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Desde que María Paula Ardila Morales estaba en el colegio, la medicina era el camino que imaginaba para su vida. Sin embargo, una visita a un hospital durante grado 11 cambió por completo su perspectiva. Allí entendió que su verdadera pasión estaba en la ciencia médica, en comprender el funcionamiento del cuerpo y los procesos biológicos, pero también descubrió que buscaba un vínculo diferente con sus pacientes.

Esa búsqueda la llevó a elegir la Medicina Veterinaria y a iniciar su formación en la Universidad de Santander.

Hoy, tras varios años de experiencia profesional, esta graduada de Medicina Veterinaria se consolida como una joven emprendedora que combina la atención clínica de pequeños animales con una apuesta innovadora: la medicina veterinaria a domicilio, un modelo enfocado en el bienestar integral de las mascotas y en una atención más cercana para sus tutores.

Fotografía: Suministrada

Durante su paso por la UDES encontró mucho más que formación académica.Desde los primeros semestres se involucró en semilleros de investigación, fortaleciendo su pensamiento crítico y su interés por la medicina basada en la evidencia. Además, las prácticas clínicas fueron determinantes para desarrollar criterio médico y confirmar su afinidad por el área clínica.

“Fue una etapa que marcó las bases de mi forma de ejercer la medicina actualmente”, aseguró.

Su transición al mundo laboral ocurrió incluso antes de recibir oficialmente su título profesional.Durante el último semestre realizó una pasantía en Bogotá y, poco después de regresar a Bucaramanga, se vinculó a una clínica veterinaria de la ciudad.

Allí inició su experiencia en hospitalización y medicina interna, áreas que despertaron aún más su interés profesional. En esos primeros años enfrentó casos clínicos complejos, jornadas exigentes y decisiones difíciles que, según relata, fortalecieron no solo sus conocimientos técnicos, sino también habilidades humanas como la empatía, la comunicación asertiva y la resiliencia.

“La medicina veterinaria es una profesión muy gratificante, pero también implica retos emocionales y personales. Entender que antes de ser médicos veterinarios somos personas ha sido uno de los aprendizajes más importantes”, afirmó.

Emprender para transformar la experiencia de atención

Con el paso del tiempo comenzó a identificar una necesidad frecuente entre los tutores de mascotas: las dificultades para trasladar animales nerviosos o pacientes que experimentaban altos niveles de estrés al acudir a consulta.
Esa observación, sumada a su interés por el emprendimiento y la creación de proyectos propios, dio origen a su servicio de atención veterinaria a domicilio. La iniciativa busca ofrecer consultas en un entorno más tranquilo para los animales, facilitando además el acceso oportuno a controles y tratamientos.

Fotografía: Suministrada

“Quería brindar una atención más integral, donde también se priorizará el bienestar emocional del paciente”, explicó.

El ejercicio independiente también le ha permitido desarrollar nuevas competencias en áreas como marca personal, comunicación, gestión del servicio y marketing, consolidando un perfil profesional que integra la práctica médica con la visión empresarial.

Formación continua con enfoque especializado

Actualmente, la graduada cursa una maestría orientada al área de nefrología y urología veterinaria, motivada por su interés en profundizar conocimientos y aportar al fortalecimiento de esta especialidad en la región.
Según explica, el contacto con pacientes renales y la necesidad de recurrir a interconsultas con especialistas de otras ciudades le permitió identificar oportunidades de mejora en el abordaje clínico local.

“La actualización constante no es una opción, sino una responsabilidad”, señaló.

La combinación entre estudios de posgrado y práctica profesional ha fortalecido su capacidad de análisis clínico y le ha permitido comenzar a participar en interconsultas con otros colegas, aportando desde su área de conocimiento a casos complejos.

Fotografía: Suministrada

Una formación que impulsa proyectos de vida

La médica veterinaria destaca que uno de los aspectos más valiosos de su experiencia en la UDES fue el impulso hacia el emprendimiento y la construcción de proyectos propios dentro de la profesión.

