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La Universidad de Santander (UDES) y la Gobernación de Santander firmaron el Convenio de Asociación Alianza Estratégica que ofrece descuentos a programas de posgrado y pregrado a las familias de funcionarios y contratistas.

Según la vicerrectora de Posgrados de la UDES, Gladys Yolanda Lizarazo, esta alianza busca fortalecer la formación profesional de los colaboradores de la Gobernación en una institución acreditada de alta calidad. “Ponemos a disposición un amplio portafolio de programas con el fin de que puedan adelantar estudios en diferentes áreas del conocimiento en un escenario académico de excelencia”, afirmó.

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Dentro de la oferta académica disponible a través del convenio se encuentran especializaciones como Seguridad y Salud en el Trabajo, Geotecnia Ambiental, Gestión de Instituciones de Salud y Sistemas de Garantía de Calidad en Salud.

Además, en el nivel de maestría, los interesados pueden acceder a programas en Biotecnología, Recursos Energéticos, Gestión de Servicios de Salud, Gestión Pública y Gobierno, Administración de Negocios (MBA), Primera Infancia, Educatrónica y Gestión Estratégica de Proyectos, entre otros.

Más allá de un beneficio educativo, la UDES busca contribuir al desarrollo de la región a través de la educación superior de calidad buscando siempre soluciones a problemáticas del departamento. “Nuestros estudiantes de posgrado deben desarrollar proyectos de investigación alineados con necesidades detectadas en el departamento, lo que permite una contribución real a su entorno”, explicó la Vicerrectora.

Para poder acceder a estos beneficios, los interesados deben comunicarse con la Oficina de Mercadeo Institucional de la Universidad de Santander, a los números (+57) 322-6499772, (+57) 322-6507280 o al correo electrónico donde recibirán orientación sobre el proceso.

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 Por: María Camila Coronel

La Universidad de Santander (UDES) realizó con éxito el primer conversatorio de "Hablemos con", una iniciativa que busca convertirse en un puente entre la ciudadanía, la academia y los actores clave de nuestra sociedad.

De esta manera, la institución abre un espacio donde la comunidad puede interactuar de manera directa con líderes de opinión, funcionarios públicos y representantes de diversos sectores, abordando temas de relevancia para el desarrollo y bienestar de la región.

Visión del periodismo

El evento inaugural, celebrado este 27 de febrero, contó con la participación especial de Miguel Ángel Pedraza, director del periódico Vanguardia, quien compartió su visión sobre el panorama informativo actual y los desafíos que enfrenta el periodismo regional.

Pedraza inició su trayectoria en Vanguardia como columnista, logrando posicionarse rápidamente entre los más leídos. En un principio, fue el tercer columnista más consumido en Santander, hasta convertirse en el número uno del departamento.

El conversatorio contó con la participación de estudiantes de distintos programas académicos, quienes tuvieron la oportunidad de recibir valiosas recomendaciones para incursionar en el periodismo.

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Durante su intervención, Pedraza resaltó la importancia de la lectura en la formación profesional, citando la conocida frase: "El que mucho lee, mucho sabe". Con esto, enfatizó que el ejercicio periodístico debe caracterizarse por la seriedad, el equilibrio y, sobre todo, la responsabilidad.

Asimismo, resaltó la necesidad de estar bien informados sobre temas de interés general, incluyendo política, cultura ciudadana, conflicto social y economía. Además, instó a los estudiantes a emprender su camino en el periodismo y, eventualmente, convertirse en los futuros vanguardistas de la información.

A través de esta iniciativa, la UDES busca fortalecer el análisis crítico, la participación ciudadana y la transparencia, promoviendo el diálogo con actores clave de diversos sectores. La invitación queda abierta para que la comunidad académica continúe participando en estos espacios, que seguirán abordando temas de interés para todas las disciplinas que ofrece la Universidad.

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 Por: María Fernanda Páez

Durante la primera Asamblea General del año de la Red Santander de Programas de Egresados y Graduados (REDSEG), el coordinador Nacional de Graduados de la Universidad de Santander (UDES), Sebastián Calderón Navarro, fue elegido como Vicepresidente de esta importante organización.

