativa vigente, los principios del sistema tributario colombiano y las estrategias institucionales orientadas a fomentar la cultura tributaria.

Fotografía: Daniel Torrado

Con este tipo de iniciativas, la UDES confirma su apuesta por una formación integral, que combina el rigor técnico con la responsabilidad ética, y prepara a sus estudiantes para asumir con criterio y compromiso los retos del ámbito financiero y tributario en el país.

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Con el objetivo de fortalecer la articulación académica y proyectar nuevos retos para el 2026, los programas de Ingeniería de Software e Ingeniería en Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial realizaron su reunión general semestral, consolidando un espacio clave de diálogo, planeación, participación estudiantil y la proyección estratégica de ambas carreras.

El encuentro fue liderado por el director del programa de Ingeniería de Software William Ardila Gómez, quien explicó que la jornada abordó temas clave como movilidad académica, permanencia estudiantil, procesos institucionales y oportunidades de crecimiento profesional.

“Esta reunión se realiza cada semestre y permite a los estudiantes profundizar en los procesos del programa, conocer sus representantes y participar activamente en la mejora continua”, señaló. 

Durante la jornada se anunció que el programa de Ingeniería de Software cumple 10 años en agosto de 2026, consolidándose como el programa más grande de la Facultad de Ingenierías y Tecnologías.

Asimismo, se socializaron los avances hacia la acreditación en alta calidad, un proceso que busca consolidar estándares de excelencia académica, innovación y mejora continua.

La reunión también reunió al programa de Ingeniería en Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, dirigido por la profesora Nury Farelo Velázquez, quien destacó la importancia del trabajo articulado entre ambos programas.

“Buscamos apoyar el proceso académico de los estudiantes con información sobre investigación, extensión y proyectos de desarrollo tanto institucionales como empresariales, integrándolos como parte de su formación y trabajo de grado”, destacó.

Durante el encuentro se presentó oficialmente el nuevo semillero de investigación del programa de Ciencias de la Computación, el cual iniciará actividades el próximo semestre y trabajará de manera articulada con el semillero BIGATIC del programa de Ingeniería de Software. 

En la reunión se realizó la elección del representante estudiantil de los programas, promoviendo la participación activa y el liderazgo académico. Esta fue la primera reunión conjunta de ambos programas, lo que permitió que los estudiantes conocieran a los profesores que los acompañarán tanto en asignaturas de carrera como en electivas.

“Estamos construyendo comunidad académica en torno a la innovación, la investigación y la inteligencia artificial. Nuestro propósito es que los estudiantes encuentren aquí las herramientas para liderar los desafíos tecnológicos del país”, manifestó la directora Nury Farelo.

Veinticinco libros no se escriben por casualidad. Se escriben con disciplina, con dudas, con correcciones y, a veces, con rechazos. Walter Pardavé Livia, profesor titular de Ingeniería Ambiental y director científico del Instituto de Investigaciones Xerira de la Facultad de Ingenierías y Tecnologías de la Universidad de Santander, lo sabe bien.

A sus 26 años, sintió el impulso necesario de curiosidad para escribir. Fue así que su obra inicial: un problemario de razonamiento matemático vio la luz de una publicación que logró con las ‘uñas’, mientras cursaba su primera maestría en Ingeniería.

Lejos de ser la experiencia ideal, Pardavé se encontró con un escenario que no contempló: no hubo respaldo financiero para su publicación. “Se hizo autofinanciamiento. Elaboré el libro, busqué la editorial, pagué los ejemplares y los difundí de manera personal”, recuerda.

Fotografía: Juliana Peña

Sin embargo, la confianza en sí mismo y en su obra le permitió encontrar la editorial SIC, hoy vinculada a la Casa del Libro Total.

Allí comenzó una nueva etapa. Aunque seguía siendo un proceso de autoedición (pues debía costear los ejemplares), ya contaba con el respaldo de diagramadores y con acompañamiento en diseño, carátula, redacción y revisión.