Además de los conocimientos clínicos, resalta valores como la disciplina, el compromiso y la responsabilidad, así como las conexiones construidas con docentes y colegas que hoy continúan haciendo parte de su ejercicio profesional.

“La Universidad brinda las bases, pero el crecimiento depende también de la iniciativa personal: profundizar, buscar oportunidades y mantenerse en constante aprendizaje”, expresó.

A futuro, proyecta consolidarse como especialista en nefrología y urología veterinaria, fortalecer su modelo de atención independiente y participar en procesos de formación de futuros médicos veterinarios.
Su propósito, asegura, es contribuir a una medicina veterinaria más consciente, integral y basada en la evidencia, donde el bienestar animal vaya de la mano con el acompañamiento cercano a las familias y el desarrollo de servicios innovadores.

El Observatorio Sismológico del Nororiente Colombiano (OSNOC) y el Semillero Serendipia del programa de Geología de la Universidad de Santander (UDES) realizaron una jornada de geodivulgación en el Colegio Cabecera del Llano, sede C, ubicado en la vereda Las Amarillas de Piedecuesta.

Fotografía: suministrada

La actividad, desarrollada el pasado 4 de mayo, estuvo dirigida a estudiantes de primaria de primero a quinto grado, quienes participaron en espacios pedagógicos sobre actividad sísmica, geología y prevención de riesgos.

Durante la jornada, los profesores Yasmín Pelayo y Juan Carlos Ramírez explicaron de manera didáctica conceptos relacionados con la dinámica sísmica regional y las características del Nido Sísmico de Bucaramanga, una de las zonas con mayor actividad sísmica del país.

Fotografía: suministrada

Además, los niños tuvieron la oportunidad de conocer principios de fosilización, mineralogía, ciclo de las rocas y sismología mediante muestras físicas y actividades prácticas. A través de lupas binoculares, observaron componentes de fósiles y minerales presentes en distintos tipos de rocas.

De acuerdo con Yasmín Pelayo, profesora del programa de Geología UDES, la iniciativa buscó acercar el conocimiento geológico a las comunidades rurales y fortalecer la cultura de prevención frente a eventos sísmicos.

Fotografía: suministrada

“La actividad tuvo como objetivo acercar el conocimiento geológico a las comunidades rurales, aportando a la democratización del conocimiento en la comunidad estudiantil y sus familias sobre temas de importancia como la prevención en caso de evento sísmico”, explicó la profesora.

Asimismo, destacó que estos espacios permiten despertar la curiosidad científica de los niños hacia las geociencias y promover el cuidado de los recursos naturales y la prevención frente a los riesgos geológicos de la región.

La Universidad de Santander (UDES) desarrolló durante abril de 2026 una agenda académica enfocada en la actualización profesional y el fortalecimiento de competencias en áreas de la salud, la biotecnología y el desarrollo empresarial.

Seminarios, diplomados, talleres y foros reunieron a 560 asistentes entre estudiantes, graduados, docentes, profesionales y empresarios de la región, mediante actividades presenciales, virtuales e híbridas. La programación incluyó espacios de formación sobre rehabilitación, laboratorio clínico, microbiología, calidad en salud, voz y deglución, así como análisis económico y competitividad regional.

Curso Calidad Analítica Integral en el Laboratorio Clínico: de la teoría a la práctica

Este curso abordó la importancia de la calidad analítica como componente esencial para garantizar resultados clínicos confiables y fortalecer la toma de decisiones médicas basadas en evidencia. La actividad permitió actualizar conocimientos en control de calidad, validación de métodos, gestión del riesgo e interpretación de indicadores de desempeño, bajo estándares internacionales como ISO 15189 y guías CLSI.

Entre los principales objetivos se destacó el reconocimiento de los fundamentos de la calidad analítica y la aplicación de herramientas de control interno y externo para asegurar el desempeño de los ensayos clínicos.