El nombramiento se realizó el pasado 13 de febrero de 2025, mediante un ejercicio democrático al interior de la RED, donde los representantes de las diferentes Instituciones de Educación Superior de Santander eligieron al nuevo comité directivo para el presente periodo.

La REDSEG, adscrita a la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN), tiene como misión desarrollar programas y proyectos que beneficien a la población de graduados de las Instituciones de Educación Superior del departamento.

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Este nombramiento representa un importante reconocimiento a la labor que viene desarrollando la UDES en el seguimiento y acompañamiento a sus graduados, y fortalece nuestra participación en las iniciativas regionales orientadas al desarrollo profesional de nuestros profesionales.

La Universidad extiende sus felicitaciones al coordinador Sebastián Calderón Navarro por este importante logro, que sin duda contribuirá a fortalecer los lazos entre nuestra institución y la comunidad de graduados de la región.

Instituciones que hacen parte de la REDSEG:

• Corporación Universitaria de Ciencia y Desarrollo UNICIENCIA
• Corporación Escuela Tecnológica del Oriente
• Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO
• Fundación Universitaria Comfenalco Santander - UNC
• Fundación Universitaria de San Gil UNISANGIL
• Instituto Universitario de la Paz UNIPAZ
• Tecnológica FITEC
• Unidades Tecnológicas de Santander UTS
• Universidad Abierta y a Distancia UNAD
• Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
• Universidad Cooperativa de Colombia UCC
• Universidad de Investigación y Desarrollo UDI
• Universidad de Santander UDES
• Universidad Industrial de Santander UIS
• Universidad Pontificia Bolivariana UPB
• Universidad Santo Tomás USTA

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En el mundo de la moda internacional, Mercedes Reyes brilla con luz propia. La graduada de la tecnología en Diseño Textil y Patronaje Industrial de la Universidad de Santander (UDES) en 1993, se ha convertido en un símbolo de excelencia, llevando el talento colombiano a las pasarelas más prestigiosas de Italia.

Desde sus primeros pasos en las aulas de la UDES, Mercedes demostró una vocación innata por el diseño. Con gratitud, recuerda las valiosas enseñanzas de mentores como la profesora Ana Magally Cubillos, quien le transmitió los secretos del patronaje, sentando las bases de lo que sería una extraordinaria carrera en la moda.

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Con más de 25 años de trayectoria, Mercedes ha consolidado su propia casa de modas, "Mercedes Reyes", posicionándose como una de las principales impulsoras de la industria de la moda en Santander. Su visión creativa y dedicación incansable la han convertido en un referente indiscutible del diseño colombiano.

El reconocimiento internacional no se hizo esperar. El pasado 10 de enero, en la XV Edición de la Bienale de Arte de Roma, Mercedes recibió un prestigioso reconocimiento honorífico, coronando años de esfuerzo y dedicación. Este logro se suma a su reciente selección como representante de Colombia en las pasarelas más importantes de Italia para el año 2026, una distinción que confirma su impacto en la escena internacional.

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Con nostalgia, recuerda sus días como estudiante en la UDES y reconoce con orgullo el notable crecimiento e impacto regional y nacional que ha alcanzado la Universidad. Su mensaje para los jóvenes es contundente: dedíquense a lo que más les apasione.

Mercedes Reyes nos recuerda el poder transformador de la educación. Como empresaria con sello UDES, continúa inspirando a nuevas generaciones de diseñadores, demostrando que, con determinación y creatividad, los sueños más ambiciosos pueden hacerse realidad.

Su trayectoria no solo enorgullece a la comunidad UDES, sino que también marca un hito en la proyección internacional del talento colombiano, abriendo caminos para futuros profesionales del diseño que sueñan con dejar su huella en el mundo de la moda global.

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La Universidad de Santander (UDES) celebró su 43° cumpleaños con una serie de eventos conmemorativos que tuvieron lugar este viernes 14 de febrero. La jornada se desarrolló en el Auditorio Mayor con discursos de importantes figuras de la institución.