Ese apoyo marcó una diferencia frente a su primera experiencia editorial y les dio mayor solidez a sus siguientes publicaciones. Pero el camino no fue lineal. Uno de sus manuscritos, titulado ‘Envases y Medio Ambiente’, fue rechazado por una universidad.

“Eso me impulsó”, afirma.

En lugar de abandonar el proyecto, viajó a Bogotá y presentó el material en varias editoriales hasta que fue aceptado por ‘Ecoe Ediciones’.

Esta casa editorial, no solo creyó en su talento sino, además, potenció sus obras, publicando tres libros más, entre ellos De las tres R a las diez R: estrategias ambientales, del que se imprimieron mil ejemplares que se agotaron rápidamente y comenzaron a distribuirse en 14 países.

De Colombia a Japón y también a los aeropuertos internacionales

La verdadera dimensión de su trabajo la entendió lejos de casa. En un congreso mundial de ingeniería en Kyoto, Japón, un profesor de la Universidad de Sevilla le dijo que uno de sus libros hacía parte de la bibliografía de su curso en España.

Fue la confirmación de que aquellas madrugadas de escritura habían cruzado fronteras.

Lo más sorprendente fue que este suceso no fue un hecho aislado. En Venezuela, un profesor le confesó que lo conocía desde hacía diez años a través de su libro ‘Reciclado Industrial de Metales’, mucho antes de estrechar su mano. En ese momento comprendió que un autor puede ser leído, citado y recordado incluso antes de ser presentado.

También ha visto sus textos en escenarios inesperados. En aeropuertos de México y Perú encontró ejemplares exhibidos en librerías.

En Lima, incluso, descubrió copias piratas vendidas a la entrada de la Universidad Nacional de Ingeniería. Aunque la situación no era la ideal, el mensaje era claro: los estudiantes lo estaban usando.

La circulación internacional se consolidó con editoriales que distribuyen en 14 países y, más recientemente, con plataformas digitales como Amazon.com, que comercializan sus libros en distintos idiomas.

Varias de sus publicaciones han sido editadas en inglés, francés, italiano, alemán y portugués, además del español.
Más allá de las regalías, Pardavé insiste en que el mayor reconocimiento es otro: saber que sus textos siguen generando consulta, conversación y, en algunos casos, nuevas publicaciones.

“Siempre vamos por más”, repite.

Fotografía: Juliana Peña

El fruto de un esfuerzo que llegó tras el alba

Para Pardavé, escribir no depende de tener tiempo libre. Durante años trabajó en jornadas de madrugada, entre las 2:00 a.m. y las 6:00 a.m., mientras su familia descansaba, él tomaba apuntes, revisaba sus notas y sus cuadernos de viaje.

Cada madrugada rindió sus frutos, por eso para este ‘maestro’ que no existe una receta única sobre cómo escribir un libro, pero sí una condición esencial: atreverse.

Sostiene que cada profesor o investigador tiene algo que divulgar, pero muchos se quedan en la intención porque esperan publicar únicamente grandes resultados de investigación.

Él propone otra ruta: convertir la enseñanza, las discusiones académicas, los viajes y las inquietudes personales en libros de divulgación.

“No hay un tiempo adecuado. Hay que plasmar la inquietud”, explica. Para él, las críticas son parte del proceso creativo y funcionan como alimento para mejorar.

En ese sentido, la exposición del 13 de abril será, en sus palabras, una forma de compartir ese recorrido y de dejar constancia de un proceso sostenido en el tiempo.

Esa noche, en la Casa del Libro Total, no solo estarán alineadas 25 portadas. Estará reunida la historia de un profesor que decidió que sus clases no terminaran en el aula y que cada experiencia, cada debate y cada tropiezo también podían convertirse en libro.

La Facultad de Ingenierías y Tecnologías, en articulación con el programa de Ingeniería Civil, desarrolla su gestión científica bajo la coordinación del investigador Diego Rafael Joya Cárdenas, quien orienta la planificación, el seguimiento y la evaluación de los procesos investigativos de la Facultad. De manera simultánea, integra el equipo técnico-administrativo del Instituto de Investigaciones XERIRA, donde coordina la ejecución y control de proyectos, así como la organización de líneas y grupos de investigación.