Como resultado de aprendizaje, los asistentes fortalecieron competencias para interpretar parámetros de validación y verificación de métodos analíticos y evaluar la confiabilidad de nuevas técnicas y equipos en el laboratorio clínico.

Taller Teórico Práctico Biomateriales

El taller brindó una formación teórico-práctica enfocada en las aplicaciones de la biotecnología en sectores industriales, agrícolas, alimentarios y ambientales. La actividad respondió a la necesidad de fortalecer competencias relacionadas con el uso de microorganismos en procesos productivos sostenibles e innovadores. Los participantes desarrollaron habilidades prácticas en técnicas microbiológicas y biotecnológicas aplicadas al tratamiento de aguas, producción de alimentos fermentados, biofertilizantes y procesos de biorremediación. Asimismo, el espacio promovió el pensamiento crítico y la innovación para la solución de problemáticas industriales mediante herramientas biotecnológicas.

Seminario Teórico-Práctico de Rehabilitación Ortopédica en Miembro Superior e Inferior

El seminario se enfocó en la actualización de conocimientos relacionados con la rehabilitación funcional del miembro superior, miembro inferior y columna vertebral, integrando nuevos enfoques terapéuticos y herramientas de evaluación clínica. La actividad permitió fortalecer competencias para la identificación de alteraciones musculoesqueléticas y neuromotoras, así como la formulación de planes de intervención fisioterapéutica basados en evidencia científica.Los asistentes desarrollaron habilidades prácticas en técnicas orientadas a mejorar el rango de movimiento, la estabilidad, el control motor y la funcionalidad de los pacientes.

Diplomado en Formación de Verificadores del Cumplimiento de Condiciones para Habilitación de Prestadores de Servicios de Salud – Cohorte XXI

El diplomado se desarrolló en el marco de la Resolución 3100 de 2019 y su actualización mediante la Resolución 544 de 2023, con el propósito de formar verificadores en estándares de habilitación y calidad en servicios de salud. La Universidad de Santander se destacó como la única institución del Oriente Colombiano en ofertar este diplomado avalado por el Ministerio de Salud y Protección Social. Los participantes fortalecieron competencias para verificar el cumplimiento de condiciones técnico-administrativas, financieras y científico-tecnológicas requeridas para la habilitación de instituciones prestadoras de servicios de salud.

Diplomado en Técnicas de Terapia Física para el Tratamiento del Linfedema – IV Cohorte

Este diplomado abordó el estudio integral del sistema linfático y las patologías asociadas, como linfedema y lipedema, promoviendo la actualización científica y práctica sobre técnicas terapéuticas especializadas.Los participantes profundizaron en drenaje linfático manual, elastocompresión, vendaje multicapa y manejo clínico de patologías linfáticas, siguiendo lineamientos y consensos internacionales. La actividad fortaleció capacidades clínicas y terapéuticas para el abordaje integral de enfermedades del sistema linfático.

Foro Económico Regional y Empresarial de Santander “FERES 2026: Transformación Productiva para la Competitividad”

El foro generó un espacio de diálogo y análisis sobre los desafíos económicos globales y su impacto en Santander, abordando temas relacionados con cambio climático, tensiones geopolíticas, sostenibilidad y competitividad regional. El evento promovió el intercambio de ideas entre líderes empresariales, académicos y representantes gubernamentales, con el propósito de identificar oportunidades de desarrollo económico y fortalecer la resiliencia regional.

Entre los resultados de aprendizaje se destacó el fortalecimiento de habilidades de análisis económico, comprensión de tendencias globales y generación de alianzas estratégicas para el desarrollo sostenible.