El cofundador y presidente de la Asamblea General de la UDES, Fernando Vargas Mendoza, y la cofundadora y vicerrectora Administrativa y Financiera, Omaira Buitrago, compartieron sus reflexiones sobre los inicios y el crecimiento de la Universidad, destacando la visión innovadora que ha caracterizado a la Universidad desde su fundación como Corporación Técnica de Santander en 1982.

Igualmente, Patricio López Jaramillo, rector General de la UDES, también ofreció sus palabras, abordando los logros recientes y los futuros proyectos de la Institución.

Vea las fotos de la jornada aquí: 

El evento fue amenizado con una presentación especial de la Tuna UDES, proporcionando un toque cultural a la celebración.

Documental

Durante el evento se estrenó un documental que recopila la historia de la UDES, desde sus humildes comienzos hasta su actual estatus de institución de educación superior con sello de alta calidad nacional e internacional.

La UDES se ha convertido en un ejemplo de cómo una institución educativa puede crecer y adaptarse a las necesidades de su entorno mientras mantiene sus valores fundamentales. El cortometraje recopila las voces de quienes han cambiado sus vidas, gracias a impacto positivo de la Universidad en la región.

En esta pieza periodística, Fernando Vargas recordó cómo la institución comenzó con programas técnicos en sistemas y computación, expandiéndose luego a áreas como diseño de modas y administración hotelera y turística, hasta convertirse en un referente educativo en el oriente colombiano.

De acuerdo con el cofundador, en sus inicios la institución se construyó sobre tres pilares fundamentales: calidad académica, visión regional y administración gerencial, a través de un modelo administrativo eficiente que se diferenciaba de las estructuras tradicionales universitarias.

Sin embargo, Vargas Mendoza recalcó que el principal activo de esta Universidad es su gente. “A las personas las valoramos inmensamente. Nos acompañamos siempre en las buenas y en las malas, los vemos como parte de la familia. Acá Fernando Vargas no es más importante que nadie. Todos somos iguales, todos somos una gran familia”.

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Exposición

La celebración continuó en la Sala Agataes con la inauguración de una exposición artística que narra visualmente la historia de la universidad, mostrando su evolución y los valores que han mantenido su cohesión y crecimiento como una "gran familia".

La UDES ha sido reconocida no solo por su excelencia académica sino también por su compromiso con la comunidad y su capacidad para adaptarse a las necesidades educativas de la región y del país. Este aniversario no solo es una celebración de su pasado, sino también una afirmación de su compromiso futuro con la educación y el desarrollo social.

Vea las fotos de la exposición aquí: 

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En un mundo donde la tecnología avanza a pasos agigantados, la educación no se queda atrás. Hoy, más que nunca, las herramientas digitales están transformando la manera en que aprendemos y enseñamos.

Las herramientas digitales han mejorado la educación en niños, jóvenes y adultos, generando un impacto positivo en su proceso de aprendizaje.

Contenido innovador digital

La ingeniera Nury Farelo, profesora del programa de Ingeniería de Software de la Universidad de Santander (UDES), destaca la importancia de implementar contenido digital en las aulas, pues diversas herramientas permiten desarrollar clases dinámicas, con contenido audiovisual e interactivo.

De acuerdo con la experta, este tipo de recursos ayudan a que las clases sean menos tediosas y capten la atención de los estudiantes. Incluso, pueden lograr que los procesos evaluativos se pueden hacer más divertidos con quizes virtuales y encuestas. De hecho, a través de algunas plataformas se pueden diseñar desafíos y/o juegos dinámicos con el contenido necesario para evaluar las competencias requeridas.

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Además, Farelo recalca que la implementación de los contenidos innovadores digitales permitirá que los estudiantes puedan apropiarse de los temas enseñados de una forma dinámica y divertida; y no simplemente leer diapositivas, realizar talleres y responder cuestionarios.