Diego Rafel Joya - José Antonio Delgado Monroy, Dir. programa Ingeniería Civil

Fotografía por: Edwin Solano

Diego Rafael Joya Cárdenas es Ingeniero Mecánico, Magíster en Ingeniería Mecánica y Doctor (PhD) en Biociencias con énfasis en Ingeniería de Materiales. Su formación académica se ha concentrado en el estudio de materiales, análisis de comportamiento mecánico, caracterización y evaluación de propiedades físicas, así como en aplicaciones tecnológicas derivadas de estos procesos. Esta base disciplinar ha orientado su trabajo hacia la investigación aplicada y el desarrollo de soluciones técnicas sustentadas en evidencia experimental.

A lo largo de su trayectoria ha participado en proyectos relacionados con ciencia e ingeniería de materiales, integrando metodologías de laboratorio, modelación y validación técnica. Su experiencia combina el trabajo académico con la estructuración de iniciativas que buscan conectar resultados de investigación con necesidades específicas del entorno productivo y tecnológico.

En la Facultad de Ingenierías y Tecnologías, la Coordinación de Investigación ha organizado procesos orientados a mejorar la planificación y el seguimiento de la actividad científica. Entre las acciones implementadas se encuentra la definición de planes de trabajo anuales, la consolidación de metas en producción académica y la creación de mecanismos internos de verificación de avances en proyectos y publicaciones.

También se ha estructurado un acompañamiento técnico a los grupos de investigación para la formulación de propuestas dirigidas a convocatorias internas y externas. Este apoyo incluye revisión metodológica, orientación en la construcción de presupuestos y verificación de requisitos formales, con el fin de fortalecer la calidad y coherencia de las postulaciones.

En relación con los semilleros estudiantiles, se han organizado procesos de registro, seguimiento y vinculación a proyectos activos. Esto ha permitido integrar estudiantes de pregrado, especialmente del programa de Ingeniería Civil, en actividades investigativas formales, incluyendo participación en eventos académicos, desarrollo de trabajos de grado articulados a líneas de investigación y producción de resultados académicos.

La coordinación también ha sistematizado la recopilación y reporte de productos de nuevo conocimiento, tales como artículos científicos, capítulos de libro, ponencias y desarrollos tecnológicos. Esta información se consolida para efectos de medición institucional y seguimiento de indicadores relacionados con investigación.

En el Instituto de Investigaciones XERIRA, las funciones se orientan a la organización técnica y administrativa de los proyectos adscritos, incluyendo control de cronogramas, verificación de entregables y articulación entre líneas de investigación. Las acciones desarrolladas se centran en estructurar procesos claros, garantizar trazabilidad documental y fortalecer la coherencia entre la planeación académica y la ejecución investigativa.

Diego Rafel Joya

 Por: Edwin Solano

La Universidad de Santander (UDES) alcanzó el puesto 10 en Colombia entre las universidades evaluadas en la edición 2026 del SCImago Institutions Rankings (SIR), logrando por primera vez su ingreso al top 10 nacional y consolidando el mejor resultado en su historia institucional. El ascenso es significativo: en 2025 la universidad ocupaba el lugar 14 y este año escaló cuatro posiciones, en una medición que evalúa el desempeño científico de universidades, centros e institutos de investigación en el mundo.

Fuente: https://www.scimagoir.com/rankings.php?sector=Higher+educ.&country=COL 

El vicerrector de investigaciones, César Augusto Serrano Novoa, explicó que el Ranking SCImago no mide una sola variable, sino que analiza múltiples dimensiones relacionadas con la calidad y el impacto de la investigación. “Es un sistema robusto que no se limita a contar publicaciones. Evalúa liderazgo científico, citación, visibilidad social e innovación, entre otras variables”, señaló.