Seminario de Actualización en Deglución y Voz

El seminario permitió actualizar conocimientos sobre evaluación e intervención fonoaudiológica en pacientes con alteraciones de voz y deglución derivadas de traqueostomías y cirugías de cabeza y cuello. Durante la jornada se abordaron aspectos relacionados con el manejo de cánulas de traqueostomía, dispositivos fonatorios y estrategias terapéuticas aplicadas a pacientes postquirúrgicos. Los asistentes fortalecieron competencias para analizar alteraciones anatómicas y funcionales, así como proponer estrategias básicas de evaluación e intervención clínica orientadas a la rehabilitación de la voz y la deglución.

Las actividades desarrolladas durante abril de 2026 reflejan el compromiso institucional de la UDES con la formación continua y la actualización profesional en áreas de la salud, ciencias aplicadas y ciencias económicas. A través de estos espacios académicos, la Universidad promovió el fortalecimiento de competencias técnicas, clínicas, científicas y empresariales, favoreciendo la articulación entre academia, sector productivo y comunidad profesional.

En el marco del proyecto de extensión 'Hola, ¿cómo estás?: Práctica clínica humanizada', estudiantes y profesores de los programas de Instrumentación Quirúrgica y Psicología de la Universidad de Santander (UDES) participaron en un encuentro interprofesional orientado al fortalecimiento de competencias humanas, éticas y comunicativas en escenarios clínicos y hospitalarios.

Fotografía: Suministrada

La actividad contó con la participación de 33 estudiantes y 8 profesores, quienes hicieron parte de un espacio académico y experiencial enfocado en la reflexión sobre la atención integral, la empatía, la comunicación asertiva, la escucha activa y el acompañamiento emocional al paciente quirúrgico y su familia.

El proyecto es planteado por la Vicerrectoría de Extensión, y liderado por la profesora Sidney Moreno, con el acompañamiento de las profesoras extensionistas Paola Mantilla y Erika Grandas, coordinadoras de prácticas de los programas participantes.

Su objetivo es diseñar, implementar y evaluar un modelo interdisciplinar de práctica clínica humanizada en escenarios quirúrgicos.

Fotografía: Suministrada

Durante la jornada se realizaron dinámicas grupales, ejercicios de reflexión interdisciplinaria y espacios de conversación sobre experiencias reales del ejercicio profesional en salud. Además, se socializaron avances del proyecto, entre ellos la consolidación de referentes teóricos sobre humanización en salud y el diseño del decálogo de humanización, junto con una infografía pedagógica para facilitar su apropiación en escenarios clínicos.

Fotografía: Suministrada

Este encuentro permitió sensibilizar a estudiantes y profesores frente a la importancia de una atención centrada en la dignidad humana, reconociendo que la formación en salud requiere no solo competencias técnicas, sino también habilidades humanas y sociales para establecer relaciones más cercanas, respetuosas y empáticas con los pacientes.

Con este tipo de iniciativas, la UDES fortalece la formación integral, el trabajo interdisciplinario y la proyección social, promoviendo profesionales más conscientes, sensibles y comprometidos con la humanización del cuidado.

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 Por: María Fernanda Suárez Sánchez

Estudiantes del programa de Fisioterapia de la Universidad de Santander participaron en el Torneo Nacional Verde Power de Voleibol, evento deportivo que reunió equipos de diferentes ciudades del país como Medellín, San Gil, Barrancabermeja, Tibú, Bogotá y Villavicencio, además de universidades locales y representantes de la Liga Santandereana de Voleibol.

El evento se desarrolló durante la jornada de finales de la categoría libre, donde estudiantes de diferentes semestres del programa asumieron la atención en la zona de recuperación deportiva, brindando acompañamiento a los deportistas antes y después de los encuentros competitivos.

En este escenario de alta exigencia física, los estudiantes aplicaron conocimientos y técnicas relacionadas con fisioterapia deportiva, atención funcional y abordaje clínico preventivo, especialmente enfocados en la gestión de la fatiga muscular y recuperación de jugadores con alta carga de partidos consecutivos.

Durante la actividad, los futuros fisioterapeutas realizaron procesos orientados a la recuperación muscular, preparación física y atención funcional de los atletas, fortaleciendo competencias profesionales en un entorno real de competencia deportiva.