Al crear contenidos digitales, podemos aprovechar el uso de herramientas con Inteligencia artificial (IA) para mejorar el contenido pedagógico. La ingeniera Farelo, nos recomienda las sus favoritas:

• DeepL: para traducciones y revisión de texto.
• Authorea: escritura colaborativa con asistencia de IA.
• Research Rabbit: exploración bibliográfica asistida por inteligencia artificial.

Igualmente, Sergio Andrés Zabala Vargas, profesor investigador de la Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación de la UDES, nos recomienda cinco herramientas y plataformas que pueden ser muy útiles tanto para profesores como para estudiantes al momento de crear un entorno educativo innovador.

• Canva: Ideal para generar infografías, presentaciones, posters y organizadores gráficos de manera visualmente atractiva. Ofrece una amplia variedad de plantillas personalizables.
• Genially: Permite crear infografías interactivas, imágenes y videos, así como juegos que motivan el aprendizaje. Es especialmente útil para contenido interactivo en educación y marketing.
• H5P: Facilita la creación de contenido interactivo como cuestionarios, videos y actividades gamificadas. También es útil para citar fuentes adecuadamente.
• Audacity: Herramienta gratuita para la creación y edición de podcasts.
• Kahoot: Utilizada para crear pruebas o exámenes en línea de manera divertida y creativa mediante juegos interactivos.

Con las innovaciones tecnológicas emergentes, profesores y estudiantes están mejor preparados para enfrentar los desafíos del aprendizaje moderno, disfrutando de experiencias interactivas y dinámicas proporcionadas por las nuevas tecnologías.

Impacto en el aprendizaje

La directora de la Maestría en Educatrónica UDES, Gladys Yolanda Lizarazo Salcedo, enfatiza que “la tecnología impacta de manera positiva en los estudiantes”, al permitirles explorar y aprender de formas que antes no eran posibles. Con el uso adecuado de estas herramientas, se busca que cada estudiante pueda desarrollar su potencial de manera única y efectiva.

Según Lizarazo Salcedo, la implementación de tecnología en las aulas no solo transforma el ambiente educativo, sino que también hace que el aprendizaje sea más creativo y divertido. Esto permite que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y según sus preferencias, promoviendo un enfoque más personalizado y eficaz.

En este sentido, la directiva recordó la importancia de que los profesores fortalezcan las competencias necesarias para implementar la tecnología en el aula educativa, adecuándose a las necesidades de los estudiantes.

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 Por: María Fernanda Páez

El joven Wayúu, Eduardo Luis Quintero Cerchiaro lleva salud a su pueblo, en donde la medicina occidental rara vez llega. Con esfuerzo y perseverancia, a sus 23 años, se graduó como médico en la UDES y es un puente entre el conocimiento ancestral de su comunidad y la ciencia moderna.

Con la firme convicción de retribuir a su pueblo el conocimiento adquirido, Eduardo Luis Quintero Cerchiaro, miembro del Clan Epieyu, se convirtió en el primer médico profesional de la comunidad Wayúu. Él se acaba de graduar en la Universidad de Santander, UDES, y según dice, su misión trasciende el ejercicio de la medicina occidental: “Pretendo integrar los saberes ancestrales de mi comunidad con la ciencia moderna para ofrecer una atención médica intercultural”.

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Al otro día de la ceremonia de su graduación y con el corazón lleno de orgullo y el compromiso por sus raíces, se puso su bata blanca, no como un simple símbolo de su logro académico sino como un puente entre la ciencia y la sabiduría ancestral.

Con paso firme y la mirada puesta en el bienestar de su gente, emprendió el camino de regreso a su tierra, donde el Sol y el viento de La Guajira lo recibieron como el médico que ahora es. Allí, entre rostros familiares y miradas de esperanza, comenzó su labor: escuchar, sanar y devolver la dignidad a quienes por generaciones han luchado por una atención en salud justa y respetuosa de su identidad.

En conversación con Vanguardia, hoy comparte su inspiradora historia y su visión sobre la salud en su pueblo. Veamos:

¿Qué lo motivó a estudiar medicina?