El ranking está compuesto por tres grandes componentes:

• Investigación, que constituye el núcleo central de la medición e incluye, entre otros indicadores, la producción científica, el liderazgo institucional en publicaciones y el impacto normalizado frente a la media mundial.
• Impacto social, que analiza la visibilidad de los resultados en páginas web, redes y medios abiertos de comunicación científica.
• Innovación, relacionada con desarrollos tecnológicos, patentes y transferencia de conocimiento.

En la medición exclusiva para universidades, la UDES no solo ingresó al Top 10, sino que en el componente específico de investigación ocupa el puesto 8 a nivel nacional, lo que evidencia la solidez de su producción científica. El avance no responde a un resultado aislado, sino a una tendencia sostenida de mejoramiento. En casi todos los 12 indicadores que componen el sistema de investigación del ranking, la Universidad mostró avances frente a años anteriores.

Entre los aspectos que impulsaron el ascenso se destacan:

• Mayor número de publicaciones en revistas de alto impacto.
• Incremento en liderazgo con excelencia institucional como primer autor o autor de correspondencia.
• Mejora en el impacto normalizado de publicaciones con liderazgo, es decir, en la citación de la producción científica liderada respecto a la media mundial.

“Cuando la posición en el ranking de una institución fluctúa constantemente es difícil hablar de un proceso estructural. Pero cuando el crecimiento se consolida como tendencia, eso refleja madurez en el sistema de aseguramiento de la calidad en investigación”, afirmó Serrano.

Uno de los grandes motores del posicionamiento ha sido el área de Ciencias de la Salud. En la medición por áreas del SCImago, la UDES ocupa el puesto 8 a nivel nacional en el área de medicina y el puesto 3 en el área específica de cardiología, lo que confirma la fortaleza de esta disciplina en la institución. La tradición de publicación en revistas especializadas, la consolidación de grupos de investigación y la articulación con redes científicas han permitido que esta área concentre una parte importante del impacto medido por el ranking.

No obstante, el reto institucional es lograr un crecimiento cada vez más equilibrado en todas las áreas del conocimiento para lo cual es importante diversificar los productos derivados de la investigación, no solo en productos de apropiación social e investigación-creación, sino también en la transferencia de resultados de nuevo conocimiento en productos de desarrollo tecnológico e innovación. En ingenierías, por ejemplo, los productos tienden a enfocarse en desarrollos tecnológicos, mientras que en ciencias sociales predominan procesos de apropiación social del conocimiento.

El posicionamiento en el SCImago tiene efectos directos en la reputación institucional y en la proyección internacional.

Estar bien ranqueado genera:

• Mayor visibilidad nacional e internacional.
• Confianza para agencias de financiación externa.
• Interés de aliados estratégicos y redes de investigación.
• Oportunidades para desarrollar proyectos en cooperación.

Además, impacta directamente a los estudiantes, ya que una universidad con investigación sólida fortalece los ambientes de aprendizaje y promueve la cultura investigativa desde la formación. La consolidación de semilleros de investigación ha permitido vincular cada vez más estudiantes a proyectos reales, integrándolos al trabajo científico que desarrollan los grupos institucionales.

El balance es ampliamente satisfactorio y la Universidad ha identificado espacios estratégicos para seguir potenciando su crecimiento. Uno de los frentes con mayor proyección es el fortalecimiento del acceso abierto a las publicaciones científicas.

Si bien se han dado pasos importantes en la consolidación de revistas institucionales con política open access y en el incremento de la visibilidad mediante repositorios y plataformas digitales, la meta ahora es profundizar y expandir esta cultura de acceso abierto.

De igual manera, el componente de innovación se presenta como una gran oportunidad de expansión y maduración, especialmente en lo relacionado con la transferencia tecnológica, el licenciamiento y el escalamiento de desarrollos hacia el sector productivo, ámbitos en los que la universidad proyecta un crecimiento sostenido y estratégico.