Fotografía sumistrada

La presencia de la Universidad de Santander permitió que los estudiantes consolidaran habilidades relacionadas con la evaluación física, el acompañamiento deportivo y la recuperación de atletas en contextos de alto rendimiento, integrando conocimientos teóricos adquiridos en el aula con experiencias prácticas de atención fisioterapéutica.

Además del componente académico y práctico, la experiencia favoreció el fortalecimiento del trabajo en equipo, la interacción con deportistas de diferentes regiones del país y el desarrollo de capacidades profesionales en escenarios reales de atención en salud deportiva.

Para los estudiantes, esta participación representó una oportunidad de aprendizaje que trasciende el aula, al enfrentarse a dinámicas propias de competencias nacionales donde la preparación física y la recuperación deportiva cumplen un papel fundamental en el desempeño de los atletas.

Fotografía sumistrada

Asimismo, este tipo de espacios contribuyen al fortalecimiento de la formación integral de los estudiantes del programa de Fisioterapia de la Universidad de Santander, permitiéndoles participar activamente en escenarios deportivos de impacto regional y nacional.

La Universidad de Santander (UDES), a través del programa de Ingeniería Ambiental, continúa fortaleciendo su compromiso con la sostenibilidad y la transformación social mediante el desarrollo del proyecto de extensión “Comunidades Sostenibles”, una iniciativa que articula la Universidad, el sector empresarial y entidades públicas para promover la educación ambiental en las comunidades.

El proyecto, liderado desde la Vicerrectoría de Extensión y el área de Proyección Social y Productiva, avanza actualmente en su cuarta fase de ejecución en alianza con Veolia Aseo Santander y Cesar S.A. E.S.P., junto a entidades como la CDMB, la Policía Ambiental, la Alcaldía de Floridablanca y líderes comunitarios del área metropolitana de Bucaramanga.

Fotografía: Miguel Galvis

Angélica María Vega Suárez, profesora del programa de Ingeniería Ambiental y líder extensionista UDES, explicó que esta estrategia nace en 2024 con el propósito de llevar el conocimiento académico a las comunidades y aportar soluciones reales a problemáticas ambientales.

“Buscamos empoderar a las comunidades en temáticas ambientales, llevando desde la academia herramientas que puedan aplicar en sus territorios y entornos”, afirmó.

Entre las principales problemáticas identificadas se encuentra la gestión integral de residuos sólidos, razón por la cual el proyecto ha desarrollado talleres de cocreación, actividades de apropiación social del conocimiento y jornadas de capacitación enfocadas en reciclaje - aprovechamiento de residuos, disposición de residuos Posconsumo, manejo responsable de RAEEs, compostaje, huertas comunitarias, calidad del aire y conservación ambiental.

De acuerdo con la profesora Angélica Vega, el impacto del proyecto ha crecido significativamente en cada una de sus fases. Inicialmente se trabajó con comunidades del municipio de Girón y posteriormente se amplió a Floridablanca, Piedecuesta y Bucaramanga, logrando impactar a más de 100 personas entre líderes comunales y administradores de conjuntos residenciales en su cuarta fase.

“La percepción de la comunidad ha sido muy positiva. Hemos visto cómo las personas aprovechan estos conocimientos y los aplican dentro de sus comunidades”, señaló la profesora.

Fotografía: Miguel Galvis

La articulación interinstitucional ha sido uno de los pilares fundamentales de esta iniciativa.

Karine García Barrera, asesora de Negocios Verdes de la CDMB, destacó la importancia de trabajar conjuntamente con la Universidad y Veolia Aseo Santander y Cesar S.A E.S.P. para acercar la educación ambiental a diferentes sectores sociales.
“En comunidad podemos trabajar mejor y entender que el tema ambiental es importante desde la casa hasta las empresas”, expresó.