“Ver a mi comunidad con acceso limitado a servicios de salud, debido a la falta de recursos y la distancia geográfica, me motivó a ser médico. Quise aprender sobre los preceptos y los remedios para el tratamiento de las enfermedades y así beneficiar a tantas personas que requieren de atención”.

¿Cuáles fueron los mayores obstáculos que enfrentó al acceder a la educación superior, siendo un Wayúu?

“Al principio fue duro, pues mi familia no contaba con los recursos económicos para costear mis estudios. Además, los cupos en las universidades públicas para poblaciones especiales son limitados. Afortunadamente, la UDES, en cabeza de su presidente Fernando Vargas Mendoza, me abrió sus puertas y allí encontré no solo un pensum académico completo, sino también un entorno que apoya la diversidad cultural”.

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Su identidad Wayúu representa un reto, pues deberá conciliar los saberes ancestrales de su pueblo con la medicina occidental. ¿Cómo lo hará?

“Mis raíces me otorgan una visión distinta sobre la salud, donde la medicina no solo atiende el cuerpo, sino también el espíritu y la comunidad. Mi reto es crear oportunidades para marcar una diferencia positiva y, al mismo tiempo, preservar la tradición”.

¿De qué manera la medicina occidental y los conocimientos ancestrales de su comunidad pueden complementarse en la atención a la salud?

“La medicina de mi tierra emplea plantas medicinales y tratamientos basados en conocimientos transmitidos por generaciones. La medicina occidental puede aprender de estas prácticas y utilizarlas de manera segura y efectiva para tratar enfermedades crónicas y mejorar la calidad de vida. Además, la visión ancestral considera al paciente de manera integral, abordando su bienestar físico, emocional y espiritual. La combinación de ambos enfoques puede resultar en una atención más completa y humanizada”.

¿Cuál será su estrategia, sobre todo sabiendo que la etnia Wayúu es algo reacia a la medicina moderna?

“Es fundamental promover un diálogo de respeto entre ambas medicinas. No obstante, esta integración enfrenta retos culturales y lingüísticos que deben abordarse con sensibilidad. Es claro que debo preservar técnicas tradicionales, documentarlas y fomentar su aplicación en un contexto médico formal”.

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¿Cuáles son las principales necesidades de salud en su comunidad?

“Muchos hombres y mujeres Wayúu carecen de acceso a servicios de salud básicos, como atención primaria, vacunación y tratamiento de enfermedades crónicas. Es clave ofrecer atención integral y educar sobre hábitos saludables y prevenir enfermedades. Por eso quiero participar en la construcción de modelos de atención médica para poblaciones indígenas y contribuir a investigaciones que permitan identificar necesidades específicas de mi pueblo”.

¿Cómo ha sido la respuesta de su comunidad ante su formación como médico?

“Mi comunidad ha expresado orgullo y admiración por este logro. He recibido apoyo y reconocimiento, lo que me motiva a seguir adelante”.

¿Qué viene para usted en su formación profesional?

“Este año realizaré mi año rural en Uribia, la capital indígena de Colombia, en la IPS Asocabildo, con la intención de ayudar a mi pueblo. Luego, quiero especializarme en medicina interna y en infectología para fortalecer la prevención de enfermedades infecciosas, un problema recurrente en mi comunidad. También deseo contribuir con investigaciones sobre la salud en comunidades indígenas y compartir mis conocimientos a través de la docencia”.

¿Cuál es su mensaje para los jóvenes indígenas en torno al estudio profesional?

“Espero que mi historia inspire a otros jóvenes Wayúu a ser profesionales. A ellos les digo que nunca dejen de soñar y que deben luchar por sus ideales y por la preservación de nuestra cultura. Ser indígena es motivo de orgullo y deben representar con dignidad a nuestro pueblo en todo el mundo. La educación es una herramienta poderosa para transformar nuestras realidades y garantizar un futuro mejor para las nuevas generaciones”.