Este logro representa un salto importante en el posicionamiento institucional. Más que un desafío, abre una nueva etapa de consolidación en un entorno académico dinámico y exigente. Permanecer en el top 10 supondrá seguir fortaleciendo las capacidades ya instaladas en ciencia, tecnología e innovación, así como ampliar y afianzar redes internacionales, seguir formando y proyectando talento investigador, y consolidar los planes de mejoramiento continuo que robustecen el sistema de investigación e innovación de la universidad.

El ingreso al top 10 de las universidades reconocidas en el Ranking nacional de SCImago 2026 reconoce el avance sostenido en los indicadores de producción científica, el liderazgo en publicaciones y el impacto normalizado de la Universidad de Santander. La posición alcanzada responde a resultados verificables en citación, volumen de artículos en revistas de alto impacto y desempeño comparado frente a la media internacional.

Este posicionamiento incide directamente en la capacidad institucional para participar en convocatorias competitivas, establecer alianzas con grupos de investigación consolidados y ampliar su presencia en redes académicas nacionales e internacionales. Asimismo, fortalece la base técnica para proyectar nuevas metas en innovación, transferencia tecnológica y acceso abierto, en coherencia con los indicadores evaluados por el sistema de medición.

Fuente: https://www.scimagoir.com/rankings.php?sector=Higher+educ.&country=COL 

 Por: Edwin Solano 

La Universidad de Santander participó en el Pleno Regional de Bienestar Universitario – Nodo Oriente 2026, realizado en Villavicencio, un espacio que reunió a las instituciones de educación superior de la región para coordinar acciones y proyectar el trabajo conjunto en bienestar durante el año.

La UDES estuvo representada por Silvia Suescún Garcés, directora de Bienestar Institucional, y Jhonny Camargo Monsalve, coordinador de deportes, quienes participaron en las diferentes jornadas de trabajo orientadas al fortalecimiento institucional y al bienestar integral de la comunidad universitaria.

Fotografía: Suministrada

Este encuentro, considerado el más relevante del Nodo Oriente para el inicio del año, tuvo como objetivo principal la articulación de las líneas de Deporte, Cultura, Desarrollo Humano y Gestión de Bienestar, bajo una visión común que promueve el impacto positivo y la sostenibilidad de los programas de bienestar en las instituciones de educación superior.

El Pleno contó con una agenda académica y experiencial que integró espacios de reflexión, planeación estratégica y trabajo colaborativo.

La agenda incluyó espacios académicos y de trabajo colaborativo. En Desarrollo Humano se desarrolló la sesión “Cuidado del cuidador”; en Deportes se presentó el nuevo sistema del deporte universitario en Colombia y se proyectaron eventos nacionales e internacionales como los FISU America Games; en Cultura se avanzó en la planeación de festivales regionales y nacionales liderados por ASCUN; y en Gestión se realizaron mesas de trabajo sobre medición de impacto y evaluación presupuestal.

En el encuentro participaron 24 universidades del Nodo Oriente, representadas por líderes de las áreas de bienestar de instituciones ubicadas en los departamentos de Boyacá, Norte de Santander, Santander, Meta y Casanare, fortaleciendo el trabajo en red y la cooperación interinstitucional.

Fotografía: Suministrada

Camargo, el coordinador de deportes fue el encargado de presentar el Informe de los Juegos Universitarios Nacionales, destacando que la Universidad de Santander, UDES, campus Bucaramanga lideró la organización del evento.

En este marco, se resaltó su rol como Coordinador Técnico Nacional de los XXXII Juegos Universitarios Nacionales ASCUN Santander 2025, responsabilidad que permitió aportar a la planeación, articulación y desarrollo técnico de esta importante cita del deporte universitario nacional, organizada por la ASCUN.

La participación de Bienestar Institucional en este Pleno reafirma el compromiso de la Universidad de Santander con la construcción de entornos universitarios saludables, incluyentes y articulados, así como con la mejora continua de sus estrategias de acompañamiento, bienestar y permanencia estudiantil de cara al año 2026.

El Bienestar es un camino que recorremos juntos.