Asimismo, Diana Sandoval, coordinadora del área de gestión social de Veolia, resaltó que el proyecto Comunidades Sostenibles, en el marco del programa Escuela de Líderes de Veolia, busca brindar herramientas a los líderes comunitarios para convertirlos en agentes de cambio dentro de sus sectores.

“Hemos logrado generar sensibilización y cambios de conciencia frente al manejo adecuado de residuos y el cuidado ambiental”, aseguró.

Fotografía: Miguel Galvis

Los resultados también se evidencian en las comunidades participantes. Claudia Patricia Rodríguez, líder comunitaria del sector Rincón de Girón, destacó que las capacitaciones han permitido fortalecer prácticas de reciclaje y clasificación de residuos en los hogares.
“Hemos aprendido nuevas formas de separar los residuos y replicar estos conocimientos en la comunidad”, comentó.

De igual manera, Leonardo Pereira Romero, integrante del Comité Ecológico de Versalles Campestre, señaló que gracias al acompañamiento de la UDES y Veolia se han implementado programas de reciclaje, multiplicación de conocimientos en temáticas ambientales y aprovechamiento de materiales dentro de su conjunto residencial.

“Se ha incrementado significativamente el involucramiento de la comunidad en este tipo de iniciativas ambientales”, manifestó.

Por su parte, el vicepresidente de las Juntas de Acción Comunal de Girón, Didier Orlando Duarte Suárez, resaltó el impacto que estas capacitaciones han generado en los líderes sociales y comunitarios. “Hemos aprendido a manejar mejor el impacto ambiental y queremos dejar una mejor sociedad para las futuras generaciones”, expresó.

Fotografía: Miguel Galvis

El proyecto también ha contado con el acompañamiento estratégico de la Seccional de Carabineros y Protección Ambiental.

Al respecto, el subintendente Alfonso Salazar Hernández, integrante de la Seccional de Protección Ambiental de la Metropolitana de Bucaramanga, destacó que estos espacios pedagógicos son fundamentales para fortalecer la cultura ciudadana.

Según el uniformado, el objetivo primordial es educar antes de sancionar, generando una conciencia real sobre el reciclaje, la tenencia responsable de mascotas, la convivencia ciudadana y la disposición adecuada de los residuos.
“Antes de aplicar la norma, es importante enseñar y generar conciencia sobre el reciclaje y la disposición adecuada de los residuos”, indicó el subintendente Alfonso Salazar.

Además de fortalecer el trabajo comunitario, esta iniciativa permite que los estudiantes del programa de Ingeniería Ambiental y de Semilleros de Investigación de la Universidad de Santander, UDES, participen activamente en procesos de aprendizaje basado en proyectos, desarrollando habilidades profesionales y sociales a través del contacto directo con las comunidades.

Escrito por: Shirly Núñez

El Consultorio Empresarial del programa de Contaduría Pública de la Universidad de Santander dio inicio a un proceso de capacitación y acompañamiento dirigido a la Junta Directiva del Club Santander Universitario FC, organización deportiva ubicada en el barrio Colorados de Bucaramanga.

La iniciativa tiene como propósito aportar al fortalecimiento administrativo y financiero del club mediante espacios de formación orientados a la gestión adecuada de recursos y al cumplimiento de responsabilidades contables y tributarias.

A través de estas jornadas de acompañamiento, la Junta Directiva recibe orientación en procesos relacionados con organización financiera, control de información contable y aplicación de lineamientos normativos, favoreciendo una gestión más eficiente, transparente y sostenible para el desarrollo institucional de la organización deportiva.

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Este proceso cuenta con la participación activa de estudiantes vinculados al Consultorio Empresarial, quienes, bajo la coordinación de Carolina Martínez Herrera, desarrollan actividades de asesoría y capacitación como parte de su proceso de formación académica y profesional.

Asimismo, este espacio permite que los estudiantes fortalezcan competencias relacionadas con el análisis financiero, la comunicación y la solución de necesidades organizacionales, llevando a escenarios reales los conocimientos adquiridos durante su formación en el aula.