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Por: Vanguardia

 

En una emotiva ceremonia celebrada en la Universidad de Santander (UDES), Didier Yesith Martínez García recibió su título como ingeniero civil, cuatro meses después de sobrevivir a una caída de nueve pisos en Miami, Estados Unidos.

El accidente ocurrió el 23 de septiembre de 2024, cuando Martínez García, quien se encontraba en Estados Unidos perfeccionando su inglés, cayó desde el noveno piso de un edificio residencial, sufriendo graves lesiones en su columna vertebral y extremidades inferiores.

Debido a la gravedad de sus heridas, el bumangués fue trasladado de emergencia a un hospital de Miami, donde fue sometido a múltiples intervenciones quirúrgicas. Incluso los médicos se vieron obligados a inducirlo a un coma para estabilizar su condición.

Este accidente ocurrió cuando Martínez García estaba próximo a regresar a Bucaramanga para su graduación. A pesar de las adversidades y tras una notable recuperación, el joven que se convirtió en ejemplo de resistencia y valentía, el pasado 21 de enero cumplió su meta de obtener su título universitario en su ciudad.

De esta manera, la comunidad académica de la UDES honra el esfuerzo académico y compromiso de este joven, quien se ha convertido en un testimonio de la resiliencia humana y de cómo, incluso en los momentos más oscuros, la esperanza puede iluminar el camino hacia un futuro mejor.

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Asombrosa recuperación

Didier Martínez García ha sorprendido a médicos y familiares con una rápida recuperación que él mismo describe como extraordinaria, respaldada por la gran solidaridad de los bumangueses.

Contra todos los pronósticos médicos iniciales, el joven santandereano ya puede ponerse en pie y realizar movimientos que parecían imposibles hace unas semanas. "Cuando me levanté del coma no podía mover los pies, no podía mover la cabeza, era prácticamente como un vegetal. Los dictámenes de los médicos eran que yo posiblemente no iba a volver a caminar, pero el último que tiene la palabra es Dios y yo me pegué muchísimo a Él", recordó.

El pasado 22 de diciembre el ingeniero fue sometido a una última cirugía en Colombia para la reconstrucción de su tobillo derecho. Los avances en su recuperación han sido notables. "Al día de hoy ya estoy poniéndome en pie, estoy moviendo mis pies, mi cabeza, estoy manteniéndome sentado, cosa que no podía hacer antes. Día por día siempre veo un avance, siempre veo una mejoría, siento que voy hacia adelante y que mi Dios siempre me está acompañando en todo este proceso", relató.

El joven envío un agradecimiento ante tantas muestras de solidaridad ciudadana. La campaña que se inició para su ayuda logró recaudar más de 12 mil dólares para cubrir gastos médicos, manutención y el viaje de regreso a Colombia junto a su hermana. "Estoy agradecido con todas las personas que me ayudaron en este proceso. Nunca pensé recibir tanto apoyo. Estoy supremamente agradecido con toda Bucaramanga y Colombia, porque las ayudas que recibí fueron a nivel nacional. Sigo infinitamente agradecido”.

Aunque actualmente solo puede apoyar el pie izquierdo debido a la reciente cirugía, Didier mantiene una actitud positiva y paciente hacia su recuperación. "No tengo afán, realmente el tiempo de Dios es perfecto y estoy con paciencia asistiendo a las terapias todos los días, esforzándome para volver a ser no como antes, sino esta vez mucho mejor porque tengo a Dios en mi corazón", afirmó.

"Por ahora estoy concentrado en mi recuperación, pero espero con el tiempo poder devolver alguito de lo que me ayudaron. Lo pienso hacer ayudando a todas las personas que pueda, haciendo lo que esté a mi alcance. Sobre todo, me voy a convertir en un testimonio, porque Dios me salvó”, agregó.

De esta manera, Didier nos demuestra que los pronósticos más pesimistas pueden ser superados con fe, determinación y solidaridad. "Para Dios nada es imposible, y de eso no me cabe duda", reiteró.