Fotografía sumistrada

Estas actividades hacen parte del programa MIUDES, estrategia liderada por la Universidad de Santander orientada al fortalecimiento de la relación entre la academia y las comunidades, promoviendo procesos de acompañamiento social, formación y desarrollo comunitario a través de la participación activa de estudiantes y profesores.

Con este tipo de iniciativas, el programa de Contaduría Pública de la Universidad de Santander reafirma su compromiso con la proyección social y el aprendizaje experiencial, generando espacios donde la academia y la comunidad trabajan de manera conjunta para impulsar procesos de fortalecimiento institucional y desarrollo social.

El grupo 'Barco Teatro UDES' presentó la obra 'Érase una vez un rey', una puesta en escena inspirada en el clásico del dramaturgo chileno Óscar Castro Ramírez, fundador del reconocido Teatro Aleph de Chile. Las funciones se realizaron los días 12, 14 y 15 de mayo en la Terraza Cultural de la Universidad de Santander (UDES).

La obra, desarrollada desde el humor negro y la crítica social, narró la historia de tres recicladores que deciden jugar a ser gobernantes, desencadenando situaciones que evidencian distintas formas de abuso de poder y conflictos asociados al autoritarismo. A través de esta adaptación, el grupo teatral promovió una reflexión artística sobre las dinámicas de gobierno y las tensiones sociales presentes en distintos contextos.

El montaje, liderado por el coordinador de Cultura UDES, Oscar Bautista, y desarrollado por el grupo teatral, adaptó la obra original a la realidad nacional, acercando al público universitario a problemáticas sociales contemporáneas desde el lenguaje escénico, el humor y la interpretación crítica.

El elenco estuvo conformado por estudiantes de programas como Derecho, Psicología, Medicina Veterinaria, Ingeniería Civil, Tecnología en Comunicación Gráfica, Bacteriología y Laboratorio Clínico, y Comunicación Social y Periodismo, quienes encontraron en el teatro un espacio para fortalecer competencias comunicativas, la reflexión social y la expresión artística.

Con esta puesta en escena, 'Barco Teatro UDES' continúa fortaleciendo los espacios culturales y artísticos promovidos por Bienestar Institucional, aportando a la construcción de identidad universitaria y al desarrollo integral de los estudiantes a través del arte y la cultura.

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Los resultados obtenidos bajo el subproceso CMIRA se convierten en insumo directo para el cierre de brechas en competencias genéricas y específicas

Medir no es un fin en sí mismo, sino una herramienta para comprender qué tan cerca están los procesos formativos de los resultados de aprendizaje trazados por la institución. Bajo esta premisa, la Universidad de Santander culminó su más reciente jornada de medición estudiantil del 50%, un ejercicio liderado por Desarrollo Estudiantil a través del subproceso CMIRA (Centro de Monitoreo Institucional de Resultados de Aprendizaje), orientado a fortalecer la toma de decisiones académicas a partir del análisis de resultados.

Más que una medición puntual, CMIRA permite construir una lectura continua del recorrido formativo de los estudiantes, desde su ingreso hasta la presentación de las pruebas Saber Pro. Esto facilita identificar avances progresivos en competencias, reconocer brechas y activar estrategias de acompañamiento oportuno para estudiantes con riesgo académico.

“La evaluación realizada por CMIRA permite identificar brechas entre lo declarado curricularmente y lo alcanzado por los estudiantes, convirtiéndose en una herramienta clave para estructurar estrategias pedagógicas y acciones preventivas de acompañamiento”, explicó Adriana Jácome Hortua, directora de Desarrollo Estudiantil.

En el caso de las competencias genéricas, la medición permite contrastar los resultados institucionales con referentes nacionales y analizar el nivel de apropiación de los aprendizajes transversales contemplados en el Proyecto Educativo Institucional.

Para la Directora, este ejercicio también aporta al fortalecimiento de una cultura de evaluación permanente orientada al análisis y mejoramiento de la calidad académica.

Asimismo, los programas que participaron en la medición de competencias específicas cuentan ahora con información estratégica para analizar el desarrollo de competencias disciplinares y definir acciones de fortalecimiento curricular y pedagógico.

“El cierre de brechas requiere estrategias articuladas que incluyan actualización curricular, capacitación docente y fortalecimiento de metodologías y recursos académicos”, señaló Jácome Hortua.

Durante el segundo semestre de 2026B, Desarrollo Estudiantil socializará los resultados con cada programa participante, promoviendo espacios de análisis académico que permitan definir prioridades y construir planes de acción orientados al fortalecimiento de los procesos formativos.

Porque el valor de una medición no está únicamente en los resultados obtenidos, sino en la capacidad institucional de convertirlos en decisiones, mejoras y oportunidades de acompañamiento para los estudiantes.

La Universidad de Santander (UDES) celebra un nuevo hito en su historia científica:

El Dr. Patricio López Jaramillo, rector general de la institución, fue incluido en la edición 2025 del World's Top 2% Scientists, la lista elaborada por la Universidad de Stanford y Elsevier que identifica a los investigadores con mayor impacto científico en el planeta.

El ranking evalúa anualmente a más de ocho millones de investigadores activos en todo el mundo, de los cuales cerca de 200.000 (menos del 2%) logran ingresar a esta élite.

La clasificación abarca 22 disciplinas y 174 subcampos del conocimiento, y utiliza un índice compuesto denominado c-score, construido a partir de seis métricas derivadas de la base de datos Scopus: número total de citas, índice h, índice hm ajustado por coautoría, y citas recibidas como autor único, primer autor y último autor.

El modelo no solo mide cuántas veces se cita un trabajo científico, sino el liderazgo real del investigador en cada publicación.

El Dr. López Jaramillo figura en la lista con afiliación a la UDES, en el campo de Medicina Clínica, subcampo de Sistema Cardiovascular y Hematología, ocupando el puesto 590 entre 235.606 autores de su especialidad a nivel mundial (percentil 99,75% global) con un índice H de 39 y un Hm-índex de 4,91 en el año evaluado.

Fuente:https://topresearcherslist.com/Home/Profile/994765

En su trayectoria de carrera, acumula un índice H de 89 y más de 47.600 citas registradas en Scopus, siendo el investigador cardiovascular más citado de Colombia y el segundo investigador más citado del país en cualquier disciplina científica.

Con 415 publicaciones indexadas desde 1984 y actividad científica continua hasta 2025, el 93% de su producción ha recibido al menos una cita, lo que refleja no solo volumen, sino relevancia sostenida.

Desde el Instituto de Investigación MASIRA de la Universidad de Santander ha liderado proyectos de alcance mundial, entre ellos el Estudio PURE (Prospective Urban Rural Epidemiology), que durante más de 15 años ha seguido a más de 200.000 personas en 24 países para analizar los factores de riesgo cardiovascular.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) lo reconoció como representante de Latinoamérica en la elaboración de guías internacionales para el tratamiento farmacológico de la hipertensión en adultos.

Este reconocimiento se suma a una trayectoria de distinciones que incluye el Premio Ángela Restrepo del Ministerio de Ciencia y Tecnología como mejor investigador de Colombia en Ciencias de la Vida y de la Salud, el primer puesto del ranking de mejores científicos en medicina de Research.com por dos años consecutivos, y la Orden Luis Carlos Galán Sarmiento otorgada por la Asamblea Departamental de Santander.

La presencia en el Top 2% Scientists consolida a la Universidad de Santander (UDES) como el principal centro de investigación cardiovascular del país y reafirma que desde Bucaramanga es posible producir ciencia con impacto para toda la humanidad.

Consulta de resultados: https://topresearcherslist.com/Home/Profile/994765