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Ejemplo de perseverancia

Para Didier Yesith Martínez García, recibir su título como ingeniero civil de la UDES representa mucho más que un logro académico: es la culminación de un sueño que persiguió con determinación durante años, superando diferentes obstáculos, no solo su accidente en los Estados Unidos. "Es un logro supremamente importante, es un sueño que toda mi vida había querido cumplir".

Inicialmente Didier se matriculó en Ingeniería Civil, pero las circunstancias económicas lo obligaron a tomar un desvío temporal en este propósito. Sus responsabilidades laborales le impedían estudiar en un horario diurno, así que decidió cambiarse a Ingeniería Industrial, para asistir en la jornada nocturna. Así llegó a cursar siete semestres.

Sin embargo, su pasión por la ingeniería civil nunca se desvaneció. "Decidí cambiarme de nuevo, como inicialmente me había matriculado. Mi sueño siempre fue estudiar Civil y bueno, ya es una meta cumplida”, relató.

El crecimiento del negocio familiar y la adaptación a herramientas tecnológicas le permitieron finalmente hacer la transición. "Las herramientas tecnológicas me permitieron trabajar de manera remota mientras estudiaba".

No obstante, el joven aclaró que no se arrepiente de su paso por Ingeniería Industrial, reconociendo que los conocimientos adquiridos han beneficiado a la empresa de fabricación de mobiliario y estructuras metálicas fundada por su padre.

En este sentido, Didier destaca la calidad educativa de la UDES, especialmente la metodología práctica de sus profesores. "Me gustaría resaltar la pedagogía de los maestros y sus laboratorios. No solo se concentraron en la teoría, sino también en explicarnos los problemas que se pueden presentar en campo y cómo resolverlos", señaló.

Además, resaltó que sus planes futuros están firmemente arraigados en el emprendimiento familiar. Incluso contó que tiene planes de expandir el negocio hacia el sector de la construcción: "Con el tiempo, ojalá no muy lejano, también podamos crear una constructora. Ya tenemos algunos proyectos que probablemente iniciaremos este año".

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"Quiero echar para adelante y seguir creciendo. Siempre como familia y siempre con Dios en medio de todos nosotros", subrayó Didier Martínez.

Eduardo Luis Quintero Cerchiaro, miembro de la comunidad Wayúu y perteneciente al Clan Epieyu, se convirtió en el primer médico graduado de la Universidad de Santander, UDES, campus Valledupar, marcando un hito en la historia de esta institución educativa.

Con tan solo 23 años, Eduardo Luis proviene del pueblo indígena Ceura, situado en el kilómetro 46 de la vía entre Riohacha y Maicao. Su comunidad habita las áridas llanuras del norte de Colombia, donde los fuertes vientos y la resiliencia cultural han definido su identidad ancestral.

La ceremonia de graduación estuvo cargada de emotividad y orgullo, ya que el nuevo profesional se presentó con su ‘shepara’, el vestido de gala que caracteriza a los hombres de esta comunidad indígena. Más allá de la singular toga, su grado trascendió lo académico para convertirse en un símbolo del poder transformador de la educación y del respeto hacia las culturas ancestrales.

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Voz del nuevo profesional

“Emprendí este sueño de ser médico desde temprana edad, inspirado por las necesidades de mi comunidad. Hoy, como el primer médico occidental de mi pueblo, deseo utilizar mis conocimientos y herramientas para ayudar a mi gente”, expresó Eduardo Luis durante su discurso de graduación.

El joven también hizo un llamado a sus compañeros indígenas: “Invito a todos a sentirse orgullosos de nuestra cultura y tradiciones, y a representar nuestra tierra con dignidad. Agradezco a la UDES por valorar y apoyar mi identidad indígena, brindándome un espacio y garantizar un entorno inclusivo donde puedo ser yo mismo, sin importar las diferencias”.

Eduardo Luis resaltó la importancia del respeto a las raíces culturales, afirmando: “Me siento agradecido por la oportunidad de compartir mi historia y contribuir al enriquecimiento de nuestra comunidad universitaria. Este logro no es solo mío, es también de mi pueblo”.

 

 

 

 

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Evocó la memoria de su abuelo, Germán Aguilar, Putchipuu: “Él siempre nos enseñó el valor de la ‘wayuwaa’, que significa sentido de pertenencia. Este logro es también un homenaje a su legado”.

La presencia de Eduardo Luis en la ceremonia ejemplificó el concepto de ‘soberanía móvil’ de los Wayuu, que alude a su capacidad para mantener viva su identidad en un mundo cambiante. Integrar su herencia cultural con su formación profesional es un ejemplo de armonía entre tradición y modernidad.

Eduardo Luis compartió sus planes futuros, destacando su intención de realizar el año rural en la ciudad de Uribia, conocida como la capital indígena de Colombia, con el propósito de fortalecer la salud de su comunidad. Además, aspira a especializarse en medicina interna y subespecializarse en infectología, entre otras cosas, para combatir las enfermedades infecciosas que afectan al pueblo Wayuu.

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Un logro personal y colectivo

Eduardo Luis es uno de los 23 estudiantes que culminaron exitosamente el programa de Medicina de la UDES, reconocido por su enfoque en el cuidado integral de la salud y la formación humanística y científica. Su graduación no solo representa un logro personal, sino también un motivo de orgullo para la comunidad Wayúu, una etnia binacional que ha preservado su identidad cultural a lo largo del tiempo.

En palabras del presidente de la UDES, Fernando Vargas Mendoza, “este hito reafirma el compromiso de la universidad con la inclusión y la excelencia académica. Con la primera generación de médicos formados en Valledupar abrimos un nuevo capítulo en nuestra misión de formar profesionales capaces de transformar sus comunidades y contribuir al desarrollo del país”.

“El caso de Quintero Cerchiaro es un testimonio del poder de la educación para superar barreras y un llamado a valorar el aporte de los pueblos indígenas en la construcción de una sociedad más equitativa. Como el primer médico Wayúu graduado en la UDES Valledupar, Eduardo Luis inspira a las nuevas generaciones a soñar con un futuro donde la identidad cultural y la educación trabajen juntas para construir un mundo más inclusivo”, puntualizó Vargas Mendoza.

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Por: Vanguardia

El Ministerio de Educación Nacional (MEN) otorgó la Acreditación en Alta Calidad al programa de Fonoaudiología de la Universidad de Santander (UDES), mediante la Resolución 000231 del 16 de enero de 2025. Este importante reconocimiento, que tendrá una vigencia de seis años, destaca la excelencia académica del programa ofrecido en modalidad presencial en Bucaramanga.

La decisión se fundamentó en el concepto favorable emitido por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) durante su sesión de los días 16, 17 y 18 de octubre de 2024, tras evaluar las condiciones de alta calidad del programa académico.

Además, el Ministerio de Educación Nacional renovó el Registro Calificado del programa por un término de siete años. De esta manera se garantiza la continuidad del programa bajo las condiciones de calidad autorizadas por el Ministerio.

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Al respecto, la directora de Fonoaudiología UDES, Lennin Yasmín López Chaparro, destacó que la Acreditación en Alta Calidad significa un merecido reconocimiento a la dedicación, esfuerzo y compromiso de todos los que han sido parte de este proyecto, que cuenta con más de 28 años de trayectoria. “Este logro refleja el arduo trabajo de nuestros profesores, graduados, estudiantes y todo el equipo institucional que ha liderado y respaldado este proceso. Cada paso hacia esta meta ha sido posible gracias a la pasión y el compromiso de quienes día a día contribuyen a la excelencia académica y profesional”.

“Este reconocimiento es un triunfo colectivo, un reflejo de la calidad que buscamos ofrecer y un compromiso constante con la formación de los mejores profesionales. Este logro es de todos y para todos, y nos impulsa a seguir creciendo y mejorando”, agregó la directiva.

La Acreditación en Alta Calidad representa el reconocimiento de la calidad del programa académicos, su organización, funcionamiento y el cumplimiento de su función social.

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